1、第二節我們如何學習地理，引進新課，使用地理圖，收集地理信息，思考地理問題，開展地理考察，排課練習，導航儀表內容，高山無一寸土，平地無半畝田。 五湖四海沒有水，世界各國就在眼前。 學習看腦筋急轉彎、地理圖，制作平面圖，第一步：俯視圖第二步：俯視圖第三步：標注名稱、圖書館、教學樓、教學樓、宿舍、綜合樓、花壇、體育場館、水池、活動你知道嗎？ 中國是世界上最早使用地理圖的國家之一，在公元前2100年夏禹期有“禹領九牧之金，九鼎象征九州”的記載。 這“九鼎”及其派生的山海經，是原始地理圖。 1973年在長沙馬王堆古漢墓出土的3枚神保制地理圖地形圖、駐軍圖、城下町圖是公元前168年的作品，其山河氣勢準確，

2、表現方法和技術水平都達到相當高，是最古老的現存地理圖，在研究世界地圖史上有重要價值。馬王堆出土神保地理圖，方位，圖例和注記，比例尺，地圖要素，學會看地理圖，思考：這平面圖是地理圖嗎？ 1:10 000，北，地圖要素：學看方向，地理圖，北，上北下南，左右東。 指針箭頭的指針通常朝北。上通告，教材P89上通告: 1、閱讀教材，了解野外識別方向的常用方法。 羅盤儀對著北極星向著太陽2、除了上述方法之外還有什么辨別方向的竅門3、請告訴我學校校門的方向。 金主意，光明小學六年級(1)同學去山里旅行，小華在森林里不小心迷路了，他是忙不迭，你能幫他辨別方向嗎？ 1、圖中學校為站的() a北方方向b正南方向c

3、正東方向d正西方向，a、西北，比例尺1:100000，2，2，圖中找住的酒店和站的位置。 車站在酒店的哪個方向？練習：教學樓的長度是0.6厘米，教學樓的實際長度是多少米？60米，定義：圖上距離與當地距離之比。 公式：比例尺格拉夫上的距離/實際距離。 型號：(以左圖為例)數字式：1:10 000字符表達式：圖1厘米表示當地距離100米。 根據線段式：地圖要素：比例尺、1:10 000、比例尺1:100000,3、3、3cm、3km、圖中的比例尺，估計從酒店到車站的直線距離。 練習，比例尺的大小：比例尺是分數，一般分子都是1，所以分母越大比例尺越小。 練習時，以下各組的比例尺中，比例尺最大的表示為

4、() a，1:200 000 B，30萬c，圖1厘米表示當地距離30公里d，由于形式不同，所以首先是相同的形式、d、比例尺、比例尺、范圍、范圍越小則越相反、小、大、小、大、詳細、簡單、地圖要素：圖例和注釋、圖例：表示各種地理的符號。 注：地理圖上的文本說明，如山脈、河流、國家、城市等的名稱，以及表示山的高度、海的深度的數字等。 圖書館、教學樓、教學樓、宿舍、綜合樓、體育場館、水池、花壇、常見圖例、地理圖、氣候圖、水文圖、地形圖、工業、現代地理圖、電子地理圖具有能夠克服傳統地理圖攜帶不便、內容更新慢等不足，迅速取得地理信息的優點。 收集地理信息，思考地理問題，一、通過比較、分析和綜合等方法，探討

5、地理事物和現象的特征和原因，思考它們之間的相互關系。二、善于提出各種地理問題，敢于對地理結論提出質疑。 三、從多角度觀察和認識某些地理事物和現象，必須同時看到它們的有利和不利兩方面，并能產生一些聯想和創造力。 閱讀以下資料，根據例題的樣式，提出問題，思考解答方法。 巴西的拓荒者們，20元人民幣(樣品貨幣)的景觀，活動，地理考察，綜合活動，教材P14活動: 2010年暑假，玲玲和貝貝約定觀察學習上海世博會。 圖127是使用網際網絡電子地理圖下載的世博會的游覽圖(一部分)。 至此，以下塔斯克完成。 請在地圖上找到這些個的會場。 請設置、修改方便的觀察學習課程，并在圖中表示。 你能修正這兩個會場之間的當地距離嗎？ 玲玲和貝貝應該往哪個方向走？ 你覺得他們會帶那些東西去嗎？ 請注意任何問題：創建a、b、1、簡單的學校平面圖，以下比例為() a.1:2000 bc.1336030000 d.133601000002是合適的。 兩地之間的當地距離是() A. 18公里，B. 180公里，C. 1800公里，D. 18000公里，上課練習，d，d，3，去陌生城市旅行時，() a世界氣候圖b世界政治區