2019屆高三生物下學期考前押題卷(二)(含解析)1. 下列細胞內的物質變化或生理過程發生在生物膜上的是A. DNA復制 B. 光合作用的暗反應C. 葉綠體色素吸收光能的過程 D. 氨基酸脫水縮合【答案】C【解析】試題分析：DNA復制主要在細胞核中，光合作用的暗反應在葉綠體的基質中，光反應在葉綠體的類囊體薄膜上，氨基酸脫水綜合在核糖體上。考點：本題從不同生理過程進行的場所的角度，考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。2. 研究小組同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。則24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是A. 光合作用產生的氧氣量為(kv) mol/瓶B. 光合作用產生的氧氣量為(kw) mol/瓶C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(kv) mol/瓶D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶【答案】A【解析】【分析】分析操作步驟可知，c瓶為對照，測量的是實驗前每瓶中的溶氧量，即原溶氧量w mol/瓶；a瓶用不透光的黑布包起來，其內生物只能進行呼吸作用，測量的值為原溶氧量與有氧呼吸消耗的氧氣量之差，即有氧呼吸消耗的氧氣量(wv) mol/瓶；b瓶內的植物能進行光合作用，同時能進行呼吸作用，測量的結果為光合作用產生的氧氣量有氧呼吸消耗的氧氣量原溶氧量的值，即光合作用產生的氧氣量kw(wv)(kv) mol/瓶。【詳解】根據以上分析已知，c瓶中的含氧含量即為初始含氧量，a瓶用不透光的黑布包起來，則只能進行有氧呼吸，因此有氧呼吸消耗的氧氣量為（w-v）mol/瓶，CD錯誤；b瓶既進行有氧呼吸有進行光合作用，而a和b兩瓶有氧呼吸強度相等，則光合作用產生氧氣量=凈光合作用產生的氧氣量+呼吸作用消耗的氧氣量= kw(wv)=（k-v）mol/瓶，A正確、B錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是光合作用過程和呼吸作用過程的聯系，根據實驗步驟弄清楚三個瓶子內的生物可以進行的代謝類型，進而計算呼吸速率、光合速率的值。3. 一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損，可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對患者進行治療。其原理是A. 促進抗利尿激素的分泌 B. 升高細胞外液的離子濃度C. 降低細胞內液的離子濃度 D. 減少細胞外液液體總量【答案】B【解析】【分析】根據題干信息分析，人一次性飲水過多導致細胞外液滲透壓下降，細胞吸水膨脹，要使細胞恢復正常形態，必須使細胞中的水分滲出；又滲透作用原理可知，只有細胞外液濃度大于細胞內液濃度時，細胞中多余的水分才能滲出，使細胞恢復正常形態?！驹斀狻靠估蚣に氐姆置谟欣谀I小管和集合管對水分的重吸收，減少水分的排出，A錯誤；靜脈滴注高濃度鹽水（1.8% NaCl溶液），鈉離子主要保留在細胞外，會導致細胞外液滲透壓升高，促使細胞內水分滲透出來，達到治療的效果，B正確；靜脈滴注高濃度鹽水，會升高細胞內外溶液的濃度差，但是不會降低細胞內液的離子濃度，C錯誤；靜脈滴注高濃度鹽水，會增加細胞外液液體總量，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是了解滲透作用原理，明確一次性飲水過多導致細胞吸水而膨脹，只有創造細胞外液濃度高于細胞內液的情景才能將細胞內多余的水分排出去。4. 科學家發現一類蜣螂，不僅取食糞便，還取食包括蜈蚣在內的千足蟲。與普通蜣螂相比其部分結構也發生變化：頭部較窄而長，便于進食千足蟲內臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲。下列有關說法錯誤的是A. 該類蜣螂的出現是自然選擇的結果B. 該類蜣螂與千足蟲之間存在著共同（協同）進化C. 該類蜣螂出現的實質是種群基因頻率改變的結果D. 如果該類蜣螂可與普通蜣螂交配，則沒有生殖隔離【答案】D【解析】該類蜣螂的出現是經過長期的自然選擇，在形態、結構和生活習性等方面與普通蜣螂出現差異后形成的，A正確；該類蜣螂和千足蟲之間存在捕食關系，它們相互影響、共同進化，B正確；該類蜣螂的出現是由于長期的自然選擇，使得種群的基因庫中的基因頻率發生改變形成的，C正確；該類蜣螂與普通蜣螂之間能夠交配，并能產生可育后代，才能說明它們之間沒有生殖隔離，D錯誤。5. 下列有關細胞內遺傳物質及相關敘述中，正確的是A. 同一生物不同細胞內遺傳物質的量都是相同的B. 遺傳和變異分別以細胞內基因的傳遞和變化為基礎C. 可以攜帶遺傳信息，也可作為蛋白質合成的直接模板D. 可用吡羅紅研究細胞內遺傳物質的主要分布區域【答案】B【解析】該題考查對細胞內的遺傳物質的理解。細胞內的遺傳物質為DNA，同一生物不同細胞內遺傳物質的量不一定相同，如處于細胞周期中的不同細胞，A項錯誤；基因是有遺傳效應的DNA片段，遺傳和變異以基因為單位進行傳遞或發生變化，B項正確；細胞內的DNA可以攜帶遺傳信息，蛋白質合成的直接模板為 mRNA，C項錯誤；與DNA相比，吡羅紅對RNA有更強的親和力，不可用吡羅紅來研究細胞內DNA的分布，D項錯誤。6. DNA疫苗是用病原微生物中一段編碼抗原的基因制成的，這段基因編碼的終產物能誘導機體產生免疫反應。以下關于DNA疫苗的敘述正確的是A. 該疫苗能引起人體特異性免疫的原因是DNA作為抗原物質B. DNA疫苗引起免疫反應后淋巴細胞的細胞周期將變長C. DNA疫苗在人體內直接表達為抗體，起到免疫作用D. DNA疫苗引起免疫反應前必須經過轉錄和翻譯過程【答案】D【解析】【分析】分析題干知，該疫苗是由基因制成的，基因的表達產物屬于抗原，能誘導機體產生免疫反應，然后結合選項涉及的內容梳理相關知識點分析判斷選項。【詳解】根據以上分析已知，基因本身本身抗原，基因的表達的產物才是抗原，A錯誤；該疫苗引起免疫反應后淋巴細胞增殖、分化，細胞周期變短，B錯誤；根據以上分析已知，該疫苗基因的表達產物能誘導機體產生免疫反應，屬于抗原，C錯誤；該疫苗的本質是基因，抗原是基因表達的產物，所以引起免疫反應前必須經過轉錄和翻譯過程，D正確?！军c睛】解答本題的關鍵是了解體液免疫調節的過程和基因、蛋白質和抗原之間的關系，明確基因的表達產物蛋白質屬于免疫調節過程中的抗原。7. 請根據所提供的實驗材料用具設計一個實驗，驗證“重力影響生長素的重新分配”。實驗材料用具：若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架（支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全分割開）。寫出主要實驗步驟：_。預期實驗結果：放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_。放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置A2瓊脂塊的胚芽鞘_。放置A3瓊脂塊的胚芽鞘_。【答案】 (1). 第一步：將3個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架材料托的瓊脂塊上。第二步：將實驗支架在黑暗條件下放置一段時間。第三步：移走胚芽鞘尖端，然后將材料托的瓊脂塊取出，分別放在6個切去尖端的胚芽鞘切面的一側。第四步：分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度。 (2). 彎曲度大 (3). 彎曲度小 (4). 彎曲度最大【解析】【分析】在分析材料托中瓊脂塊中生長素分布時，由于重力影響的因素，導致生長素分布情況為A3A2A1=a1a2a3，由此解題即可。【詳解】根據題意分析，該實驗的目的是驗證“重力影響生長素的重新分配”，根據圖示分析可知，應該將三個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架的材料托的瓊脂塊正中央（一半在A，另一半在a上），由于三個胚芽鞘所處的具體位置不同，生長素受重力影響的程度不同，極性運輸后在瓊脂塊上生長素量分布不同。實驗的主要步驟為：第一步：將3個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架材料托的瓊脂塊上；第二步：將實驗支架在黑暗條件下放置一段時間；第三步：移走胚芽鞘尖端，然后將材料托的瓊脂塊取出，分別放在6個切去尖端的胚芽鞘切面的一側；第四步：分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度。在A1與a1處胚芽鞘受重力的影響是均勻的，A1與a1兩邊分配均勻；在A2和a2處胚芽鞘受重力的影響是不均勻的，A2處比a2處生長素分布的較多；在A3和a3處胚芽鞘受重力的影響是最大的，A3處比a3處生長素分布的較多；受重力影響后6塊瓊脂塊中生長素分布的量依次為A3A2A1=a1a2a3。由于生長素的量a1a2，所以放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度大；由于生長素的量A2a3，放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置A2瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度小；由于A3處生長素分布的量最多，因此放置A3瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度最大?！军c睛】解答本題的關鍵是具備影響生長素的重新分配的實驗設計能力，在比較生長素濃度大小關系時，以A1與a1為標準，分別比較其他瓊脂塊中生長素濃度。8. 已知水稻抗?。≧）對感?。╮）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數為24條?，F用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。（1）誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為_的植株。（2）為獲得上述植株，應采用基因型為_和_的兩親本進行雜交。（3）在培養過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現_（可育或不育），結實性為_（結實或不結實），體細胞染色體數為_。（4）在培養過程中，一部分花藥壁細胞能發育成為植株，該植株的花粉表現_（可育或不育），結實性為_（結實或不結實）。體細胞染色體數為_。（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現型。為獲得穩定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選以上兩種植株中的_植株，因為自然加倍植株_,花藥壁植株_。（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是_?！敬鸢浮?(1). RrBb (2). RRbb (3). rrBB (4). 可育 (5). 結實 (6). 24條 (7). 可育 (8). 結實 (9). 24條 (10). 自然加倍 (11). 基因型純合 (12). 基因型雜合 (13). 將植株分別自交子代性狀表現一致的是自然加倍植株，子代性狀分離的是花藥壁植株【解析】【分析】根據題干信息已知，控制水稻兩對性狀的兩對等位基因是自由組合的，遵循基因的自由組合定律，且其體細胞染色體數為24條，采用單倍體育種的方法培育純種抗病、有芒水稻新品種（RRBB）；單倍體育種包括花藥離體培養和秋水仙素處理兩個步驟?！驹斀狻浚?）根據題意分析，要用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種（RRBB），需要RB配子，所以單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為RrBb的植株，因為它可以產生四種不同類型的配子RB、Rb、rB、rb。（2）為獲得RrBb植株，應采用基因型為RRbb與rrBB的兩親本進行雜交。（3）在培養過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株減數分裂正常，花粉表現可育，結實性為結實，體細胞染色體數為24條。（4）在培養過程中，一部分花藥壁細胞能發育成為植株，該植株的花粉表現可育，結實性為結實，體細胞染色體數為24條。（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現型。為獲得穩定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選以上兩種植株中的自然加倍植株，因為自然加倍植株基因型純合，而花藥壁植株基因型雜合。（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是自交，即將兩種植株分別自交，子代性狀表現一致的是自然加倍植株，子代性狀分離的是花藥壁植株?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握單倍體育種的詳細過程，明確單倍體育種獲得的后代肯定是純合子，而體細胞發育而成的二倍體后代會發生性狀分離。9. 回答下列問題下圖為植物引誘一種昆蟲幫助殺死另一種食植動物的示意圖。該過程體現出信息傳遞在生態系統的作用是_。若人工合成圖中引誘劑類似物用以吸引胡蜂對毛毛蟲的數量進行控制，屬于_防治。為探究土壤微生物對落葉腐爛的影響，某興趣小組以帶有落葉的土壤為實驗材料。采用對照實驗的辦法，設計實驗組和對照組。對照組的土壤_；實驗組的土壤用塑料袋包好，放在60恒溫箱1h目的是_，同時避免土壤的_改變。土壤中小動物的采集方法為_，豐富度的統計方法為_，_?！敬鸢浮?(1). 調節種間關系，維持生態系統穩定 (2). 生物 (3). 不做處理 (4). 滅菌（盡可能避免土壤微生物作用） (5). 理化性質 (6). 取樣器取樣法 (7). 記名計算法 (8). 目測估計法【解析】【分析】據圖分析，毛毛蟲咬食植物，產生化學信號植物細胞中發生信號傳遞植物細胞中合成引誘劑引誘劑引誘胡峰胡峰在毛毛蟲體內產卵，殺死毛毛蟲，說明毛毛蟲與植物之間為捕食關系，胡峰與毛毛蟲之間為寄生關系。【詳解】（1）根據圖形分析可知，圖示防蟲的方法屬于生物防治，毛毛蟲發出的化學信息導致植物產生引誘劑（化學信息），進而引誘胡峰前來殺死毛毛蟲，說明信息傳遞在生態系統中具有調節種間關系，維持生態系統穩定的功能。（2）實驗目的是探究土壤微生物對落葉腐爛的影響，則對照組的土壤應該不做處理，而實驗組的土壤用塑料袋包好，放在60恒溫箱1h以殺滅其中的微生物，同時避免土壤的理化性質改變。（3）調查土壤中身體微小不適合用樣方法和標記重捕法，而采用取樣器取樣法；土壤中小動物類群豐富度的統計方法可以用目測估計法或記名計算法?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握實驗設計的一般原則，能夠根據實驗目的確定題（2）中實驗組和對照組應該做的處理。10. 人們平常食用的西瓜是雌雄異花同株二倍體植物，回答下列問題培育三倍體無子西瓜的原理為_，需要用_處理在二倍體西瓜的_得到四倍體植株。然后用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本進行雜交，得到的三倍體植株由于_無法產生可育配子。獲得三倍體無子西瓜每年都需要制種，很麻煩，請寫出兩種替代方法。方法一：利用三倍體無子西瓜的體細胞進行_，無性繁殖。方法二：在花蕾期對三倍體西瓜雌花用_處理，并_?！敬鸢浮?(1). 染色體變異 (2). 秋水仙素（低溫） (3). 幼苗（萌發種子） (4). 聯會紊亂 (5). 植物組織培養 (6). 一定濃度的生長素（類似物） (7). 套袋【解析】【分析】無子西瓜的培育的具體方法：用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子；種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發育成為果實，這樣就會得到三倍體西瓜。【詳解】（1）三倍體無籽西瓜培育的原理是染色體數目的變異，首先用秋水仙素或低溫處理二倍體西瓜的幼苗（或萌發種子）獲得四倍體西瓜；然后用該四倍體西瓜作為母本與正常二倍體雜交獲得三倍體種子，種植后獲得的三倍體植株由于聯會紊亂，無法產生可育配子。（2）獲得三倍體無子西瓜每年都需要制種，很麻煩，但是可以通過無性繁殖的方式獲得后代，即利用三倍體無子西瓜的體細胞進行植物組織培養；也可以利用一定濃度的生長素類似物處理花蕾期三倍體西瓜的雌花，并套袋?！军c睛】解答本題的關鍵是了解三倍體無籽西瓜的培育過程，明確其遵循的原理是染色體數目的變異，確定其因為減數分裂過程中無法聯會形成正常的配子，因此不會產生種子。11. 葡萄發酵可產生葡萄酒，請利用相關的知識回答問題：（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發揮作用的微生物的呼吸方式是_，產生的終產物是_ 。（2）該微生物與制作泡菜的微生物相比，其主要的結構特點是_。（3）甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發酵，如圖所示。發酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次。據圖分析，操作有誤的依次是_，錯誤是_，導致發酵中出現的主要異?，F象是_；_，錯誤是_。上述發酵過程結束后，甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是_ 、_、_。【答案】 (1). 無氧呼吸 (2). 乙醇CO2 (3). 有核膜包圍的細胞核 (4). 甲 (5). 未夾住發酵瓶的充氣管 (6). 發酵液從充氣管流出 (7). 發酵液變酸 (8). 丙瓶中發酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內的管口 (9). 葡萄醋（或果醋） (10). 葡萄酒（或果酒） (11). 葡萄酒（或果酒）【解析】【分析】參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型果酒制作的原理：在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量?！驹斀狻浚?）果酒制作的原理主要是利用了酵母菌的無氧呼吸，產物有酒精和二氧化碳。（2）制作果酒和泡菜的主要微生物分別是酵母菌和乳酸菌，酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，兩者的主要區別是酵母菌有核膜包被的成形的細胞核。（3）酒精發酵是無氧呼吸，應提供無氧環境，因此甲同學的操作有誤，其未夾住發酵瓶的充氣管，導致發酵液從充氣管流出，使發酵液變酸，因此甲同學實際得到的發酵產品是葡萄醋；果酒發酵時，發酵罐中的發酵液不能超過容積的2/3，因此丙同學的操作有誤，它加入的發酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內的管口，導致排氣時發酵液從排氣管中流出，其得到的是葡萄酒；乙同學的操作正確，得到的發酵產品是葡萄酒?！军c睛】解答本題的關鍵是識記果酒和果醋制作的原理，掌握發酵裝置中各“口”的作用及相關操作，能準確判斷圖中甲和丙的問題所在，再結合所學的知識答題。12. 如圖為某市玉米生態工程設計圖。據圖回答下列問題。（1）與傳統工程相比，生態工程是一類_、_、_的工程體系。（2）將玉米粉通過微生物發酵生產酒精，在這個過程中，微生物通過_呼吸將有機物分解。提取酒精后的酒糟廢液可以在提取酒糟后排放到水池中養魚，酒糟和玉米粕用來養豬，這體現了_原理。（3）該生態工程在原來單作玉米（玉米螟泛濫）的基礎上，引入了食蟲鳥；并將玉米和大豆間作，這主要遵循了_原理，可以提高生態系統的抵抗力穩定性。（4）玉米生態工程的設計實施，不僅可獲得每年上億元的經濟收入，還可以有效處理每天排放的大量廢水，同時還可以提供一定的就業機會，這體現了_原理。（5）酒精生產、生豬生產、養魚、廢水處理等分別是一種相對獨立地生產系統，該設計中通過改變和優化結構，達到改善系統功能的目的，這遵循了系統學與工程學中的_原理。（6）玉米中賴氨酸的含量比較低，可利用蛋白質工程對賴氨酸合成過程中的兩種關鍵酶進行改造，基本途徑為從提高酶的活性