幼兒園各階段教育目標健康領域一、總目標1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。二、年齡段目標與主要內容小班(34歲)情緒情感1、情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、感受幼兒園的溫暖、友好、自由、安全，逐步建立與教師和同伴的依戀關系。3、能識別并察覺到他人明顯的情緒，愿意表達自己的情緒并能宣泄自己的消極情緒。生活習慣1、初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣，喜歡干凈整齊。2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能將用完的物品放回原處。3、有良好的坐、立、行的姿勢。身體鍛煉1、愿意參加體育活動，初步體驗體育活動的樂趣；在成人引導下，能大膽參與戶外體育活動。2、初步掌握走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，愿意玩球；會按口令做各種動作和模仿操，動作較協調。3、喜歡嘗試擺弄操作材料，參與小肌肉操作活動。4、嘗試玩各種中、小型運動器械，并初步了解活動中的安全常識。安全保健1、有初步的安全與自我保護意識，知道簡單的交通安全、生活安全等常識。2、初步了解自己的生長過程、五官的主要功能及保護方法；身體不舒服時知道告訴成人，能配合醫務人員進行預防接種。3、有初步的營養常識，愛吃各種食物。中班(45歲)情緒情感1、喜歡幼兒園的集體生活，愿意遵守幼兒園生活常規和秩序。2、能識別并覺察他人的情緒變化。3、愿意用較恰當的方式表達并調節自己的情緒。生活習慣1、會穿脫衣褲、鞋襪，基本養成良好的生活衛生習慣，有愛護生活環境的意識和行為。2、能夠整理玩具、圖書，愿意為他人服務，有基本的生活自理能力。身體鍛煉1、喜歡參加各項鍛煉身體的活動，活動中能夠克服困難。2、大膽嘗試投擲、攀登等基本動作，掌握球的多種玩法；有初步的隊形隊列意識，會做徒手操和韻律操，動作正確有力。3、樂意擺弄操作材料，動作較靈活，手眼協調。4、探索多種運動器材的玩法，注意體育活動中的自我保護，樂意在活動中互相合作，遵守規則。5、初步感受寒冷、炎熱的變化，有不怕冷、不怕熱的意識。安全保健1、具有安全意識，知道交通、生活、交往等安全常識。2、認識人體皮膚和身體的主要器官，有一定的自我保護意識。3、知道吃各種食物能促進身體健康，具有營養保健意識，積極配合成人進行體檢并愿意接受疾病的預防和治療。大班（56歲）情緒情感1、情緒愉快，適應幼兒園生活。2、能識別自已、他人的多種情緒變化。3、能用恰當的方式表達自己的情緒，嘗試用多種方法調控情緒，保持良好的情緒狀態。生活習慣1、遵守幼兒園生活常規和秩序，養成良好的生活衛生習慣，愛護生活環境。2、能做力所能及的事，愿意為集體和他人服務，體驗成功的快樂。身體鍛煉1、樂意利用多種運動器械、操作材料進行體育活動，動作靈活到位。2、體育活動中有創新、合作的意識，守紀律、講秩序。3、嘗試、探索多種體育游戲的方法，掌握基本動作技能，能用輕器械做韻律操和健身操。4、能操作較復雜的材料，動作靈活準確，手眼協調。5、基本掌握運動中的安全保護技能與方法。6、對不同的氣候、環境變化有一定的適應能力，初步養成鍛煉身體的習慣。安全保健1、掌握簡單的應對意外事故的常識，能及時避開危險場所。2、認識身體內的主要器官，了解其主要功能，掌握保護器官的基本方法，懂得預防齲齒和換牙的衛生常識，初步形成自我保護意識。3、初步理解食物與健康的關系，知道預防常見疾病的簡單方法。語言領域一、總目標1、樂意與人交談，講話禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清楚地表達自己的想法；4、喜歡聽故事、看圖書；5、能聽懂和會說普通話。二、年齡段目標與主要內容小班(34歲)傾聽欣賞1、學習安靜地聽老師和同伴講話，能聽懂日常生話用語，并做出相應的反應。2、喜歡聽故事、兒歌等文學作品，初步感知文學作品的語言美和主要意思。表達表現1、學習常用的交往語言和禮貌用語，愿意與老師、同伴交流，體驗與人交流的樂趣。2、學習圍繞主題談話或講述，能用簡單的語言比較清楚地表達自己的情感和愿望，普通話發音正確。3、愿意用簡單的語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。前閱讀前書寫1、對圖片、圖書、電視、多媒體等視聽材料感興趣。2、能一頁一頁地翻閱圖書，喜歡指認、講述畫面中自己感興趣的事物。3有愛護圖書的意識。中班(45歲)傾聽欣賞1、能注意傾聽他人講話，基本理解他人說話的主要意思。2、愿意欣賞不同體裁的文學作品，感受語言美，理解文學作品的主要內容。表達表現1、樂意與周圍的人交流，說話有禮貌，體驗語言交流對自己的意義。2、能圍繞主題談話或講述。3、能在不同場合大膽表達自己的情感和要求；喜歡提問，積極回答問題。4、能用多種形式表現對文學作品的理解，會復述、續編故事，學習并仿編兒歌。前閱讀前書寫1、喜歡閱讀，能在閱讀活動中感受到快樂；學會有序地取放圖書，知道愛惜圖書。2、能通過圖書資料或互聯網等獲得信息，從中感受獲得知識的快樂。3、感受口頭語言和簡單文字符號的轉換關系，對文字符號感興趣。4、能基本看懂兒童圖畫書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖書。大班(5-6歲)傾聽欣賞1、能傾聽他人講話，理解他人說話的意思，以及講話時明顯的情緒變化。2、喜歡不同體裁的文學作品，能較完整地理解文學作品的意思，感受作品所表達的情感。表達表現1、能主動與他人交流，說話禮貌、自如、大方。2、能圍繞主題在集體面前自然、大方地進行表達。3、能清楚地、較連貫地表達自己的想法、做法，并能說完整的復合句。4、能根據文學作品提供的線索展開想象，并大膽地、創造性地進行表達。前閱讀前書寫1、能自主、專心地閱讀，對文字、符號有較強的敏感性；能想象、理解畫面內容。2、關注日常生活中常見的標志和文字。嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的想法。3、知道漢語是中國的母語，初步了解漢字的由來及漢字的認讀規律。4、基本掌握閱讀和書寫的正確姿勢，知道閱讀和書寫的順序。社會領域一、總目標1、能主動地參與各項活動，有自信心；2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；4、能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。二、年齡段目標與主要內容小班(34歲)自我意識1、了解自己和他人的不同，知道自已在長大，感受成長的快樂。2、愿意自己的事自己做，相信自己能做好力所能及的事。3、初步建立自信心，知道遇到問題、困難不害怕，可以尋求幫助。社會常識1、親近身邊的人，認識自已的家庭和周圍生活環境，感知他們與自己的關系；感受成人對自己的關愛，初步懂得尊重為自己服務的人。2、喜歡上幼兒園，認識同伴、老師和其他工作人員，并逐步適應幼兒園的集體生活，情緒穩定、愉快。3、認識玩具、圖書及學習用品，會正確使用和愛護它們。4、知道一些主要節日，并愿意參加節日活動，感受節日的快樂。5、喜歡聽民間童謠、故事。人際交往1、對集體活動感興趣，愿意與同伴交往、合作，感受與人共處的樂趣。2、初步掌握常用的禮貌用語和日常生活中的基本規則。3、學習輪流與等待，初步體驗其好處。中班(45歲)自我意識1、能發現自己的優點，學習理解、判斷自己與他人明顯的情緒和行為，愿意表達自己的見解。2、了解、關心幼兒園，有初步的集體意識，知道自己的言行與集體的關系。3、學習講道理，愿意改正自己的不足。4、學習獨立完成任務，做事有始有終，相信自己能把事情做好，體驗成功的樂趣，增強自信心和獨立能力。社會常識1、感受與自己生活密切相關的人們的勞動與自己生活的關系，萌發尊敬和熱愛的情感，并學習表達。2、了解周圍環境中主要的公共設施等，認識常見標志，知道愛護周圍環境和公共設施。3、知道自己是中國人，了解家鄉特產、著名景觀、傳統節日，用自己喜歡的方式表達愛意。4、知道中國是一個多民族的國家，有豐富的傳統文化。人際交往1、能識別、體驗他人的情緒；學習尊重、同情、關心、鼓勵他人。2、學習理解日常生活、游戲、學習中的規則，初步懂得公共場所的行為規則，逐步養成良好的行為習慣。3、知道對人要有禮貌，能主動運用禮貌語言與人交往，學習招待客人、看望他人等簡單的禮節。4、能主動運用分享、互助、合作、謙讓等技能與同伴交往，感受良好同伴關系的樂趣。大班(56歲)自我意識1、初步了解自己的興趣、能力，有對自己的言行負責的意識，增強自尊心和自信心。2、感受與老師、同伴一起游戲和參加各種活動的快樂，喜歡班集體，有初步的集體榮譽感。3、對周圍事物敏感，學習誠信、耐心、公正等行為方式，逐步形成活潑、開朗的性格。4、學習是非判斷，能大膽表達，有主見，能比較客觀地評價自己與他人，善于發現自己與他人的長處。5、能克服困難，做事認真，持之以恒，樂意為他人和集體做事，體驗自己做好事情的快樂。社會常識1、知道不同職業的人在自己成長過程付出的勞動，懂得尊重勞動者及珍惜勞動成果，初步理解人們相互服務的意義。2、關注周圍環境和社會機構、社會設施的變化，理解常見的標志、符號，懂得要保護公共設施，有環保意識。3、關心祖國和家鄉的重大變化及著名景觀、主要民族、傳統文化、節日，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。4、初步知道一些國家的語言、文字和生活方式，初步了解不同種族的人及其風俗習慣，萌發對多元文化的興趣和尊重。人際交往1、樂于與他人交往，能判斷他人情緒變化，不受他人消極情緒的影響，學習理解體諒他人。2、遵守基本的生活規則、學習規則、交往規則和社會公共規則，初步形成良好的社會行為規范。3、學習協商處理與同伴交往中的問題，有初步的公平競爭意識和社會適應能力。科學領域一、總目標1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。二、年齡段目標與主要內容小班(34歲)科學態度與方法1、對周圍環境中經常接觸的物品和與生活相關的事有好奇心，喜歡觀察提問，樂于動手。2、初步感知自然現象的特征、變化及其與人們生活的關系。3、能用簡單的語言、動作或圖畫表現事物的特征或自己的發現，并與人交流。4、通過感知、操作等方式體驗事物的數量關系?？茖W常識1、知道周圍環境中常見事物的明顯特征。2、知道常見動植物的名稱，觀察它們的特征，初步了解它們與人、環境之間的關系。3、愛護周圍環境及公共場所的花草樹木，關愛身邊的小動物。4、知道生活中常見的家電、玩具、交通、通訊工具等科技產品，初步了解其作用。5、知道季節的名稱，了解不同季節的主要特征；初步感知天氣變化與人們生活的關系。數形時空1、對有關數量的事物與活動有好奇心。2、初步感知和理解數概念。3、感知體驗物體的形狀特征。4、能辨別直接感知范圍內的空間方位，能初步感知時間。中班(45歲)科學態度與方法1、喜歡探索生活中常見的、熟悉的事物。2、學習運用各種感官探究事物的明顯特征和自然現象的變化。3、學習用語言與其他的方式表述科學活動的過程或結果?？茖W常識1、能對身邊的事物和現象進行比較。2、初步了解常見的動植物的形態特征、生活習性、生長變化規律及與人類生活的關系。3、知道一些環保小常識，生活中能夠節約自然資源，做一些簡單的保護環境的事。4、知道周圍生活中常見的科技產品給人們帶來的方便。5、探究和發現四季的變化，觀察晴、陰、雨、雪、風等天氣現象。數形時空1、愿意參加各種有趣的數學游戲活動。2、感知事物的數量變化，有初步的類概念。3、逐步理解平面圖形的基本特征，初步做到圖形守恒。4、能以自身為中心辨別空間方位。5、感知時間的流動，初步建立時間概念。大班(56歲)科學態度與方法1、樂于探索周圍事物的變化，領悟身邊的科學，產生對科學的興趣。2、初步關注人類走向太空的信息，產生探索宇宙奧秘的興趣。3、選擇恰當的工具，學習用觀察、測量、實驗等探究方法獲得信息。4、能用圖表統計和口頭語言等形式說明觀察、探索的過程和結果，并能將探索的結論與預想的結果進行簡單的比較?？茖W常識1、感知事物的變化與人們生活的關系。2、感知季節、動植物、人類、環境之間的相互關系，初步認識生態平衡的重要意義。3、了解環境污染現象和人們保護生態的活動，有相應的環保行為。4、能關注日常生活中的高科技產品，了解其功能和用途。5、知道四季變化和交替的規律，初步了解風、電、水、火等自然現象及其對人類的益處和害處。6、了解科學家、科技人員的工作，激發對科學的興趣和對科學家的崇敬。數形時空1、對數學的理解和應用興趣性強，并愿意在數學活動中動手動腦。2、初步體驗數學的意義，感受數學的重要。3、理解圖形之間的關系，知道立體圖形的基本特征。4、建立初步的空間概念、時間概念。藝術領域一、總目標1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。二、年齡段目標與主要內容小班(34歲)感受欣賞1、初步感受日常生活、周圍環境中聲音、色彩、形象等美的事物，對觀察事物形象和動態感興趣。2、愿意欣賞自己及自己的作品，初步養成注意觀察和欣賞的習慣。3、樂意欣賞簡潔、明快的歌曲、舞蹈，色彩明快、內容簡潔的美術作品，造型簡單的生活用品，對作品中的內容有初步的理解。表現創造1、喜歡參加音樂、美術活動，活動中能保持情緒愉悅。2、能進行唱歌、律動、打擊樂等活動，能在音樂活動中體驗快樂，對自己熟悉、喜愛的歌曲、樂曲能進行自主地模仿。3、嘗試使用美術工具進行劃線、玩色、撕紙、玩泥等，能大膽表現熟悉的事物，嘗試用簡單的美術方法、手段表現自己對周圍人、事、物的理解和想象。4、學習正確的握筆和作畫姿勢，初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的習慣。中班(45歲)感受欣賞1、喜歡觀察周圍環境中的人、事、物，初步感受其中的美。2、對性質鮮