2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題重點難點試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、小學低年級語文教育活動設計題要求：根據小學低年級學生的認知特點和年齡特點，設計一個主題為“春天來了”的語文教育活動，包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程和教學評價。1.教學目標：（1）知識與技能：學會用普通話朗讀課文，積累詞語，了解春天的特點。（2）過程與方法：通過觀察、討論、交流等活動，培養學生的觀察能力、語言表達能力和團隊合作能力。（3）情感態度與價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。2.教學重點：（1）正確朗讀課文，理解課文內容。（2）積累詞語，了解春天的特點。3.教學難點：（1）培養學生的觀察能力和語言表達能力。（2）引導學生體會春天帶來的美好。4.教學過程：（1）導入新課：通過播放春天的歌曲或圖片，激發學生的學習興趣。（2）新課講授：教師引導學生朗讀課文，講解課文內容，指導學生積累詞語。（3）課堂活動：組織學生觀察春天，進行討論交流，培養學生的觀察能力和語言表達能力。（4）總結提升：引導學生總結春天帶來的美好，激發學生對大自然的熱愛。5.教學評價：（1）觀察學生在課堂上的參與情況，評價學生的觀察能力和語言表達能力。（2）通過課堂提問和作業完成情況，評價學生對課文內容的理解和掌握程度。二、小學中年級數學教育活動設計題要求：根據小學中年級學生的認知特點和年齡特點，設計一個主題為“分數的認識”的數學教育活動，包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程和教學評價。1.教學目標：（1）知識與技能：理解分數的意義，掌握分數的加減法。（2）過程與方法：通過實際操作、小組合作等活動，培養學生的動手操作能力和合作意識。（3）情感態度與價值觀：培養學生嚴謹的數學思維和勇于探索的精神。2.教學重點：（1）理解分數的意義。（2）掌握分數的加減法。3.教學難點：（1）培養學生的動手操作能力和合作意識。（2）引導學生運用分數解決實際問題。4.教學過程：（1）導入新課：通過提問引導學生回顧分數的概念，激發學生的學習興趣。（2）新課講授：教師講解分數的意義，指導學生掌握分數的加減法。（3）課堂活動：組織學生進行小組合作，完成分數的實際操作，培養學生的動手操作能力和合作意識。（4）拓展延伸：引導學生運用分數解決實際問題，提高學生的應用能力。5.教學評價：（1）觀察學生在課堂上的參與情況，評價學生的動手操作能力和合作意識。（2）通過課堂提問和作業完成情況，評價學生對分數意義的理解和分數加減法的掌握程度。四、小學高年級英語教育活動設計題要求：根據小學高年級學生的英語學習水平和認知特點，設計一個主題為“HealthyEating”的英語教育活動，包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程和教學評價。1.教學目標：（1）知識與技能：掌握有關健康飲食的英語詞匯和句型。（2）過程與方法：通過角色扮演、小組討論等活動，提高學生的聽說能力和合作能力。（3）情感態度與價值觀：培養學生關注健康、養成良好飲食習慣的意識。2.教學重點：（1）健康飲食的英語詞匯和句型。（2）角色扮演和小組討論的技能。3.教學難點：（1）引導學生關注健康飲食的重要性。（2）提高學生的英語口語表達能力。4.教學過程：（1）導入新課：通過播放有關健康飲食的視頻，激發學生的學習興趣。（2）新課講授：教師講解健康飲食的英語詞匯和句型，指導學生正確發音。（3）課堂活動：組織學生進行角色扮演，模擬健康飲食的場景。（4）小組討論：讓學生分組討論，分享自己的健康飲食經驗。5.教學評價：（1）觀察學生在課堂上的參與情況，評價學生的口語表達能力和合作意識。（2）通過課堂提問和作業完成情況，評價學生對健康飲食英語詞匯和句型的掌握程度。五、小學低年級美術教育活動設計題要求：根據小學低年級學生的認知特點和年齡特點，設計一個主題為“動物世界”的美術教育活動，包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程和教學評價。1.教學目標：（1）知識與技能：認識各種動物，了解動物的基本特征。（2）過程與方法：通過觀察、繪畫等活動，培養學生的觀察能力和繪畫技巧。（3）情感態度與價值觀：培養學生熱愛動物、保護環境的情感。2.教學重點：（1）認識各種動物，了解動物的基本特征。（2）培養學生的觀察能力和繪畫技巧。3.教學難點：（1）引導學生關注動物世界，激發學生對自然界的興趣。（2）培養學生的想象力和創造力。4.教學過程：（1）導入新課：通過播放有關動物世界的視頻，激發學生的學習興趣。（2）新課講授：教師講解各種動物的特征，指導學生觀察和繪畫。（3）課堂活動：組織學生進行繪畫比賽，培養學生的觀察能力和繪畫技巧。（4）總結評價：引導學生分享自己的作品，評價學生的想象力和創造力。5.教學評價：（1）觀察學生在課堂上的參與情況，評價學生的觀察能力和繪畫技巧。（2）通過課堂提問和作業完成情況，評價學生對動物基本特征的掌握程度。六、小學中年級科學教育活動設計題要求：根據小學中年級學生的認知特點和年齡特點，設計一個主題為“植物的生長”的科學教育活動，包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程和教學評價。1.教學目標：（1）知識與技能：了解植物的生長過程，掌握植物生長的基本條件。（2）過程與方法：通過實驗、觀察等活動，培養學生的實驗操作能力和觀察能力。（3）情感態度與價值觀：培養學生對自然科學的興趣和探究精神。2.教學重點：（1）了解植物的生長過程。（2）掌握植物生長的基本條件。3.教學難點：（1）引導學生關注植物的生長過程，激發學生對科學的興趣。（2）培養學生的實驗操作能力和觀察能力。4.教學過程：（1）導入新課：通過播放有關植物生長的視頻，激發學生的學習興趣。（2）新課講授：教師講解植物的生長過程和基本條件，指導學生進行實驗操作。（3）課堂活動：組織學生進行植物生長實驗，培養學生的實驗操作能力和觀察能力。（4）總結評價：引導學生分享實驗結果，評價學生的探究精神和實驗操作能力。5.教學評價：（1）觀察學生在課堂上的參與情況，評價學生的實驗操作能力和觀察能力。（2）通過課堂提問和實驗報告完成情況，評價學生對植物生長過程和基本條件的掌握程度。本次試卷答案如下：一、小學低年級語文教育活動設計題答案及解析：1.教學目標：（1）知識與技能：學會用普通話朗讀課文，理解課文內容。（2）過程與方法：通過觀察、討論、交流等活動，培養學生的觀察能力、語言表達能力和團隊合作能力。（3）情感態度與價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。解析思路：首先，明確教學目標應包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面。其次，針對低年級學生，應注重培養學生的朗讀能力、觀察能力和語言表達能力，同時引導學生熱愛大自然和生活。2.教學重點：（1）正確朗讀課文，理解課文內容。（2）積累詞語，了解春天的特點。解析思路：教學重點應圍繞教學目標，突出本節課的核心內容。對于低年級學生，正確朗讀課文和理解課文內容是基礎，積累詞語和了解春天特點是輔助內容。3.教學難點：（1）培養學生的觀察能力和語言表達能力。（2）引導學生體會春天帶來的美好。解析思路：教學難點是指學生在學習過程中難以掌握的部分。針對低年級學生，觀察能力和語言表達能力是難點，需要教師通過多種教學手段進行引導和培養。4.教學過程：（1）導入新課：通過播放春天的歌曲或圖片，激發學生的學習興趣。（2）新課講授：教師引導學生朗讀課文，講解課文內容，指導學生積累詞語。（3）課堂活動：組織學生觀察春天，進行討論交流，培養學生的觀察能力和語言表達能力。（4）總結提升：引導學生總結春天帶來的美好，激發學生對大自然的熱愛。解析思路：教學過程應圍繞教學目標，合理安排教學內容和活動。導入新課、新課講授、課堂活動、總結提升四個環節，旨在激發學生學習興趣、傳授知識、培養能力、提升情感。5.教學評價：（1）觀察學生在課堂上的參與情況，評價學生的觀察能力和語言表達能力。（2）通過課堂提問和作業完成情況，評價學生對課文內容的理解和掌握程度。解析思路：教學評價應從學生的參與情況、知識掌握程度、能力培養等方面進行綜合評價。觀察學生的參與情況，評價觀察能力和語言表達能力；通過課堂提問和作業完成情況，評價對課文內容的理解和掌握程度。二、小學中年級數學教育活動設計題答案及解析：1.教學目標：（1）知識與技能：理解分數的意義，掌握分數的加減法。（2）過程與方法：通過實際操作、小組合作等活動，培養學生的動手操作能力和合作意識。（3）情感態度與價值觀：培養學生嚴謹的數學思維和勇于探索的精神。解析思路：首先，明確教學目標應包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面。其次，針對中年級學生，應注重培養學生的分數概念理解、動手操作能力和合作意識，同時引導學生嚴謹思考和探索精神。2.教學重點：（1）理解分數的意義。（2）掌握分數的加減法。解析思路：教學重點應圍繞教學目標，突出本節課的核心內容。對于中年級學生，理解分數意義和掌握分數加減法是基礎，需要教師通過講解和練習進行鞏固。3.教學難點：（1）培養學生的動手操作能力和合作意識。（2）引導學生運用分數解決實際問題。解析思路：教學難點是指學生在學習過程中難以掌握的部分。針對中年級學生，動手操作能力和合作意識是難點，需要教師通過小組合作、實際操作等活動進行培養。引導學生運用分數解決實際問題，需要教師提供實際情境，激發學生的應用能力。4.教學過程：（1）導入新課：通過提問引導學生回顧分數的概念，激發學生的學習興趣。（2）新課講授：教師講解分數的意義，指導學生掌握分數的加減法。（3）課堂活動：組織學生進行小組合作，完成分數的實際操作，培養學生的動手操作能力和合作意識。（4）拓展延伸：引導學生運用分數解決實際問題，提高學生的應用能力。解析思路：教學過程應圍繞教學目標，合理安排教學內容和活動。導入新課、新課講授、課堂活動、拓展