2024年寧夏銀川九中教育集團中考一模語文試卷_第1頁
2024年寧夏銀川九中教育集團中考一模語文試卷_第2頁
2024年寧夏銀川九中教育集團中考一模語文試卷_第3頁
2024年寧夏銀川九中教育集團中考一模語文試卷_第4頁
2024年寧夏銀川九中教育集團中考一模語文試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2024年寧夏銀川九中教育集團中考一模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.語境默寫。自古以來,文人墨客就崇尚君子風骨。君子風骨就是,李白雖自感前途迷茫,仍高呼①“______,______”(《行路難·其一》);范仲淹雖思家心切,慨嘆②“______,______”但依然選擇堅守邊關建功立業(《漁家傲·秋思》):劉禹錫雖然長期遭貶,卻堅信③“______,______”新事物必將取代舊事物的哲理(《酬樂天揚州初逢席上見贈》);辛棄疾雖不被朝廷重用,卻依然不減報國之志,總是夢回④“______,______”的緊張激烈的戰場(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)。總之,君子風骨是⑤“______,______”的潔身自好(《愛蓮說》),是“不以物喜,不以己悲”內外兼修、人格完善的生活態度和道德理念。二、名著閱讀(★★★)2.根據閱讀提示,完成下面的讀書任務。語段:歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱,樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節奏,手舞腳蹈便是幫助節奏的;可是樂歌的節奏更規律化些……歌謠的節奏最主要的靠重疊或叫復沓;本來歌謠以表情為主,只要翻來覆去將情表到了家就成,用不著費話。重疊可以說原是歌謠的生命,節奏也便建立在這上頭。字數的均齊,韻腳的調協,似乎是后來發展出來的。有了這些,重疊才在詩歌里失去主要的地位。(1)任務1:這段文字選自《經典常談》中的一篇,這一篇主要講的經典是《______》。文段中所說的“重疊”就是我們學過的______的形式。(2)任務2:為了提高閱讀效率,小語同學給大家推薦了自己閱讀《經典常談》的方法,請你完成下面表格的內容。

方法提要閱讀任務(1)目的性較強,每次閱讀可以選擇關注某方面的內容,可以是需要閱讀的內容,也可以是感興趣的內容。

小語推薦的閱讀方法是:______(2)如果想要了解屈原的愛國情感,應該選擇閱讀的內容是:______

A.《戰國策》第八B.“四書”第七

C.《周易》第二D.辭賦第十一(3)任務3:朱自清先生在《經典常談》序言里說:“經典訓練的價值不在實用,而在文化。”《經典常談》共十三篇,從內容上看,有的一部書是一門學問,有的一部書是一種生活習俗,有的一部書是一段歷史……請以書中的某篇為例,談談你讀完后獲得了什么文化知識,以及讀此篇經典的意義。三、基礎知識綜合(★★)3.成語積累。瑯瑯書聲,濃濃墨香。讀書月如期而至,在這個①(在極短的時間內變化快而多)的時代,各種信息②,如何保持內心的豐盈和充實是我們共同面對的問題。好讀書、讀好書、會讀書,瞄準知識的巔峰③(順著階梯一步一步地往上走),你將收獲豐盈的人生,涵養文明的秉性。同學們,我們不但要有堅持閱讀的行動,還要有積極閱讀的心。行動起來吧,讓我們用心閱讀一本好書,④,從中汲取力量,走出迷惘,超越庸常,光亮人生。(1)根據括號內的解釋依次填出①③處的成語。①______③______(2)②④處成語填寫正確的一項是()

A.紛至沓來咬文嚼字B.紛至沓來含英咀華C.接踵而至含英咀華D.接踵而至咬文嚼字四、語言表達(★★)4.下面是網友游覽寧夏后寫的一副對聯,請將對聯補充完整,并說說理由。上聯:賀蘭古韻傳千古下聯:黃河波濤______萬年理由:______五、選擇題(★)5.下列句子順序排列最恰當的一項是()①數據顯示,2023年中國直播電商市場規模達4.9萬億元,同比增速高達35.2%。②一段時間以來,不少現象級的消費,如淄博燒烤、哈爾濱冰雪旅游、天水麻辣燙等爆火,新電商都發揮了重要的推動作用。③作為新電商最常見的應用場景,直播電商近年來發展迅速,展現出巨大的市場潛力。④與此同時,短視頻電商、社交電商等新業態新模式也不斷涌現,極大地改變了網絡購物的場景和版圖。

A.①③④②B.③①④②C.③②①④D.①③②④六、綜合性學習(★★★)6.閱讀下面三則材料,按要求回答問題。材料一:寧夏推進能源清潔低碳轉型目標

設定目標清潔能源發電裝機容量非化石能源消費比2025年5500萬千瓦15%左右2027年6000萬千瓦16%左右2035年1億千瓦以上30%左右(數據來源:《關于推進能源清潔低碳轉型的實施意見》)材料二:近日,寧夏出臺《關于推進能源清潔低碳轉型的實施意見》,圍繞能源生產綠色轉型、清潔能源制造產業、能源清潔高效利用、新型電力系統建設、能源轉型制度保障等提出22條政策舉措,全力推進能源清潔低碳轉型工作。(《寧夏日報》2023年11月13日,有改動)材料三:堅持源頭發力,推動煤炭綠色智能開采、煤電清潔低碳建設、天然氣資源勘探開發、風電光伏高質量躍升發展、可再生能源多元發展、綠氫低成本規模化發展,做好能源“生產”文章。堅持產業筑基,建設國家光伏產業發展高地,提升風電設備制造配套能力,加快完善新型儲能產業鏈條,積極培育氫能裝備制造產業,做好能源“產業”文章。堅持用能升級,促進重點行業清潔低碳高效用能,持續提升終端用能電氣化水平,做好能源“消費”文章。(《寧夏日報》2023年11月13日,有改動)(1)閱讀材料一,概括主要信息。(2)結合三則材料,談一談寧夏在推行“清潔能源低碳轉型”工作上是如何做的。七、語言表達(★★★★)7.文明是一座城市發展的靈魂。為配合我市創建全國文明城市活動,學校開展“講文明,樹新風”主題活動,請以學生會的名義,面向全體學生寫一篇倡議書。要求:闡述目的,提出要求,格式正確,至少提出兩點倡議。八、文言文閱讀(★★★)“君子”作為中國士大夫理想人格的化身,承載了人們對有修養、有能力、有品味、有追求的人的美好向往。諸葛亮在《誡子書》中就包含了對兒子日后能夠成為“君子”的殷切期待,文章說:【甲】夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!如果說,《誡子書》是一位父親對兒子的諄諄教誨,那么,《論語》則是孔子對世人的無限期待。在《論語》20篇中,“君子”一詞共出現過107次。孔子從衣食住行等各個日常生活方面列舉了“君子”范式:【乙】子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”孔子對“君子”之道的推崇不僅僅教育了他的弟子,也在更深層次的心理、道德方面向世人解讀了怎樣成為一個“君子”:【丙】子曰:“茍志于仁矣,無惡也。”子曰:“富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也;貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁造次必于是顛沛必于是。”(節選自《論語·里仁》)8.請解釋下列加點詞在文中的意思。(1)非淡泊無以明志(2)人不堪其憂(3)茍志于仁矣(4)是人之所欲也9.請將下面的句子翻譯成現代漢語。(1)淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。(2)君子去仁,惡乎成名?10.請用“/”符號給畫橫線的句子斷句(限斷兩處)。君子無終食之間違仁造次必于是顛沛必于是。11.【甲】【乙】【丙】分別對“君子”這一崇高的人格評判標準做出了解讀、闡釋。請結合三個文段內容,說說如何才能培養“君子之德”。九、詩歌鑒賞(★★★)耒陽溪①夜行[唐]張九齡乘夕棹歸舟,緣源路轉幽。月明看嶺樹,風靜聽溪流。嵐氣②船間入,霜華衣上浮。猿聲雖此夜,不是別家愁。[注釋]①耒陽溪:湘江支流耒水,在湖南省東南部,這首詩作于公元726年(開元十四年),詩人奉朝廷之命祭南岳和南海的旅途中。②嵐氣:山中霧氣。12.下面對詩歌理解錯誤的一項是()

A.“乘夕棹歸舟,緣源路轉幽”點明時間、地點和交通工具。B.這首詩采用白描手法,對景物未作具體、細致、逼真的刻畫,淡淡點染,卻產生了高度傳神達意的藝術效果。C.整首詩寫詩人夜行溪上所見之景,主要從視覺的角度進行描寫,通過溪上清幽的景物,表達詩人的情懷。D.全詩幾乎句句寫景,結尾一個“愁”字,畫龍點睛,點明題旨。13.請自選角度賞析本詩的頷聯。十、現代文閱讀(★★★)揚起奮斗風帆,在新征程上乘風破浪①青春,是人一生最蓬勃向上的時光;是一種敢闖敢拼的心態;是一種無關于年齡的精神狀態,亦是一種積極向上奮斗的精神……廣大青年身處新時代,只有揚起奮斗的風帆,才能在新征程上乘風破浪、行穩致遠。②青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。回望歷史,抗戰時期,進步青年即便長途跋涉也要“到延安去”;新中國成立后,青年突擊隊響應號召艱苦創業、建設國家;改革開放后,愛崗敬業、服務人民的青年崗位能手不斷涌現;新時代,青年在黨和人民最需要的時刻沖得出來、頂得上去。一代又一代青年在平凡而偉大的事業中修煉品德修為,把青春播撒在民族復興的征程上,譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。③奮斗是“不馳于空想、不騖于虛聲”,奮斗是練就過硬本領、擔當時代重任。在2023年跳水世界杯蒙特利爾站,中國跳水夢之隊奮勇拼搏,繼上一站西安站后,再一次包攬全部九塊金牌,連續兩站世界杯包攬全部金牌,用實力展現了中國體育向強國邁進的有力步伐;在遍布神州大地的鐵路線上,鐵路青年勇攀科技高峰,實現中國高鐵自主創新的偉大夢想,用青春擦亮中國高鐵的世界“名片”;在農業鄉村這塊大有作為的廣闊天地,越來越多的青年志愿者上山下鄉,越來越多的駐村干部、第一書記投身鄉村振興的火熱實踐,用智力和活力為建設農業強國添磚加瓦……④奮斗不是無根之木、無源之水,只有立根在祖國和人民最需要的地方,青春才能綻放絢麗之花。奮斗也不只是響亮的口號,而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神、顯擔當。______。向下扎根,向上拼搏,讓理想信念在實踐中升華,廣大青年一定能揚起人生理想的風帆、抵達夢想的彼岸。⑤青春的責任一脈相承。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。作為新時代的中國青年,要擔當起神圣的歷史使命,珍惜韶華、不負青春,當時代同步伐。與人民共命運,用激昂的旋律唱響青春宣言,奮力書寫無愧時代的壯麗篇章。(作者:楊瑩青/選自《中國青年報》)14.下面對文章內容的理解有誤的一項是()

A.文章開頭作者運用排比句,引出本文的中心論點,開門見山,引起下文。B.第②段的開頭句是本段的分論點,作者化用了梁啟超的《少年中國說》“少年智則國智,少年富則國富”的句子。C.第③段作者列舉了“中國跳水夢”“鐵路青年”“青年志愿者上山下鄉”三個事例,目的是證明“奮斗是‘不馳于空想、不騖于虛聲’,奮斗是練就過硬本領、擔當時代重任”的分論點。D.本文論述嚴密,作者列舉事例有理有據,說服力強。15.分析第②段的作用。16.在第④段橫線處補寫一個事實論據。17.請結合本文具體內容,分析寫作上的兩個特點。(★★★★)故鄉的冬張金鳳①冬天是被一場場北風送來的。北風隨意一點,天就藍了,天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑斕后,四處投遞著消息。土地變得堅硬而冷峻,空氣變得干燥,人們念著“開北風了”紛紛去曬瓜干做脆響的口糧。北風撫摸著田野,大地上作物越來越少,麥苗嫩嫩的小腰身接過時令銜接的大旗。②冬天是被蘿卜送來的。“立冬收蘿卜,小雪收白菜。”從霜降到小雪,正是白菜越長越壯實的時候。雖然在______后,早晚會有些霜凍,然而白菜的筋骨結實,越冷,越長得瓷實,越冷,越生得鮮美。③“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親用泥坯把后窗堵了,又抹上厚厚泥層。后窗變成了后墻的日子家里暖了許多。地瓜干藏在屋頂棚子上,蓋著薄薄的豆秸葉;奶奶天天偎在炕頭上,透過窗戶中間的小玻璃片觀天看地;就連平日里忙碌的母親,也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。④北方的冬天常常是萬里晴空,日頭那么慷慨地照著,大地一絲風也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計聚在一起,排在南墻根下曬太陽。⑤思念一場雪從樹葉還沒有落光開始。初雪攆著小雪節氣而來。那一天,風也潮潤,云也低沉。不經意間,草垛上、樹枝上甚至墻頭的草上,都傳來沙沙聲,那是雪的腳印。聽雪的人高興地跑過大街,一路報告著:下雪了,下雪了。⑥雪在那個北風不緊的日子只是遙遙地打了個招呼,人間就熱鬧地接待。小雪節氣的雪,還能多熱烈呢?但是,小雪的儀式感卻非常足。人們在大鍋灶上炒一鍋大白菜、豆腐,加了粗粉條。這是齊魯大地膠州地界標準的雪天大鍋菜,用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條,仿佛是給白菜過節,也是為小雪過節,更為接下來要休養生息的冬天過節。⑦有風的冬日,村莊很安靜,連狗兒也不叫,天地間只有風聲。柴門被扭得吱吱呀呀,玉米秸垛窸窸窣窣,槐樹豆叮叮咚咚,白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴,被風刮奏著。⑧冬天的田園鳥雀盤旋,不到下雪的日子,它們不去啄那些高樹上的柿子。秋天采柿子的時候,竹竿足夠長,母親卻不讓采最高枝上的十幾個柿子,每棵樹上都留著些。那些柿子長得飽滿而豐腴,看起來很好吃。母親說,留幾個柿子“看冬”。光禿禿的枝丫上,那幾個柿子看守著冬天,越來越紅。后來,大雪覆蓋了原野,柿子樹梢成了鳥雀聚會的地方,它們啄著柿子,享受雪天里的盛宴。⑨總得有一場鵝毛大雪才對得起冬天的想念,天地都被扯不開的“蘆花”填滿。蘆花雪是數朵雪花粘在一起,像一只只柳葉船,碩大仍不失輕盈。它們飄蕩在天空,慢慢降落并棲息在稀疏的籬笆上、草垛上,落在毛茸茸的干扁豆藤上,落在月季花干透卻未凋零的花骨朵上……那樣自然,那樣和諧,好似它們的到來就為這樣的相依,就是為給那些枯木干藤開一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。⑩大雪來的時候,鄉村是沸騰的、喧鬧的。孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著,歡呼著,慶祝著。小手凍得好似小胡蘿卜,捧起一把雪,就那么揚向對方,或將雪攥成團,“嗖”地打在對方肥大的棉襖棉褲上。?下過大雪,屋里開始點泥火盆,它既可以取暖,又能燙熱一壺酒,在暖炕上斟飲。大雪封門后最宜飲酒,爐灶上嗞嗞啦啦,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論