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5 健康游戲我常玩教學(xué)目標(biāo): 1知識與能力 (1)學(xué)會選擇合適的、健康的游戲,做到玩得愉快、玩得輕松。 (2)在游戲活動中學(xué)會思考,學(xué)會合作,并掌握一些游戲的小技能。 2.情感與態(tài)度 激發(fā)樂于游戲的情感,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。 3行為與習(xí)慣 能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲,樂于參與有意義的游戲活動。 4過程與方法 通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式,體驗(yàn)探索問題的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn) 1重點(diǎn):能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲,樂于參與有意義的游戲活動。 2難點(diǎn):在游戲活動中學(xué)會思考,學(xué)會合作,并掌握一些游戲的小技能。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:課件。 學(xué)生準(zhǔn)備:了解同學(xué)們平時(shí)喜歡玩的游戲。教學(xué)過程 一、激趣引入 1師:小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息,游戲王國里有好多好玩兒的游戲,你們想不想到游戲王國看看? 2生:想。 3(出示游戲王國的特快專列圖片)師:請同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!(配上火車行駛時(shí)的聲音) 4(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師:游戲王國的小朋友們都在干什么呀? 5。生:做游戲。 6師:畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎? 7生:有。 8師:好,今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。 【設(shè)計(jì)意圖:以游戲情境導(dǎo)入新課,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。】 二、體驗(yàn)游戲 1師:小朋友們,快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲,看誰說得清楚。 2學(xué)生先在小組內(nèi)討論,再在全班交流。 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體驗(yàn)到每個(gè)人喜歡玩的游戲各不相同。】 三、游戲診斷會 1(出示戶外運(yùn)動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師:你們喜歡哪種游戲?為什么? 2生l:我喜歡電腦游戲,因?yàn)殡娔X游戲好玩。 生2:我喜歡球類游戲,因?yàn)榍蝾愑螒蚰軓?qiáng)身健體,讓我快樂。 生3:我喜歡戶外運(yùn)動,因?yàn)樗粌H能讓我擁有健康的體魄,還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。 3師:同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中,我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲。】 四、選個(gè)游戲玩一玩 1(出示教材第20頁圖片)師:圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么? 2生:即使是安全健康的游戲,玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。 3(出示教材第21頁圖片)師:請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片,說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。 4學(xué)生在小組內(nèi)交流,小組代表發(fā)言。 5師小結(jié):同樣的游戲,不同的伙伴,不同的環(huán)境,玩的感覺不一樣! 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生學(xué)會選擇游戲伙伴,感受到玩游戲的樂趣。】 五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的,哪些是不健康的。同時(shí),我們認(rèn)識到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的
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