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“我與高中共同成長”校內(nèi)征文優(yōu)秀作品展示(共12篇) xx年3月1日,深圳科學(xué)高中迎來了她兩歲的生日,全體師生及部分家長紛紛用詩詞、文章表達(dá)自己的祝福與期待,在此與大家分享這段美好的回憶。 語文科組薛安康老師 (本文獲“我與科高共成長”征文大賽特等獎) 天助科高風(fēng)景異,青苗盛盛園丁力。回顧當(dāng)初荒蕪地。豪興起,樓高萬丈藍(lán)圖具。 吉日舉杯君須記:揚鞭策馬追前馭。漫道雄關(guān)銅鐵壁。攻堅急,前赴后繼泰山屈! 高一16班毛昕彥 (本文獲“我與科高共成長”征文大賽特等獎) 春日暖陽,理山之傍,葉綠花香。看科高學(xué)子,青春少年,逐風(fēng)追夢,意氣昂揚。高山榕樹,學(xué)府熙堂,國學(xué)派系今古傳。理想林,勵師生并進(jìn),自我超凡。 晴空萬里燦爛,望旭日初開露晨光。秉自強不息,身教言傳,厚德載物,桃李妍芳。比肩相繼,科學(xué)進(jìn)取,捷報聲聲頻傳響。旌旗展,同競渡揚帆,欣欣萬象。 高二12班孟鑫陽 (本文獲“我與科高共成長”征文大賽特等獎) 溯其誕辰,癸巳年正月二十所建。憶其往昔,不過一片塵飛土揚。冠名以科學(xué),當(dāng)中國之第一以無愧。十二頃托舉學(xué)子之夢想,百余師表掀學(xué)術(shù)之狂熱。夜幕蒞臨,欣見奮筆書影。彩虹增色,但聞瑯瑯書聲。理山之傍,與青草以花香,只感生機盎然。風(fēng)雨綠蔭,身姿矯健。春住滿園,爐煉真金。以理解為訓(xùn),未來之路風(fēng)雨兼程。以常青輔之,喻枝干寬廣、豐碩茂盛之希望。環(huán)“博學(xué)而審問,明辨而篤行”之風(fēng),和而不流,敢為人先。授業(yè)解惑之師,身教重于言傳。山高水長有時盡,唯我?guī)煻魅赵麻L。厚誼長存魂夢里,深恩永志我心中。 又見一年春滿園,青春氣息,追求卓越不止。立善立美,更顯科學(xué)風(fēng)骨。添人間美文,增熠熠光澤。 啟新征,瞻前程。搏生命之極限,鑄青春之輝煌! 高二6班吳艷妮 (本文獲“我與科高共成長”征文大賽一等獎) 關(guān)于母校,我想表達(dá)的太多太多。 兩年這里有數(shù)不盡的歡聲笑語,也有屬于自己的那一份辛酸苦楚。 初進(jìn)校園,我除了看見一棟棟整齊的教學(xué)樓,明亮清新的草坪,寬敞偌大的操場。更有灰塵肆虐的施工場地,泥濘遍布的道路。“科高也還是個孩子呢”心里這樣想著。 初生的嬰兒需要大家的悉心呵護(hù)和教導(dǎo)才能成為一個頂天立地的棟梁。就像我和科高,我們都從懵懂的孩子,越過躁動的年華,一起穩(wěn)健而踏實的在成長。 每件事物都有個磨合期,對于嶄新的校園,我和他感情還不是很深厚。但我努力地熟悉他,我開始了解他的身世,體會他的思想,發(fā)掘他成長的印記。他蘊含許多淺顯卻耐人尋味的道理,他雖年輕卻有了深刻動人的精神。 如今,校園的每一條小路都有了我的足跡,每一個角落都有過我的身影。不知不覺的,時光已悄悄溜走了快兩年,樹木多了一圈年輪,而我也有了收獲,有了成長。 在課堂上,我學(xué)到了課本上必修選修的知識。除此之外,更影響我的是老師們的教導(dǎo)。我一直不算特別好的孩子,愛鬧,動若脫兔卻不能靜若處子,聰明有余毅力不足。可每一位老師們對我都是包容和鼓勵,你們從不會強求我做什么,但時常會跟我談心,告訴我應(yīng)該努力,越努力越幸運。你們真的就把我當(dāng)做自己的孩子一樣,不留余力的指導(dǎo)我,給我必不可少的關(guān)心。老師們,我雖很難表達(dá),但我理解你們的真心,我對您們有的只是由衷的敬佩與感恩不論是哪一位,感謝您!雖說您不能一輩子陪著我,但我感恩您帶我走過這一段美好動人的時光,您小心翼翼在黑暗中拉著我的手走向正確的方向,您竭盡全力帶著我度過這一段艱辛的轉(zhuǎn)折。 校園里除了師生情,更有與同學(xué)的友誼。前世五百次回眸才換得擦肩而過。而我們穿越茫茫人海來遇見彼此,哪怕有一點誤差都會錯失這緣分。所以我很珍惜這相遇,無論你安靜或是開朗,孤僻或是躁動。我都喜歡你們,每個人都有值得我欣賞學(xué)習(xí)的地方。我傷心了,你們不懂得說漂亮話卻遞給我紙巾,靜靜的陪著我給我依靠;我失落了,你們說懷念愛笑的我讓我振作起來,別怕失敗;成長路上感謝有你!與我攜手并肩,相互扶持,為自己的未來拼一片蔚藍(lán)的天空。 如入芝蘭之室,久而不聞其香,與之化矣。校園文化氣息對我的影響便是這一版潛移默化的。除去了那些浮華,剩下的是積極進(jìn)取的心態(tài),探索創(chuàng)新的精神。豐富有趣的校園活動,讓我們能夠多元發(fā)展,挖掘自我;獨辟蹊徑的實踐探索,讓我們?nèi)谌胝鎸嵉纳鐣黄谱晕?春風(fēng)送暖的人文情懷,讓我們學(xué)會設(shè)身處地的關(guān)心,提升自我。 科高,他
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