2020年幼兒園中班教育隨筆 點名問問問_第1頁
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1、幼兒園中班教育隨筆 點名問問問 點名時刻到了，每次都是老師報“XXX”，孩子回應“到”。這種方式已經讓幼兒感到枯燥了，失去了點名原本應該有的樂趣。這一天，虞老師來帶班了，教室里鬧哄哄的，于是虞老師使用了“說出你最喜歡的顏色”來對幼兒進行點名，幼兒一個個暢所欲言，有的說：“我最喜歡黃色。”有的說：“我喜歡綠色。”幼兒的興趣立即被點燃。 順著幼兒的想法，虞老師還進行了隨機教育，如有的幼兒說：“我喜歡粉紅色。”有的幼兒說：“我喜歡咖啡色。”于是請上模特兒，讓幼兒從他們的衣服顏色上觀察，區分，理解各種顏色。另外用好聽的詞語來形容這些顏色，如;“五顏六色、五彩繽紛、好看、鮮艷、美麗。” 第二天，我也用類

2、似的方法來進行點名，我選了一個“說出你最喜歡的運動”，從一號開始一個個說，要求要用一句話來說：“我最喜歡的運動是XXX。”由于學過了分享閱讀的讀本我最喜歡的運動，所以幼兒對運動掌握的還可以，有的會說：“我最喜歡的運動是跳遠。”有的幼兒會說：“我最喜歡的運動是跑步。”之后，我出示事先畫好的關于運動的簡筆畫圖片，總結歸納，讓幼兒進行鞏固，也收到了事半功倍的效果。我還歸類了以下幾種： 1、“說出你最喜歡的玩具”點名法。活動延伸：玩具的顏色、形狀。 2、“說出你最喜歡的動植物”點名法。活動延伸：動植物的外形特征。 3、“說出你最喜歡的食物”點名法。活動延伸：食物的味道。 4、“說出你最喜歡的人”點名法。活動延伸：為什么喜歡這個人。 5、“說出你最喜歡的水果”點名法。活動延伸：水果的味道。 6、“說出你最喜歡的動畫片”點名法。活動延伸：動畫片中的主要人物。 7、“說出你最喜歡的兒歌或歌曲”點名法。活動延伸：你最喜歡里面的哪句話。 從這以后，我們班的點名時分，都是幼兒比較喜歡的，他們都很期待，有的幼兒早上來園比較早甚至會問：“老師，今天點名要問什么?”每天我都會變著法的來對我班幼兒進行點名，順便進行隨機教育。原來枯燥的點名時分也可以這么有聲有色，既開動

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