1、.,研究方法與論文設計,.,論文的篇章結構,前置部分,主體部分,后續部分,封 面 開題報告 摘 要 關鍵詞 目 錄,緒 論（提出問題） 核心內容（分析問題：提出假設、研究設計、數據收集、數據分析與結果） 結 果（解決問題：研究結論及其意義） 討 論,參考文獻 附錄1(問卷) 附錄2(文獻綜述) 附錄3(外文譯文) 附錄4(外文原文),.,1.論文題目,1.1 題目的要求 準確概括論文內容，能反映研究方向、范圍和深度 文字簡練（中文不宜超過20字，英文不宜超 過10個單詞），具有新穎性 便于學科分類和文獻檢索 題目中的關鍵詞將會成為檢索的主要途徑,.,1.2 論文題目的幾種表達式,“論”字式：論

2、精神和精神教育；論西部大開發中的教育優先發展；論大學的核心競爭力 “析”字式： 試析；簡析；淺析 “新”字式，如：新論；探新；新思考 “的”字式，如：教師勞動的經濟分析；教育的正功能 和負功能分析 “基于”字式，如:基于理論的 “研究”字式，如: 研究 “副標題”，如，顧客價值與競爭優勢的關系研究：柴油機行業的實證研究,.,2. 摘要,摘要（對讀者）的意義 是讀者最先閱讀的內容； 它決定讀者是否會繼續閱讀你的全文； 對評閱人而言，摘要是你給評閱人的“第一印象”。 使讀者用很短的時間就能夠了解本文的主要內容，節省讀者文獻檢索的時間和精力。 摘要的寫作要點 用最精煉的語言介紹本文的精髓。何謂“精髓

3、”？ 怎樣發現了這個問題？ 研究這個問題有哪些意義/價值？ 怎樣研究的？過程、核心方法 得出了哪些（主要）結論？ 摘要的字數 發表的論文：200-300；本科畢業論文：300-500；博士論文：1000-2000 關鍵詞：3-5個，從大到小排序,.,顧客價值是競爭優勢的重要前因:一個實證研究董大海 金玉芳,摘要: 競爭優勢源自何處一直是學術界研究的熱點，也是困擾企業實踐的一個難題。進入21世紀，競爭越來越激烈，競爭優勢短缺問題日益嚴峻。西方一些著名的學者從理論上提出了顧客價值是競爭優勢的源泉的觀點，但至今尚沒有實證。本文采用兩階段論證法，首先證明了顧客忠誠與競爭優勢的關系，然后總結了現有的消費

4、者行為傾向前因的相關研究，最后通過一次實證，證明了顧客價值是企業獲得忠誠的顧客，從而建立并保持競爭優勢的重要前因。 關鍵詞：顧客價值 競爭優勢 行為傾向,.,3 . 緒論/引言部分,緒論是導入論文主題所必需的鋪墊。 主要介紹： 研究的目的意義, 以往的有關文獻及研究結果, 本次研究的角度特點及獨特之處. 還要說明研究的理論假設和主要的概念, 并對選擇的理論和概念的含義作出解釋或界定,.,3.1 問題的提出,1）怎么發現這是一個有待研究的問題的？有兩種陳述方法 從現實中提出問題 從文獻中提出問題，或是對現實中發現的問題進行文獻檢驗，從而說明該問題并沒有得到很好的研究，研究是有意義的“面向提出問題

5、的文獻評述” 2）這是一個什么問題？問題界定/研究目標 3）為什么選擇這個問題進行研究？研究的意義/價值,.,3.2 研究方法論/研究的技術路線,本文將如何研究這個問題？技術路線,.,例 教育促進新農村建設的功能、作用與途徑的研究,.,3.3 篇章結構及每一部分的主要內容,介紹論文的結構 簡要說明每一部分的工作,.,對于碩士論文下列內容可以放在“緒論”中：,文獻綜述（內容不是很多的情況下） 研究模型及其假設 假設的表述，要 落實到變量層次 表述要清晰,.,4. （第二章）（面向研究問題的）文獻綜述,文獻綜述的目的： 通過文獻回顧說明本人發現了一個尚沒有被充分回答的問題從而提出本文研究的課題；文

6、獻評述 借用已有的研究成果，為本研究構建基礎或梯子 概念 變量 理論 研究方法 注意： 不要離開核心問題太遠，不要畫太大的圈子； 對讀者的水平要有充分的估計，不要陳述讀者熟知且意義不大的文獻內容； 不要簡單地將有關文章的摘要重述一遍。綜述不是羅列，而是具有內在邏輯架構的陳述把別人的研究成果用自己邏輯串起來，為自己的研究服務 不要選用大眾傳播媒體的文章。 跨學科借用概念時，千萬小心學科之間概念的差異！,.,文獻綜述小結,（從本學科內的已有的研究成果中）可以借鑒什么？ 在概念的定義方面 概念的操作化方面 理論/模型方面 甚至，研究方法方面 （從跨學科內的已有的研究成果中）可以得到什么啟示？,.,5

7、. （第三章）建立自己的理論/模型,理論概念之間的關系 模型變量之間的關系 對實證研究而言，在這一部分就要明確提出假設,.,6. （第四章）研究設計,明確具體的告訴讀者你是如何進行這項研究的. 包括所有研究設計中的具體細節: 樣本和抽樣的描述, 使用的變量及其測量, 數據搜集的方法,以及 研究中所采用的數據分析的技術等.,.,樣本及抽樣說明,樣本及抽樣說明,變量及其測量,數據搜集方法,分析技術及方法,對選擇的總體和樣本進行詳細的說明； 對抽樣的方法進行詳細的說明。,.,變量及其測量,研究中所涉及的變量及其測量的詳細描述 包括對每個變量的操作性定義的界定 變量測量的方法和來源（可以簡要介紹前人測

8、量的可靠性等指標）,樣本及抽樣說明,變量及其測量,數據搜集方法,分析技術及方法,.,數據搜集方法,具體的數據搜集過程是如何開展的。 實驗是如何設計的 訪談員的素質說明等,樣本及抽樣說明,變量及其測量,數據搜集方法,分析技術及方法,.,分析技術及方法,簡要介紹對每一個假設驗證的方法和其他需要使用的分析方法 說明使用的分析工具,樣本及抽樣說明,變量及其測量,數據搜集方法,分析技術及方法,.,7 . （第五章）統計/分析結果(results),描述數據處理和分析的結果 包括對數據的描述、主要數據的相關性等基礎的分析，和對假設檢驗的結果。 結果的描述應該避免主觀的討論，擺事實、數據和論據，強調論證過程

9、的客觀和科學性。,.,數據描述,樣本描述（性別等） 均值 方差 頻次,數據描述,基礎分析,假設檢驗,.,基礎分析,相關性檢驗 測量工具信度和效度的檢驗,數據描述,基礎分析,假設檢驗,.,假設檢驗,假設是否成立 與檢驗假設相關的分析數據，例如因子分析、回歸分析、方差分析等等 統計顯著性的表述,數據描述,基礎分析,假設檢驗,.,8. （第六章）結論與討論,從研究的結果中，能夠得出什么樣的推論？ 這些推論中哪些同研究的數據資料結合的相當緊密？ 哪些推論在較為抽象的層次上同理論更加相關？ 研究結果的理論和實踐內涵分別是什么？,結論（conclusions）,理論與實踐涵義（managerial and research implications）,對結果的解釋與討論,.,（第六章）討論部分,文章的不足，或者說缺陷在哪里？ 可能的話，提出未來的研究展望（潛在的研究機會）。,研究局限 （study limitations）,未來的研究展望（directions for future research）,討論（discussion）,.,本部分注意事項：,對結果的解釋，包括作者的看法和議論； 不要簡單的重復結果中的觀點； 不是各個分支結果的表達，而是整體結果的討論； 可以把自己的研究結果同文獻評論中列舉的研究結果進行比較； 討論將自己