1、實驗教學電化教學及圖書工作計劃在深化教育改革、全面推進素質教育的今天，實驗教學、電化教學對于培養學生的實踐能力， 更新教師的教學手段方面顯得尤為重要; 另外，現在是知識大爆炸的時代，擴大學生在校的閱讀量已成為_的事情，這就要求我們必須把學校的圖書借閱工作做好, 盡可能滿足學生日益增長的求知欲。為此，特制訂我中心校xx 年實驗教學、電化教學及圖書如下：以中共中央深化教育改革，全面推進素質教育的會議通知及 _基礎教育課程改革實施綱要的精神為指針，加大對各校實驗教學、電化教學及圖書工作的監管、督導力度，使各校扎實做好這三項工作，把它們擺在重要的位置上來， 最終達到促進學生能力提高的目的。1. 加強領

2、導、建立組織。一項工作如果沒有強有力的領導，那么它就不可能獲得明顯的成效。 因此，我中心校首選要做的就是加強對這項工作的領導力度， 建立中心校實驗教學、 電化教學及圖書借閱工作領導小組。組 長：袁玉欽副組長：王景海、趙丙申成 員：各校教導主任領導小組各成員的職責為： 組長袁玉欽負責全面工作的領導，重點督促各校校長及時完成相關的“硬件”建設，副組長王景海、趙丙申具體負責對各校的實驗教學、 電化教學及圖書工作進行檢查、 指導與考核，同時要制定中心校的計劃、考評方案及考評細則，各組員負責依照中心校的計劃、方案、細則制訂本單位的計劃、考評方案及考評細則并認真貫徹落實。2. 目標管理、期期考核。任何一項

3、工作如不納入目標管理，缺乏科學考評的話，將無法激勵起從事者的積極性，因此，必須把它納入目標管理，并且期期進行考核，我中心校將在 xx 年的責任目標中加入各校實驗教學、 電化教學及圖書借閱工作的責任目標， 并制作出專項的 考評細則，每期堅持一次考評，考評結果將納入各單位的年度考評積分。3. 組織競賽、以賽促教。為進一步督促各校對這三項工作的重視程度，我們每期還將組織兩次競賽， 分別是學生實驗操作競賽及讀書活動競賽，競賽設團體獎、個人獎，個人獲獎之和為團體獲獎。按名次分別計 10、8、6、5、4，后三名不計分，競賽成績納入各單位年終積分。4. 以獎代補，鼓勵先進。我中心校對各項工作都是引入競爭激勵

4、機制，對實驗教學、 電化教學及圖書工作仍將一如既往的堅持以獎代補，鼓勵先進的做法。 我們將對此項工作中成績突出的個人進行物質獎勵，對課件制作、教具制作獲獎按級別給予1000 元、 500 元、400 元、 200 元、 100 元不等的獎勵，同時每人次還給學校分別加計15、8、6、4、2 不等的積分，以此來調動各校工作的積極性。1. 轄區各中小學演示實驗開出率為 100%，分組實行開出率 95%，語文、英語、數學、歷史、地理等學科采用電化教學每期每科不少于30 節。2. 實驗室、儀器室的管理保持在 xxxx 年省“兩基”檢查時的水平。3. 各校實驗室不得被擠占。4. 積極參加各級各類課件制作、教具制作、實驗教學優質課等活動，爭取好的成績。5. 定時足額收交電教代辦費、英音磁帶款、學具款等?？傊ㄟ^努力，確保我中心校 xx 年度的實驗教學、電化教學及圖書借閱工作在各級檢