第第頁山西省太原市萬柏林區2023年化學中考一模試題一、單選題1．每年的6月5日是世界環境日，旨在促進全球增強生態環境保護意識。下列做法符合這一理念的是（）A．大力開采礦產資源 B．焚燒農作物秸稈以改善土壤質量C．推廣使用清潔能源 D．為提高糧食產量大量使用農藥和化肥2．空氣是人類生產活動的重要資源。在空氣成分中，所占比率最大且常用作保護氣的氣體是（）A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氮氣 D．氧氣3．山西是醋的故鄉，有這樣的說法“在山西醋香可彌漫一座城的大街小巷”，關于這一宏觀現象的微觀解釋正確的（）A．分子之間有間隔 B．分子在不斷運動C．分子的質量很小 D．分子的體積很小4．氧化鋯是一種灰白色固體，其化學式為ZrO2，是制作牙齒的主要材質，該物質中鋯元素的化合價為（）A．+4 B．-4 C．+2 D．+15．2023年第133屆中國進出口商品交易會在廣東舉辦，眾多國家和地區的展館內產品琳瑯滿目，一種可以替代鋼的POM工程塑料吸引了眾多的目光。該POM工程塑料屬于（）A．金屬材料 B．天然材料 C．合成材料 D．復合材料6．腐霉利（化學式：C13H11Cl2NO2）是一種新型殺菌劑，廣泛用來蔬菜、水果等作物病害的防治。以下關于它的表述正確的一項是（）A．腐霉利是一種新型混合物 B．腐霉利含有碳、氫、氯、氮、氧5種元素C．腐霉利中含有1個氯氣分子 D．腐霉利中碳、氫元素的質量比為13：117．我國著名化學家張青蓮教授成功測定了鋅、鏑等多種元素的相對原子質量，為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻。鏑在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法正確的是（）A．鏑屬于非金屬元素 B．鏑元素相對原子質量為162.5gC．Dy3+的質子數小于核外電子數 D．鏑原子核內有66個質子8．實驗課上，同學們設計了如圖所示的四個實驗，其中能達到相應目的的是（）A．比較鐵、鋁金屬活動性 B．驗證質量守恒定律C．排水集氣法收集氧氣 D．檢驗二氧化碳氣體9．已知10℃時KNO3的溶解度為20.9g，30℃時KNO3的溶解度為45.8g。如圖，小明同學在盛有100g30℃蒸餾水的甲、乙兩個燒杯中分別加入20g和40gKNO3固體，充分溶解，通過觀察現象得出以下結論，其中正確的一項是（）A．乙中是30℃時KNO3的飽和溶液B．乙中KNO3溶液的溶質質量分數是甲中的2倍C．將甲燒杯溶液溫度降溫到10℃，甲中溶液是飽和溶液D．將乙燒杯溶液溫度降溫到10℃，乙中溶液是飽和溶液二、多選題10．用化學知識可以解決我們生活中的許多問題，下列各項中不是利用物質的化學性質的是（）A．利用二氧化碳滅火 B．氧氣用于醫療急救C．氯化鈣做干燥劑 D．用石墨做電極三、填空題11．我省全面夯實新型綜合能源大省地位，推進地方美食與文化旅游高質量融合發展，實現了轉型跨越。請依據圖文信息，解答21～24題的相關問題。（1）傳統的燃煤發電會排放二氧化硫等污染物導致的產生，目前山西全省用電負荷的四分之一來自風力發電和光伏發電，光伏發電是將轉化為電能。（2）山西沁水建成了全國最大的煤層氣田。煤層氣俗稱“瓦斯”，主要成分是甲烷，屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源，其燃燒的化學方程式為。（3）流行于山西曲沃一帶的“冷香豆腐腦”以濃郁、適口著稱，其制作工序繁雜，包含“磨漿”、“隔渣”等流程。“磨漿”是將泡過水的黃豆磨成豆漿，該過程發生了（填“物理”或“化學”）變化；“隔渣”是將豆渣和豆漿進行分離，這一操作相當于化學實驗操作中的，實驗室進行該操作時用到的主要玻璃儀器有燒杯、漏斗和。（4）山西汾河源頭位于寧武縣東寨鎮管涔山腳下，“汾源靈沼”終年山泉流淌不絕，成為來山西旅游的“打卡地”之一。欲檢驗該山泉水是硬水還是軟水可用，保護汾河，人人都是行動者，請寫出一條汾河流域生態保護措施。四、流程題12．“綠色化學”是21世紀化學科學發展的重要方向之一，某工廠利用工業廢硫酸和菱鋅礦（主要成分是ZnCO3、少量Fe2O3、CuO等雜質）為原料制備硫酸鋅。其生產工藝流程如下：（1）為加快菱鋅礦在酸溶池的反應速率，使反應更充分，可采取的措施是。（2）寫出酸溶池內發生反應的化學方程式（寫1個），該反應的基本類型是。（3）寫出濾液加入鋅粉發生反應的化學方程式（寫1個）。五、科普閱讀題13．科普閱讀從美國俄亥俄州氯乙烯泄漏事故看化學品環境風險管理氯乙烯（C2H3Cl）是工業上合成聚氯乙烯樹脂的原料。標準狀況下氯乙烯是無色，有特殊氣味的氣體，氯乙烯氣體與空氣混合極易發生爆炸，氯乙烯有毒，在生產和操作環節中工作人員要佩戴防毒面具、穿戴防化服和手套。2023年2月3日，美國俄亥俄州一列滿載液化氯乙烯的火車脫軌發生泄漏并引發大火，方圓數公里內的居民被迫緊急疏散，地勢低洼地區發現有大量野生動物死亡，這是由于泄露的氯乙烯往往會先向低洼地區擴散，然后逐漸加大其影響范圍，因氯乙烯氣體微溶于水，且能和水反應生成鹽酸，此次火車脫軌事故導致周圍數公里內的水源、河流被污染，大片農田土壤酸化，附近居民被迫飲用瓶裝水。請根據以上材料回答下列問題：（1）氯乙烯（C2H3Cl）屬于（填“有機物”或“無機物”）。（2）“泄露的氯乙烯往往會先向低洼地區擴散，然后逐漸加大其影響范圍”推測氯乙烯可能具有的物理性質。（3）改良被氯乙烯污染區域內的酸性土壤應用，反應的化學方程式為 。（4）氯乙烯在空氣中充分燃燒的方程式為：2C2H3Cl＋5O2＝4X＋2H2O＋2HCl，則X的化學式為 （5）初中化學實驗室危險化學藥品有（寫一種）。六、推斷題14．以下是初中化學常見的六種物質的相互轉換關系。其中A固體俗稱“干冰”，三角形中的“→”指一種物質可反應生成另一種物質，“—”指兩種物質可發生反應。（1）分析1：A的化學式。（2）分析2：B與C或D發生反應的化學方程式 ；D屬于化合物分類中的。（3）分析3：E生成B反應的化學方程式 。七、計算題15．化學興趣小組同學欲測定某家用銅芯（銅鋅合金）電線銅的質量分數，取電線內銅芯樣品的粉末10g于燒杯中，逐滴加入稀硫酸直到沒有氣體放出，測得生成氣體的質量隨時間變化曲線如圖所示。（1）A點的溶液中含有種溶質。（2）求該銅芯線銅的質量分數（寫計算過程）。八、實驗題16．草木灰是作物秸稈、枯枝等燃燒后的剩余灰燼，在農村常作農家肥，其主要成分是一含鉀的鹽。化學實驗小組同學為探究草木灰的成分，設計了以下實驗，請參與他們的實驗活動，并回答以下問題。【實驗目的】初步學習從宏觀和微觀視角認識物質。初步學會檢驗溶液的酸堿性。【實驗藥品】草木灰、蒸餾水、氯化鈣溶液、澄清石灰水等必備藥品。【實驗儀器】燒杯、試管、膠頭滴管、漏斗等。【實驗步驟】取一定量的草木灰于燒杯中，加入足量蒸餾水浸泡一段時間后過濾，獲得草木灰的浸泡液。（1）取少量草木灰浸泡液于試管中，滴加氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，可判定濾液中可能含有的離子是（填寫符號），反應的化學方程式為。（2）欲確定草木灰浸泡液的酸堿性可以使用，操作的方法是。（3）【問題與交流】本實驗中用足量的蒸餾水浸泡草木灰的目的是。九、科學探究題17．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。【查閱資料】該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D、硫酸鋅、水果香料等。維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。（1）項目一：探究“鈣片”補鈣原理。

【分析交流】

“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。

【進行實驗】實驗方案實驗現象實驗結論或化學方程式取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量。化學方程式

（2）項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。實驗方案實驗現象實驗結論另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴。“鈣片”中含有硫酸鋅。（3）項目三：探究“鈣片”的功效。【交流討論】該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。（4）服用“鈣片”時，采用（填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、大力開采礦產資源會破壞生態環境，不符合題意；

B、焚燒農作物秸稈會造成空氣污染，不符合題意；

C、推廣使用清潔能源可保護環境，減少污染，符合題意；

D、大量使用農藥和化肥會污染水體，不符合題意；

故選：C。

【分析】根據環境、水、空氣等污染的原因分析，由污染原因確定各做法是否有利于保護環境，符合增強生態環境保護意識理念。2．【答案】C【解析】【解答】空氣中按體積分數計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%，稀有氣體約占0.94%，氮氣所占比率最大且化學性質穩定，可作保護氣，故選：C。

【分析】根據空氣中各成分的體積分數及氮氣化學性質穩定分析。3．【答案】B【解析】【解答】“在山西醋香可彌漫一座城的大街小巷”是由于香味的分子不斷運動，運動到人的嗅覺器官所致，故選：B。

【分析】根據分子不斷運動的性質分析。4．【答案】A【解析】【解答】在化合物中氧元素的化合價為﹣2價，設鋯元素的化合價為x，根據化合物中元素化合價的代數和為零可得：x+(-2)x2=0，則x=+4價，故選：A。

【分析】根據化合物中元素化合價的代數和為零分析。5．【答案】C【解析】【解答】POM工程塑料屬于合成材料，故選：C。

【分析】根據塑料、合成纖維、合成橡膠屬于有機合成材料分析。6．【答案】B【解析】【解答】A、腐霉利是一種物質，且可用化學式表示，屬于純凈物，不符合題意；

B、由化學式可知，腐霉利含有碳、氫、氯、氮、氧5種元素，符合題意；

C、腐霉利由腐霉利分子構成，不含有氯氣分子，不符合題意；

D、腐霉利中碳、氫元素的質量比為（12×13）：（1×11），不符合題意；

故選：B。

【分析】A、根據由一種物質組成的物質為純凈物分析；

B、根據化學式確定物質的元素組成分析；

C、根據由分子構成的物質，不含有其它物質的分子分析；

D、根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析。7．【答案】D【解析】【解答】A、鏑名稱帶“钅”屬于金屬元素，不符合題意；

B、鏑元素相對原子質量為162.5，單位為“1”不是“g”，不符合題意；

C、Dy3+是原子失電子形成，其質子數大于核外電子數，不符合題意；

D、鏑原子核內有質子數＝原子序數＝66，符合題意；

故選：D。

【分析】A、根據名稱帶“钅”屬于金屬元素分析；

B、根據元素周期表小格信息中最下面數字為相對原子質量分析；

C、根據陽離子是原子失電子形成分析；

D、根據原子核內有質子數＝原子序數分析。8．【答案】B【解析】【解答】A、將鐵釘和鋁粉分別加入5mL20%的稀硫酸中，金屬種類和形狀都不相同，不能比較鐵、鋁金屬活動性，不符合題意；

B、加入鹽酸，碳酸鈉與鹽酸反應產生二氧化碳氣體，二氧化碳被氫氧化鈉吸收，裝置內發生了化學變化，裝置密閉，可以驗證質量守恒定律，符合題意；

C、氧氣密度小于空氣，排水集氣法收集氧氣短導管進氣，長導管排水，不符合題意；

D、檢驗二氧化碳應用澄清石灰水，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據對比實驗的變量的唯一性分析；

B、根據驗證質量守恒定律選擇化學反應分析；

C、根據氧氣排水法收集導管的選擇分析；

D、根據二氧化碳利用澄清石灰水檢驗分析。9．【答案】D【解析】【解答】A、30℃時KNO3的溶解度為45.8g，乙為30℃時100g水中加入40克硝酸鉀形成的溶液，為不飽和溶液，不符合題意；

B、乙中KNO3溶液的溶質質量分數是40g140g×100%，甲中KNO3溶液的溶質質量分數是20g120g×100%，不是2倍關系，不符合題意；

C、10℃時KNO3的溶解度為20.9g，甲燒杯中溶液是100克水加入20克硝酸鉀，將甲燒杯溶液溫度降溫到10℃，仍是不飽和溶液，不符合題意；

D、10℃時KNO3的溶解度為20.9g，乙燒杯中溶液是100克水加入40克硝酸鉀，將乙燒杯溶液溫度降溫到10℃，會析出晶體，溶液是飽和溶液，符合題意；

故選：D。10．【答案】D【解析】【解答】A、利用二氧化碳滅火既利用了物理性質比空氣大，又利用了化學性質不支持燃燒，不符合題意；

B、氧氣用于醫療急救利用了化學性質幫助呼吸，不符合題意；

C、氯化鈣做干燥劑利用了氧化鈣與水化合的化學性質，不符合題意；

D、用石墨做電極利用了石墨的物理性質導電性，符合題意；

故選：D。

【分析】根據物理性質、化學性質定義和物質的用途分析，物理性質是不需要通過化學變化表現出來的性質，化學性質是需要通過化學變化表現出來的性質。11．【答案】（1）酸雨；太陽能（2）不可再生；C（3）物理；過濾；玻璃棒（4）肥皂水；污水處理后再排放【解析】【解答】（1）二氧化硫是造成酸雨的主要氣體，傳統的燃煤發電會排放二氧化硫等污染物導致酸雨的產生，光伏發電是將太陽能轉化為電能。

（2）煤層氣為化石能源，屬于不可再生能源，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4+2O2點燃__CO2+2H12．【答案】（1）粉碎（2）CuO+H（3）Zn+CuSO【解析】【解答】（1）增大物質間的接觸面積，可加快反應速率，使反應更充分，為加快菱鋅礦在酸溶池的反應速率，使反應更充分，可采取將礦石粉碎增大接觸面積的措施。

（2）酸溶池內發生的反應是碳酸鋅與硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化碳，氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，由此寫出化學方程式，三個反應均屬于復分解反應。

（3）加入硫酸后，碳酸鋅與硫酸反應生成硫酸外，氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵，氧化銅與硫酸反應生成氧化銅，濾液成分中一定有硫酸鋅、硫酸鐵和硫酸銅，加入鋅粉，鋅與硫酸鐵反應生成硫酸鋅和鐵，鋅與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，由此寫出反應的化學方程式。

【分析】（1）根據增大物質間的接觸面積，可加快化學反應速率分析；

（2）根據金屬氧化物和碳酸鹽與酸能發生復分解反應分析；

（3）根據鋅能與硫酸鐵和硫酸銅發生反應分析。13．【答案】（1）有機物（2）密度比空氣大（3）熟石灰；Ca（4）CO2（5）濃硫酸（合理即可）【解析】【解答】（1）氯乙烯是含碳的化合物，屬于有機物。

（2）“泄露的氯乙烯往往會先向低洼地區擴散，然后逐漸加大其影響范圍”可推知氯乙烯的密度比空氣大。

（3）氯乙烯氣體微溶于水，且能和水反應生成鹽酸，使得土壤呈酸性，改良被氯乙烯污染區域內的酸性土壤應用堿性物質，如熟石灰等，用熟石灰改良反應時是氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O。

（4）所給方程式中原子種類和個數，反應前：碳4、氫6、氯2、氧10，反應后為：氫6、氯2、氧2，由反應前后原子種類和個數不變可知，4X中含有4個碳原子和8個氧原子，X化學式為CO2。

（5）初中化學實驗室危險化學藥品有濃硫酸、氫氧化鈉等。

14．【答案】（1）CO2（2）Na（3）CaO+【解析】【解答】（1）A固體俗稱“干冰”，則A為二氧化碳，化學式為CO2。

（2）二氧化碳與B反應，能生成C，B和C能反應，則B可以是氫氧化鈣，C可以是碳酸鈉，D能與碳酸鈉和氫氧化鈣反應，則D可以是鹽酸或硫酸，氫氧化鈣能生成F，F生成E，E生成氫氧化鈣，則F為碳酸鈣，E為氧化鈣，B與C或D