奇妙的動物世界教案世界奇妙的動物世界教學目標：1、在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物的樣子和生活習性，感受動物世界的奇妙；能把自己了解的動物講給大家聽，培養學生合作交際的能力。2、與人交際時初步做到說話完整、生動，交流有禮貌。3、激發學生進一步了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。教學重點：1 能簡要講述一些動物的樣子和生活習性，感受動物世界的奇妙；2 培養學生合作交際的能力。教學難點：培養學生合作交際能力及初步寫話的興趣。教學準備：課前請學生收集有關動物的圖片、書籍，自己與動物或其他人與動物的故事，課間進行交流。教學時間：一課時教學設計：一課時一、 導入新課1 小朋友們，你們知道嗎，在動物世界里，經過訓練的狗，能為盲人領路。響尾蛇的尾巴能發出喀啦喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發出微弱的光亮動物世界真奇妙!讓我們隨著錄像一起去遨游奇妙的動物世界吧! （教師播放課件：動物世界）2小朋友們，請你告訴老師：你剛才看到了什么？你想說什么？（師生交流） 3 小朋友們說得真好（小朋友們真會觀察）今天，我們將一起遨游奇妙的動物世界?。ń處煱鍟浩婷畹膭游锸澜纾┱埬闵斐瞿愕男∈指蠋熞黄饡鴮懻n題。（寫好后，生齊讀課題）二 新授1 除了我們剛剛看到的這些動物，還有許許多多的動物和我們生活在一起，它們和我們一起分享著大自然給予的一切，它們像我們一樣自由的呼吸著新鮮空氣，你們想不想和老師一起，去和它們做游戲呢？2 （課件出示動物世界的大門）咦，大門怎么是關著的呀？ （課件出示小鳥飛來，帶來問題）原來是動物朋友們想考考我們??？一起看看問題？ （請你說出）抽生回答。小朋友們知道得真多，掌聲送給大家。（動物世界的大門打開啦！）3 讓我們一起來做第一個游戲：聽一聽：聽聲音，辨動物。（?。┛蓯鄣膭游飩兙筒卦诖蠓孔拥暮竺婺?，如果小朋友們聽見它們的叫聲，就能說出它是誰，它就會出來和我們做朋友。請仔細聽。（2）你能不能能模仿動物的叫聲，讓其他小朋友聽一聽，是什么動物嗎？4 看一看：看圖片（出示動物身體的一部分），說動物。5 猜一猜：（介紹動物的生活習性），找動物（教師在屏幕上同時出示4種動物讓學生找）。A：我是候鳥，每年冬天，我都要飛往南方過冬。我喜歡接近人類，我常常把窩筑在房檐下。因為我長著剪刀似的尾巴，所以我飛得很輕快。我喜歡邊飛邊捉蟲子吃，蒼蠅和蚊子都是我的美餐。（燕子）B：我有時在水里生活，有時在陸地上生活。我喜歡吃小魚小蝦，還喜歡吃植物的莖葉。我背著橢圓形的殼，我很聰明，遇到危險我就會把頭縮到殼下面，誰也別想把我怎么樣。C:我是世界上現存的最大的陸棲動物。我的腳像四根柱子，我的身體象一堵墻，我的耳多像兩把大扇子，我還長著長長的鼻子，我能用鼻子幫人們搬運東西。你們知道我是誰嗎？5 動物們這么可愛，小朋友們一定迫不及待地想把自己喜歡的動物介紹給大家吧，讓我們一起來說一說。（課件出示：說一說1）（師生交流）6 小朋友們喜歡動物，動物也喜歡我們人類，請大家欣賞一組很美的圖片：（課件出示：人與動物和諧相處的圖片）7 看了這組圖片，勾起了我們的美好回憶，生活中你們一定和動物們發生過許多有趣的事吧，請你在學習小組中，把自己與動物之間發生的趣事講給大家聽，注意把話說清楚明白。（課件出示：說一說2）6 全班交流。（注意對學生的語言引導及表揚，師生，生生間的交流，評價。）7 同學們講得那么好，一定也能把自己熟悉的動物寫一寫，（發題卡）請同學們（課中或課后）寫一寫自己熟悉的動物。8如果有時間，可以展示學生的作品。（注意合理評價，對好的作品要給予表揚肯定。）三 小結同學們，動物是可愛