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修改病句復(fù)習(xí)專題:學(xué)習(xí)目標(biāo):判斷病句類型,明確修改病句的原則及方法。在語法或邏輯上有毛病的句子。什么是病句?病句例說一、成分殘缺:例1:通過醫(yī)生的精心治療,使他很快恢復(fù)了健康。例2:全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。(主語殘缺,刪去“通過”或“使”。)(句子后面缺少“開展”的賓語,可以加上“活動(dòng)”一詞。)練習(xí)由于他這樣的好成績,得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)看到了他的照片,我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍,同桌共讀通過這次小提琴比賽,使她的信心增強(qiáng)了二、詞序不當(dāng):例3:數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。例4:各種新發(fā)現(xiàn)的流行病,使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(主體“我”,客體“數(shù)學(xué)”,改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。”)(邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”,再“改正”。)練習(xí)不但他學(xué)習(xí)好,而且思想也很好2課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用3、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則的內(nèi)容。三、搭配不當(dāng):例5:他那銳利的眼睛投向了人群。例6:臨近期末,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。(主謂搭配不當(dāng),把“眼睛”改為“目光”)(學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高,可改成“端正”或“改進(jìn)”。)
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