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文檔簡介

畢業設計論文ZL15型輪式裝載機工作裝置設計前言2裝載機主要用來裝卸成堆散料,也能進行輕度的鏟掘工作。由于它適用于建筑、礦山、鐵道、公路、水電等國民經濟各個部門,因此,在國內外產量與品種的發展都較快,是工程機械中的一個主要機種。裝載機根據不同的使用要求,發展形成了不同的結構類型。通常,按使用場合的不同,分成露天用裝載機和井下用裝載機;接行走系統結構不同,分成輪式裝載機與履帶式裝載機;按卸料裝載機的設計。裝載機的設計,大致要經歷:明確任務、調查研究、制訂設計任務書,進行整車布置、確定整機的主要性能參數,進行各部件的方案設計與強度計算,技術設計和工藝設計,試驗鑒定和修改定型等這樣一些階段。一臺裝載機的設計是否成功,首先是從能否滿足使用要求,好造、好用、好修,具備較高的作業生產串和較低的使用成本來衡量的。這體現在設計工作中,就是應當使裝載機具有較完善的技術經濟性能與指標以及先進的部件結構方案。摘要我所設計的ZL15裝載機既保留了傳統裝載機的優點,而有具有新的性能和優點。2本次設計主要進行的工作裝置的設計。裝載機采掘和卸載貨物的作業是通過工作裝置的運動實現的。裝載機的工作裝置由鏟斗,動臂、搖臂、連桿及液壓系統等組成。鏟斗以鏟裝物料;動臂和動臂油缸的作用是提升鏟斗并使之與車架連接;轉斗油缸通過搖臂,連桿使鏟斗轉動。動臂的升降和鏟斗的轉動采用液壓操作。先對裝載機的發展概況幾計的指導思想、特點、任務進行概述,然后確定方案,在技術設計部分羅列了ZL15裝載機的主要技術性能和參數,進行了牽引特性計算,工作裝置設計。工作裝置設計中有工作裝置運動分析,對鏟斗、動臂、連桿機構進行設計等幾部分組成。在工藝設計中敘述了工藝工程。應用程序計算了受力分析。總之,整個設計是有序地完成的。在整個設計的過程中,在老師及其他老師的指導下順利完成的,通過這次設計,我學到很多東西,在實踐中把大學中所學的知識綜合運用復習了一次,同時也學到很多新的東西,受益非淺。在此,本人表示衷心感謝!并真誠希望各位老師對我提出寶貴的意見。AbstractThistypeofZL15loaderthatIhavedesignedhasthecommonvirtuesofthetraditionalloaders.Andithassomenew-improvedvirtuesandfunction.2Inmydesignprogress,Iputemphasisontheworking-device.TheZL15loaderalsohassometraditionalvirtueslikethearticulitedwheel-typeloader.Theloaderdiggingandunloadthegoodsbytheworking-device.Theworking-devicehasmanyPartsanditisconnectedtothemachine.Somepartsofthedevicesturningbyliquidpressrealize.Atfirst,Iintroducethedevelopingtrendoftheloaders,andexplainedthemaindesigningidea,designingcharacteristicanddesigningtask.Thesecondpartisthewholedesigningprgram.Inthetechnicaldesigningpart,themaintechnologicalparametersandtechnologicalfeaturesoftheZL15loaderarelisted.Thefollowingpartisthecalculationpartofthetractivefeaturesandthedesigningoftheworkingdevice.Thenecessarycomputerprogressisplacedintheendofmydesigningprogress,allthecomputerprogramwascomposedwithClanguage.Inaword,thewholedesigningprogressisdesignedcarefullyandstepbystep.Iwishmydesigncouldclearlyexplainedmydesigningidea.WiththekindhelpofMr.LiFengandotherteachers,Ifinishedmydesignsuccessfully.ThroughdesigningthistypeofZL15loader,Ihaveattainedalotwhichwasnewtome.Here,Iwanttoexpressmyheartfulgratitudetoth

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