2025年成人高考語文高頻考點速記題庫：文言文閱讀理解實戰演練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《左傳》趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰，曰：“吾欲胡服，今日始服。”群臣皆不欲，曰：“吾國趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰，曰：“吾欲胡服，今日始服。”群臣皆不欲，曰：“吾國禮義之國，何故效胡服之制？”王曰：“夫禮義者，所以便事也。兵者，所以強國也。吾欲強兵，故效胡服之制。”群臣曰：“胡服非吾國之美也，愿王更圖之。”王曰：“吾國之美，非吾所愿也。吾欲強國，胡服足矣。”于是，群臣不敢復言。1.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）吾國禮義之國（2）吾欲胡服（3）吾欲強兵（4）群臣皆不欲2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是：A.吾/欲胡服/騎射B.吾/欲胡服/騎射C.吾/欲/胡服騎射D.吾/欲/胡服騎射3.下列對文中加點詞的詞性分析，正確的一項是：A.之：代詞，代指胡服B.也：助詞，用于句末C.者也：句末語氣詞D.也：語氣詞，用于句中4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是：A.吾欲胡服騎射B.群臣皆不欲C.吾國之美，非吾所愿也D.胡服足矣5.下列對文中人物的評價，不正確的一項是：A.趙武靈王是一位有遠見卓識的君主B.群臣都是守舊派，不愿變革C.群臣有責任感，敢于直言D.群臣具有愛國主義精神二、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《史記·平原君虞卿列傳》平原君趙勝，趙之貴族也。其父趙武靈王，有壯志，欲以趙國強盛。趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰，曰：“吾欲胡服，今日始服。”群臣皆不欲，曰：“吾國禮義之國，何故效胡服之制？”王曰：“夫禮義者，所以便事也。兵者，所以強國也。吾欲強兵，故效胡服之制。”群臣曰：“胡服非吾國之美也，愿王更圖之。”王曰：“吾國之美，非吾所愿也。吾欲強國，胡服足矣。”于是，群臣不敢復言。1.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）趙之貴族也（2）其父趙武靈王（3）有壯志（4）欲以趙國強盛2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是：A.趙之/貴族/也B.其/父/趙武靈王C.有/壯志D.欲/以趙國強盛3.下列對文中加點詞的詞性分析，正確的一項是：A.也：語氣詞，用于句末B.趙之：助詞，用于句中C.有：動詞，表示存在D.以：介詞，表示目的4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是：A.趙之貴族也B.其父趙武靈王C.有壯志D.欲以趙國強盛5.下列對文中人物的評價，不正確的一項是：A.平原君是一位有遠見卓識的貴族B.趙武靈王是一位有雄才大略的君主C.群臣都是守舊派，不愿變革D.群臣具有愛國主義精神三、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《史記·廉頗藺相如列傳》藺相如者，趙之良將也。其先趙人也，因家于藺。藺相如為將，廉頗、藺相如者，趙之良將也。其先趙人也，因家于藺。藺相如為將，廉頗、趙奢、李牧、樂毅、趙奢、李牧、樂毅等皆為其副將。藺相如少時，家貧，好讀書，喜議論。年二十，舉進士，為趙國大夫。藺相如為將，廉頗、趙奢、李牧、樂毅、趙奢、李牧、樂毅等皆為其副將。藺相如少時，家貧，好讀書，喜議論。年二十，舉進士，為趙國大夫。1.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）藺相如者，趙之良將也（2）其先趙人也（3）因家于藺（4）為趙國大夫2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是：A.藺相如者/趙之良將也B.其/先趙人也C.因/家于藺D.為/趙國大夫3.下列對文中加點詞的詞性分析，正確的一項是：A.也：語氣詞，用于句末B.趙之：助詞，用于句中C.因：介詞，表示原因D.為：動詞，表示成為4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是：A.藺相如者，趙之良將也B.其先趙人也C.因家于藺D.為趙國大夫5.下列對文中人物的評價，不正確的一項是：A.藺相如是一位有才華的將領B.廉頗、趙奢、李牧、樂毅等都是藺相如的副將C.藺相如出身貧寒，但好學上進D.藺相如為趙國立下赫赫戰功四、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現代漢語。（1）夫禮義者，所以便事也。（2）吾欲強兵，故效胡服之制。（3）群臣皆不欲，曰：“吾國禮義之國，何故效胡服之制？”（4）吾國之美，非吾所愿也。（5）于是，群臣不敢復言。五、文言文斷句要求：給下列句子斷句。趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰，曰：“吾欲胡服，今日始服。”群臣皆不欲，曰：“吾國禮義之國，何故效胡服之制？”王曰：“夫禮義者，所以便事也。兵者，所以強國也。吾欲強兵，故效胡服之制。”群臣曰：“胡服非吾國之美也，愿王更圖之。”六、文言文比較閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《史記·呂不韋列傳》呂不韋者，陽翟人也。呂不韋者，陽翟人也。其先魏之公子，家于秦，故曰魏人。呂不韋賈于邯鄲，見秦質子異人，說之。異人歸，立為秦王，是為莊襄王。莊襄王即位，以呂不韋為相國，封為文信侯，食河南洛陽十萬戶。1.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）其先魏之公子（2）家于秦（3）賈于邯鄲（4）說之2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是：A.呂不韋者/陽翟人也B.其/先魏之公子C.家/于秦D.賈于/邯鄲3.下列對文中加點詞的詞性分析，正確的一項是：A.也：語氣詞，用于句末B.其：代詞，代指呂不韋C.于：介詞，表示在D.說：動詞，表示勸說4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是：A.呂不韋者，陽翟人也B.其先魏之公子C.家于秦D.賈于邯鄲5.下列對文中人物的評價，不正確的一項是：A.呂不韋是一位有遠見卓識的商人B.異人歸，立為秦王，是為莊襄王C.呂不韋為秦國立下赫赫戰功D.呂不韋被封為文信侯，食河南洛陽十萬戶本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）吾國禮義之國：我國是一個講究禮義的國家。（2）吾欲胡服：我想穿上胡服。（3）吾欲強兵：我想使我國的軍隊強大。（4）群臣皆不欲：所有的臣子都不愿意。解析思路：理解實詞的含義需要結合上下文，根據句子的意思推斷詞義。2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是：A.吾/欲胡服/騎射解析思路：根據文言文的斷句規則，主語和謂語之間要停頓，謂語和賓語之間也要停頓。3.下列對文中加點詞的詞性分析，正確的一項是：B.也：助詞，用于句末解析思路：詞性分析需要根據詞在句中的位置和作用來判斷。4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是：B.群臣皆不欲解析思路：修辭手法包括比喻、擬人、排比等，需要識別句子中是否有這些手法。5.下列對文中人物的評價，不正確的一項是：C.群臣有責任感，敢于直言解析思路：評價人物需要根據文中的描述來分析，不能主觀臆斷。二、文言文閱讀理解1.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）趙之貴族也：趙國的貴族。（2）其父趙武靈王：他的父親趙武靈王。（3）有壯志：有雄心壯志。（4）欲以趙國強盛：想要使趙國強大。解析思路：理解實詞的含義需要結合上下文，根據句子的意思推斷詞義。2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是：B.其/父/趙武靈王解析思路：根據文言文的斷句規則，主語和謂語之間要停頓，謂語和賓語之間也要停頓。3.下列對文中加點詞的詞性分析，正確的一項是：A.也：語氣詞，用于句末解析思路：詞性分析需要根據詞在句中的位置和作用來判斷。4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是：A.趙之貴族也解析思路：修辭手法包括比喻、擬人、排比等，需要識別句子中是否有這些手法。5.下列對文中人物的評價，不正確的一項是：D.群臣具有愛國主義精神解析思路：評價人物需要根據文中的描述來分析，不能主觀臆斷。三、文言文閱讀理解1.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）藺相如者，趙之良將也：藺相如是趙國的優秀將領。（2）其先趙人也：他的祖先是趙國人。（3）因家于藺：因為家住在藺地。（4）為趙國大夫：擔任趙國的大夫。解析思路：理解實詞的含義需要結合上下文，根據句子的意思推斷詞義。2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是：A.藺相如者/趙之良將也解析思路：根據文言文的斷句規則，主語和謂語之間要停頓，謂語和賓語之間也要停頓。3.下列對文中加點詞的詞性分析，正確的一項是：A.也：語氣詞，用于句末解析思路：詞性分析需要根據詞在句中的位置和作用來判斷。4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是：A.藺相如者，趙之良將也解析思路：修辭手法包括比喻、擬人、排比等，需要識別句子中是否有這些手法。5.下列對文中人物的評價，不正確的一項是：B.廉頗、趙奢、李牧、樂毅等都是藺相如的副將解析思路：評價人物需要根據文中的描述來分析，不能主觀臆斷。四、文言文翻譯1.夫禮義者，所以便事也。翻譯：禮義是用來便利事物的。解析思路：翻譯時要注意句子成分的對應關系，將文言文中的實詞、虛詞、句子結構等轉換為現代漢語。2.吾欲強兵，故效胡服之制。翻譯：我想使我國的軍隊強大，所以效仿胡服的制度。解析思路：翻譯時要注意句子成分的對應關系，將文言文中的實詞、虛詞、句子結構等轉換為現代漢語。3.群臣皆不欲，曰：“吾國禮義之國，何故效胡服之制？”翻譯：所有的臣子都不愿意，說：“我國是一個講究禮義的國家，為什么要效仿胡服的制度？”解析思路：翻譯時要注意句子成分的對應關系，將文言文中的實詞、虛詞、句子結構等轉換為現代漢語。4.吾國之美，非吾所愿也。翻譯：我國的美，不是我所希望的。解析思路：翻譯時要注意句子成分的對應關系，將文言文中的實詞、虛詞、句子結構等轉換為現代漢語。5.于是，群臣不敢復言。翻譯：于是，群臣不敢再說話。解析思路：翻譯時要注意句子成分的對應關系，將文言文中的實詞、虛詞、句子結構等轉換為現代漢語。五、文言文斷句趙武靈王胡服騎射，欲以教民戰，曰：“吾欲胡服，今日始服。”群臣皆不欲，曰：“吾國禮義之國，何故效胡服之制？”王曰：“夫禮義者，所以便事也。兵者，所以強國也。吾欲強兵，故效胡服之制。”群臣曰：“胡服非吾國之美也，愿王更圖之。”斷句：趙武靈王/胡服騎射，欲以教民戰，/曰：“吾欲胡服，/今日始服。”/群臣皆不欲，/曰：“吾國禮義之國，/何故效胡服之制？”/王曰：“夫禮義者，/所以便事也。/兵者，/所以強國也。/吾欲強兵，/故效胡服之制。”/群臣曰：“胡服/非吾國之美也，/愿王更圖之。”解析思路：斷句時要注意句子成分的對應關系，主語和謂語之間要停頓，謂語和賓語之間也要停頓。六、文言文比較閱讀1.解釋下列句子中加點的詞的意思。（1）其先魏之公子：他的祖先是魏國的公子。（2）家于秦：定居在秦國。（3）賈于邯鄲：在邯鄲經商。（4）說之：勸說他。解析思路：理解實詞的含義需要結合上下文，根據句子的意思推斷詞義。2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是：B.其/先魏之公子解析思