卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.中國長江流域南部地區水稻的馴化嘗試，可以上溯到距今1.5萬年以前；距今9000年前，浙江上山文化已出現較多栽培稻，華北地區已馴化黍、粟；家豬飼養在距今9000年前也已開始。這可以用于說明中華文明A.起源于長江流域B.注重發展農業與畜牧業C.具有連續性特征D.多元一體格局逐漸形成A.深受選官制度的影響B.有利于朝議制度的完善C.維護了國家政治統一D.推動了傳統科技的發展予土地永久使用權，且前五年減免一半賦稅。同時，鼓勵農戶將閑置土地流轉。政府此舉旨在A.放松對農民的控制B.推動農產品商品化C.保障國家賦稅來源D.落實勸課農桑政策與修繕相關的內容。這一記載可以說明，當時A.制瓷技術較為精湛B.商業貿易活動較為活躍C.朝廷重視文物保護D.匠戶社會地位得到提高高三歷史第1頁(共6頁)A.承襲了華夏傳統B.籠絡了反清勢力C.推動了儒學復興D.整合了世俗文化A.深化國民對西學的了解B.提升國人的文化水平C.推動東西方文化的整合D.減少維新變法的阻力KB561739行銀南冀KB561739豆百豆百太行圓該紙幣的發行A.打破了國民黨頑固派的封鎖B.有利于積聚民族戰爭力量C.打擊了汪偽政府的金融政策D.有助于提升國家貨幣形象A.踐行了過渡時期總路線B.反映了鞏固人民政權的需要C.體現社會主義本質要求D.服務于國民經濟的調整工作高三歷史第2頁(共6頁)高三歷史第3頁(共6頁)A.維護國家主權和民族尊嚴B.推進新型大國關系發展C.打破歐美國家的經濟封鎖D.加快現代化建設的步伐11.古蘇美爾時期(公元前2800—前2371),諸城邦的王室、貴族和商人們開始將滾印作為私人所蘇美爾地區A.社會流動加速B.官僚體系完備C.權貴階層形成D.統一趨勢增強包括手工業者、商人等在城鎮中所有從事工商業活動的人。12、13出現并發展。行會組織的存在A.有助于規范城市的經濟活動B.抵御了教會對城市的滲透C.反映了商業資產階級的要求D.為加強王權奠定經濟基礎有的智性能力中最重要的，也是最接近真理的，因此居于統治地位。理性的下方分別是神學A.人文主義的興起B.科學革命的發生C.宗教改革的深入D.啟蒙思想的傳播導的抗擊法國侵略的斗爭；在德屬東非和西南非洲，有反抗德國人統治的馬及馬及起義和赫A.表明非洲獨立意識覺醒B.打擊了帝國主義的侵略勢力C.彰顯了泛非會議的精神D.粉碎了列強瓜分非洲的計劃表1①保證國家實力快速增強②③經濟上高度獨立，降低和世界其他國家的經濟聯系④⑤蘇聯意在A.提高人民的生活質量B.促進生產資料公有制建立C.實現社會主義工業化D.建立高度集中的經濟模式16.新加坡獨立后，政府根據父系血統將公民的種族身份分為四類：華裔、馬來裔、印度裔和其他族裔。個人的族裔會在身份證上顯示出來。政府還會通過教育、住房和其他公共政策保持并強化每個族裔獨有的特征。這反映出新加坡A.多元文化和諧并存B.努力維系自己的文化根脈C.社會治理手段多樣D.注意吸收西方文化的精華17.閱讀材料，完成下列要求。(12分)誤為兩國，在印度西海岸)、西洋瑣里、瑣里(即西洋瑣里，明史誤為兩國，在今加里曼丹島境木骨都束，皆在今非洲東北岸索馬里境內)、榜葛刺(今孟加拉)、天方(今沙特阿拉伯麥加)、黎——摘自《明史》(1)根據材料并結合所學知識，指出材料所述歷史事件的名稱，并說明其特點。(6分)(2)結合所學知識，簡析其中某一特點形成的原因。(6分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料自13世紀以來，世界政治格局經歷了多次變遷和演架。政治格局受到封建制度的影響，見證了帝國的崛起和衰落、殖民主義的興起、帝國解體與新興國家的崛起、冷戰時期的對抗和全球化的浪潮(如表2所示)。這些變革不僅塑造了國際政治舞臺，也對社會、經濟和文化產生了深遠影響。表213世紀以來世界政治格局的演變時期13世紀至15世紀上半葉15世紀下半葉至18世紀19世紀至20世紀上半葉帝國解體、新興國家與全球格局重構冷戰、新興大國崛起與全球挑戰——摘編自劉德斌《國際關系史》等根據材料整體或其中任意一點，擬定一個論題，并結合所學世界史知識予以闡述。(要求：論19.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一民國時期建立了檔案管理機構，負責收集、整理、保管檔案，并制訂了一系列規章制度，使得近代意義上的檔案法規初現雛形。國民政府發起的以文書檔案改革為主要內容的“行政效率運動”和史學界大規模的明清檔案整理活動，促進了我國檔案學于20世紀20～40年代產生。此外，這一時期檔案宣傳出版、檔案理論研究、檔案專業教育等均取得了新進展，主要表現為一些可以為檔案書籍和論文提供出版平臺的刊物的出現，以及徐望之《公牘通論》和何魯成《檔案管理與整理》等十三本舊著的問世。——摘編自張嬌等《中國檔案事業發展史論略》材料二中國共產黨歷來重視檔案和檔案工作，特別是新中國成立后，為了建設繁榮富強的國家，黨和人民政府從各方面支持檔案工作的發展，把檔案事業的建設列入各級領導機關的議事日程，在很短的時間內就使檔案事業得到了比較全面的發展。從中央到地方，都建立了相應的檔案行政管理機構，并形成檔案事業管理機制。20世紀50年代中后期，各級黨政機關、企事業單位普遍建立了檔案室，檔案室成為各級各類機關單位的一個工作部門和全國檔案事業的基礎。——摘編自丁海斌、劉卉芳《中國近現代檔案管理機構發展演變研究》等材料三檔案賦予傳統文化歷史傳承性，使得傳統文化通過檔案的承載得以在歷史長河中保留與傳承，基于“歷史的積淀”建立自豪感。傳統文化是維系和發展國家認同的精神紐帶，傳統文化的繼承和弘揚是實現國家認同的基石，充當了生存維系、慰藉獲取、凝聚人心的策略系統和精神擔當。——摘編自高勝楠、吳建華《檔案與國家認同：理論基礎、作用維度與現實路徑》(1)根據材料一，概括民國時期檔案建設的基本特點。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識，指出新中國成立初期檔案事業發展的主要原因。(6分)(3)根據上述材料并結合所學知識，分析民國至新中國成立初期檔案建設的歷史意義。(4分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料特區成立3年后，全市工農業比值發生逆轉，常住人口增長近3萬人，市場供應日趨緊張，存在“牌價供應的商品數量少質量差；議價的商品范圍廣價格高；服務收費價格亂收費高”等問題。1981年，全市計劃投放現金和工資數較上年分別增長30.4%和40%,進一步助長了物價。同時，受國際市場影響，深圳出口商品滯銷，而內銷“須經廣東省經濟特區管理委員會核準，并辦理海關補稅手續”,導致深圳無法直接到內地換購生活必需品，只能“利用部口物資到內地進行串換”或“接受外省、外地委托出口產品的任務”。在外部沖擊與內部制約的共同影響下，改革的呼聲逐漸興起。改革開放初期，在前期籌備基礎上，深圳明確改革要以市場調節為主，廣泛推行責任制、擴大企業自主權、推動政企合理分工、改革勞動工資制度等。1984年，深圳國企改革的成效與經驗，得到中央的認可與推廣。從1986年起，深圳開始探索國企股份制改革，推動企業所有權和經營權相分離的同時，又保持經營者和所有者之間內在的財產制約關系，力求讓經營管理者既要考慮國企短期盈虧，也要作出符合市場趨勢的前瞻決策。——摘編自包嘉峻《走向市場：改革開放初期深圳國企改革的逐步推進》(1)根據材料并結合所學知識，說明深圳國企改革的國際背景。(6分)(2)根據材料并結合所學知識，簡析深圳國企改革的影響。(6分)高三歷史第6頁(共6頁)邯鄲市2025屆高三年級第四次調研監測題號123456789CACBAABBBDCADBCA1.C【解析】根據材料“中國長江流域南部地區水稻的馴化嘗試，可以上溯到距今1.5萬年以前”“距今9000年前，浙江上山文化已出現較多栽培稻，華北地區已馴化黍、粟”“家豬飼養在距今9000年前也已開始”并結合所學知識可知，這可以說明中華文化具有連續性特征，故選C項。材料沒有涉及中華文明起源地的相關信息，排除A項；材料無法說明中華文明注重發展農業與畜牧業，排除B項；材料不能說明中華文明多元一體格局逐漸形成，排除D項。察舉制這一選官制度的影響，故選A項。朝議制度的完善與材料現象并無直接邏輯關系，排除B項；C項表述與材料主旨不符，排除；東漢士風的形成并不能推動傳統科技的發展，排除D項。3.C【解析】根據材料可知，通過給予開墾荒地農戶土地永久使用權和賦稅減免優惠，能激發農民開墾荒地的積極性，增加耕地面積，隨著農業生產發展，會有更多農戶納稅，這就保障了國家賦稅來源，故選C項。唐朝政府推行的措施是鼓勵開墾荒地和土地合理流轉，并不會放松對農民的控制，排除A項；政府此舉與推動農產品商品化無關，排除B項；政府推行勸課農桑政策是為了增加賦稅來源，排除D項。4.B【解析】根據材料可知，宋代中山府“販瓷器客”趙仙重修了河北曲陽縣龍泉鎮澗磁村附近的王子山院馬夔碑，并記錄了修繕內容，結合所學知識可知，這從側面反映了當時商業貿易活動較為活躍，故選B項。材料并不能側面反映制瓷技術較為精湛，排除A項；“販瓷器客”趙仙重修馬夔碑屬于映朝廷重視文物保護，排除C項；當時匠戶社會地位得到提高的說法錯誤，排除D項。5.A【解析】根據材料可知，康熙帝推廣滿漢文化交流，組織編纂《康熙字典》等措施反映了清朝承襲了華康熙帝的舉措并非在整合世俗文化，排除D項。B項；農民的愿望和要求是獲得土地，材料未涉及，排除C項；太平天國領導人這種做法并未突破封建秩7.B【解析】根據材料并結合所學知識可知，材料所述做法有利于國人文化素質的提升，故選B項。“深8.B【解析】根據材料及圖1“中國共產黨領導的冀南銀行”“太行版冀南幣壹百圓”“中華民閾二十八年(1939年)”等并結合所學知識可知，該紙幣的發行適應了民族解放戰爭的形勢變化，即抗日相持階段到來，有利于積聚民族戰爭力量，故選B項。發行紙幣并不能打破國民黨頑固派的封鎖，A項說法與史實不符，排除；汪偽政府成立于1940年，排除C項；冀南幣主要流通于晉冀魯豫邊區，“提升國家貨幣形象”說知識可知，其所述階段是1949—1952年，這一階段的主題是鞏固人民政權，故選B項。過渡時期總路線產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終實現共同富裕。材料未體現，排除C項；國民經濟的調整工作在20世紀60年代初，排除D項。高三歷史參考答案第1頁(共3頁)高三歷史參考答案第2頁(共3頁)10.D【解析】根據材料并結合所學知識可知，鄧小平重視民間對外交往的主張旨在加快現代化建設的步伐，故選D項。A項表述非材料主旨，排除；B項表述與材料所述時間不符，排除；打破歐美國家的經濟封鎖不符合史實，排除C項。富和地位的象征”等并結合所學知識可知，滾印體現出一定的財富與社會身份地位，說明當時蘇美爾地區權貴階層已形成，故選C項。材料無法體現社會流動加速，排除A項；材料沒有官僚體系完備的相關信息，排除B項；兩河流域統一是在公元前18世紀，排除D項。12.A【解析】根據材料并結合所學知識可知，行會是為了保護本行業利益而互相幫助、限制內外競爭、規定業務范圍、保證經營穩定、解決業主困難而成立的一種組織。行會組織的存在，有助于規范城市的經濟活動，故選A項。抵御教會對城市的滲透與材料現象構不成因果邏輯關系，排除B項；反映了商業資產階級的要求不符合材料的時間，排除C項；國王權力軟弱與否與材料現象無直接關聯，排除D項。13.D【解析】根據材料“理性的下方分別是神學和哲學，它們都該聽從理性的指揮”等并結合所學知識可知，材料所述扉頁圖的設計有助于啟蒙思想的傳播，故選D項。18世紀時，文藝復興已經結束，排除A14.B【解析】根據材料并結合所學知識可知，19世紀后期至20世紀初，面對歐洲人的入侵，非洲多地發生反抗，這些斗爭打擊了帝國主義的侵略勢力，故選B項。非洲獨立意識的覺醒在一戰以后，排除A項；泛非會議討論全世界黑人的境遇問題，主張黑人與白人應享有同等權利，材料未體現，排除C項；19世紀末20世紀初，非洲的絕大部分地區已淪為殖民地，并沒有粉碎列強瓜分非洲的計劃，排除D項。15.C【解析】根據材料并結合所學知識可知，材料所述經濟目標表明蘇聯意在實現社會主義工業化，故選C項。提高人民的生活質量與建立高度集中的經濟模式并非材料主旨，排除A、D兩項；十月革命后，蘇俄已建立生產資料公有制，排除B項。16.A【解析】根據材料并結合所學知識可知，新加坡政府保持并強化每個族裔獨有的特征，反映出多元文化的和諧并存，故選A項。其余選項均與材料主旨不符，排除17.(12分)【答案】(1)名稱：鄭和下西洋。(2分)費巨大；起到擴大和加深中華文化影響的作用。(4分，每點2分，答出其中兩點即可)航海經驗的積累和航海技術的進步；“海上絲綢之路”發展的奠基；朝廷的支持。(6分，每點2分，答出其【解析】(1)“名稱”,結合所學知識指出鄭和下西洋即可；“特點”可根據材料并結合所學知識，從規模空角度考慮。(2)“原因”,可結合所學知識，舉出鄭和下西洋某一特點，然后簡析其形成的原因即可。示例僅供參考，18.(12分)【答案示例】論題：第一次世界大戰推動了全球格局的重構。(3分)闡述：第一次世界大戰是一場具有全球影響力的戰爭，涉及許多歐洲列強和其他國家。戰爭爆發的原因復雜多樣，但帝國主義的競爭和領土爭奪是其中的重要因素。這場戰爭的結果是大量的人員傷亡和財產損失，使許多國家陷入經濟困境和社會動蕩。第一次世界大戰也標志著帝國主義體系的進一步衰落。許多舊有的帝國，如奧斯曼帝國、奧匈帝國和俄羅斯帝國，經歷了解體和領土變動。美國的參戰和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局。第一次世界大戰的結束導致了新國際秩序的形成。戰爭結束后，戰勝國分別召開巴黎和會與華盛頓會議，與會各國締結了以《凡爾賽條約》和《九國公約》為代表的一系列國際條約，在全球范圍內建立了帝國主義的國際秩序——凡爾賽一華盛頓體系。國際聯盟作為一個國際組織，是凡爾賽一華盛頓體系的重要組成部分，體現了戰后國際政治秩序的重建，但在保衛世界和平方面沒有發揮應有的作用。凡爾賽一華盛頓體系并未帶來真正的和平，反而孕育著另一場大戰。總之，第一次世界大戰削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的優勢地位，推動了全球格局的重構，但并未從根本上解決世界和平問題。(9分)【解析】首先認真閱讀材料信息，把握材料答題要求(根據材料整體或其中任意一點，擬定一個論題，并予以闡述)和答題范圍(根據材料并結合所學世界史知識),例如，可根據材料并結合所學知識，提出“第等級說明一等(9～8分)二等(7～4分)能夠運用相關史實；說理較充分，邏輯關系較清晰三等(3～0分)運用史實不夠準確或不能夠運用史實；說理不充分或研究主題與史料對應合理可得3分，其他主題與世界政治格局相關內容，言之有理亦可得分。史料寫出兩個或兩個以上，與主題對應合理，無錯別字可得4分。史料寫出歷史作用積極影響等可得4分。最后總結得出結論可得1分。19.(16分)【答案】(1)基本特點：制度化(規范化或法制化);目的明確(服務于政府改革和史學界的重大活動);漸進性(漸進發展或日益完善);多方位發展(檔案宣傳出版、檔案理論