1、盤整思維求突破 對癥下藥求增長 最后70天語文備考建議 2018.4,一、盤整思維 1.核心價值觀； 2.中華優秀傳統文化； 3.必備知識、關鍵能力、學科素養、 核心價值； 4.基礎性、綜合性、應用性、創新性。,語文學科的核心素養 語言建構與運用 思維發展與提升 審美鑒賞與創造 文化傳承與理解,語文學科的核心素養 語言建構與運用 思維發展與提升 審美鑒賞與創造 文化傳承與理解 信息篩選 邏輯推斷 審美鑒賞 表達運用,思維,（一）運用語文思維解決閱讀問題,2000年前后，一些非政府組織承襲環境正義運動的精神，開始對氣候變化的影響進行倫理審視，氣候正義便應運而生。,例1 A.為了應對氣候變化，非政

2、府組織承襲環境正義運動的精神，提出了氣候正義。,例2.宋代在信用形式和信用工具方面都呈現出新的特點。信用形式有借貸、質、押、典、 賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現為賑貸的形式，在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質、押是借貸的擔保形式，由質庫、解庫等機構經營。質屬于動產擔保,它必須轉移動產的占有；押屬于不動產擔保，通常將抵押物的契約交付債權人即可。債務人違約時，債權人可用變賣價款優先受償。典作為不動產轉移的一種形式是在宋代形成和

3、發展起來的。,A.宋代的信用進入迅速發展時期，借貸、質、典、賒買賒賣等信用形式的產生是宋代金融的一個新特點。,例3. 朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關心國計民生的有為之士。他強調關切現實，拯救危亡，尊崇氣節與品格。這都是可以理解的。（但可能受特定環境的影響，有時不免太強調某種政治標準） （傅璇琮理性的思索和情感的傾注讀朱東潤先生史傳文學隨想）,D出于自己的現實關懷來選擇傳主，是朱東潤傳記文學創作的一貫原則。有學者總體上對此表示理解，但在態度上略有保留。,例4特點,內容,形式：結構、寫法、語言,【答案】 （1）偏重學術經歷，主要寫自己傳記文學觀形成過程。

4、 （2）寫生平與寫學術二者交融，呈現學術背后的家國情懷。 （3）行文平易自然，如同和老朋友閑談。,例5.當代藝術博物館今日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。 ， 。 ， ， ， ，能啟發我們發現身邊的奇景和詩意。 因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題展出的作品大部分都體現出細節帶出重點的風格特點彰顯出藝術獨具的神奇力量作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄內容從自然環境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣而且帶有敘事意味，每件作品都想日常世界的一個短篇故事A. B. C. D. ,例6. 生產能力的增強，加上與生俱來的動物性，使人類對生

5、物形成了過分的優越感，產生了過度的欲望， 。 ， 更使一些人誤以為可以無視生物的生存權， 。但對自然界造成危害的不是生產能力和科學技術， ， 。 ，可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質生活，還可更有效地保護物種和自然環境。 生產力的發達和科學技術的進步 是人類的觀念 科學技術的發達 看不到生物對人類的重要作用 以至對生物的破壞和干預遠遠超出了維持生存的需要 是人類怎樣運用它們的問題 A B C D,例7 生查子 獨游西巖 辛棄疾 青山招不來，偃蹇誰憐汝？歲晚太寒生 ，勸我溪邊住。 山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀離騷去。 注

6、偃蹇：高聳，傲慢的樣子。生：語助詞、無義。,（二）運用語言思維和邏輯解決語言表達問題,例1.下面一則告示有多處不合規范,請指出其中5處。(5分) 由于前往漢中觀看油菜花的旅客激增，西安至漢中近日的車票已經告罄一空。本站將增開加班車，請旅客查看大屏幕公布的信息再購加班車票。由于該站擴建，北門暫時封閉，請旅客遵從本站人員的指揮，從南門出入。不便之處，敬請各位旅客見諒。 2018年3月22日 西安城西客運站,例2.閱讀下面的倡議書，請在空格(1)(2)處分別補寫出恰當的內容。(每處字數均不超過40字)(5分) 倡議書 各位同學: 一年一度的寒假社會實踐活動即將拉開帷幕。眾所周知，(1) 可是，很多同

7、學認為只要把書本知識學好就夠了，用不著去參加社會實踐活動。 為此，我們向全校同學發出倡議: （2） 同學們，行動起來!讓我們在實踐中成長! XX中學學生會 2017年2月6日,1）社會實踐是我們學生廣泛接觸社會、了解國情、增長見識的有效途徑之一。（2）投身志愿者活動；在一定范圍內開展環保行動；對自己感興趣的職業進行調查。,例3.王孝椿準備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（40字內）（5分）,稱呼得體 表述簡明（寫明具體時間、地點、邀請緣由等） 措辭文雅（使用典雅

8、的傳統文化用語）,劉伯父、伯母： 六月十六日十二點在陽光飯店設宴，祝賀家父七十壽辰，恭請二位屆時光臨。 王孝椿 恭請 六月七日,例4.近年來，科學家們已陸續開發出各種電子皮膚，電子皮膚不僅像人類皮膚一樣具有一定的柔韌性， ，美國斯坦福大學研制的電子皮膚遍布高靈敏度電子感應器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的壓力。如果電子皮膚能應用于臨床，對于需要皮膚移植的病人來說無疑將是一大福音。然而， ，它或許也將給機器人領域帶來一場革命，解決機器人的觸覺難題，突破握住雞蛋而不捏碎，拿住酒瓶而不滑落等當前機器人研發領域存在的瓶頸。未來，電子皮膚甚至還可以監測心率、血壓、血糖等。微軟公司正在試著將電子皮膚應用為輕

9、觸式屏幕， ，實現控制家電、打電話、玩游戲等功能。,補寫句子 1.所補句子屬性：領起句、過渡句、照應句、承接句、結論句 2.補寫要領： 第一步：概括段落中心，切分層次，弄清層意。 第二步：擬寫 層意、上下文大意定句子內容 上下文重要信息定關鍵詞 情理常識定準確性,客觀 準確,近年來，科學家們已陸續開發出各種電子皮膚，電子皮膚不僅像人類皮膚一樣具有一定的柔韌性， ，美國斯坦福大學研制的電子皮膚遍布高靈敏度電子感應器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的壓力。| 如果電子皮膚能應用于臨床，對于需要皮膚移植的病人來說無疑將是一大福音。然而， ，它或許也將給機器人領域帶來一場革命，解決機器人的觸覺難題，突破握

10、住雞蛋而不捏碎，拿住酒瓶而不滑落等當前機器人研發領域存在的瓶頸。| 未來，電子皮膚甚至還可以監測心率、血壓、血糖等。微軟公司正在試著將電子皮膚應用為輕觸式屏幕， ，實現控制家電、打電話、玩游戲等功能。,例5. 2017年12月14日，詩人余光中先生病逝。余光中一生橫跨文學四大領城，一手寫詩一手寫散文，還涉足文學評論和翻譯，僅就詩歌而言，成就比鄉愁更高的也不在少數。可是 ？這并不是余無中的詩文作品在大陸出版不多，人們對他了解不夠， 。這首詩流行的時候，也是中國社會出現歷史上最大規模人口波動遷徙的階段，許多人外出打工、創業，一年難得回家一回，難免思鄉情切；后來，隨著城鄉大規模變遷，許多人的故鄉變成

11、了自已不認識的模樣，這時候 ，進而產生了濃烈的鄉愁意識。,為什么人們最愛的還是余光中的鄉愁？而在于許多人從這首詩身上找到了自己的鄉愁。人們又不免勾起對昔日時光的追憶,試題難度呈現方式 1.深度難度：對知識點考核的難度加深。 2.結構難度：位置影響學生心理。 3.形式難度：以新形式出現，讓學生應對不習慣。,（三）完善新題型要求的思維路徑,例1.氣候正義論證方法題命題角度 A. 文章從兩個維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。 主體部分的論證結構：從一般到深入 B.文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會正義問題。 立論邏輯：氣候正義以氣候容量 有限為立論前提,C

12、.文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來的氣候正義立場。 內容分布（篇幅安排） 論證立場（立足點） D. 對于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內涵。 全文論證思路,例2.請指出下面文段推斷不成立的原因，并在第一句后補寫一個句子作為必要的前提，以保證結論成立。（5分） 拯救地球是環境保護組織“地球村”推崇的一本書。截至上個月底，“地球村”又贈送出了 2000 本拯救地球。由此可知，上個月至少有 2000 人加入了該環保組織。,推斷不成立的原因： 拿到贈書并不代表就加入了環保組織 前提：加入該組織后每人獲贈一本拯救地球,例3.仿照示例文段中劃線的兩句話，在“仿寫

13、”文段中的橫線上補寫兩個句子，反駁相關觀點。 【示例】 觀點：核電站有微量的放射性，所以核電站是不應該存在的。 分析：如果說“核電站因為有微量放射性就不應該存在”是對的，那么大自然也有微量放射性，所以大自然也不應該存在。可是，大自然怎么能不存在呢？所以不能僅因為核電站有微量的放射性就說核電站不應該存在。,“歸謬法”首先假設對方的論點是正確的，然后對這一論點加以引申、類比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結論，以駁倒對方論點。,【仿寫】 觀點：許多大學畢業生找不到工作，所以上大學是沒用的。 分析：如果說“許多大學畢業生找不到工作，所以上大學是沒用的”是對的， 。 ？所以不能僅因為許多人大學畢業找不到

14、工作，就說上大學是沒用的。,那么許多人生病就醫后沒能治好病，所以生病就醫是沒用的。（3分） 可是，生病怎么能不就醫呢？（2分）,例4.據韓非子說林上中記載，公元前663年，齊桓公率領大軍援助燕國攻打孤竹國。戰爭從春季開始，凱旋時已是冬天，山川草木都變了樣，齊軍不熟悉孤竹地形，途中迷失了方向。齊桓公十分著急。這時管仲獻計說: 老馬是認識道路的，可以讓我們軍隊里的老馬為我們帶路。齊桓公依計而行，齊軍跟在老馬后面，居然找到了出路，齊桓公大喜。后來隊伍行進到山中，幾天都找不到水源，大家口渴難熬，齊桓公一籌莫展，連管仲也束手無策。這時，大臣隰朋建議說: 我聽說，螞蟻冬天筑巢穴在山的南面，夏天筑巢穴于山的

15、北面。不管在哪里，螞蟻總是在水源上面筑巢穴。現在這里就有螞蟻窩，我們找找看，是否能找到水源。齊桓公聽了十分驚奇，命令士兵們挖掘，果然挖出了水。齊桓公十分贊嘆隰朋的聰明才智。 文段中，隰朋找水運用了一種推理，請寫出隰朋找水的邏輯推理過程： ， ， 。,例5 臨江仙 歐陽修 記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。 聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。 注：歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。 前人評此詞

16、，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5分）,關于文言翻譯的問題和對策,翻譯的訓練重在三點：一是根據上下文語境和古人的言說方式理解句子大意，二是準確選定翻譯點，三是以直譯為主、簡明通順地譯出答案。,二、有效診斷學情，對癥下藥,太子浸狎亡賴，猜間朝廷，綱頻諫不見聽，遂乞骸骨。帝怒曰：“卿羞朕尚書邪？”李綱頓首曰：“陛下功成，厚自伐，臣言如持水內石，何久在尚書為？且臣事東宮，東宮又與臣忤，是以上印綬。” 語境：李綱和皇帝爭吵 句子大意：李綱在辯說為什么不愿做尚書皇帝、太子都不聽他的勸告。 言說方式：用比喻說自已很難進言 翻譯點：伐 持水內石 何為,于是舍人相與諫曰

17、：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。,有人評價這首詞物與我、景與情“融溶親密”，請結合詞意具體分析。（6分）,物與我緊密相融。青山傲岸，卻因歲暮天寒“

18、勸我溪邊住”，對我深切關懷；明月高潔卻夜夜到青溪陪我并“聽讀離騷”，視“我”如知己，詞中的青山、明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。（3分） 情與景相交融。歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨，這意境與獨游西巖的詞人孤寂、憂憤的內心情感融合無間。（3分）,答案要點化，要點程式化，程式術語化,2.文學類閱讀,作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態度？請結合全文進行分析。（6分） 話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。 此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉下人的背影： 永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而

19、言之，窗子以外！ 所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。 你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內地純樸的人情風俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。,人稱靈活變換使用，使行文更自由流暢、思維不受阻礙，更顯出“窗”對人們的無所不在的約束； 以拉家常的口吻娓娓道來，更顯親切，拉近與

20、讀者的距離，易與心靈深處的交流； 使讀者體會到作者的真誠態度，增加了內容的可信度。,轉“我”為“你”，你成為自我觀察與描寫的對象，蘊含著作者冷靜審視的態度。使用“你”的同時又使用“我”，蘊含著作者的自嘲與反思。,下面是雷雨中的一段臺詞： 周樸園 （仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長子，我不愿意當著人談這件事。（停，喘一口氣嚴厲地）我聽說我在外邊的時候，你這兩年來在家里很不規矩。 周萍 （更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。 周樸園 一個人敢做一件事就要當一件事。（甲句） 周萍（失色）爸！ 上面畫線的甲句，有的版本為：“一個人敢做，就要敢當。”（乙句）你認為哪句更好？請列出兩條理由。要求：理由充分、

21、合理；語言表達準確、簡明。（4分）,主要問題： 1.審題不準，部分答案不是闡述選擇的理由。 2.思維不規范，從哪些角度思考問題不明晰。3.概念不清，常識缺失。 4.分析宏觀籠統。,思路指導,1.語氣句式特點（長句短句、常式句變式句）2.語義的重點（復現、字詞的錘煉） 3.手法的運用（修辭手法） 4.言說者的表達目的、身份心態、性格特點,1.下面是魯迅阿Q正傳中一句話的原稿與修改稿，請簡析修改后產生的表達效果。（5分） 原稿： 天色將黑，他睡眼蒙眬地在酒店門前出現了，他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是錢，在柜上一扔說，“現錢！打酒來！” 修改稿：天色將黑，他睡眼蒙眬地在酒店門前出現了，他走近柜臺

22、，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔說，“現錢！打酒來！”,拓展訓練,2.那時是春未了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。 在“細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音”一句中，作者為什么要用“想著”？這樣寫有什么好處？（4分） 搭配合乎情理 動作準確、人物心態 形象鮮明,植物突破土地的聲音我們不易察覺，只能想。“想”加入了主觀思考的意味，可以凸現作者對自然的品味探索，能更好表現幸福感。,19771997 標題作文 1

23、9982005 話題作文 20062014 新材料作文 封閉性主題性命題 開放性自主立意 第二階段 任務驅動型作文 20152017 二元對立 多元有序,第一階段,三、作文備考,（一）對作文變革的一點認識,1.任務類型在拓展 2015 風采人物評選決定式寫作任務 小陳舉報父親交換意見式寫作任務 2016 漫畫 提升語文素養的最有效途徑 2017 中國關鍵詞“幫助外國青年讀懂中國” 解決問題式寫作任務,2.能力檢測有了新要求 2015 小陳舉報父親事件型材料，個案審辨，重具體問題具體分析 2016 語文素養考查將無序、雜陳的關鍵詞語（課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐、個人終身發展、國家軟

24、實力、文化自信）進行有序化分析的能力 2017延續了2016年的能力要求，但更開放、對思辨、文化底蘊要求更高 語言建構與運用：能在已經積累的語言材料間建立起有機的聯系，能將自己獲得的語言材料整合為有結構的系統。 思維發展與提升,3.說理應具備的意識 具有材料和指令要求的限制意識和任務意識。己方所持觀點與理據只是問題的一個方面，需要關照對方觀點與理據的合理成分，要有寫作的對象意識。不可將己方觀點強加于人，要有交換意見的交流意識、平等意識。 對具體事件表明觀點、目的，完成交際上或勸慰、或給出意見，或作出決定，體現功能意識。 指向對象不同，言語表達方式就應有不同，要有寫作的角色意識。,小陳： 女孩子

25、長得好看與否不重要，性情厲害與否也無妨事。關鍵是生之為人，需要珍重生命，崇尚原則；仁厚禮信，世事洞明。然而世事往往糾結，彼此沖突，難求周全。你以珍重生命的名義，舉報高速路上打電話又屢勸不止的父親，且不論高速-電話-勸說-舉報是不是唯一合理的邏輯鏈，至少你讓我看見了一個人由蒙昧天然而被社會深刻格式化的過程。我不知道該祝賀你，還是為你悲哀。,小陳，你珍重生命是對的，我們的社會規則也以尊重生命為第一要旨。當然泛泛就規則而言，它們不過是多年以來公共意志的表達，由一些不知姓名的人發明、修訂和完善。他們陸續死了，而你必須尊崇著他們的意志活下去。除非你成為一個無政府主義者，否則你將永遠無法顛覆規則。因此，一

26、個自然人必須進入社會化的流水線，必然打上規則的烙印，必須遵從群體的指令，也必須擺正小自我與大社會的位置。但這種必須要以理性和自覺為前提。你更需要知道，在所有的規則中，舉報是社會化程度最高的。它本身除了具有溝通、勸阻、規范之屬性外，更有追究、懲戒、警示之意味。它是理性、無情的，也是冰冷的，更是嚴峻的。舉報在中國近現代史上其來有自；尤其在中國當代史上，發生頻仍。我相信，你在速度帶來的恐慌中，別無他法，以舉報尋求外援，把本可在家庭層面解決的問題投放于社會層面。你的做法超常，卻也欠妥。我看你那一刻正分身做著兩個人，你在面對世間最艱難的悖論。,通今時，而守古道,科技的發展并沒有錯，而且智能產品的發展正走

27、在愈益寬廣平坦的道路上。錯誤的出現在于依賴科技產品并最終淪為它的奴隸。面對科技、面對傳統，我們該有的態度應是應用科技、保留傳統。我們要成為科技的主人，應用它，改進它，無限受益于它，既不排斥，更不被俘虜。同時心中要有度，有正確的價值觀，掌握好今時的進步與古道的厚樸的平衡點。,“佛系青年”的現象并非中國獨有，日本學者大前研一也提出過“低欲望社會”的說法。為什么會產生這樣的現象？一是年輕人生活在一個相對富裕的社會，衣食無憂，難免產生動力不足、現世安穩的心態；二是盡管日趨富裕，社會競爭卻日益激烈，給年輕人帶來壓力。當維持體面生活并不難，向上卻要付出代價時，就容易產生“佛系青年”；三是這一代年輕人從小學

28、到大學，都是應試教育，缺乏人格教育。 不要輕易否定年輕人，在中國的傳統價值觀中，既有佛家道家的無欲無求，又有儒家的修身齊家治國平天下，這在一個人身上可以并行不悖。 “佛系”和奮斗也不矛盾。用“佛系”調適心靈，保持心理健康，不會把某條窄路作為唯一的人生道路，而愿意擁抱更多元的選擇；而多元選擇也更需要青年為之奮斗，在實現自我價值的同時，也對社會作出貢獻。,（二）準備活 活用材料 活化形式 激活情感,活用材料 1、內外并重，突出人文精神的宣示。 2、古今對接，注重現實意義的闡發。 3、標本共治，強化思想力度的生成。,第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本

29、實現社會主義現代化。到那時，我國經濟實力、科技實力將大幅躍升，躋身創新型國家前列;社會文明程度達到新的高度，國家文化軟實力顯著增強，中華文化影響更加廣泛深入;人民生活更為寬裕，中等收入群體比例明顯提高美麗中國目標基本實現。 第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。到那時，我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升,養生喪死無憾， 王道之始也。” “五畝之宅， 樹之以桑， 五十者可以衣帛矣； 雞豚狗彘之畜， 無失其時， 七十者可以食肉矣； 百畝之田， 勿奪其時， 數口之家可以無饑矣； 謹

30、庠序之教， 申之以孝悌之義， 頒白者不負戴于道路矣。,改革開放的總設計師,路 1.自強不息 厚德載物修身之路 2.千里之行 始于足下實踐之路 3.功崇惟志 業廣惟勤成才之路 4.大道之行 天下為公大同之路 5.感人心者 莫先乎情藝術之路 6.革故鼎新 與時俱進創新之路 7.人之相知 貴在知心情誼之路 8.草木蔓發 春山可望生態之路,1937年夏天，日軍全面侵華。北大、清華、南開三校數千名師生，開始了他們的長征:先赴長沙，再轉昆明，歷經大半年，輾轉數千里，最終在西南一隅站住腳跟。1938年4月，三校聯建“國立西南聯合大學”。三校南渡，不僅是一次空間意義上的遷移，也是中國知識人為保存民族知識火種而

31、實施的一場精神自救。 國難當頭之時，云南邊睡之地，陋室茅屋之中，野外山坡之上，饑腸轆轆的師生們在空襲之下堅持研究和學習。華羅庚在牛棚里攻克了十多個世界級數學難題，錢穆將國史大綱獻給抗戰前線的百萬將士，更有無數青年學子投筆從戎、為國捐軀 聯大八年，大師迭出，成就斐然，其“剛毅堅卓”的精神鑄就了中國高等教育史上悲壯而璀璨的篇章。時隔八十年，這些“南渡的星辰”，依然在歷史的星宇中閃閃發光，為今人留下了一筆寶貴的財富。,直面困境，敢于擔當；艱苦奮斗，剛毅堅卓；堅守信念，牢記使命；以筆為旗，學術報國；堅守氣節，拒絕奴役；文理并重，復興中華；篤實力行，不尚空言；團結一心，凝神聚氣；,在某景點，一對外國夫婦

32、和一對中國夫婦在長椅上坐著休息，他們剛剛學會走路的孩子在一邊玩耍，一不小心兩個小孩都摔倒哭了起來。外國父母仍然在一旁聊天，好像沒有聽到看到；中國父母忙上前把兩個孩子都扶起來并輕言安慰要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越。這對外國父母對中國父母很不滿地說：“就應該讓孩子自己爬起來。你們把他扶起來，只會造成孩子對周圍人的依賴！”中國父母也非常生氣，回答說：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會很受傷，他會怎么看這個世界！”他們的爭執引來很多人圍觀，大家議論紛紛。 這場育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。對這種沖突，你會有怎樣的理解或感悟？產生了怎

33、樣的聯想與思考？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。,要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越。,閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分） 每到秋冬季節，都是落葉飄零的時候。為了加強城市的管理，有的地方甚至是讓環衛工人24小時連續工作，相同的地點組成四個小組，輪流值班，堅守在“落葉第一線”；有的城市還喊出了口號“確保地面沒有一片落葉”，確保生活環境的干凈清潔。但北京青年報記者11月16日從北京市公園管理中心獲悉，市屬公園首次嘗試不立即清掃景區落葉，打造出了20處“最美落英繽紛”賞秋景點

34、，引來無數市民前往拍照留念。 對此，你怎么看待？你是否有過類似的經歷或體驗？請選好角度，明確文體，自擬標題寫作；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,1、凈化到美化，追求在升級； 2、留住自然美，生活更詩意； 3、人性化管理，需人文情懷； 4、社會文明日益提升，服務理念必須進步； 5、管理與智慧同在 干凈與詩意兼顧 6、創造幸福環境 盡在一個“容”字 7、實用浪漫 共存互生,1. 內容不夠充實豐富,對策1：老師補充有思想含量的材料。,對策2：選讀一兩本書如先生天縱圣賢，既獲取材料又吸納思想。,對策3：將思考作為一種“常態”，學會轉化，做到熟料多用。,（三）幾個問題及對策,2.作文缺少特色： 主要對策： 建立清晰地思路； 語言有某種特