演講人：日期：園本課程：我是大班的好孩子未找到bdjson目錄CONTENTS01主題導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)大班的新身份02大班的責(zé)任與能力培養(yǎng)03活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐04成長(zhǎng)展示與反思05延伸活動(dòng)建議01主題導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)大班的新身份身高變化孩子們進(jìn)入大班后，身高會(huì)有顯著的增長(zhǎng)，這是成長(zhǎng)的標(biāo)志之一。能力提升隨著年齡增長(zhǎng)，孩子們的認(rèn)知、情感、社交等多方面的能力都會(huì)有所提升，逐漸展現(xiàn)出大孩子的特質(zhì)。什么是長(zhǎng)大？大班的孩子需要承擔(dān)更多的責(zé)任，如值日、照顧小班弟弟妹妹等，這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。責(zé)任不同相對(duì)于小班，大班的學(xué)習(xí)任務(wù)更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性，這要求孩子們更加努力，不斷進(jìn)步。任務(wù)難度增加大班與小班的區(qū)別幼兒分享成長(zhǎng)故事?lián)Q牙經(jīng)歷分享?yè)Q牙是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)階段，通過(guò)分享自己的換牙經(jīng)歷，孩子們可以互相了解、減少恐懼，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)牙齒。身高墻記錄通過(guò)定期測(cè)量身高并記錄在身高墻上，孩子們可以直觀地看到自己的成長(zhǎng)變化。02大班的責(zé)任與能力培養(yǎng)掃地學(xué)會(huì)將玩具分類整理，歸位放好，培養(yǎng)物歸原處的習(xí)慣。整理玩具班級(jí)環(huán)境維護(hù)主動(dòng)維護(hù)班級(jí)環(huán)境，不亂扔垃圾，保持公共區(qū)域衛(wèi)生。學(xué)習(xí)掌握掃地的正確方法，積極參與班級(jí)衛(wèi)生打掃，保持教室整潔。我是班級(jí)小主人（掃地、整理玩具）幫助弟弟妹妹（穿鞋、洗手示范）穿鞋掌握穿鞋的正確方法，主動(dòng)幫助小班弟弟妹妹穿鞋，展現(xiàn)大班哥哥姐姐的關(guān)愛。洗手示范學(xué)會(huì)正確的洗手方法，主動(dòng)示范給小班弟弟妹妹看，帶動(dòng)他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。照顧弟弟妹妹在老師指導(dǎo)下，參與照顧小班弟弟妹妹的活動(dòng)，如陪他們玩耍、哄他們開心等。寫名字學(xué)會(huì)正確書寫自己的名字，能夠獨(dú)立完成姓名書寫，增強(qiáng)自我認(rèn)知。自主管理能力（寫名字、整理書包）整理書包學(xué)會(huì)整理書包，將書本、文具等物品有序擺放，保持書包整潔有序。自主安排時(shí)間逐步學(xué)會(huì)自主安排時(shí)間，如起床、吃飯、上學(xué)等，提高自我管理能力。03活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐角色扮演："小小領(lǐng)導(dǎo)者"任務(wù)分配設(shè)定目標(biāo)讓孩子們通過(guò)角色扮演了解領(lǐng)導(dǎo)的角色和責(zé)任，并設(shè)定具體的目標(biāo)和計(jì)劃。任務(wù)分配成果展示讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)自主分配任務(wù)，培養(yǎng)他們的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。讓孩子們展示他們的成果，鼓勵(lì)他們分享經(jīng)驗(yàn)和收獲。123小組合作：自選小組完成班級(jí)布置小組組建讓孩子們自主選擇小組成員，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。030201任務(wù)布置讓孩子們自己設(shè)計(jì)并完成班級(jí)布置，提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。過(guò)程監(jiān)督讓孩子們相互監(jiān)督，確保任務(wù)的完成，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任心。詩(shī)歌朗誦：《我是大班小朋友》情感表達(dá)詩(shī)歌選擇《我是大班小朋友》這首詩(shī)歌表達(dá)了大班孩子們對(duì)幼兒園生活的熱愛和對(duì)未來(lái)的期待。情感理解讓孩子們理解詩(shī)歌中的情感，體驗(yàn)作為大班小朋友的自豪和責(zé)任感。朗誦技巧通過(guò)朗誦技巧的指導(dǎo)，讓孩子們更好地表達(dá)詩(shī)歌中的情感，如語(yǔ)調(diào)、停頓、重音等。04成長(zhǎng)展示與反思通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。自信心培養(yǎng)幼兒目標(biāo)分享（新學(xué)期技能計(jì)劃）學(xué)習(xí)如何與同伴相處，分享玩具和合作完成任務(wù)。社交技能提升通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。認(rèn)知能力增強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，如時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)等。自我管理作品展示展出幼兒繪畫、手工、書寫等作品，反映他們?cè)趯W(xué)習(xí)和創(chuàng)作中的進(jìn)步。活動(dòng)照片記錄幼兒參與各種活動(dòng)的瞬間，如戶外游戲、音樂(lè)會(huì)、集體旅游等。成長(zhǎng)歷程通過(guò)對(duì)比不同時(shí)期的照片和作品，展示幼兒在各方面的成長(zhǎng)和變化。榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)展示幼兒獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力和進(jìn)步。成長(zhǎng)記錄展示（照片、作品墻）定期觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和參與度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)內(nèi)向的幼兒，采用更溫柔的溝通方式和個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地融入集體。設(shè)計(jì)更多適合內(nèi)向幼兒參與的活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，提高他們的積極性和自信心。與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，共同制定和調(diào)整教育策略。教學(xué)反思與改進(jìn)（內(nèi)向幼兒參與策略）課堂觀察個(gè)性化關(guān)注活動(dòng)設(shè)計(jì)家園共育05延伸活動(dòng)建議目的家長(zhǎng)與孩子一起制定身高測(cè)量計(jì)劃，定期測(cè)量并記錄孩子的身高變化，可結(jié)合圖表展示，讓孩子更直觀地了解自己的成長(zhǎng)情況。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)延伸鼓勵(lì)孩子與家人一起制作身高成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化。通過(guò)親子身高測(cè)量，讓孩子感受成長(zhǎng)的喜悅，同時(shí)鍛煉孩子的觀察能力和數(shù)學(xué)能力。家庭互動(dòng)：親子身高測(cè)量打卡目的培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，同時(shí)讓孩子了解幼兒園的生活和環(huán)境。提前與小班老師溝通，確定參觀時(shí)間和路線，讓孩子們做好準(zhǔn)備。組織大班孩子帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參觀校園，介紹校園設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所等，讓小班孩子更快地適應(yīng)幼兒園生活。活動(dòng)后，讓孩子們分享自己的感受和經(jīng)歷，加深對(duì)幼兒園生活的認(rèn)識(shí)和了解。社區(qū)實(shí)踐：帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀校園活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)延伸藝術(shù)創(chuàng)作：繪制"我的大班成長(zhǎng)樹"通過(guò)繪畫的方式，讓孩子回顧和總結(jié)大班的成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。目的讓孩子用畫筆描繪自己的成長(zhǎng)樹，包括樹干、枝葉、果實(shí)等，展現(xiàn)出自己在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。將孩子們的作品展示在幼兒園的公共區(qū)域，