西南石油大學(成人教育)學 生 作 業課程：思想道德修養與法律基礎學生姓名： 專 業： 年 級： 2016 級 學 號： 層 次： 高起本 學習形式： 函授 考核成績： 論大學生個體道德修養與社會公德建設摘要大學生的道德修養與個人的態度是密不可分的，為了能適應這個社會的發展,不斷的為自身的修養注入新的元素，就是找到屬于自己實現人生價值的目標，在這個目標的指引下，實現自身的道德修養，社會公德的建設需要全民來參與，在人類社會發展的進程中，社會公德作為社會公共生活中應當遵守道德行為準則。今天，社會公德在維護公共秩序方面作用更加突出，大學生應當自覺培養社會公德意識，養成遵守社會公德的良好行為。關鍵詞誠信；修養；公德建設。一、道德的修養與個人的態度 （一） 、大學生是未來國家的接班人，大學生的一舉一動都受到廣泛的關注，所以作為一名新世紀的大學生不僅要有過硬的專業知識，特別要有社會道德。道德的修養需要全民的積極參與，要有積極樂觀的態度道德對社會經濟關系的反映不是消極被動的，而是以能動的方式來把握世界，引導和規范人們的社會實踐活動。人們正是通過對道德來把握世界，來感受世界關系的脈動識別社會發展的方向，確定自身發展與社會和自然的關系，并形成自己關于責任和義務的觀念，確立自己的道德理想，自覺地揚善抑惡，明辨榮辱、選擇高尚、棄絕卑下，保持社會與個人的健康發展。 1（二） 、大學生就要自覺得修養自己的道德素質，好的道德素質體現了大學的自身的修養，大學生應該要樹立好誠信道德，好的誠信道德品質、誠信行為，關系到了人際關系，關系到良好的社會的形成，關系到社會主義和諧社會道德建設，在一定意義上關系到了中華民族的未來，大學生要肩負起全面建設小康社會和社會主義現代化建設的歷史使命，就必須要自覺地堅定誠信建設，把誠信作為高尚的人生追求、優良的行為品質、立身處世的準則。二、誠信是大學生樹立理想信念的基礎。一個沒有良好的誠信品德的人，不可能有堅定的理想信念。有了堅定的信念才能更好的為社會做出貢獻，只有實現自己的人生理想，才是對社會做出最好的貢獻，一個平時不講信用的人，他不可能為了崇高的理想信念做出犧牲，也不可能實現人生的理想信念，大學生只有養成良好的誠實守信的道德品質，才能真正的忠誠于國家和民族的事業，堅持在共產黨的領導下，走社會主義社會的正確道路，更是堅持走具有中國特色社會主義的道路，為了中國的經濟發展，為了全中國都能過上幸福的生活而努力奮斗，為了實現中華民族的偉大復興終生奮斗的崇高理想。三、誠信是大學生全面發展的前提。大學生只要以誠實守信為重點，加強道德的修養，要言行一致，要有一顆誠實守信的心，要有端正的態度去對待，要堅守道德的規范，才能不斷的提高思想道德素質，科學文化素質和健康素質，實現全面的發展。例如，一名大學生的學習成績年年都能拿到獎學金，然而卻忽略了道德的修養，是一個沒有誠信的人，對待事情沒有認真的態度，文化素質與道德修養成了反比，那么他也不會實現自己的人生理想，也不可能為社會做出杰出的貢獻，也實現不了人生的價值，更不用說能全面的發展了，作為當代的大學生，不僅要有廣泛的知識，而且要有健康的道德修養，體現大學生的歷史使命，把歷史賦予的使命為人類偉大的事業奮斗終身。四、誠信是大學生進入社會的“通行證” 。社會主義市場經濟的正常運行需要每一個人遵守道德的誠實守信，社會才會在良好的氛圍下運行，民主的建設需要誠實守信，大學生在步入社會的門檻時，需要誠實守信這張“通行證” ，如果一個人連誠實守信都沒有了，那么他將在社會中很難立足，將會被社會所淘汰，大學生只有樹立的誠信為本，堅守“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”努力培養誠實守信的優良品質，為進入社會的門檻奠定了道德的基礎，才能在社會中實現自己人生的崇高的目標，才能成為高素質人才，才能擔當的起社會的責任與歷史賦予的使命。為了中華民族的偉大復興作出應有的貢獻，為人類社會奉獻終生，在社會中實現自己的價值，為社會做出貢獻，使自己的人生得以實現偉大的價值。五、誠信是大學生實現人生價值的基石大學生的誠實守信是體現他的人生理想的一面鏡子，一個有遠大理想，遠大抱負的大學生，是一個道德修養高的人，用誠信為社會做出自己的貢獻，用誠信為事業開辟前進的基石。例如世界首富比爾蓋茨，他的財富都是源于他的誠信，如若他沒有了誠信那么還會有誰與他合作？那么他的財富將無法實現。李嘉誠，是他用誠信來實現他的人生價值也是他用誠實守信來實現了他的財富。所有有成就的人都是帶有誠信二字，如果連最基本的誠信都被丟失了，那么將什么都不會獲得，更別說是實現人生價值，所以大學生要實現人生價值就要把誠信放在首位，這樣可以實現人生價值，實現崇高的人生理想，為社會主義社會奮斗終生，為祖國貢獻力量。一、大學生的社會公德的建設社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中必須共同遵守的準則，是社會普遍公認的最基本的行為規范。在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的偉大進程中，大力弘揚社會公德、倡導文明新風，對于培養公民的高尚品質，樹立良好的社會道德風尚，創造安定和諧的社會環境，促進精神文明建設健康發展，具有十分重要的意義。在社會主義現代化建設的進程中包括大學生在內的每一個社會成員，都應遵守“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法” ，在全面建設社會主義經濟社會的進程中需要全民參與到社會公德的建設當中，共同構建和諧社會共同構建和諧中國，為實現中華民族的偉大復興而共同努力。（一） 、文明禮貌文明禮貌是人與人交往過程中最能體現一個人的道德修養，是建立人與人之間思想交流的空間，是溝通感情的橋梁，中華民族是禮儀之邦，文明舉止不僅體現一個人的道德素質的修養，也是體現了整個民主的整體素質。發揚中華民族的傳統美德，就應該要有文明禮貌，文明禮貌是一個人的第二個身份，是與人交往的最基本的要素，如若一個沒有禮貌的人，誰都不愿和她交往，如今更是提倡講文明，樹新風，樹立新的文明形象，把中華民族的傳統美德注入新的時代的形象，所以提高人們的道德素質修養更是迫切的需要，大學生更是應該懂得去遵守社會公德，尊重他人，要有一顆能理解他人，關心他人、幫助他人的心態，尊老愛幼，懂得禮讓，樹立一個新型的人際關系，樹立一個大學生的新形象，樹立中國的新形象。（二） 、助人為樂。在社會的公共生活中，需要幫助的人數不勝數，每個人都會遇到難題，總是會有需要幫助的人，做為當代的大學生，更應該有助人為樂的精神，不僅是道德建設的核心和原則在公共領域的體現，也是社會人道主義的要求。助人為樂是我國的傳統美德，所謂“贈人玫瑰，手有余香”在幫助別人的同時自己收獲更多的是微笑，自己也會快樂，養成良好的助人為樂精神，是一種取之不盡，用之不竭的精神財富，在自己力所能及的范圍內關心他人，愛護他人，在對他人的關心與幫助當中獲得人生的快樂，充實大學生活，為大學生活留下一份精神財富，為以后的人生道路鋪上一層基石，為人際關系墊上堅硬的道路。把助人為樂當做是一件快樂的事，為自己的人生路上繪出一幅微笑的色彩。（三） 、愛護公物。愛護公共設施是每個公民必須承擔的社會責任與社會義務，它既顯示一個人的道德修養水平，更是整個社會文明程度的重要標志，隨著社會的日益發展，社會公共設施的設立不斷的增加，需要公民來自覺地維護好公共設施，也是利于每個人的工作和生活。如果每個人都能珍惜公共設施，那么公共設施就能讓每個公民都能受益，公共設施維護好了，體現了公民的道德素質的提高。維護好公共設施，就意味著公共設施能夠物盡其用，用有所值。如果公共設施遭到破壞，社會和國家的利益將會受到損害，也會影響到社會的穩定，所以每個人都要增強社會責任感，要有一種我是國家的主人翁的使命感，增強愛國情操，珍惜國家的公共設施，愛護國家的集體財產，愛護公物，特別是公共設施，做一個優秀的公民。大學更是要自覺地維護好，公共設施，體現了大學生修養的水平，帶頭做好維護公共設施，使全民能夠受用于公共設施，提高人們保護公共設施的意識，使國家減少經濟上的損失，使社會得以進步和穩定的發展，讓祖國的明天更加的美好，人們的幸福指數不斷提高，休閑娛樂的生活得以在我國普及，讓健康的生活走進每一個人的心里。（四）保護環境保護環境主要是保護自然環境，比如，土地環境、大氣環境、礦產環境、動物資源環境等，還有就是保護文物資源環境，保護環境不僅是為了我們能更好的生存，也是為了我們的子孫后代能有一個良好的生活的環境，對我們現在生存負責，也是對子孫后代負責，作為大學生就更應該樹立起保護環境的意識，做力所能及的事，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，做一個帶頭的好學生好公民，帶頭保護我們賴以生存的環境，向身邊的同學、家人、朋友宣傳關于保護環境的知識，做到不在公共場合抽煙，不要隨地吐痰，不要隨意丟垃圾，只要人人都保護我們的環境，我們賴以生存的空間就會更加的美好，為我們的環境友好型社會做出自己應有的貢獻。要有保護環境人人有責，要有地球是我家衛生靠大家的意識，為我們賴以生存的地球做出應有的貢獻，讓我們共同攜起手來保護我們的家園。（五） 、遵紀守法遵紀守法是社會公德的基本要求，是維護公共生活秩序的重要條件。每個公民都應做到遵紀守法，在社會公共的生活領域里，各種各樣的人員參差不齊，素質也有差別，思想也是各異的，所以正常的生活秩序可能會受到一定的影響或者遭到破壞，這就需要用紀律與法律來維護正常的生活秩序，大學生應該要全面了解法律知識，對關乎各個領域的法律知識都了解，還要帶頭遵紀守法，帶頭宣傳法律知識，也要知法不犯法，用法律來約束自己，要樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念，自覺遵守有關法律，自覺維護公共社會的正常秩序。二、社會公德的實踐與養成（一） 、社會公德覺悟不是一蹴而就的，它需要人們在社會實踐中不斷增強社會公德意識，不斷提高履行社會公德要求的自覺性。新中國成立以來。特別是在改革開放以來，我國現階段的社會公德的根基就在經濟基礎，我國的社會公德是繼承我國傳統美德才得以繼續發揚，改革開放為我國傳統美德注入了新的元素，社會主義市場經濟給我國很大的發展空間，是我國的社會公共生活的領域進一步的擴展。社會公德有了新的認識，要有實踐來傳播社會公德的建設，養成良好的習慣。（二） 、各種形式的社會公德建設實踐活動蓬勃開展，從 20 世紀 50 年代以“五愛”為主要內容的道德教育，60 年代起全國掀起的學習雷鋒活動，80 年代初的“五講四美三熱愛” ，到 90 年代及其以后“講文明樹新風”為主題的創建文明城市、文明村鎮、文明行業活動、以及社會各界組織的“希望工程” 、 “送溫暖” 、 “志愿者” 、 “手拉手” 、 “春蕾計劃” 、 “扶殘助殘” 、 “百城萬店無假貨” 、 “保護母親河”等活動。 2開展這樣的社會公德實踐活動更能讓公民親身的體驗社會公德建設歷程，讓公民親身體驗的經歷，更能增強公民踐行社會公德的自覺性，用實際行動時社會公德建設能夠深入人心，使社會公德的建設人人參與其中。（三） 、作為 20 世紀的大學生更應該有責任區參與社會公德的建設，用實際行動來傳播社會公德意識，當代的大學生具有較強的社會公德意識和社會責任感，以大學生為主題的青年志愿者已成為無償鮮血、捐獻骨髓、環境保護等公益活動的主力軍，海南大學校園里定期都會有采血車，許多的同學都加入了獻血的行列中去，為社會做出一點力量。在海南省發生了水災時，大學生自主組織愛心募捐活動，校園里洋溢著愛心的氣氛，同學們紛紛把自己的省下的零花錢捐獻，為災區聳起一份溫馨的祝福，從種種的青年志愿者活動和社會實踐活動來看，大學生的社會公德意識與社會責任感不斷的增強。