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文檔簡介

1、幼兒園教師第一學期工作摘要板文。本學期認真貫徹幼兒園教育規(guī)程理論的精髓，認真完成各項工作，遵守幼兒園各種規(guī)章制度。這個學期擔任了繼續(xù)幼兒園電腦專職工作，在工作中得到了鄭源領導人和老師們的支持和一致的認可。(威廉莎士比亞，溫斯頓，)很多父母都問了同樣的問題。“添加幼兒園電腦課程，學電腦嗎？”會影響其他學科的學習嗎.等等。根據(jù)幼兒的年齡特點和對電腦的理解，幼兒園電腦教育提倡以游戲為主的教育形式，幼兒不僅能在游戲中提高鼠標、鍵盤的熟練程度，最重要的是能獲得各種知識技能，得到全面和諧的發(fā)展。但是如果過分強調(diào)幼兒學習的特殊性，幼兒就很難適應，負擔過重，注意力不集中，會給孩子帶來很大的困難。考慮到幼兒的年

2、齡特征，學習興趣往往是他們學習的直接動因。但是興趣和動機不是天生的固有的，而是通過外部事物的新穎和獨創(chuàng)性來滿足幼兒的探索心理的。因此為了更好地刺激幼兒的學習興趣，在電腦教育中使用了聲音、圖像、圖片、文本等多種技術手段。直觀、具體、生動、生動地展示認知對象，刺激學習中的非智力因素，更符合兒童的年齡特征和認知規(guī)律。所以根據(jù)我們的分析和觀察，電腦學習的幼兒之所以有這樣的提高，是因為電腦多媒體內(nèi)容豐富，趣味強，形象直觀，吸引幼兒的注意，刺激好奇心，在學習中處于積極的地位。而且，電腦教育突破了傳統(tǒng)的鴨子素食教育為主的教育形式，采用雙向啟發(fā)教學法，創(chuàng)造了積極思考的知識欲望，啟發(fā)了孩子多方面的潛能，提高了自

3、己的素質(zhì)。例如：提高幼兒的適應能力與在我們電腦教育中啟發(fā)幼兒的靈活性有關，幼兒通過靈活培養(yǎng)學會靈活的技巧，在受影響的人和受影響的人之間發(fā)揮靈活性，因此能與人相處，適應環(huán)境。同時，我們還發(fā)現(xiàn)，兒童通常鍵盤，鍛煉小肌肉，使手指靈活，經(jīng)常手指動作也促進大腦協(xié)調(diào)完整的運動。另外，幼兒在電腦上增強了彩畫、拼圖游戲、幼兒色彩的感覺，平時在繪畫中注意到了自然構(gòu)圖和色彩的和諧。這種做法表明，開設幼兒園對幼兒有益。不僅調(diào)動幼兒的學習興趣、積極性、主動性，還能使兒童在生動的氣氛中愉快、主動地學習，使幼兒最大限度地發(fā)揮積極性和主動性。除擔任幼兒園電腦教授外，還將進行辦公室日常文件資料工作，在醫(yī)療室進行嬰兒配餐的營養(yǎng)分析、成長發(fā)育分析，將評價結(jié)果保存得更加準確、科學，進行鄭源文藝活動和教育活動拍攝、VCD制作、課件制作以及幼兒園電腦日常維護工作。經(jīng)過一個學期的工作，自己在工作的各個部分還需要提高，為了更好地實現(xiàn)黨的教育方針和政策，要不斷提

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