龍布中心小學20082009學年教育工作總結一、學校基本情況我鎮有13所小學（一個教學點）分布在9個行政村內，其中完小6所。全鎮共有95個教學班，共計學生3599人，教師174人。13個小學附設學前班，6所民辦幼兒園（班）。學前教育學生815人。二、倡導素質教育，規范學校管理1、正確的辦學理念。我們能堅持貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，促進學生全面發展。嚴格執行教育部頒發的課程設置標準開齊課程、開足音、體、美、社會實踐活動等學科的課時，并重視這些學科的過程管理，期中統一安排考查，認真做好考評。不開設快慢班（重點班），不加重學生的課業負擔。充分發展學生的個性特長。促進學生素質的全面提高。本學年開展了全鎮性的學生書畫比賽；規范漢字比賽；體育運動會；感恩勵志回報社會的學生征文競賽；在各種活動競賽中，取得了較好成績，獲市一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名，縣一、二、三等獎共計23名。開設具有地方特色的采茶戲、楹聯、廉政文化、法制教育的“四進校園”活動。我校采茶戲參加縣比賽榮獲優秀獎。豐富學生的學習內容，從小培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情和良好的道德情操。2、建立教育工作目標責任制，深化學校管理體制改革。本學年繼續實行“校長負責制、教師聘任制、校內結構工資制、教工崗位責任制”的“四制”管理模式，規范學校內部管理機制，努力提高學校辦學效益。通過“四制”管理，教師的工作積極性明顯提高，課余時間走進每所學校都能看到教師輔導學生學習的身影，學生也變得熱愛學習、善于學習了，很少出現厭學、逃學現象。3、重視教師在職培訓，努力提高教師的自身水平和業務能力。大部分青年教師都參加了成人教育自學考試、在職進修學習或衛星電視教育學習等多種形式的學歷達標學習。保證學校公用經費的5%以上用于教師培訓。在崗教師的學歷達標率比上年明顯提升。4、加強教師職業道德教育，樹立教師良好形象。幾年來，學校認真遵照中小學教師職業道德規范的要求，對全體教師進行師德師風教育，建立教師師德檔案，做好每月師德師風督查考評工作。全體教師能遵紀守法，熱愛工作，堅守崗位，愛護學生。教師隊伍中無違法亂紀現象，在社會上樹立了教師的良好形象。5、加強對學生的思想道德教育，陶冶學生道德情操。學校利用每周一次的升旗儀式、思想品德課、班會、隊日活動；關愛留守兒童的“愛心驛站”等形式；“5.12”汶川大地震、北京奧運、神舟飛天等國內大事件；不失時機地進行思想教育，感恩行動。通過使用我鎮葉人定老人編寫的富有育人意義的鄉土教材教兒經，對學生進行思想品德教育，通俗易懂，效果好。在全省明德小學“全人教育”競賽活動中，我校榮獲“優等獎”。6、體育衛生、藝術教育工作開展正常。學校能按新課標要求和規定的教材進行教學。重視學生身心健康成長和審美觀的教育。學校成立美術、音樂、體育興趣小組，有供學生開展藝術活動的教學設施。每月開設了衛生健康、安全教育課。做好常見病的防治和學生衛生管理。7、規范財務管理，按上級有關文件收費，不擅立項目、不提高收費標準，嚴格執行財務管理規定，實行收支兩條線。遵守財務紀律，做到財務每月稽核，賬目清楚。學校財產能造冊登記，定期盤點。8、積極改善辦學條件和師生生活條件。每學期學校至少有生均5元以上的資金投資入添置教學設備和改善辦學條件，對校建項目有專人管理和督促，確保工程質量。校舍和校園的管理措施具體，辦法可行，無發生人為破壞失修行為。學生寢室室內保持干凈整潔，環境美觀。三、認真抓好科研工作，完善業績評價方案1、獎優罰劣、獎勤罰懶，充分體現多勞多得的分配原則。每學年初制定出了學校教學質量考核方案，明確了學校教學質量目標，學年末對教學質量進行量化評估，并將教學成績的優劣與教師的考績工資職務任用、職稱晉升、評先評優掛鉤，體現公平、公正、公開的原則，較好地激發了教師們的工作積極性。2、加強教學過程的管理，重視教學常規的貫徹執行。各小學都非常重視學校教學日常工作的檢查落實。學校每周至少一次教師教案檢查，每月一次教學常規詳查，并有檢查記錄。中心小學對各校的每月工作督查都會及時編印工作督查簡報予以通報，表彰先進，鞭策落后。3、積極開展校本教研活動。利用課堂作為教研試驗田，把問題當教研課題，教師們努力探索教學創新之路，探究教學改革奧秘。中心小學充分利用現代教學技術設備，運用新的教學模式，優化教學方法，提高教學效果。我校唐雪萍、魏麗花兩位教師參加2008年9月全縣遠程教育資源應用數學說課、賽課比賽中分別獲得模式一和模式二的“三等獎”，其中唐雪萍教師在2008年全市教師新秀課堂大賽中榮獲“三等獎”，唐雪菲、葉春梅兩位教師參加2009年4月全縣遠程教育資源應用英語說課、賽課比賽中分別獲得模式一和模式二的“二等獎”。4、用好遠程教育設備，共享教學資源。各校都裝備了一定數量的電化教學設備，中心小學制訂了切實可行的農村遠程教育設備管理辦法。要求管好、用好設備，農村遠程教育設備按模式一裝備了10所，按模式二裝備3所。提高課堂教學效率，讓邊遠地區的學生享受同等的優質教學資源，確保教育公平。四、校園文化建設有聲有色全鎮13所學校分布在9個行政村，距鎮政府遠近差別較大，但無論是遠在深山的增坑小學，還是地處鬧市的老圩小學。都能做到地面干凈、整潔，特別以迎省教育督導評估檢查為契機，進一步促進了校園文化建設。為了營造良好的育人氛圍，各校利用墻報、板報、偉人畫像、名人警言、警世良言、溫馨話語，處處無聲勝有聲，讓校園內每一物說話，使學生走到每一處受到教育。讓學生在耳聞目染、潛移默化中思想得到升華，道德情操得到陶冶。五、落實安全穩定工作領導責任制。安全工作重于泰山，為了把安全教育、安全管理的各項措施落到實處，全鎮各小學都能從講政治的高度，以對師生生命安全高度負責的精神，把做好學校安全工作擺在重要位置。組織機構、規章制度健全，各校都建立了學校安全工作臺帳。能定期檢查學校安全，如實記錄檢查情況，及時排除安全隱患，防微杜漸，確保了學校安全穩定無事故。六、加強和規范幼教管理，學前教育事業發展迅速。學校有兼職幼教管理干部，全鎮13個小學學前班能使用統一規范的教材，有基本滿足教學要求的教具，能嚴格執行各項安全措施，教學秩序正常。七、存在問題與整改措施1、我鎮屬山區小鎮，教學發展水平極不均衡，教學條件參差不齊，在實際工作中存在一些問題，師資水平不高，教師教學方法傳統陳舊，課堂效率不高，部分教學內容不能及時鞏固消化，加重學生學業負擔。2、體育、音樂教學內容單一重復。3、班隊活動缺乏創新，內容不夠豐富。4、學前教育設備簡陋，教學內容教學方法小學化。針對以上問題，我們必須從以下方面整改：1、提高在崗