《要下雨了》生字課件演講人：日期：06教學資源準備目錄01生字學習目標02重點生字解析03生字書寫指導04生字鞏固練習05生字拓展延伸01生字學習目標燕、游、陰、前、低、悶、雷、陣、能、喊、嗎、蟲。空（kōng/kòng）。生字多音字認識12個生字及多音字"空"掌握7個會寫生字的筆順燕：橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、豎、橫、提、橫撇/橫鉤、捺。游：點、點、提、點、橫、橫折折撇、捺。陰：橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎、撇、橫折鉤、橫、橫。雷：橫、點、橫撇/橫鉤、豎、點、點、點、點、豎、橫折、橫、豎、橫。陣：橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎、橫、撇折、橫、豎。能：撇折、橫折鉤、橫、橫、能。蟲：豎、橫折、橫、豎、橫、點。理解生字在課文中的運用通過圖文對照，了解生字在科普童話中的實際應用和場景。通過朗讀和背誦課文，理解生字在不同語境中的含義和用法。02重點生字解析腰左右結構，左邊是“土”字旁，右邊是“皮”。坡沉左右結構，左邊是“氵”（三點水）旁，右邊是“冘”。左右結構，左邊是“月”字旁，右邊是“要”。"腰、坡、沉"字形結構分析"潮、濕、悶"字義理解潮指地面的水汽上升，濕度大。濕悶指物體含有水分，不干燥。指空氣不流通，使人感到壓抑。123"搬、響、消"組詞練習搬搬家、搬動、搬運。030201響響亮、聲響、響聲。消消失、消滅、消息。多音字"空"的用法對比空（kōng）空氣、空間、空虛。空（kòng）空閑、空缺、空地。03生字書寫指導過點、橫、撇折、點、橫撇/橫鉤、豎、橫折、撇、豎彎鉤。這邊橫折鉤、撇、點、橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎。橫、豎折、豎、橫、撇、橫折折/橫彎、豎、橫撇/橫鉤、捺。“過、這、邊”筆順演示豎折、豎、豎、橫、橫、撇折、豎鉤。要注意橫折鉤的折角要尖銳，豎鉤要挺直。“呀、嗎、吧”書寫要點呀豎、橫折、橫、豎、橫折、橫。要注意橫折鉤的折角要尖銳，豎鉤要挺直，橫折鉤的橫部分要長一些。嗎橫、豎、橫鉤、橫撇/橫鉤、豎、豎、橫鉤、橫、橫。要注意橫鉤的鉤要短小有力，整個字要緊湊。吧加橫折鉤、撇、豎、橫折、橫。要注意橫折鉤的折角要尖銳，豎要挺直，橫折鉤的橫部分要長一些，豎要短一些，整個字要穩定。“加”字的結構布局04生字鞏固練習根據課文內容，在括號內填入恰當的生字。將課文中出現的生字進行打亂，讓學生重新填入句子中。填空練習一填空練習二生字填空游戲生字配對連線生字與部首連線將生字與其對應的部首進行連線，幫助學生了解漢字的構成。生字與拼音連線將生字與其對應的拼音進行連線，加強學生的拼音識字能力。生字造句練習用生字造句要求學生用課文中出現的生字進行造句，鍛煉學生的造句能力。造句拓展鼓勵學生用生字進行自由造句，拓展學生的語言表達能力。單詞聽寫聽寫課文中出現的生字，檢驗學生的識字效果。句子聽寫聽寫含有生字的句子，檢驗學生對生字在實際語境中的掌握情況。生字聽寫檢測05生字拓展延伸同偏旁字歸類“蟲”字旁蛙、蝌、蚪、蜘、蛛、蜻、蜓。“雨”字頭“魚”字旁雨、雪、雷、電、霜、露、霧。魚、鯊、魯、鱗、魯、鮮、鯨、鱸。123潮濕-濕潤這兩個詞都表示行動迅速，但“連忙”強調緊接著某個動作或事件之后立即進行，常用于口語中；“急忙”則側重于因事情緊急而匆忙行動，常用于書面語。連忙-急忙消息-信息這兩個詞都表示傳遞的內容，但“消息”通常指口頭或文字傳遞的具體內容，常用于日常生活和工作中；“信息”則更廣泛，可以指任何形式的數據、信號或知識等，常用于科技和信息領域。這兩個詞都表示物體表面有水汽，但“潮濕”更強調環境的濕度大，常用于描述空氣、地面等；“濕潤”則側重于物體表面的水分充足，常用于描述物體表面或皮膚等。近義詞對比學習生字在生活中的應用燕子低飛在雨天前，氣壓低、濕度大，燕子會低飛捕捉昆蟲。學生可以通過觀察燕子的飛行高度來預測天氣變化。030201螞蟻搬家螞蟻在感受到雨水即將來臨的氣壓變化時，會提前搬運食物和幼蟲到安全的地方。學生可以通過觀察螞蟻的行為來預測天氣變化。魚兒浮頭在雨天前，水中氧氣減少，魚兒會浮到水面呼吸。學生可以通過觀察魚兒的浮頭現象來判斷天氣是否即將變化。06教學資源準備包括《要下雨了》課文中的全部生字，每個生字都應單獨制作一張卡片。生字卡片制作卡片內容生字卡片應設計簡潔明了，包含生字、拼音、部首、筆畫數等基本信息，方便學生查閱。卡片設計可選用厚紙或卡片紙制作，保證卡片的耐用性和書寫清晰度。卡片材質田字格書寫模板按照標準的田字格格式，制作《要下雨了》課文中的生字書寫模板。模板設計在模板上展示每個生字的正確書寫順序和筆畫，以供學生模仿。書寫示范可用于學生課堂練習、課后復習以及家庭作業等場合，幫助學生掌握正確的書寫姿勢和筆畫順序。模板用途生字動畫演示素材動畫內容根據《要下雨了》課文中的生字，制作相