第15課時物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純,TOPICFIVE,主題五科學(xué)探究,考向一物質(zhì)的檢驗,12016北京節(jié)選鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件,得到的結(jié)論是鎂條變黑與O2、CO2、水蒸氣有關(guān),欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是。,稀鹽酸和澄清的石灰水,1.2018石景山一模節(jié)選“綠水青山就是金山銀山”。某電鍍廠處理含硫酸廢水過程如圖所示。(1)下列物質(zhì)中,能用于檢驗廢水中含有硫酸的是(填序號)。A.鐵粉B.紫色石蕊溶液C.pH試紙,模擬演練,圖15-1,ABC,圖15-2,黑色粉末部分變紅,圖15-3,檢驗蠟燭燃燒是否有水生成,澄清石灰水變渾濁,能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成,考向二物質(zhì)的鑒別,22017北京下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是()A.聞氣味B.觀察顏色C.倒入適量氫氧化鈉溶液D.將燃著的木條伸入集氣瓶中,答案D解析此題主要考查的是氧氣和二氧化碳的鑒別。氧氣和二氧化碳都是無味的氣體,故通過聞氣味的方法不能鑒別;氧氣和二氧化碳都是無色的氣體,故通過觀察顏色的方法不能鑒別;二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,但無明顯現(xiàn)象,氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別;二氧化碳不能助燃,但氧氣能助燃,可以用燃著的木條鑒別。故選D。,模擬演練,4.2018通州一模為鑒別盛有空氣、氮氣、氧氣的三瓶氣體。應(yīng)選用的方法是()A.聞氣味B.分別伸入燃著的木條C.分別通入澄清的石灰水D.分別滴加紫色石蕊試劑,B,5.2018懷柔二模下表是小明同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況,其中完全正確的是(),A,考向三物質(zhì)的提純,6.2018朝陽畢業(yè)考試除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑(足量)不正確的是(),模擬演練,D,7.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(),答案D,答案A,考向四綜合考查,32016北京下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?),D,42015北京下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康牡氖?),D,模擬演練,9.2018西城一模改編下列實驗操作中,能達到實驗?zāi)康牡氖?),C,10.2018懷柔一模改編下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康牡氖?),C,考點一物質(zhì)或離子的檢驗,1.常見氣體的檢驗,木條復(fù)燃,淡藍(lán),尖銳的爆鳴聲,水珠,紅色,白色,藍(lán)色,變渾濁,藍(lán)色,變渾濁,紅色,變渾濁,水珠,渾濁,變藍(lán),白色,藍(lán)色,2.常見離子的檢驗,紅,藍(lán),稀鹽酸,氣泡,渾濁,藍(lán),藍(lán)色,紅褐色,考點二物質(zhì)的鑒別,物質(zhì)的鑒別通常是對兩種或兩種以上物質(zhì)進行區(qū)分,鑒別時只要出現(xiàn)不同現(xiàn)象即可。1.物理方法(1)利用顏色不同,稀鹽酸,鐵絲,鋁絲,空氣,有氣泡產(chǎn)生,組分金屬,合金,考點三物質(zhì)的分離和提純,圖15-4,稀鹽酸或稀硫酸,圖15-5,2.分離提純的原則(1)不增:不增加新雜質(zhì),即所加試劑不能與雜質(zhì)反應(yīng)生成與主要物質(zhì)狀態(tài)相同的其他物質(zhì)。(2)不減:不能減少被提純物質(zhì),即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與被提純物質(zhì)反應(yīng)。(3)易分離:將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀、氣體或水等,即將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為與主要物質(zhì)狀態(tài)不同的雜質(zhì),便于分離除去。(4)優(yōu)化原則:若同時有幾種方法能除去雜質(zhì),則應(yīng)選用步驟簡單、操作簡便,除雜最干凈的方法,盡可能使用常見試劑,先考慮物理方法,再考慮化學(xué)方法。,3.分離提純常用的基本方法,溶解,過濾,蒸發(fā),稀鹽酸,氯化鈣溶液,過濾,鐵,