1、3.3 元素講學稿模塊一：溫故知新（獨立進行）學習目標與要求：回顧已學知識，加強記憶。1根據前面所學知識，完成以下表格。粒子的種類原子離子陽離子陰離子區別粒子結構粒子電性性質相同點相互轉化注：粒子結構是指核內質子與核外電子的數量關系，在兩者之間用“、或”加以表示性質是指根據其核外最外層電子數，判斷其在反應中的活潑程度。2根據下列四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息不正確的是（）A、它們表示三種元素 B、的化學性質相同C、表示的元素是金屬元素 D、表示的是原子，而表示的是陰離子模塊二：自主學習（獨立進行）學習目標與要求：知道元素的概念，對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來學法指導（含時間安排）

2、學習內容精講點撥閱讀書本59-60頁內容，總結知識點一：閱讀書本61-62頁內容，總結知識點二：閱讀書本63頁內容，總結知識點三:一、元素1元素是 數（或）相同的一類 的總稱。2決定元素種類的是原子的哪一部分？ ，與原子的電子數和中子數沒有關系。（比如碳-12、碳-13、碳-14質子數均為6，但中子數不同，但都要屬于碳元素。）3在物質發生化學變化時，的種類不變，也不變。4元素在自然界中的分布并不平均，按質量計算，地殼中含量由多到少依次是 （前四位）二、元素符號1書寫原則：由一個字母表示的元素符號應寫，由兩個字母表示的元素符號，第二個字母必須寫。2表示意義（1）宏觀：表示某種；（2）微觀：表示某

3、種元素的。三、元素周期表1元素周期表共有個周期，個族2元素周期表按元素核電荷數的順序給元素編了號叫原子序數。3原子序數與元素在數值上相同。溫馨提示：重點內容要用顏色筆在書本上相應位置作好標記。元素分類可根據其元素中文名稱的偏旁來分。有“石”字旁的是固態非金屬元素；有“氣”字頭的是氣態非金屬元素；有“金”字旁的是金屬元素。（但汞為金屬元素）模塊三：合作交流（小組合作、展示、精講）學習目標與要求：理解“化學變化前后元素不發生改變”的觀點和元素符號的意義。學法指導（含時間安排）研討內容精講點撥1、小組合作分析右邊的兩個化學反應，完成討論一的問題。2、小組分工合作完成討論二的問題，并分組用白板展示總結

4、。討論一：過氧化氫二氧化錳水+氧氣（H2O2） (H2O) ( O2 ) 硫+氧氣點燃二氧化硫（S） (O2) ( SO2 )在上面兩個化學反應中，反應物與生成物相比較，分子、原子、元素是否都發生了變化？由此你能得出什么結論？討論二：請將以下符號所能代表的意義寫出來 H Na He結論：通過討論二可知元素符號的意義有：（由原子直接構成的物質）模塊四：精講梳理學習目標與要求：通過老師精講掌握本節課的重點，突破難點學法指導（含時間安排）精講內容精講點撥認真聽講選擇性記錄用時：10分1元素符號的意義：FeN2N.元素與原子的區別元素原子概念區別元素一般用于說明物質的宏觀組成元素只講種類，不講個數，沒

5、有數量多少的含義元素可以組成單質和化合物原子一般用于說明物質的微觀構成原子講種類，也講個數原子可以構成分子，也可直接構成聯系元素的概念建立在原子的基礎上，即具有相同的的一類原子的總稱。原子的決定元素的種類。3課堂生成問題：【小結】元素和原子的區別在于：1、元素只講種類、不講個數，原子既講種類也個數。2、原子只用于描述物質的微觀結構，元素用于描述物質的宏觀結構。模塊五：當堂訓練基礎題1海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（）A原子 B分子 C元素 D單質2.地球是人類的家園。地殼里各種元素的含量差別很大，按質量計，含量最多的

6、元素是（）AAl BSi CO DFe3.人民幣防偽技術之一是光學變色油墨。某變色油墨中含有汞的碘化物，汞的元素符號是（）AAg BHg CMg DI4.下圖是元素周期表中的一格，依據圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（ ）14 Si硅28.09A該元素原子的質子數為14 B該元素屬于金屬元素C該元素一個原子的原子核外有14個電子 D該元素的相對原子質量為28.095、一種元素跟另一種元素之間的最本質的不同點是（ ）A.質子數 B.中子數 C.電子數 D.相對原子質量6用元素符號和數字表示：碳元素_地殼中含量最多的元素_鈉元素_3個鉀原子_空氣中含量最多的元素_4個鋁原子_發展題7現有三種原子，質子數相同，中子數不同，它們屬于（ ）A同一種元素 B不同種元素 C同一種原子 D不同種原子8.下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（ ）AO BCa CN2 DCO9.化學用語是國際通用的化學語言，下列有關說法正確的是（ ）A2O表示兩個氧分子 B鈉離子的符號為Na+C一氧化碳的化學式是Co DH2O中含有氧分子提高題15下列說法正確的是（