提高高職圖書館利用率對策研究 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 摘要：在概述現代圖書館形式與高職圖書館職能的基礎上，分析了高職院校圖書館利用率低的影響因素。并針對這些問題提出一些建議和對策，以期提高圖書館的利用率。 Abstract： Based on expounding the forms of modem library and the functions of higher vocational colleges library， this paper studies some factors which affect the utilization rate of higher vocational colleges Library. To solve these problems， the author makes some suggestions to improve the library utilization ratio. 關鍵詞： 高職院校；圖書館利用率；影響因素；對策建議 Key words： higher vocational colleges；utilization ratio of library； factor； suggestion G258 A 1006-4311（ 2013） 09-0224-03 1 圖書館概述 圖書館伴隨著人類文明的產生而誕生，在其三千多年發展過程中，為保存人類文化遺產、傳播知識和技能、培養人才、創造新的人類文明，做出了不可磨滅的貢獻。在現代社會， “ 知識就是力量，知識就是生產力 ” 的觀念早已深入人心。高職圖書館因其讀者的特殊性，在如何更好 地滿足學生閱讀需求，提升其整體文化素質，應該引起更多的關注。 1.1 現代圖書館的形式 在信息時代飛躍發展的今天，現代圖書館的形式也變得豐富多樣起來。既有提供紙質書籍的實體圖書館；又有以通信技術、信息檢索技術和數據庫技術為支撐，進行文獻資源數字化加工、信息智能采集與整合，提供個性化信息服務的數字圖書館，比如 CNKI 個人數字圖書館；還有依托無線網絡和多媒體技術，使用各種電子設備的移動圖書館。 1.2 高職圖書館的職能 圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳送文獻并提供利用的科學、文化、教育和 科研機構 1，它具有保存人類文化遺產、開展社會教育、傳遞科學情報、開發智力資源、提供文化娛樂等功能。高職圖書館作為學校提供教學科研服務的學術性機構，最主要的職能是教育職能。 1.2.1 思想教育的職能 高職學生的年齡和知識結構特點決定了接受思想政治教育的重要性，圖書館可以通過畫廊、墻報、學習園地等各種活動引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 1.2.2 文化素質的教育職能 高職圖書館擁有大量與教學和科研相關的專業書籍、文獻資料，可以為學生專業知識學習、課題研究、畢業設計、計 算機、外語各種等級考試提供豐富的有價值的參考信息，充分發揮其 “ 第二課堂 ” 的功能。 1.2.3 文化生活的教育職能 圖書館是校園文化生活中心之一，享有 “ 大學的心臟 2” 之美譽，在傳播文化，活躍學生業余文化生活方面具有很重要的地位和作用。 2 高職院校圖書館利用率低的影響因素 2.1 計算機和網絡資源對圖書館帶來的挑戰 當代社會已經進入到了信息社會，教師和學生獲得資源的途徑較以往而言，更加多元化。通過網絡他們基本上就可以直接查找到自己需要的資源。同時，加上生活節奏的加快，娛樂方式 的增多，他們對圖書館的依賴程度就越來越低，大大降低了圖書館的利用率。 2.2 館藏資源不夠豐富，無法滿足讀者需要 現代科學技術的飛速發展，促使專業知識和技術的更新周期在不斷縮短，知識的不斷更新，要求圖書也要不斷更新。而高職院校圖書館購書經費普遍不足，同時為了保證館藏量，又舍不得大量剔除舊書，因而圖書的更新換代就慢，特色藏書不明顯，導致了圖書館利用率的下降。此外，高職圖書館所搜集的文獻類型多為印刷型紙質圖書，而光盤、磁盤、縮微資料等電子音像圖書很少，無法滿足讀者的需要。這也是影響圖書館利用率低下的因 素之一。 2.3 圖書館自身不足，服務水平有限 高職圖書館自身硬件不足表現在：館舍面積小，布局設計缺少人性化，環境不夠舒適，現代化檢索工具和設備缺乏等。圖書館所提供的服務質量不高則是緣于：工作人員少且層次參差不齊，業務素質不高；缺少專業技術人員的輔導，對學院所設專業了解不足，不能很好掌握讀者的需求；部分工作人員因缺乏工作積極性，不能主動為讀者提供服務等。這些因素都會產生讓讀者難以享受到全面、高效、適時的服務，日久天長就不太愿意到圖書館來，自然導致圖書館的利用率下降。 2.4 學生自主學習 動力不足，讀書沒有規劃 高職學生主動學習和享受學習的能力普遍較差，在閱讀中明顯缺乏針對性和計劃性，部分學生學習積極性不高，浮躁、不踏實、看不進去書等情況常在，只滿足于教材知識，通過考試就萬事大吉。他們沒有擴大和精深掌握本專業知識的要求，課余之外的閱讀愛好不外乎僅局限于文藝、小說之類。更有甚者，玩手機，刷網頁，白白浪費大好時光。 3 提高高職院校圖書館利用率的對策建議 3.1 加強圖書館設施和環境建設 在條件允許的情況下，盡量擴大館舍面積，且做到布局合理，功能齊全。環境建設也不可忽視，墻壁 上懸掛字畫、地面擺放綠色花卉，通過裝飾和美化，營造一種 “ 書香之氣 ” ，給讀者溫馨和親切感。此外，建立以 “ 讀者為中心 ” 的新型學習空間，增加閱覽室的開放時間。 3.2 豐富館藏資源，合理布局館內藏書 當今社會知識更新的速度很快，要求圖書館的館藏資源要不斷地適應新形勢的發展，及時更新圖書及文獻資料，以滿足不同層次讀者的信息需求。通過問卷調查掌握師生對圖書的需求意向，做到購書有目的。也可以組織師生親自參與購書，既要考慮專業的特點、教師和學生的需求，也要考慮大眾的需要。圖書館在采購紙質圖書的同時，應兼顧數字資 源，形成紙質藏書和數字資源互為補充的藏書體系，使數據庫建設成為圖書館文獻資源建設的重點。由此做到館藏資源豐富，結構合理，進而滿足讀者需求。 3.3 加強讀者信息素養培養 針對大部分高職學生的自學能力較差、鉆研意識淡薄、檢索能力較低的普遍現象，圖書館要積極開展學生信息教育，培養其信息素質。 3.3.1 對新生進行入館教育，培訓工作長期化 入學的新生剛脫離緊張的高中生活，對于大學的一切事物都感到新鮮和好奇。圖書館內海量的藏書對他們有著強大的吸引力，但是想在偌大的書海中找到他們需要的書卻不是他們自 己輕而易舉就能辦到的。所以，開學之初，圖書館有必要對新生進行圖書館資源分布、借閱規程、圖書館服務及規章制度等各方面的教育培訓。其目的就是幫助學生盡快熟悉圖書館的藏書、布局，被圖書館的魅力所吸引，從此愛上讀書，利用圖書館。 對讀者進行圖書館利用的培訓教育是圖書館的一項長期工作，應該常抓不懈。從多方面開展和加強新生入館教育只是提高圖書館利用率的首要步驟，以后還應根據不同學期學生對圖書資源的需求，進行重點培訓。比如針對大二的學生，舉辦書刊借閱、信息咨詢、網絡信息資源檢索、館際互借、學科服務、文獻傳遞等諸 多服務項目宣講，為其專業學習和畢業論文設計打下基礎。在端午節、情人節、三八婦女節等節日之際，舉辦一些類似 “ 找書比賽 ” 的小游戲，發增小禮品，以激發他們對讀書的熱情，從而提高圖書館利用率。 3.3.2 對來館讀者進行適時指導 不管是老師，還是學生，來圖書館找書、借書開始都會遇到 “ 大海撈針，無從下手 ” 的難題，不能得心應手，找來找去仍然所獲不大。對此，當時在班工作人員應該及時詢問并介紹圖書排架規律、標識、目錄體系等，指導其查閱。讀者掌握了找書的規律和技巧，輕車熟路，以后來館的次數自然會增加。 3.3.3 開設文獻檢索與利用課 文獻檢索與利用課是教育部規定大學生必修的一門方法、技能課。學會和熟練地掌握信息檢索的基本技能是大學生開展學習和科研活動的一項基本功，對完成畢業設計和畢業論文撰寫尤為重要。因為畢業設計和論文撰寫需要利用有關學科的現有基礎和最新信息。而這些知識信息散布在各種圖書、期刊和電子文獻中，要想廣、快、精、準地搜集該學科領域中的相關核心文獻，必須熟練地運用各種檢索工具。學生通過課堂教學和到圖書館實習，掌握信息檢索的基本方法和技能，逐步培養起信息意識和信息利用能力，增強利用圖書館的自 覺性。 此外，圖書館應經常開設有關計算機或網絡檢索講座，讓他們親自上機操作，向他們介紹檢索數據庫及利用因特網獲取文獻信息的方法和途徑，以及如何利用本館新開發的數字圖書館資源。 3.3.4 發放圖書館使用手冊或指南 圖書館應根據實際情況，編寫出版圖書館使用手冊或指南，發放給讀者，達到讓讀者了解館藏、資源及服務項目。 3.3.5 加大對圖書館的宣傳力度 圖書館內有著豐富的藏書，但不一定為大家所了解，所以要舉行各種各樣的圖書宣傳活動。比如，增設宣傳欄，及時發布圖書館動態、新書通報、新 增數字資源、大學生閱讀推薦書目，以及圖書館的特色服務等。也可以通過組織 “ 讀書活動月 ” 、 “ 特色書簽贈送 ” 、 “ 優秀讀者獎勵 ” 等形式，大了宣傳介紹圖書館的資源和服務內容。使廣大讀者全面了解并掌握圖書館的功能和信息資源布局，激發其學習、閱讀興趣，充分利用圖書館。 3.4 提高館員服務水平 圖書館服務工作是一項開發利用圖書館資源的工作。它包括發展讀者（如發放借書證）、讀者研究、文獻流通和推廣服務（包括文獻外借、閱覽服務、文獻復制服務、館際互借、流動圖書館服務等）、館藏報道、閱讀輔導、參考咨詢和文獻檢索、讀者 教育等等。在高職院校，有針對性的開展和強化學科館員服務尤為重要。 3.4.1 提高個人業務素質 高職院校圖書館一般由采編、流通、期刊、信息（包括信息咨詢和信息技術）等部門組成。作為采編部門的工作人員在做好圖書采購的同時還應注重加強對編目、著錄等工作程序熟練程度的培養。負責圖書流通的工作人員要熟悉圖書分類法和館藏，在圖書回架、圖書的剔除與更新，以及檢索優化等方面加強業務技能，做好圖書流通和圖書保養維護工作。在期刊部門的工作人員要精通期刊分類，完善期刊借閱登記制度，以及過刊的裝訂和保存。信息部門的工作 人員則要在全面了解用戶需求的基礎上，做好數字資源的引進試用與購買，并熟練掌握各種數據資源的使用；提高對計算機系統和技術設備的管理、網絡安全以及鏡像站的維護更新等能力；提升信息咨詢、 RSS 等服務水平。 3.4.2 轉變服務觀念，增強服務意識 圖書館工作人員要遵循 “ 以人為本 ” 、 “ 讀者至上，服務第一 ” 的理念，以美國著名圖書館學家杜威曾提出的圖書館讀者服務 “ 三適當 ” 準則，即 “ 在適當的時間，給適當的讀者，提供適當的服務 ”3 為宗旨，開展各種形式的服務，包括書找人服務4、流通閱覽、參考咨詢、教學科研跟蹤 服務等，進而改變傳統的被動服務觀念為主動服務的意識和行為。 3.4.3 開展學科服務 學科服務是大學圖書館一種全新的服務模式，它立足于用戶需求，依托具有某一學科專業背景，精通信息情報技術的圖書館高級人才，介入學科的研究領域，為大學的高端人才或科研人員提供高水平的科研信息服務 5。高等職業院校圖書館也不例外，同樣肩負著學科服務的使命和責任。為此，圖書館要制定學科館員制度，加強管理；采取靈活多樣的學科館員服務形式；充分了解學生信息，隨時掌握教師專業方向及科研立項，做到類似 “ 雪中送炭 ” 、 “ 潤物細無聲 ” 式的精準服務。學科服務做出特色，會大大提高用戶對圖書館工作的信任度，從而提高圖書館的利用率。 4 結論 高職院校圖書館作為知識寶庫，在全院的教學和科研乃至 “ 三農服務 ” 中擔負著重要的角色，各方應該高度重視，為讀者提供優雅舒適的環境和有質量的服務，進而全面提高圖書館利用率，充分發揮其作用。 參考文獻： 1范文虎，鄭勝男 .提高高校圖書館利用率的對策研究 J.科技情報開發與經濟， 2011， 2l（ 35）： 25. 2張秀梅 .信息時代提升圖書館利用率的對策研究 J.圖書情報， 2011， 12： 72. 3朱丹，鐘楚鈴 .現代圖書館服務理念創新分析與研究 J.圖書館論壇， 2011， 29（ 3）： 120. 4陳利平 .高職圖書館利用率低的問題及對策 J.天津職業院校聯合學報， 2011， 13（ 12）： 59. 5王唯瑋，馬克芬 .大學圖書館學科館員制的困境及影響因素分析 J.圖書情報工作， 2009， 17： 89. 閱讀相關文檔 :試論網絡時代多媒體技術在圖書館信息檢索中的應用 高職經管類專業校企合作現狀調研分析 多元智力理論對 學生英語學習策略提高的分析與研究 深化石油高校與油田企業校企合作創新機制探究 論大學計算機基礎課程教學特點及講授策略 分子生物學網絡教學平臺的構建與有效