PAGEPAGE1第28課國運興衰，系于教化[學習目標]核心素養導航課程標準了解我國教化發展的史實。理解“國運興衰，系于教化”的深刻含義。重點難點1.新中國教化事業發展的史實。2.“國運興衰，系于教化”的深刻含義。一、掃盲教化1．背景：新中國建立后，掃盲工作成為教化工作的重中之重。2．措施(1)1950年，黨和政府召開全國工農教化會議，確定開展掃盲教化。(2)1982年，憲法規定“國家發展各種教化設施，掃除文盲”。(3)1993年，提出在20世紀末，全國基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到5%以下。3．成就：2001年1月1日，中國政府宣布：中國如期實現了基本掃除青壯年文盲的戰略目標。二、義務教化1．重要性：義務教化是國家普及青少年教化、掃除青少年文盲、提高人口素養、培育合格公民的重要手段。2．措施(1)1986年全國人大六屆四次會議通過了《中華人民共和國義務教化法》。(2)20世紀90年頭以來，黨和政府提出了“科教興國”戰略。(3)國家實施了“貧困地區義務教化工程”。中國青少年發展基金會發起“希望工程”。3．成就：我國實現了基本普及九年義務教化和基本掃除青壯年文盲的戰略目標。問題思索思索閱讀以下對聯，“上聯：學習文化重科技，敬重學問強教化。下聯：科技旺盛百業榮，教化興盛萬家旺。”該對聯較為合適的橫批應是什么？提示科教興國。三、高等教化的發展1．初步發展：新中國成立初，中國基本參照蘇聯閱歷，對高等院校進行改造、調整。2．曲折發展(1)1958年，“教化大革命”涉及諸多方面，高校實行三類辦學體制，造成很大混亂。(2)1961年起先，教化部對高等教化進行全面調整，高等教化進入穩定發展的軌道。(3)持續十年的“文化大革命”對高等教化造成嚴峻破壞。推斷正誤“教化大革命”發生在“文化大革命”時期。(×)提示“教化大革命”不是發生在“文化大革命”時期，而是指1958年到1961年期間，受“大躍進”等“左”傾錯誤的影響，教化領域出現的“大躍進”。問題思索思索解讀下面漫畫反映的表層信息和深層信息。提示表層信息：漫畫表現的是一輛載滿資產階級名利思想的各種著作的車子，雖然貼著“又紅又專”的標簽，卻仍舊幻想在社會主義檢查制度下蒙混過關。深層信息：漫畫反映的是“文化大革命”時期的中國教化正處在一種極“左”的狀態之下。3．快速發展(1)1977年，復原統一高考招生的制度。(2)改革開放后，高校的數量增加，專業結構更趨合理，建立起學士—碩士—博士三級學位制度，還設立了博士后流淌站，擴大了辦學自主權。(3)少數民族的高等教化、成人高等教化、民辦高等教化發展快速，為我國經濟建設培育了各類人才。問題思索思索費正清在《美國與中國》中說：“1977年后的中國轉變了方針。為了現代化，重新建立了為國選拔人才的傳統制度。”文中的“轉變了方針”在當時詳細是指什么政策？提示對教化工作進行撥亂反正，復原高考制度。歸納總結現代中國教化發展閱歷教訓、問題及對策(1)閱歷教訓①切實落實教化優先發展的戰略地位和實施“科教興國”戰略。②堅持教化的社會主義方向，為國民經濟發展和社會進步服務。③從基本國情動身。(2)問題及對策①在科技發展日新月異、綜合國力競爭日益激烈的國際背景下，只有提高勞動者的素養和培育大量人才，加快社會主義現代化建設，才能贏得國際競爭的挑戰。②把基礎教化放在更加重要的戰略地位；推動高等教化持續發展；加大對西部地區教化發展的扶持力度。國運興衰，系于教化(1)振興教化，勢在必行。因為一個國家綜合國力的增加、經濟的發展、軍事力氣的強大、科技水平的提高，都離不開教化。在各個領域，教化都具有基礎性的地位。(2)當今世界，面臨著激烈的競爭和新技術革命的挑戰。國與國之間的經濟競爭、綜合國力的競爭，在很大程度上是科學技術的競爭、民族素養的競爭、人才的競爭，歸根結底是教化的競爭。教化關系著整個國家的存亡，所以“國運興衰，系于教化”，要把教化放在優先發展的戰略地位，加快教化發展。針對練傳統經濟增長模式的公式表述是：經濟增長(100%)＝勞動增長(75%)＋資本增長(25%)。美國1984年以后，將傳統的經濟增長公式調整為：經濟增長(100%)＝勞動增長＋資本增長(34%)＋科技、教化(66%)。目前，發達國家技術和學問的增加占生產率增長總要素的66%～80%。在此背景下我國()A．頒布《中國教化改革和發展綱要》B．頒布《義務教化法》C．復原高考制度D．實施“科教興國”戰略答案D解析頒布《中國教化改革和發展綱要》主要是為了實現黨的十四大所確定的戰略任務，指導20世紀90年頭乃至21世紀初教化的改革和發展，使教化更好地為社會主義現代化建設服務，與材料信息不符，故A項錯誤；頒布《義務教化法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教化的權利，與材料信息不符，故B項錯誤；復原高考制度是人才選拔，與材料信息不符，故C項錯誤。1．印證教材觀點材料改革教化、改革文藝……在這場“文化大革命”中，必需徹底變更資產階級學問分子統治我們學校的現象。——《關于無產階級文化大革命的確定》應用材料錯誤地認為資產階級學問分子已經統治我們的學校，必需在“文化大革命”中徹底變更這種現象。2．獲得材料信息材料現代中國教化的發展狀況年份初等教化中等教化高等教化學校數在校生數學校數在校生數學校數在校生數1949年34萬所2400萬5219所127萬205所11.7萬2001年49.13萬所1.25億10.09萬所9115.31萬1911所1175.05萬應用從所給的材料看現代中國教化發展狀況，反映了哪些教化現象？提示現象：中等教化發展快速，國家重視基礎教化，初、中、高三級教化全面發展。1．從1952年下半年起先，全國高等學校進行了大規模的院系調整。下表為調整后工科生和文科生占在校生的比例變更狀況。這一調整()年份1949年1953年1965年工科生占在校生比例26.2%37.7%43.8%文科生占在校生比例33.1%14.9%6.8%(1962年數據)A.適應了經濟建設須要 B．確保了人才結構合理C．推動高等教化的發展 D．促進教化體系的完善答案A解析1953年，國家第一個五年安排起先實行，優先發展重工業，人民教化事業要為國家建設服務，與材料中“工科生占在校生比例”從“26.2%”到“43.8%”相符，故A項正確。2．下圖是新中國成立后某一時期的中學語文課本封面，這一時期()A．國家提出“科教興國”戰略B．起先實施“教化大革命”C．高校停止招生D．頒布《義務教化法》答案C解析依據圖片中的“徹底安葬帝修反”出現在中學課本封面，體現了國家“以階級斗爭為綱”的特征，是在“文化大革命”時期，C項是在“文化大革命”時期，故C項正確；A、D兩項是在改革開放時期；B項起先于1958年。3．下表是1957年與1960年中國高等教化發展比照表。出現這一變更的背景是()年份學校數目招生人數在校學生1957年229所10.5萬44萬1960年1289所32.5萬96.4萬A.實行九年義務教化 B．實施“教化大革命”C．“文化大革命”起先 D．高校擴招答案B解析1958年起先的“教化大革命”使學校數目、招生人數、在校學生數量都大幅度增加，我們通過表格中的數字可得出結論。4．對下述反映教化有關圖片的解讀，正確的一項是()A．協作國家各項生產建B．改革開放決策后教化設開展的掃盲教化撥亂反正的重大成果C．加強普及義務教化D．基本實現普及九年制義的重要環節務教化形勢下首次通過答案C解析A項反映的是1958年起先實施的“教化大革命”，并非是新中國成立初起先的掃盲教化；改革開放是1978年底中共十一屆三中全會的重大決策，而B項反映的是1977年復原高考；基本實現普及九年制義務教化的標記是2001年1月1日的莊重宣告，解除D項。5．(2024·漳州高二檢測)1983年，鄧小平同志提出了“教化要面對現代化，面對世界，面對將來”。對此分析有誤的是()A．新時期教化理論的高度概括和科學總結B．教化要主動有效地服務于社會主義現代化建設C．成為探究社會主義教化辦學模式的開端D．闡明改革開放時期教化的本質特性答案C解析探究社會主義教化辦學模式的開端是在中華人民共和國成立初，故C項錯誤，符合題意。6．國民教化體系主要是指主權國家通過制度或法律的形式，對本國全部享有公民權利的人所供應的一種不同層次、不同形態和不同類型的教化服務系統。我國國民教化體系初步形成時()A．基本普及了九年義務教化B．學前教化、大中小學教化和成人教化初具規模C．已實施了“211”工程安排D．提出“三個面對”的教化方針，加快教化改革答案B解析由題干中關于國民教化體系的概念中的關鍵點是“不同層次、不同形態和不同類型的教化服務系統”可知選項中只有B符合；其余選項只是關于國民教化體系中的一個層次和類型，不符合題干要求，故解除A、C、D。

課時訓練題組1掃盲教化1．下面兩幅圖反映的是我國教化的什么現象()農夫在田間學習農夫識字班A．掃盲教化 B．初等教化C．義務教化 D．高等教化答案A解析本題考查學生的讀圖實力。解讀圖片信息，可以看出兩幅圖片體現政府組織田間學習、創辦識字班，使掃盲工作取得顯著成效。2．1953年，東北行政委員會掃除文盲工作委員會為東北農村編寫了《農夫速成識字課本》，課文采納類似《三字經》的韻文體：“日月光，照四方，天上明，地下亮，毛主席，共產黨，領導咱，有力氣……”這說明中華人民共和國成立初期的掃盲教化()A．強調與生產生活實踐相結合B．注意對公民的政治思想教化C．奠定農業合作化運動的基礎D．激發廣闊群眾的主子翁意識答案B解析材料沒有提及生產生活實踐活動，故A項錯誤；“三字經”強調毛主席、共產黨的重要性，通過政治思想教化，鞏固政權，為經濟建設做打算，故B項正確；材料未涉及互助組、合作社、土地改革等，故C項錯誤；材料未涉及人民群眾當家作主，故D項錯誤。題組2義務教化3．導致下圖中數據變更的因素中最主要的是()文盲、半文盲人數占總人口的比例A．“雙百”方針的順當實施B．《義務教化法》的初步形成C．國民教化體系的初步形成D．社會主義教化制度的確立答案B解析1986年《義務教化法》頒布，推動了中國教化事業蓬勃發展，B項符合史實和題意。4．1995年，中共中心、國務院做出《關于加速科學技術進步的確定》，強調堅持以教化為本，把科技和教化擺在經濟、社會發展的重要位置，提高全民族的科學文化素養。這一確定的核心主見是()A．科技是第一生產力 B．加強教化，提升民族素養C．實施“科教興國”戰略 D．科技轉化為生產力，增加國力答案C解析依據材料信息“把科技和教化擺在經濟、社會發展的重要位置”可以推斷此確定的核心主見是“科教興國”，C項正確。題組3高等教化的發展5．在一本高校招生宣揚冊中，有對該校本科生在校人數的介紹，也有碩士、博士學位授予點等內容的介紹。請推斷，這本宣揚冊最早應印制于()A．20世紀60年頭 B．20世紀70年頭C．20世紀80年頭 D．20世紀90年頭答案C解析依據題干中的“碩士、博士學位授予點”等信息并結合所學學問，20世紀80年頭以來，我國高校建立起了學士—碩士—博士三級學位制度，因此宣揚冊的最早印制時間是在20世紀80年頭。故選C。6．(2024·珠海高二檢測)據教化部的相關資料顯示，2000年之后，國家起先批準建立獨立學院，中國高校出現了公辦、民辦、公辦民助(如獨立學院)等多種方式并存的局面，基本實現了高等教化大眾化。這種現象的出現是基于()A．市場經濟體制對我國高等教化有重要影響B．改革開放以來經濟快速發展對人才的需求C．民眾對教化需求和彌補國家教化投入不足D．辦學方式的多樣化和高等教化普及大眾化答案B解析材料中高校多種辦學方式是順應市場經濟發展須要而出現的，A項是材料現象出現的緣由，不是材料現象的動身點，故A項錯誤；多種辦學方式使高等教化大眾化，其目的是滿意經濟發展對更多人才的須要，故B項正確；民眾對教化需求和彌補國家教化投入不足也是材料現象出現的緣由，但不是實行多種辦學方式的動身點，故C項錯誤；辦學方式的多樣化和高等教化普及大眾化，是多種辦學方式的影響，故D項錯誤。7．某高校百年校慶展覽中，有一則國家對課程設置調整的說明：廢除訓導、黨義課程，開設新民主主義論、社會發展史、政治經濟學、辯證唯物論等課程。這一調整發生于()A．抗日斗爭時期 B．解放斗爭時期C．中華人民共和國成立初期 D．“文化大革命”時期答案C解析訓導、黨義課程是南京國民政府統治時期(1927～1949年)教化的主要內容，其目的是強化國民政府的一黨專制，抗日斗爭時期大片國土淪喪，這個時期中國人民的主要任務是將日本帝國主義趕出中國，高校主要還是國民黨的訓導、黨義課程，故A錯誤；解放斗爭時期，國共戰火再燃，政局動蕩，此時中國共產黨不具備進行教化改革的條件，故B錯誤；“文化大革命”時期，國民黨的訓導、黨義課程早已經被廢除，此時停課鬧革命，個人崇拜盛行，故D錯誤。8．閱讀下列材料，回答問題。材料一聞名物理學家錢學森曾發出這樣的感慨：回過頭來看，這么多年培育的學生，還沒有哪一個的學術成就能跟民國時期培育的大師相比！“為什么我們的學校總是培育不出杰出人才？”這就是聞名的“錢學森之問”。國家最高科學技術獎自200