2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬試題（李白詩歌鑒賞技巧全解）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌默寫與理解要求：請根據(jù)所給的李白詩歌片段，正確填寫缺失的詩句，并解釋其含義。1.李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”這兩句詩表達了什么哲理？2.《廬山謠》中“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”詩人通過描繪桃花隨流水漂蕩的景象，傳達了怎樣的情感？3.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云。”這兩句詩描繪了怎樣的景色？4.李白《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句話運用了什么修辭手法？請解釋其效果。5.《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這兩句詩描繪了怎樣的景象？6.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。”詩人通過描繪明月光照的景象，表達了怎樣的情感？7.《贈汪倫》中“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”這兩句詩描繪了怎樣的場景？8.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩人通過描繪煙花盛開的景象，傳達了怎樣的情感？9.《望天門山》中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”這兩句詩描繪了怎樣的景色？10.《望月懷遠》中“海上生明月，天涯共此時。”這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？二、詩歌鑒賞與分析要求：請根據(jù)所給的李白詩歌片段，分析詩歌的藝術(shù)特色。1.李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”這兩句詩的藝術(shù)特色是什么？2.《廬山謠》中“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”詩人運用了哪些手法來描繪景物？3.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云。”這兩句詩描繪了怎樣的意境？4.李白《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句話運用了什么修辭手法？請分析其效果。5.《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？6.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。”這首詩的藝術(shù)特色是什么？7.《贈汪倫》中“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”這兩句詩的藝術(shù)特色是什么？8.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”這首詩的藝術(shù)特色是什么？9.《望天門山》中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”這兩句詩的藝術(shù)特色是什么？10.《望月懷遠》中“海上生明月，天涯共此時。”這首詩的藝術(shù)特色是什么？四、詩句理解與情感分析要求：請根據(jù)李白的詩歌片段，理解詩句的含義，并分析詩人的情感。1.李白《將進酒》中“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？2.《廬山謠》中“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。”詩人通過這句話表達了怎樣的愿望？3.《夜泊牛渚懷古》中“登舟望秋月，空憶謝將軍。”這兩句詩反映了詩人怎樣的心境？4.李白《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”這兩句詩描繪了怎樣的景象？詩人在其中表達了怎樣的情感？5.《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”詩人通過這句話傳達了怎樣的情感？6.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。”詩人通過這句話表達了怎樣的思鄉(xiāng)之情？7.《贈汪倫》中“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”這兩句詩反映了詩人與友人之間怎樣的情感？8.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩人通過這句話傳達了怎樣的離別之情？9.《望天門山》中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”這兩句詩描繪了怎樣的景色？詩人在其中寄托了怎樣的情感？10.《望月懷遠》中“海上生明月，天涯共此時。”這兩句詩表達了詩人怎樣的思親之情？五、詩歌意象與象征要求：請根據(jù)李白的詩歌片段，分析詩中的意象及其象征意義。1.李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”黃河在這里象征著什么？2.《廬山謠》中“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”桃花和清溪在這里分別象征了什么？3.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云。”青天在這里象征著什么？4.李白《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布在這里象征著什么？5.《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”猿聲和輕舟在這里分別象征了什么？6.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。”明月在這里象征著什么？7.《贈汪倫》中“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”舟和歌聲在這里分別象征了什么？8.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”黃鶴樓和煙花在這里分別象征了什么？9.《望天門山》中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”天門山和碧水在這里分別象征了什么？10.《望月懷遠》中“海上生明月，天涯共此時。”明月在這里象征著什么？六、詩歌語言與風格要求：請根據(jù)李白的詩歌片段，分析詩歌的語言特點及風格。1.李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？2.《廬山謠》中“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？3.《夜泊牛渚懷古》中“登舟望秋月，空憶謝將軍。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？4.李白《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？5.《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？6.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？7.《贈汪倫》中“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？8.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？9.《望天門山》中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？10.《望月懷遠》中“海上生明月，天涯共此時。”這首詩的語言特點是什么？其風格有何獨特之處？本次試卷答案如下：一、詩歌默寫與理解1.答案：物是人非的感慨。解析思路：理解“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”意味著時間的流逝和人生的無常，詩人通過黃河的永恒與人的短暫相對比，表達了對人生易逝的感慨。2.答案：對美好景色的向往。解析思路：理解“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”詩人通過桃花隨流水漂蕩的景象，表達了對未知美景的向往和探索的愿望。3.答案：寧靜、空曠的夜晚景色。解析思路：理解“牛渚西江夜，青天無片云。”描繪了一幅寧靜、空曠的夜晚景色，反映出詩人內(nèi)心的寧靜。4.答案：夸張、比喻的修辭手法，突出瀑布的壯觀。解析思路：理解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運用夸張和比喻，將瀑布的壯觀景象與銀河相比，增強了詩句的視覺效果。5.答案：對自然美景的贊嘆。解析思路：理解“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”詩人通過猿聲和輕舟的描繪，表達了對自然美景的贊嘆。6.答案：思鄉(xiāng)之情。解析思路：理解“床前明月光，疑是地上霜。”詩人通過明月光照的景象，引發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。7.答案：對友情的珍視。解析思路：理解“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”詩人與友人即將分別，岸上的歌聲喚起了對友情的珍視。8.答案：對友人的離別之情。解析思路：理解“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩人對友人的離別表達了依依不舍之情。9.答案：對自然景觀的贊美。解析思路：理解“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”詩人對天門山的壯麗景色和碧水的流動表達了贊美之情。10.答案：對親人的思念之情。解析思路：理解“海上生明月，天涯共此時。”詩人通過明月的光輝，表達了對遠方親人的思念之情。二、詩歌鑒賞與分析1.答案：哲理的深刻性。解析思路：理解“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”詩句表達了人生無法抗拒的規(guī)律，體現(xiàn)了哲理的深刻性。2.答案：對美好景色的向往與追求。解析思路：理解“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。”詩句表達了詩人對美好景色的向往和追求。3.答案：對歷史的緬懷與沉思。解析思路：理解“登舟望秋月，空憶謝將軍。”詩句反映了詩人對歷史的緬懷和對英雄人物的沉思。4.答案：夸張、比喻的修辭手法，突出瀑布的壯觀。解析思路：理解“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”詩句運用夸張和比喻，將瀑布的壯觀景象描繪得栩栩如生。5.答案：對自然美景的贊嘆。解析思路：理解“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”詩句通過猿聲和輕舟的描繪，表達了對自然美景的贊嘆。6.答案：對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：理解“床前明月光，疑是地上霜。”詩句通過明月光照的景象，引發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。7.答案：對友情的珍視。解析思路：理解“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”詩句反映了詩人與友人之間深厚的情感。8.答案：對友人的離別之情。解析思路：理解“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩句表達了詩人對友人的離別之情。9.答案：對自然景觀的贊美。解析思路：理解“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”詩句對天門山的壯麗景色和碧水的流動表達了贊美之情。10.答案：對親人的思念之情。解析思路：理解“海上生明月，天涯共此時。”詩句通過明月的光輝，表達了對遠方親人的思念之情。三、詩句理解與情感分析1.答案：對人生無常的感慨。解析思路：理解“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”詩句表達了人生無法抗拒的規(guī)律，詩人對此感到無奈和感慨。2.答案：對美好景色的向往與追求。解析思路：理解“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。”詩句表達了詩人對美好景色的向往和追求。3.答案：對歷史的緬懷與沉思。解析思路：理解“登舟望秋月，空憶謝將軍。”詩句反映了詩人對歷史的緬懷和對英雄人物的沉思。4.答案：對自然美景的贊嘆。解析思路：理解“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”詩句通過夸張和比喻，將瀑布的壯觀景象描繪得栩栩如生，表達了詩人對自然美景的贊嘆。5.答案：對自然美景的贊嘆。解析思路：理解“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”詩句通過猿聲和輕舟的描繪，表達了對自然美景的贊嘆。6.答案：對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：理解“床前明月光，疑是地上霜。”詩句通過明月光照的景象，引發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。7.答案：對友情的珍視。解析思路：理解“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”詩句反映了詩人與友人之間深厚的情感。8.答案：對友人的離別之情。解析思路：理解“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩句表達了詩人對友人的離別之情。9.答案：對自然景觀的贊美。解析思路：理解“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”詩句對天門山的壯麗景色和碧水的流動表達了贊美之情。10.答案：對親人的思念之情。解析思路：理解“海上生明月，天涯共此時。”詩句通過明月的光輝，表達了對遠方親人的思念之情。四、詩歌意象與象征1.答案：黃河象征著時間的流逝和人生的無常。解析思路：理解“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”黃河的永恒與人的短暫相對比，象征著時間的流逝和人生的無常。2.答案：桃花和清溪象征著美好景色的向往和追求。解析思路：理解“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”桃花隨流水漂蕩的景象，象征著對美好景色的向往和追求。3.答案：青天象征著寧靜、空曠的夜晚景色。解析思路：理解“牛渚西江夜，青天無片云。”青天無云的景象，象征著寧靜、空曠的夜晚景色。4.答案：瀑布象征著壯觀、雄偉的自然景觀。解析思路：理解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布的壯觀景象，象征著自然景觀的雄偉和壯麗。5.答案：猿聲和輕舟象征著自然美景的贊嘆。解析思路：理解“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”猿聲和輕舟的描繪，表達了對自然美景的贊嘆。6.答案：明月象征著思鄉(xiāng)之情。解析思路：理解“床前明月光，疑是地上霜。”明月的光輝，引發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。7.答案：舟和歌聲象征著友情的珍視。解析思路：理解“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”舟和歌聲的描繪，反映了詩人對友情的珍視。8.答案：黃鶴樓和煙花象征著友人的離別之情。解析思路：理解“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”黃鶴樓和煙花的描繪，表達了詩人對友人的離別之情。9.答案：天門山和碧水象征著自然景觀的贊美。解析思路：理解“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”天門山和碧水的描繪，表達了詩人對自然景觀的贊美。10.答案：明月象征著親人的思念之情。解析思路：理解“海上生明月，天涯共此時。”明月的光輝，表達了對遠方親人的思念之情。五、詩歌語言與風格1.答案：語言特點：豪放、奔放；風格：浪漫主義。解析思路：理解“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”詩句語言豪放、奔放，體現(xiàn)了浪漫主義風格。2.答案：語言特點：清新、淡雅；風格：山水田園詩。解析思路：理解“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。”詩句語言清新、淡雅，體現(xiàn)了山水田園詩風格。3.答案：語言特點：古樸、典雅；風格：懷古詩。解析思路：理解“登舟望秋月，空憶謝將軍。”詩句語言古樸、典雅，體現(xiàn)了懷古詩風格。4.答案：語言特點：夸張、比喻；風格：浪漫主義。解析思路：理解“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”詩句運用夸張和比喻，體現(xiàn)了浪漫主義風格。5.答案：語言特點：豪放、奔放；風格：浪漫主義。解析思路：理解“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”詩句語言豪放、奔放，體現(xiàn)了浪漫主義風格。6.答案：語言特點：簡潔、明快；風格：山水田園詩。解析思路：理解“床前明月光，疑是地上霜。”詩句語言簡潔、明快，體現(xiàn)了山水田園詩風格。7.答案：語言特點：清新、淡雅；風格：山水田園詩。解析思路：理解“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”詩句語言清新、淡雅，體現(xiàn)了山水田園詩風格。8.答案：語言特點：豪放、奔放；風格：浪漫主義。解析思路：理解“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩句語言豪放、奔放，體現(xiàn)了浪漫主義風格。9.答案：語言特點：古樸、典雅；風格：懷古詩。解析思路：理解“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”詩句語言古樸、典雅，體現(xiàn)了懷古詩風格。10.答案：語言特點：簡潔、明快；風格：山水田園詩。解析思路：理解“海上生明月，天涯共此時。”詩句語言簡潔、明快，體現(xiàn)了山水田園詩風格。六、詩歌意象與象征1.答案：黃河象征著時間的流逝和人生的無常。解析思路：理解“君不見