吉林省白城市通榆縣第八中學九年級歷史上冊 第23課 世界的文化杰作導學案（無答案） 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、世界的文化杰作學習目標： 1、能掌握世界近代史上文學、美術和音樂方面的成就。2、通過文學家及其作品了解社會，培養對外國名著的興趣。3、通過學習培養自主探究能力和對文學藝術作品的鑒賞能力。學習重點： 重點：列夫托爾斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；貝多芬和英雄交響曲。1、自主學習（閱讀課本，完成下列表格）人 物國 別地 位代表 作2、合作探究文藝作品來源于社會現實，請你列出一部你喜歡的文學作品或藝術佳作，說說它是如何反映社會現實的？達標測試一、選擇題：1、被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的俄國作家是：A、列夫托爾斯泰 B、普希金 C、果戈理 D、泰戈爾2、列寧稱托爾斯泰為“俄國革命的鏡子”是因為：A、

2、他一生積極探索人生的意義，尋找改造社會的良方B、他完成了戰爭與和平等不朽名作C、他的作品描寫了俄國社會各階層的生活圖景，揭露了俄國社會的基本矛盾D、他拋棄了貴族化的生活，走上了平民化的道路3、下列人物其作品或成就體現出資產階級革命思想的有：伏爾泰牛頓達爾文托爾斯泰梵高貝多芬A、B、C、D、4、既是偉大的作曲家，又是資產階級革命運動的熱情歌頌者的藝術家是：A、愛因斯坦 B、托爾斯泰 C、梵高 D、貝多芬5、列夫托爾斯泰的一部具有史詩和編年史特色的巨著是：A、荷馬史詩 B、復活 C、戰爭與和平 D、安娜卡列尼娜6、文藝作品來源于社會現實，貝多芬的第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是：A、英雄交

3、響曲 B、命運交響曲 C、田園交響曲 D、合唱交響曲7、復活的作者是：A、阿托爾斯泰 B、列夫托爾斯泰 C、果戈里 D、契可夫8、失去聽力，卻能演奏出優美旋律的著名音樂家是：A、莫扎特 B、巴赫 C、柴可夫斯基 D、貝多芬9、與下列科技、文化成就：萬有引力定律、戰爭與和平、蒙娜麗莎、命運交響曲相對應的人物是：A、愛因斯坦、列夫托爾斯泰、莎士比亞、達芬奇B、牛頓、列夫托爾斯泰、達芬奇、貝多芬C、牛頓、巴爾扎克、居里夫人、但丁D、愛因斯坦、但丁、達芬奇、莎士比亞10、他是荷蘭偉大的畫家，表現主義繪畫藝術的奠基者，他用作品來表達他對生活的熱愛和追求，他是： A、梵高 B、達芬奇 C、米勒 D、莫奈二、閱讀下列材料：“相信我吧，在藝術問題上，下面這句話是實在的：老老實實是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴肅鉆研，而不要投機取巧、嘩眾取寵。”請回答：這是哪國哪位藝術家的名言？此名言表達了藝術家怎樣的品行？他在法國南方創作的名畫是什么？表達了作者怎樣的思想感情？課堂反思（寫下你在這節課學習的收獲和困惑）附件1：律師事務所反盜版維權聲明附件2：獨家資源交換簽約學校名錄（放

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