英語（新目標） Go for it!,/,人 民 教 育 出 版 社 Go for it！,教材特點,強調語言運用 注重能力培養 突出興趣激發 進行雙向交流 融合學科內容 重視靈活拓展 實現整體設計 提供系列配套,人 民 教 育 出 版 社 Go for it！,教材框架,配套用書,教材體例,單元結構,教參說明,人 民 教 育 出 版 社 Go for it！,配套用書,學生用書,教師 用書,評價手冊,練習冊,學生用書磁帶,評價手冊 磁帶,教學 掛圖,back,本套教材的基本編寫思路是：,以話題為主線，提倡任務型語言教學模式，兼顧交際功能和語言知識結構的學習，以一種循序漸進的生活化的學習程序，引導學生學會運用英語有目的地做事情。 Topic-Structure-Function,新目標把教材內容和語法結構融于情境對話之中，改變了學生只會寫不會講、只會背不會用的傳統英語教學狀況，話題和語法雙線并行，有利于提高學生獨立思考能力和英語的實際運用能力。,新目標英語教材將話題、功能和交際巧妙地融合在一起，用一種循序漸進的生活化的學習程序引導學生把所學的語言知識和實際運用巧妙地結合起來。但是 Go for it 每個單元只有一個總體的教學內容安排，沒有具體的課時數安排，也沒有分課時的教學內容安排，所以，對我們教師既提供了靈活運用教材的機會，同時，對教師也提出了更大的挑戰，教師應根據自己學生的實際水平和語言能力，合理地排出整個單元的總課時數，安排好每個分課時的教學內容。,教材解析,每個單元分為Section A和section B兩部分。A部分是基本語言內容，為目標句型提供分步示例和指導性練習，基本上是1a為本單元的語法結構與功能；1b 是任務型聽力練習；1c 是結對練習核心對話；2a 和 2b 是多種聽力練習 ； 2c 為不同任務的結對活動，Grammar Focus實際上是每單元的語法與功能重點，從3a開始則是各種課堂活動。,Section B 部分是知識的擴展和綜合的語言運用 ，使學生能夠對已經學過的目標句型運用自如。通常情況下，1a 部分為詞匯擴展；2a 是新舊語言知識的綜合運用；3a 基本是各類同步閱讀；然后3b 常常是循序漸進的寫作練習；最后是為創造性地活用所學語言安排的各類課堂活動 ，一般多為小組合作 ，進行語言交流，達到學以致用。,新目標英語教材介紹：,本套教材的學生用書分別由10或12個學習單元（每個單元6頁），2個復習單元（學生用書第15冊）這些主要部分組成。書后還設計有補充材料，如復習所用的游戲，詞匯學習記錄表，英美語音對照表和詞匯表等。,七年級上冊：,共15個單元，其中3個預備篇,12個學習單元. 詞匯量為：單詞：494 黑體：379 詞組：45 主要語法項目為：be動詞的一般現在時, 行為動詞的一般現在時, 問方位的句型, 問價錢的句型, 問生日的句型, 問時間的句型, 情態動詞can。,七年級下冊：,共12個單元，12個學習單元. 詞匯量為：單詞：405 黑體：261 詞組：51。 話題: 國家, 語言, 周圍環境, 動物, 職 業, 日常活動, 天氣, 外貌描寫, 食物, 周末和假期活動, 流行文化和規則。 主要語法項目為：一般現在時， 一般過去時， 現在進行時， 祈使句。,八年級上冊：,共12個單元，其中10個學習單元（2個復習部分） 詞匯量：單詞：546 黑體：361 詞組：60 主要語法：一般現在時，情態動詞，一般將來時，比較級、最高級，一般過去時。,八年級下冊：,共10個單元，其中10個學習單元，（2個復習部分） 詞匯量：單詞：511 黑體 232 詞組：88 主要語法：情態動詞，一般將來時，過去進行時，間接引語，條件狀語從句，現在完成進行時，現在完成時，反意疑問句。,九年全一冊：,共15個單元，其中 15個學習單元， 3個復習單元 詞匯量：804 單詞：252 詞 組：129 主要語法：被動語態，過去將來時，情態動詞，定語從句，過去完成時。,語法知識網絡 語法知識分布表格,back,back,b