1.2基本算法語句1.2.1輸入語句、輸出語句和賦值語句1/27學習目標1.了解輸入語句、輸出語句、賦值語句作用.2.了解這些語句與對應邏輯結構關系，并能轉化為程序語句．2/27

課堂互動講練知能優化訓練1.2.1輸入語句、輸出語句和賦值語句課前自主學案3/27課前自主學案溫故夯基1．算法中三種基本邏輯結構是_________、_________、_________．2．在框圖中輸入、輸出框功效是表示一個算法___________信息；處理框功效是___________．次序結構條件結構循環結構輸入和輸出賦值、計算4/271．輸入語句格式及作用輸入語句普通格式是_________________________，其作用是實現算法_________功效.2．輸出語句格式及作用輸出語句普通格式是___________________________，其作用是實現算法_________功效.知新益能INPUT“提醒內容”;變量輸入信息PRINT“提醒內容”;表示式輸出結果5/273．賦值語句格式及作用賦值語句普通格式是_____________，其作用是將___________賦給變量．變量＝表示式表示式值6/27問題探究1．INPUT“a，b，c＝”；1,2,3是什么意義?提醒：程序在運行時把輸入值依次賦給a，b,c.即a＝1，b＝2，c＝3.2．賦值號“＝”與數學中“＝”意義有何不一樣？提醒：賦值號與數學中“＝”意義是不一樣,如在數學中式子N＝N＋1普通是錯誤，但在賦值語句中它作用是將當前N值加上1再賦給變量N，這么原來值將被“沖掉”.7/27課堂互動講練輸入、輸出語句考點一考點突破輸入語句要求輸入值只能是詳細常數，不能是變量或表示式(輸入語句無計算功效)，若輸入多個數，各數之間應用逗號“，”隔開.輸出語句能夠輸出常量，變量或表示式值(輸出語句有計算功效)或字符，程序中引號內部分將原始展現．8/27例19/2710/2711/27賦值語句作用是先算出賦值號右邊表示式值，然后把該值賦給賦值號左邊變量，使該變量值等于表示式值．賦值語句考點二12/27

請寫出下面程序運算輸出結果．例2【思緒點撥】利用賦值語句功效求解最終結果．13/27【解】(1)因為a＝5，b＝3，c＝(a＋b)/2＝4,所以d＝c2＝16，輸出d值為16.(2)因為a＝1，b＝2，c＝a＋b，所以c＝3，b＝a＋c－b，即b＝1＋3－2＝2.所以a＝1，b＝2，c＝3，輸出a，b，c值是1,2,3.14/27(3)由b＝20及a＝b知a＝20，由c＝30及b＝c知b＝30，再由c＝a及a＝20知c＝20.所以a＝20,b＝30，c＝20，輸出a，b，c值是20,30,20.【思維總結】

(3)中易混同a、b、c值，其原因是對每次執行賦值語句，變量值都會被更新認識不到位．15/27變式訓練1設A＝10，B＝20，則能夠實現A、B值交換程序是(

)16/27解析：選C.A中程序執行后A＝B＝10；B中程序執行后A＝B＝10；C中程序執行后A＝20，B＝10；D中程序執行后A＝B＝10.17/27輸入、輸出語句和賦值語句可組成程序框圖次序結構．算法語句與程序框圖考點三

給出如圖所表示程序框圖，寫出對應算法語句．例318/2719/27【思緒點撥】依據框圖每一步作用由上而下改為對應語句．【解】20/27【思維總結】由程序框圖寫語句時，對次序結構程序框圖只需利用輸入、輸出、賦值語句即可完成．其中輸入、輸出框對應輸入、輸出語句，執行框對應賦值語句．21/2722/27解：框圖以下：23/27作用：求過指數函數y＝2x圖象上兩點A(x1，y1)，B(x2，y2)直線斜率k.24/27方法感悟方法技巧1．輸入語句作用是實現算法輸入信息功效.輸入語句要求輸入值只能是詳細常數，不能是函數、變量或表示式．(如例1)2．輸出語句能夠在計算機屏幕上輸出常量、變量