學科教育論文-地圖在地理教學中的作用【摘要】地理和地圖的關(guān)系是非常密切的，因為地圖是地理學表達地理事物的基本手段，很多地理事物，只有用地圖表達出來，才能明確易懂。巧用地圖是地理教學最重要的方法.【關(guān)鍵詞】地理事物；地理教學；地理現(xiàn)象【Abstract】Therelationbetweengeographyandmapisveryclose,becausethemapbeageographyexpressiongeographythingofbasicmeans,alotofgeographything,onlyusemapexpressiontocomeout,thencanbeexpliciteasyunderstand.Qiaosusingmapismostgeographyteachingthemethodofimportance.【Keywords】Geographything；Geographyteaching；Geographyphenomenon地理和地圖的關(guān)系是非常密切的，因為地圖是地理學表達地理事物的基本手段，很多地理事物，只有用地圖表達出來，才能明確易懂。巧用地圖是地理教學最重要的方法、最突出的特點。因此，能否熟練地運用普通地圖、專題地圖等各類教學掛圖及各種各樣的插圖、圖表等，關(guān)系到教學成敗與效果。一般而言，地理所要研究的對象范圍是十分廣泛的，僅憑我們的肉眼在同一時間內(nèi)是不可能直接盡收眼底的。在高中中國區(qū)域地理教學中，我們不可能到全國各地進行實地考察、觀測，世界地理更是如此。那么怎樣更好地、更全面地研究地理的對象呢？只有通過地圖才能將一切地理事物直觀地表現(xiàn)出來，同時也能把各地區(qū)、各國家或同一國家不同自然區(qū)的差異進行對照顯示出來，并進一步找出地理事物的規(guī)律性。地圖在地理教學中的作用是多方面的，大致可概括如下：（1）、地圖可確定所講授的各種地理事物的地理位置，使學生獲得各種地理分布知識。因為地理課最大特點之一就是空間性。學生在學習了解世界地理或某一國家局部地區(qū)時，首先要確定方位，明確地理事物的相對位置，才能進一步分析其它地理事物或地理要素。而很多學生對于方向、位置的判斷不夠清晰，因此有必要在教學中加強增加學生的空間思維能力。（2）、地圖有助于闡明地球表面各種地理事物的現(xiàn)象和分布、相互聯(lián)系及相互作用的規(guī)律性。例如，在學習中國區(qū)域地理時，把“西北干旱、半干旱自然區(qū)”和“東部季風區(qū)”相互比較，通過綜合分析找出其相同點和不相同點，比較兩大自然區(qū)的范圍、地形單元、氣候類型、土壤、植被、河湖、資源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通通訊、城市、生活習俗等，運用兩大自然區(qū)地圖進行對比、分析，既條理清晰、又印象深刻。（3）、地圖在地理教學中還可表示所講授的各種地理事物的大小、高低、形狀等。例如：洲、洋、湖泊、國家的大小；河流的流向、山脈的高度、走向等。有些地理區(qū)域的輪廓在形狀上很象生活中學生所熟悉的物體，如非洲像梯形加倒三角形，冰島像一只鴨子，云南像一只孔雀等，因此，地圖是地理教學中最有價值的直觀教具。（4）、在地理教學中通過對地圖的觀察和分析，還可以培養(yǎng)學生觀察、想象和思維的能力。因為各種地理事物是用各種地理符號表現(xiàn)出來的。所以，在教學中，讓學生通過觀察和想象，把各種地理符號還原成實際事物，同時把各種地理事物與現(xiàn)象聯(lián)系起來，在這一過程中就可以使學生的觀察力、想象力和思維能力得