中公教育陽泉分校官網： / 中公網校： / 山西公務員考試行測備考：言語題高頻成語錦集 2014 年山西公務員考試即將拉開帷幕，相信很多考生都已經在進行緊張的備考，而言語理解作為行測的重頭戲，是許多考生復習的重點。而邏輯填空作為言語理解錯誤率最高的一部分，是許多考生較為頭疼的一塊。其實邏輯填空出題也有一定的規律，每年國考都有一定的重點傾向，考查的范圍除了語境的分析之外，就是詞語的辨析。而我們綜觀歷年的 公務員 考試真題就會發現，在詞語辨析這部分上，有一部分詞 語，尤其是成語是經常被考查的，因此，中公教育專家認為掌握這部分的成語對于我們準備公務員考試的考生來說尤為必要。 1.浮光掠影 “浮光掠影”這個詞，詞義較為簡單，能夠從字面意思加以理解，但是在公務員考試中卻容易出錯，因為它經常與“走馬觀花”、“淺嘗輒止”兩個近義詞放在一起考查，三者雖然意義相近，但各有側重，側重點的不同又往往是考查的重點，因此，這就需要考生們認真掌握三者之間的差別。 浮光掠影：比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。側重強調印象不深刻 走馬觀花：指騎在奔跑的 馬上看花，比喻粗略地觀察事物。側重看得匆忙速度快 淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。側重研究不深入。 【例】在知識大爆炸的今天，不少人已習慣于淺閱讀，這雖在所難免，其 _也是明顯的。淺閱讀雖然能夠收獲一些印象式的談資，但 _之中透露出的是浮躁心氣，很難 _為提升閱讀者主體素質的扎實“文化準備”?！?413 考題】 A.代價 走馬觀花 轉換 B.影響 淺嘗輒止 汲取 C.弊端 浮光掠影 沉淀 D.局限 言談舉止 錘煉 答案： C。【中公解析】：文段中論述的主題是淺閱 讀，即說的是人們現在的閱讀僅僅是收獲一些粗淺的“印象式”談資，印象并不深刻、細致。因此選擇浮光掠影更合文意。 【例】敦煌壁畫共有五萬多平方米，若按高為一米來排列，有 50 多公里長，即使_，也要夜以繼日，作為人類文明奇跡和世界文化藝術瑰寶，敦煌壁畫的重大價值不光是數量之巨，而且更在于其內涵的 _。【 2012 下半年重慶市考 8】 A.浮光掠影 異彩紛呈 B.蜻蜓點水 豐富多彩 C.一目十行 源遠流長 D.走馬觀花 博大精深 中公教育陽泉分校官網： / 中公網校： / 答案： D。【中公解析】文段中主要說的是敦煌壁畫數量的巨大， 說我們即是是粗淺地快速瀏覽也要花伸長時間。而在選項中浮光掠影與走馬觀花都有大致地瀏覽，但文段中的意思更側重地是瀏覽的速度，因此選擇側重強調速度快的“走馬觀花”。 【例】影響電子書走向大眾的，還是在于傳統閱讀習慣。手指翻過書頁，會有自由的感受，電子書則是冰冷之物。傳統書籍的閱讀體驗，是不可能 _的。不過，人的生存壓力越來越大，很難陷入長久閱讀，多是快餐、零碎式的瀏覽。電子書倒能填補這種零碎的時間，在 _中打發時間?！?2010 貴州省考 -24】 填入劃橫線部分最恰當的一項是： A.模仿 輕描 淡寫 B.移植 浮光掠影 C.復制 刪繁就簡 D.效法 淺嘗輒止 答案： B。【中公解析】根據文意，我們知道，文中第二空填的應該是能夠表達人們淺顯、快速的詞，由此可以排除 A、 C。而文中又說“人們很難陷入長久閱讀，多是快餐。零碎式的瀏覽”意在告訴我們電子閱讀是不夠細致深刻的，因此選擇側重印象不深刻、不細致的“浮光掠影”更好。 2、一蹴而就 “一蹴而就”踏一步就成功。比喻事情很容易，一下子就成功。常與“輕而易舉”、“一朝一夕”、“一時半會”一起考查，因此需要掌握幾個詞語的不同用法。這個詞“輕而易舉”僅僅指事情容易 完成，側重容易 ；“一朝一夕”、“一時半會”則側重時間的短 ；而“一蹴而就”不僅指事情容易，還包含縱向上時間很短之意。同時“一蹴而就”的“就”包含還包含“達到、完成”之意，而“輕而易舉”、“一時半會”、“一朝一夕”不含有這樣的意思。 【例】懷特海說 :科學研究的概率是 999 個想法會沒有任何結果，可是，第 1000 個想法也許會改變世界?？梢姡孟敕ǖ漠a生不是 _的。填入劃橫線部分最恰當的一項是_ 。【 2012 年國考 -26】 A.隨心所欲 B.輕而易舉 C.一蹴而就 D 信手拈來 答案： C。【中公解 析】文中要獲得成功，需要經過不斷地努力與多次失敗，并且所花時間不短。 中公教育陽泉分校官網： / 中公網校： / 根據文意可知，所填詞語應該與之相對，因此“一蹴而就”最為貼切，“輕而易舉”不含有時間上很短之意。 【例】在金屬發展史上，從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵的出現，這一演進絕不是 _的，而是經歷了長達 600 年以上的 _?！?2011 年國考 -27】 依次填入劃橫線部分最恰當的一項是： A、一蹴而就 摸索 B、自然而然 努力 C、一朝一夕 改進 D、輕而易舉 發展 答案： A。【中公解析】文段首句即表明是金屬的發展歷史，說明側 重的是時間段的表述，排除 B、 D。同時文意表達的是從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵這一過程的完成，因此只能選有“完成”之意的“一蹴而就”。 【對比】品牌意識是中國醫藥行業這 30 年一直不缺乏的，但是千萬不能為品牌而品牌。品牌塑造不是 _能完成的，而是一個持續、長遠、循序漸進的工程。除了有意識外，最需要加強的就是真正理解品牌的含義，努力堅持下去，不要為一時的利益所 _?！局泄M題】 依次填入劃橫線部分最恰當的一項是： A.一蹴而就 誤導 B.一朝一夕 誘惑 C.輕而易舉 蠱惑 D.日積月累 動搖 答 案： B。【中公解析】文中“ 30 年”即說明文段側重的是時間段上的描述，排除 C、 D。而第一空后面已有“能完成”，因此就不能再選含有“完成”之意的“一蹴而就”，以避免語義重復，選擇“一朝一夕”。 3、良莠不齊 “良莠不齊”指的“好人壞人混在一起”。這個詞常與“魚龍混雜”“泥沙俱下”放在一起作為迷惑項考查。這三者也是近義詞，但在適用范圍上有區別?！傲驾积R”、“魚龍混雜”只能用來形容人。而“泥沙俱下”則既可以指人也可以指物。因此在公務員考試中出現這些詞語時，需要注意語境中形容是人還是物。 【例】網絡舉報是一把雙刃劍 ，監督和隱私各有邊界。如脫韁之馬的“網絡監督”，很多時候 _，一旦 _到普通公民的“隱私領域”或者 _集體權益，必將會使整個社會陷入不安?！?2013 江蘇省考 B 類 72】 中公教育陽泉分校官網： / 中公網校： / 依次填入劃橫線處最恰當的一項是 A.撲朔迷離 觸及 影響 B.真假難分 踐踏 危及 C.良莠不齊 侵犯 損傷 D.魚龍混雜 闖入 傷害 答案： B。【中公解析】“魚龍混雜”與“良莠不齊”使用對象僅限于人，而第一空處的主體為“網絡監督”，因此直接排除 C、 D 兩項。再由“隱私領域”可知，第二空應選擇和領域能夠 搭配的詞，即“踐踏”，同時文段中表達的語意較重，因 此也應選擇語意較重的詞語，選 B 項。 4、琳瑯滿目 “琳良滿目”指滿眼都是珍貴的東西。但只用來形容商品。在公務員考試中琳瑯滿目就是考查他的固定搭配，有時也會用來作為迷惑項。意義簡單，熟記即可。 【例】為了滿足不斷被制造出來、被刺激起來的欲望， 的商品就像阿里巴巴的山洞，成為 購買欲的引擎。其實，擁有再多，也永遠渴望貨架上的下一個。【 2012 下半年重慶市考 -8】 依次填入畫橫線部分最恰當的一項是 ( )。 A.五花八門 觸動 B.琳瑯滿目 觸發 C.豐富多彩 觸及 D.形形色色 觸碰 答案： B。【中公解析】第一空中能形容商品的即為”琳瑯滿目“，固定搭配。 中國的一年四季，季季都令人神往。春日 _,夏天綠蔭滿枝，秋時 _,冬日銀裝素裹。【 2010 下半年重慶 -1】 A 姹紫嫣紅 碩果累累 B 風光旖旎 充實豐盈 C 生機勃勃 琳瑯滿目 D 婀娜多姿 五谷豐登 答案： A?！局泄馕觥苛宅槤M目只用來形容商品，排除 C。同時根據題意可知填的詞語是能夠分別代表春天、秋天的詞，即為 A。 5、相得益彰 相得益彰指指兩個人或兩件事物互相配合，雙 方的能力和作用更能顯示出來。該詞在公務員考試中考查形式較為普通，一般考查大家對成語意思的理解，因此掌握其意思即可。 中公教育陽泉分校官網： / 中公網校： / 【例】舞臺上，一個是中國京劇大師，一個是交響樂指揮家 ；一會兒傳來韻味十足的京腔，一會兒又是沁人必脾的管弦樂。面對京劇傳承的尷尬和交響樂普及的艱難，這種“抱團取暖”的方式，把兩個不搭界的藝術形式進行“嫁接”，究竟是 _還是異想天開 ? 填入劃橫線部分最恰當的一項是 ( )。 A. 相得益彰 B. 取長補短 C. 推陳出新 D. 移花接木 答案： A?！局泄馕觥课恼抡f京劇與交響樂”抱團取暖“ ，說明二者是想相互促進，同時，空格后的”還是“表明所填詞語和”異想天開“相對，相得益彰符合語意。 6、 首當其沖 首當其沖：比喻最先受到攻擊或災難。這個詞很容易被望文生義為“應該第一個沖上去的、解決的、想到的。”，在考試中常作為迷惑項出現，因此需要正確熟記其含義。 【例】要解決孩子上幼兒園難的問題， _是各級政府要把學前教育經費納入地方財政預算，提高投入比例，增加公辦幼兒園的數量，以滿足城鄉居民子女的入園需求?！?2011國考 -33】 依次填入劃橫線部分最恰當的一項是： A、當務之急 B、首當其 沖 C、理所當然 D、無可置疑 答案： A?！局泄馕觥课亩蔚闹黝}是“解決上幼兒園難的問題”，并表明問題是很重要的、急迫的。同時，文段所缺是主語，“當務之急”可做主語也可賓語。無可置疑、理所當然不做主語。 7、美輪美奐 美輪美奐有固定的使用范圍，僅用來形容建筑雄偉壯觀、富麗堂皇及裝飾、布置的精美，不可用于形容人或其他事物。在考試中一般考查“美輪美奐”的正確適用范圍，有時也作為迷惑詞語使用。 央視龍年春晚， _的 3D 舞臺讓觀眾大開眼界。導演組在許多方面突破以往固定思維， _打造出一 臺特色鮮明的晚會。龍年春晚現場 360 度大舞臺，配合設計獨特的高清視效屏幕，播放特效十分驚人，逼真程度讓觀眾覺得 _。 依次填入劃橫線部分最恰當的一項是 ( ) 中公教育陽泉分校官網： / 中公網校： / A. 金碧輝煌 力圖 栩栩如生 B. 宏偉華麗 試圖 置身其中 C. 美輪美奐 力求 身臨其境 D. 光彩奪目 竭力 身當其境 答案： C?！局泄馕觥俊敖鸨梯x煌”形容建筑裝飾華麗，用來形容“舞臺”不恰當，排除 A。第二空的意思是說由于十分逼真而讓人覺得好像身在其中，“置身其中”側重的是事實上在，與語境不符，排除 B。而“光彩奪目”更加側重的是光 彩的鮮明，與之相比，“美輪美奐”用來形容舞臺布置更為恰當。 8、無濟于事 無濟于事指對事情沒有什么幫助或益處。比喻解決不了問題，沒有辦法。與“于事無補”、“杯水車薪”、“徒勞無益”常一起考查，對其區分主要看其他詞語與語境，三者意義相近。 同時還常與“枉費心機”一起考查，需要注意“無濟于事”是中性詞，而“枉費心機”含貶義 ；“白費口舌”僅側重于“說”。 【例】事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數經營者均未能 _到這一點。等到錯誤的決策造成了重大的損失后才如夢方醒，結果往往是請來了名氣很 大的“空降兵”也 _。 A 意識 于事無補 B 體會 無力回天 C 觀察 無濟于事 D 認識 一事無成 答案： A。【中公解析】首先首先看第一空，“觀察”的對象一般為具體事物，用在此處不合適，排除 C 。后一句表達的意思是犯錯后再請“空降兵”是沒有用的， D 不符合語意。而“無力回天”是比喻局勢或病情嚴重，已無法挽救，“于事無補”意為對事情毫無補益。比較而言，“于事無補”含有“補救”之意，更貼合請空降兵的文意。 9、獨樹一幟 單獨樹立一面旗幟。比喻與眾不同，自成一家。在考試中出現頻率高，需要掌握其含義。與“匠心獨運”意義相近，但“匠心獨運”側重構思，想法。 【例】畬族民歌、舞蹈 ，畬族傳統手工藝別具一格，畬族飲食、節俗古樸有趣，畬族的語言、醫藥，這些獨特的地域文化和無可替代的民族文化差異，奠定了畬族文化的特殊地位。 中公教育陽泉分校官網： / 中公網校： / A.別具匠心 異軍突起 B.生機盎然 自成一家 C.匠心獨運 另成一派 D.獨樹一幟 自成一體 答案： D?！局泄馕觥坑伞斑@些獨特的”可知，文段強調的是畬族文化的獨特性，由此可知“生機盎然”與“異軍突起”不符合題意，排除 A、 B。而“匠心獨運”側重強調的是構思、想法。相比較而言，“獨樹一幟” 更符合語境。 10、差強人意 差強人意：還