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關于對會計人才評價的思考的論文 關于對會計人才評價的思考的論文 會計工作崗位分 it 明確，每一崗位部有其明確的職責。有分工就有合作，必須對團隊內各成員具體負責的工作進行有機整合，以實現整體財務目標。盡管各級會計人員職稱層次不同，各自的職責不同，從事的工作范圍大小不同，但都必須從整體出發，緊密配臺，共同做好本職工作。會計人才常常要通過團隊合作來解決具體財務問題，這可能包括在本部門內合作和與其他部門的財務專家的合作。高級會計人才還應是一個團隊的創建者，應團結并鼓勵組織內所有人員互相配合，在團隊合作中還要負起監督的作用，促使財務部門各成員都負責地完成好本職工作。 三、職業價值觀 會計是一個對國家經濟發展非常重要的行業，不斷出現的財務丑聞，也使人們開始意識到會計是一個高風險的職業。為了確保市場經濟有序運行，維護自身聲譽和利益，會計人才必須遵循法律、法規，必須正直、客觀。這是對所有會計人才的基本要求。我國在從業資格考試中增加職業道德科目實際上正體現了社會對會計人才職業道德的需求。 會計人才應有終身學習的責任從長遠來看，灌輸終身學習的承諾遠 匕任何知識重要，終身學習是一種需要掌握的技能，一種需要開發的思想態度和社會所認同的價值觀。 www.11665.COM 在知識經濟時代，技術變革盼決速和知識淘汰的加速意味著必須經常不斷地進行知識更新。如果說，在農業或工業時代不識字是文自的話，那么，到了知識經濟時代，不會再學習的人就會成為現代文自而被這個時代所淘汰。會計人才有效發揮作用所需的知識在以極決的速度繼續擴大和變化，他們面臨著增長知識和技能的期望。美國會計教育改進委員會(aecc)在其 l990 年公布的第一號公告會計教育的目標中就強調“ 會計教育最重要的目標是教導學生獨立學習的素質。大學教育應是提供學生終生學習的基礎，使他們在畢業后能夠以獨立自我的精神持續地學習 新的知識。因此。終生獨立自學能力就成為會計專業人員生存與成功的必備條件。 ” 強烈的求知欲，加上極強的學習能力，這是保證不落后于時代始終能夠把握行業發展動向、并站在行業發展前端的重要本領。 21 世紀真正的成功管理者和領導者的決定素不再是他們知道什么，而是他們能以多快的速度學習。終身學習的能力是會計人才自下而上與成功的必備條件。要稱之為知識工作者，在迅速變化的、復雜的經濟環境面前，會計人才就必須成為終生的學習者 ! 四 、結束語 綜上，會計人才必須具備職業知識、職業技能及職業價值觀，并應能很好 地整合這些

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