湖北荊州中學2025屆高三第三次模擬考試歷史試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．董必武在中共八大上發言時指出：“黨中央號召公安、檢察、法院和一切國家機關，都必須依法辦事。我認為依法辦事，是我們進一步加強人民民主法制的中心環節?！边@一思想A．提供了新中國民主政治的法律保障B．表明建國初期推行依法治國的方針C．標志著有中國特色的法律體系形成D．豐富了毛澤東思想的法學理論寶庫2．16世紀，意大利人馬基雅維利在《佛羅倫薩史》中常常站在阿爾俾斯山的角度論述問題。如“意大利政情”“采用意大利慣例”“意大利的武裝力量”等，井指責羅馬教皇是導致意大利分裂的罪魁禍首。這折射出當時的意大利A．近代民族國家觀念強烈 B．教皇專制統治導致國家分裂C．資本主義經濟發展較快 D．人文主義精神成為時代潮流3．陳獨秀在《敬告青年》一文中寫道：“吾見夫青年其年齡，而老年其身體者十之五焉；青年其年齡或身體，而老年其腦神經者十之九焉……循斯現象，于人身則必死，于社會則必亡。”據此可知，他A．強調思想解放以身體改造為基礎 B．指出中國急需開展體育教育C．認為中國國民身體素質普遍低下 D．鼓勵青年學習西方先進科技4．新中國資本短缺，而勞動力豐富，發展勞動密集型產業成本較低。然而，我國的工業化卻從突破資金短缺對經濟增長的制約入手，強調“重工業優先發展”。有學者認為，這種“工業化次序和工業化方式不符合比較優勢的原則”。由此可推斷出A．計劃體制違背了經濟規律B．政治環境影響中國建設方式C．新中國工業化的成本太高D．新中國應該優先發展輕工業5．據歷史記載，唐初令文中多次重申“士”“農”“工”“商”四民分業的規定，但中唐到宋代，職業的等級差別在縮小或消弭，四民之間的流動性日益增強促成這一變化的主要因素是A．國家政策的調整 B．生產方式的革新 C．傳統文化的成熟 D．社會經濟的轉型6．下面是1867-1884年中國主要出口商品統計表。（貨值單位：海關兩）。對表中茶葉和蔗糖出口比重變化分析正確的是A．中國在外貿中由入超轉為出超B．西方列強對原料需求的升級C．民族工業發揮了抵制作用D．中國茶葉生產出現衰退7．馬克思曾說過：“只要英國人把機器應用于一個有煤有鐵的國家的交通上……就無法阻止這個國家去制造這些機器了?！睂︸R克思這段話理解最準確的是A．殖民活動在歷史上對殖民地半殖民地的作用主要是建設性的B．工業革命加速了西方殖民體系的崩潰C．煤和鐵是一個國家獲得獨立的根本條件D．殖民活動在客觀上傳播了先進的生產方式8．“它標示的不只是這場戰爭勝敗的嚴峻性，更因為它標示著以商品和資本來改變中國傳統社會的軌道，作為中國的近代與中世紀的分界線，是顯而易見的。”材料中的“它”是指A．鴉片戰爭B．甲午中日戰爭C．八國聯軍侵華D．抗日戰爭9．據《左傳》記載，春秋中期，衛定公聘（出使）晉的時候，晉國欲使其會見逃亡到晉的衛臣孫林父，衛定公夫人勸衛定公會見，其主要理由便是孫林父為“先君之宗卿之嗣”。這反映出當時A．宗法制的影響依然存在 B．傳統等級秩序基本崩潰C．社會轉型推動人才流動 D．諸侯爭霸實現局部統一10．“凡是合法土地所有人，在法令限制的范圍內，對于其所有土地有自由使用、收益和處分之權。地主須減少佃農租額及債務利息，佃農應向地主繳納一定的租額”。這一規定旨在()A．推動農業發展增加政府收入 B．鞏固和擴大了陜甘寧根據地C．適應民族戰爭形勢發展需要 D．保障農民利益推動土地革命11．如圖是遼國貴族大墓中的壁畫《備茶圖》。據此推測，該墓最可能發現于A．河西敦煌 B．燕云諸州 C．開封郊外 D．臨安附近12．有學者認為“從政治意義上去考慮問題,始皇這個稱號,對秦始皇來說,實在是當之無愧,他的一切具有創始意義,他開始了一個偉大的時代?！痹谠搶W者看來,這個時代應該是()A．國家安定,民生改善 B．文化繁榮,經濟昌盛C．國家強盛,疆域廣闊 D．國家統一,中央集權13．如圖漫畫為19世紀末日本人所畫，其（注：圖中文字為“鐵甲”）所諷刺歷史事件的結果是簽訂A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》14．《共產黨宣言》中寫道：“資產階級用來推翻了封建制度的那個武器，現在卻對準資產階級自己了”，“資產階級不僅鍛造了置自身于死地的武器，同時它還造就了將運用這武器來反對它自己的人——現代的工人，即無產者?！币陨险撌鯝．肯定了資本主義的積極作用B．指出工業革命促進了自由主義發展C．宣告了工人階級的歷史使命D．揭示生產力發展必將引發社會變革15．下表是美、德兩國第二次工業革命時期就業結構表（單位：%）。據此表可知1870年1890年1910年1930年第一產業美國52.245.134.924.9德國49.140.035.127.3第二產業美國23.526.329.229.5德國29.135.737.940.6第三產業美國24.328.435.945.4德國21.824.327.032.1A．美德兩國農業生產逐漸落后 B．就業結構與生產力水平有關C．德國的制造業實力超過美國 D．結構不合理將引發經濟危機16．中國的某一項科技成果問世后，國際媒體評論說：“今天的試驗是對赫魯曉夫的繼承人的一次及時的提醒，即提醒他們中國已經決心通過它自己的力量在一切領域獲得發展?！睂Υ?，陳毅元帥也說：“我這個外交部長腰桿硬了，氣順了?！边@一科技成果是A．中國生產出第一輛汽車 B．中國第一顆原子彈研制成功C．“銀河﹣Ⅲ”巨型計算機研制成功 D．第一顆人造地球衛星成功發射17．1906年，孫中山等人在《同盟會宣言》中規定分“軍法之治”、“約法之治”、“憲法之治”三個相互嬗進的時期，以漸趨實現“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權”的綱領。1924年，國民黨在其“一大”宣言中，強調國民革命運動必須聯合工農才能取得勝利。這表明A．工農群眾開始登上政治舞臺 B．國民革命性質發生嬗變C．孫中山的政策趨向工農群眾 D．民主革命內涵不斷豐富18．從春秋戰國“文字異形”到秦朝“書同文字”的變化(下圖所示)，反映出①漢字開始走向成熟②國家從分裂走向統一③中央集權的大一統趨勢④從百家爭鳴走向文化專制A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④19．英法兩國由等級君主制轉向君主專制的關鍵因素是①采邑分封的確立②資本主義的發展③民族國家的形成④教會勢力的壯大A．②③ B．②④ C．①③ D．①②20．有學者指出：在（20世紀）五十年代興起的經濟全球化實際上只是“半球化”，只有到八九十年代經濟全球化浪潮才真正具有全球性。“導致“經濟全球化實際上只是‘半球化’”的主要原因是A．不結盟運動興起 B．經濟互助委員會成立C．兩極格局的存在 D．布雷頓森林體系建立21．觀察如圖，浮雕上的軍人形象源自人民英雄紀念碑中的《八一南昌起義》浮雕A．北洋軍 B．護國軍 C．國民革命軍 D．工農革命軍22．明清時期出現“典賣現在之產，稀圖未然之益，合什伯小分為一大股”的典賣地產投資工商業的現象。而山東人劉滋世賣田20余畝還債，以所余10兩白銀經商，結果起家致富，20年后，“田連阡陌，家累數萬金”。材料說明A．商人購田阻礙擴大再生產B．出現地權與資本相互轉化C．土地經營市場化現象開始出現D．政府已逐漸放棄重農抑商政策23．下圖所反映的實質問題是A．皇權的加強 B．中央集權的加強C．皇帝與宰相矛盾激化 D．君臣關系不斷變化24．1933年，毛澤東在《必須注意經濟工作》講話中指出，經濟問題的核心就是“關心群眾的痛癢，真心實意地為群眾謀利益，解決群眾的生產和生活問題，鹽的問題，米的問題，房子的問題，衣的問題，生小孩的問題，解決群眾的一切問題”。該講話意在A．強調鞏固紅色革命政權 B．倡導打破經濟孤立局面C．重申糾正黨的工作作風 D．提出推動工作重心轉移25．東漢光武帝時規定，對被察舉的茂才和孝廉，地方要先給予一定的官職進行試用，考核合格后才能舉薦到中央。這一規定A．打破了士族壟斷選官的局面B．有利于提高政府行政效能C．增加了全國學子出仕的途徑D．擴大了地方政府選官權力26．在1922年召開的中國共產黨杭州西湖會議上，共產國際代表馬林要求中共黨員以個人身份加入國民黨。但是，“大多數與會者反對馬林的提議，認為國民黨是資產階級政黨，中共黨員加入進去，與資產階級混合，會喪失黨的獨立性”。材料說明當時A．中國共產黨與國民黨間的關系十分緊張B．共產黨對當時國民黨性質缺乏理性的認識C．資產階級已經不是中國民主革命的動力D．共產國際對當時中國時局的判斷嚴重錯誤27．羅馬法規定，當“某人通過建造或拆除某一部分的方式，改變了建筑物的原有結構有害于公共利益時，新施工行為即被限制甚至遭到禁止”。這表明羅馬法A．保護關注弱勢群體利益B．維護羅馬全體居民的合法權益C．注重對私有財產的保護D．注重協調公共利益與個人利益28．胡適曾說在文學革命中，陳獨秀有三大貢獻：一是文體改良變為文學革命，高揭三大主義；二是將倫理、道德、政治革命與文學革命合為一大運動；三是由于他的一往直前的精神，文學革命始有很大收獲。下列史實能為上述材料提供佐證的有①陳獨秀發表《文學革命論》，提出建設平易、新鮮、通俗的新文學②1920年，國內的中小學都開始使用白話文語文教材③陳獨秀在《孔子之道與現代生活》中猛烈批判封建倫理道德④陳獨秀等創辦《國民》、《新潮》等刊物，推動新思想的傳播A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④29．觀察下列示意圖，按照正常時序，“？”處應填入A．辛亥革命 B．宋教仁遇刺案 C．護國運動 D．偽滿洲國建立30．孔子主張強公室，抑私門。曾對統治者提出要求：“政者正也。子帥以正，孰敢不正？”只有“上好禮”，才能“下好義”；對民眾則提出“道之以德，齊之以禮”。據此可知，孔子意在A．推崇以德治國理念 B．發揮君主示范作用C．穩定社會等級秩序 D．提高儒學社會地位二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料,完成下列要求。材料一洛克主張對紳士的教育應遵循“理性原則”。洛克要培養的紳士應具備以下幾個特征：一是善于經營自己的事業，使個人得到“幸?！?；二是具有“德行”和“才干”以及“勇敢的精神”；三是講究禮儀，具有“文雅風度”。盧梭則主張培養“自然人”，一要保持人的天性，不受傳統束縛；二要具有農民的身手和哲學家的頭腦，身體健康，理性發達，良心暢旺，還具備一技之長；三要完全是為自己而生活。——方敏《洛克與盧梭教育思想的異同》材料二嚴復教育思想的精髓體現在他的“三民”、“三育”教育思想上。嚴復身處時代洪流之中，深刻體驗與感受了時代屈辱。他認為,國家的強盛與否在于國民。民力、民智、民德不強，國家民族的生存就會有危險?！敖袢找?統于三端：一曰鼓民力，二曰開民智，三曰新民德。三者又以民智為最急也”。鼓民力主要是為了提高國民體力，具體包含禁食鴉片和禁止婦女裹足等。開民智的要義是廢除八股取士等科舉制度，主張興辦新式學堂，講授新知、培養新式人才等。新民德旨在建立新的政治制度，弘揚新的社會風氣，養成“利群利己”社會道德，樹立民主、自由、平等的價值觀等。——趙靚《嚴復教育思想研究綜述》（1）根據材料一并結合所學知識，概括洛克與盧梭教育思想的共同之處并分析其產生的時代背景。（2）根據上述材料并結合學知識，指出與洛克、盧梭相比，嚴復教育思想的突出特點并對其教育思想進行簡要評析。32．茶葉的故鄉在中國，但隨著資本主義經濟的發展，茶葉逐漸被世界所共享，并在不同時期、不同地域醞釀了不同內涵的茶文化。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一中國俗語中有“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”的說法，在中國人民的日常生活中，茶是一種不可或缺的食品。陸羽在《茶經》里曾對茶具中頗為知名的“三才杯”做過描述，上有蓋、下有托、中有碗，其寓意是蓋為天、托為地、碗為人……以茶敦親、以茶為媒、以茶敬客、以茶睦鄰、以茶交友均在社會中影響甚廣?！幾运螘r磊《唐代茶史研究》材料二17世紀之后，茶葉開始了大規模的西行之旅。1669年，英國東印度公司獲得對華茶葉貿易專營權，自此中國茶葉大量出口到歐洲市場。與此同時西印度群島糖業的發展為英國飲茶習慣的形成提供了條件。1730年，蘇格蘭醫生托馬斯·肖特發表論文稱“糖不但可以遮掩苦澀之味道，使茶水更為適口，而且有清肺之良效，亦能增益腎臟功能”。1774年，茶葉成為東印度公司在中國購買的最主要商品，茶葉走私貿易亦非常盛行。1786年，一名法國人到英國旅行時注意到：即使是貧困百姓家，一天也能喝上兩次茶。因為廉價而且能夠迅速補充能量，茶飲特別受工人階層的歡迎。——摘編自劉章才《飲茶在近代英國的本土化論析》材料三據統計，目前中國仍然是世界茶葉出口大國，但中國茶葉貿易，特別是高端紅茶貿易的世界市場份額卻遠低于英國。英國雖然不直接生產茶葉，但英國的紅茶出口貿易額卻居于世界前列。英國進口茶葉的20%以上用于加工再出口，出口價格是進口價格的2倍以上。英國紅茶以先進獨特的加工工藝、現代化的市場營銷和文化底蘊厚重的品牌（如立頓紅茶）而享譽世界?！幾杂溈朔ㄌm《綠金：茶葉帝國》請回答：（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代茶文化的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，分析17—18世紀茶葉在英國社會逐漸普及的原因。（3）根據上述材料及所學知識，談談在現代國際市場上如何提高中國茶葉經濟的競爭力？33．材料1941年元旦，日本軍部成立了一個日本陸軍情報小組，任務是完成一份包含與日本入侵東南亞有關的所有信息的報告。7月，情報小組呈遞了名為《南方作戰手冊》的研究成果。手冊使用了簡潔、直白的語言，所有官兵人手一份，不僅指導如何在熱帶區采取軍事行動，而且還解釋了作為“神選之民”的日本人為什么必須在那里作戰，另外還借助古代經典闡述“對天皇忠孝的美德”，借用古老詩歌贊美對國家的“犧牲”。與此同時，日本文部省亦向公眾發布了一份重要的思想意識宣言，名為“臣民之道”，其目的是告訴日本人他們是誰，或者說應當渴望成為什么樣的民眾、國家和種族。這份文件還對現代西方的歷史和文化進行了批判分析，并特別警告說，西方擴張主義者的重拳并非僅僅落在了亞洲人的身上，而是有著幾百年血腥的戰爭與壓迫歷史，并讓當今世界面臨危機。在此前后，日本陸軍大將東條英機發布了訓令，后改編為《戰陣訓》（沿用了1882年天皇發布的《軍人敕諭》的基本模式）的小冊子，為民眾規定了十分具體的“神圣職貴”，號召日本民眾響應使命召喚，奮起捍衛自己的國家，遢制歐美列強主宰全世界的趨勢，穩定亞洲和解放亞洲人民，從而率先建立起以道德原則為本的國際新秩序。12月7日凌晨，日本陸軍登陸英屬馬來西亞的哥打巴魯，接著是海軍襲擊了位于夏威夷珍珠港的美國太平洋艦隊?！幾裕溃┘s翰·W·道爾《無情之戰：太平洋戰爭中的種族與強權》（1）根據材料并結合所學知識，概括日本戰爭思想動員的特點。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價日本的戰爭思想動員。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

本題考查了我國民主法治建設。依法辦事是加強民主法治和政治的原則，其本身不是法律制度，所以不是法律保障，故排除A項；依法治國的方針提出于1999年全國人大九屆二中全會，故排除B項；中共八大時我國的法律體系還遠遠沒有形成，故排除C項；依法辦事原則的提出豐富了毛澤東思想的法學理論寶庫，故選D。2、A【解析】

馬基雅維利站在阿爾卑斯山（意大利北部最高山）的角度論述問題，即站在意大利的角度探討意大利的問題，并希望意大利完成統一大業，這反映了當時意大利近代民族國家觀念的逐步形成與發展，故選A項；B項表述正確，但不符合材料主旨，屬于片面觀點，排除；材料沒有提及意大利的經濟，排除C項；16世紀的文藝復興，核心是人文主義，但材料無法體現出人文主義精神成為時代潮流，排除D項。【點睛】解答本題的關鍵信息是“站在阿爾俾斯山的角度論述問題”“指責羅馬教皇是導致意大利分裂的罪魁禍首”，緊扣關鍵信息分析解答。3、A【解析】

據材料“而老年其身體者十之五焉；青年其年齡或身體，而老年其腦神經者十之九焉”可知，陳獨秀認為，青年生理年齡雖處于“青年期”，但是思想卻極其的陳腐朽敗，據此他強調思想解放以身體改造為基礎，故A選項正確；陳獨秀強調的是青年人的思想腐朽，而不是身體素質，故B、C選項錯誤；陳獨秀主張學習西方先進的思想，故D選項錯誤。4、B【解析】

材料中主要闡述的是新中國的建設方式，并沒有對計劃經濟體制進行闡釋，故排除A；題干強調的是“重工業優先發展”，沒有按照“比較優勢的原則”，這是當時政治環境所影響的結果，故選B；材料沒有對新中國工業化的成本太高進行闡釋，排除C；優先發展重工業是適合當時我國國情的，而不是應該優先發展輕工業，排除D。5、A【解析】

由于重農抑商政策和抑制土地兼并政策的松動，商人社會地位有一定提高，工商業者也可購買土地，從而四民之間的流動性日益增強，故答案為A項；當時的生產方式沒有出現革新，排除B項；C項與材料中的現象沒有關系，排除；社會經濟沒有轉型，仍然是自然經濟為主，排除D項。6、B【解析】

根據材料圖表信息可知，1867-1884年中國的出口總值、蔗糖出口比重增加，茶葉的出口比重減少，結合所學，西方開展第二次工業革命，對原料的需求提高，故選擇B選項；材料只提供了中國的出口信息，沒有進口的資料，無法進行比較，故排除A選項；民族工業的抵制作用主要是對于西方國家的進口，故排除C選項；材料只是體現茶葉在出口比重的減少，不能看出中國茶葉生產的衰退，故排除D選項。7、D【解析】本題考查了殖民擴張的客觀影響——客觀上傳播了先進的生產方式。注意充分獲取題干材料中的信息，“把機器應用于一個有煤有鐵的國家的交通上”說明英國對外殖民活動；“就無法阻止這個國家去制造這些機器了。”說明客觀上促進了當地新的生產方式的產生；A、C與題意無關；B表述錯誤，殖民擴張對殖民地的主要影響是破壞性的。D正確。故本題選D。8、A【解析】

根據“中國的古代與近代的分界線”并結合所學內容可知材料中國的“它”指的是鴉片戰爭。鴉片戰爭打開了中國的大門，使中國開始進入近代社會，故選A項；甲午中日戰爭和八國聯軍侵華都在鴉片戰爭以后，推動中國最終淪為半殖民地半封建社會，與題意主旨不符，故排除B、C項；抗日戰爭是在1931年至1945年，與題意主旨不符，故排除D項。9、A【解析】

材料體現的是衛定公夫人勸衛定公接見孫林父的原因是因為其是“先君之宗卿之嗣”，體現的是血緣關系，突出的是宗法制的影響依然存在，A正確；材料體現的是西周的政治制度依然有一定的影響力，B排除；材料未涉及人才流動，C排除；材料未涉諸侯爭霸，D排除。故選A。10、C【解析】

根據“地主須減少佃農租額及債務利息，佃農應向地主繳納一定的租額”可知，材料反映的是抗日戰爭時期，敵后抗日根據地實行的雙減雙交政策，這一政策調動了地主和農民抗戰的積極性，適應民族戰爭形勢發展需要，故選C；材料這一規定旨在為抗戰服務，并非為了增加政府收入，排除A；B不是主要目的，排除；抗戰時期，共產黨沒有開展土地革命，并且不符合“地主須減少佃農租額及債務利息，佃農應向地主繳納一定的租額”，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“地主須減少佃農租額及債務利息，佃農應向地主繳納一定的租額”，聯系抗日根據地中共實行的經濟政策分析解答。11、B【解析】

遼國貴族的墓穴正常只能在自己的國家的領土之內，燕云十六州在后晉時期開國皇帝石敬瑭將它送給了遼國，故這個墓可能在燕云諸州，答案為B；河西敦煌不在遼國版圖內，A錯誤；開封是北宋的都城，C錯誤；臨安在南宋時期為都城，當時遼國已經滅亡，D錯誤。12、D【解析】

結合所學知識可知，秦朝確立的專制主義中央集權制度奠定了我國兩千多年的政治制度格局，符合材料“他的一切具有創始意義，他開始了一個偉大的時代”的說法，D正確；秦朝時期賦稅沉重，刑罰殘酷，并不是改善民生，A錯誤；秦朝實行“焚書坑儒”，不是文化繁榮時期，B錯誤；秦朝時期疆域并不廣闊，C錯誤。故選D。13、C【解析】

漫畫是19世紀末日本人所畫，可推知是諷刺的甲午戰爭中以自強求富為旗號的洋務運動的破產，故C正確；A、B是兩次鴉片戰爭后，與材料時間不符，排除；《辛丑條約》簽訂于1901年，D與材料時間不符。14、D【解析】

根據所學知識可知，隨著資本主義生產力的發展，資本主義制度戰勝了封建制度，工業革命進一步促進資本主義的發展，同時資本主義的弊端也暴露出來了，資本主義的生產關系不適應生產力的發展，因此在材料中說“它還造就了將運用這武器來反對他自己的敵人——現代的工人，即無產者”，從而資本主義國家進行一系列的改革來適應生產力的發展，故D選項正確；材料內容揭示了隨著資本主義經濟的發展而“同時它還造就了將運用這武器來反對他自己的敵人——現代的工人，即無產者”，可推知材料體現了資本主義制度存在的問題而不是肯定資本主義的積極作用，故A選項錯誤；自由主義指的是追求保護個人思想自由的社會、以法律限制政府對權力的運用、保障自由貿易的觀念、支持私人企業的市場經濟，材料內容沒有體現自由主義內容，故B選項錯誤；材料內容體現了隨著資本主義生產力的發展會帶動無產階級力量的壯大，揭示了資本主義生產力發展必將引發社會變革，沒有提到工人階級的歷史使命，故C選項錯誤。15、B【解析】

通過材料中美國和德國在三大產業上的比例可以看出，就業結構和經濟發展水平直接相關，B正確；農業就業人數減少不能說明農業生產落后，排除A；德國第二產業人口比重大于美國不能說明制造業實力超過美國，結合所學知識可知，第二次工業革命后，美國成為世界上最主要的工業國家排除C；表格中時間范圍，1929年發生經濟危機，不能完整體現材料中的信息，排除D。16、B【解析】

材料中提到“對赫魯曉夫的繼承人的一次及時提醒”可知，這時蘇聯當政的領導人應是勃列日涅夫，其執政時間為1964—1982年；材料“中國已經決心通過她自己的力量在一切領域獲得發展”是說這項科技成果是中國人自行研究的結果；從“我這個外交部長腰桿硬了，氣順了”，可知這項成果提升了中國的國際地位，增強了我國的綜合國力，B符合題意；新中國第一輛汽車是在1956年生產，A排除；“銀河﹣Ⅲ”巨型計算機研制成功是在1997年，C排除；第一顆人造地球衛星成功發射主要是航天領域的成就，國際影響不如原子彈大，D排除。故選B。17、D【解析】

根據題干可知，孫中山所主張的“軍法之治”、“約法之治”和“憲法之治”，也就是實現“共和”須分三步走，即軍政、訓政和憲政，五四運動后孫中山認識到工農的力量，故提出聯合工農以取得民主革命的勝利，反映了孫中山民主革命內涵的不斷豐富發展，故D項正確；1919年五四運動工人階級登上政治舞臺，排除A項；國民革命性質仍為資產階級民主革命，排除B項；孫中山是資產階級革命派的代表，排除C項。故選D。18、B【解析】

漢字多樣化到形體的統一，反映了秦代建立統一帝國的內在要求，②④符合題意；①甲骨文的出現標志著漢字的成熟，排除；④文字的統一對推動中華文明的發展產生了積極影響，排除。B正確；ACD三項不符合題意，排除。故選B。19、A【解析】

本題考查學生對所學知識的掌握能力。英法兩國由等級君主制轉向君主專制是歷史發展的必然，但是促成其發展的因素有很多，一方面資本主義的發展和民族國家的形成讓政治經濟方面達到要求，另一方面思想文化領域也給與一定的支持，②③正確，A選項符合題意；采邑分封的確立不利于君主制的發展，教會勢力的壯大削弱了王權也不利于君主制，因此BCD選項錯誤，排除。20、C【解析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。二戰后美蘇兩極格局形成，兩大集團在政治經濟等領域進行冷戰，導致全球的分裂，結合本題材料中經濟全球化實際上只是“半球化”應指兩極格局的存在，故本題答案選C項。ABD與題意不符?？键c：二戰后政治格局多極化的趨勢·兩極格局的形成·影響21、C【解析】

根據材料“人民英雄紀念碑中的《八一南昌起義》浮雕”可知是1927年8月1日，周恩來等率領國民革命軍發動南昌起義，打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍，答案為C；北洋軍是北伐戰爭時國民革命軍攻打的對象，不符題意，A錯誤；護國軍是討伐袁世凱的軍隊，1916年袁世凱死后就撤銷，B錯誤；朱德等人率領南昌起義的軍隊與毛澤東秋收起義的軍隊在井岡山會師后稱工農革命軍，在南昌起義之后，D錯誤。22、B【解析】

由明清時期典賣地產投資工商業和劉滋世經商致富，20年后又投資土地“田連阡陌，家累數萬金”，可得出當時已經出現了地權與資本互相轉化現象，B項正確；材料并非意在強調再生產的資金不足，A項不符合題意；從材料中不能得出土地經營“開始”市場化的結論，C項錯誤；明清政府依然執行重農抑商政策，D項不符合史實。23、A【解析】

圖片反映了，官員從坐著奏事到站著奏事再到跪著，結合古代中國政治制度可知，這反映了君主專制不斷強化，皇權不斷加強。A正確；材料表現的是皇帝和大臣的關系，中央集權突出的是中央與地方的關系，B錯誤；皇帝與宰相矛盾激化材料不能體現，C錯誤；圖片反映了君權不斷加強，君臣關系的變化包含君權不斷加強和大臣權力不斷加強，D錯誤。故選A。24、A【解析】

根據材料中“1933年”可以判斷出這一時期處于國共對峙時期，這一時期毛澤東對人民生活的重視，有利于政權紅色革命政權，A正確；打破經濟孤立局面主要和大生產運動有關，B排除；材料與糾正黨風無關，C排除；當時的工作重心仍然是在農村，D排除。故選A。25、B【解析】

東漢光武帝要求，被察舉的人員只有經地方試用合格后才能被推薦到中央，這實際上為了選拔有能力的官員，這有利于提高政府行政效能，故選B項；士族壟斷選官指的是九品中正制，此時尚未出現，故A項錯誤；材料只是說增加對薦舉人員的考察，并非增加了途徑，故C項錯誤；材料中沒有擴大地方選官權力的信息，故D項錯誤。26、B【解析】

依據所學知識可知，1922年時期的國民黨還是革命的政黨，是代表資產階級民主派的政黨。大部分共產黨員“認為國民黨是資產階級政黨，中共黨員加入進去，與資產階級混合，會喪失黨的獨立性”，這說明好多共產黨員對當時國民黨性質缺乏理性的認識，故B項正確；材料體現不出此時國共關系十分緊張，排除A項；此時資產階級是革命的，是中國民主革命的動力，排除C項；共產國際要求共產黨同國民黨合作是對中國革命形勢作出的正確判斷，D項排除。27、D【解析】

由材料“有害于公共利益時，新施工行為即被限制甚至遭到禁止”可知，羅馬法注重協調公共利益與個人利益，故選D。材料并沒有提及弱勢群體，排除A；羅馬法顯然未將奴隸的權益包含在內，B項不符合事實，排除；如果只是強調對私有產財產的保護，則新的施工行為不會被限制和禁止，排除C。28、A【解析】

陳獨秀發表《文學革命論》，提出建設平易、新鮮、通俗的新文學，而且1920年，國內的中小學都開始使用白話文語文教材，這是陳獨秀在文學方面的成就。陳獨秀在《孔子之道與現代生活》中猛烈批判封建倫理道德，是在思想領域的成就，選項A正確；《國民》是李大釗等人創辦，因此選項B、C、D排除。29、C【解析】

根據“二次革命”“洪憲帝制”可知均是與袁世凱當皇帝有關的事件，那么在袁世凱稱帝后，孫中山組織討袁世凱的護國運動，故答案為C；辛亥革命是1911年推翻二千多年的封建帝制的運動，而袁世凱稱帝是在1915年，不符合題意，A錯誤；B是二次革命爆發的原因之一，排除；1932年日本扶植溥儀為傀儡政權建立偽滿洲國，與1915年的洪憲帝制沒有關系，D錯誤。30、C【解析】

據材料“強公室，抑私門，道之以德，齊之以禮”，強調“禮”維護等級秩序，C正確；材料強調的是統治者推崇等級秩序，而未涉及到以德治國理念，A排除；材料強調的是通過君主尊崇等級秩序，進一步規范民眾的社會秩序，B排除；材料未涉及儒學社會地位，D選項排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）共同：適應時代需要。尊重人性，提倡理性。開啟民智，培養實用人才。提倡實用的教學內容。發揮個人特長，重視身心的和諧發展。建立新道德，弘揚新的價值觀。背景：①西歐資本主義經濟發展。②中央集權統治加強。③新興資產階級反專制統治和教會壓迫愿望強烈。④文藝復興運動解放了人們思想。⑤啟蒙思想提倡理性,主張自由平等人權。⑥宗教改革主張因信稱義,信仰自由。⑦自然科學取得巨大進步。（2）特點：宣傳維新變法；挽救民族危亡；深受西方民主啟蒙思想的影響；主張通過教育提高國民整體素質。評析：19世紀末民族危機嚴重，嚴復提出“三民”、“三育”教育思想，有助于喚醒國人覺醒，救亡圖存，改變現狀，實行君主立憲，發展資本主義，同時以此弘揚新道德，改變社會風氣，宣揚新的價值觀，帶有社會改良的進步意義，是愛國的，具有啟蒙性。但是在當時特殊的社會環境下，尤其是保守勢力強大，列強瓜分狂潮面前，這些主張不可能實現?！窘馕觥?/p>

（1）共同：根據“理性原則”“理性發達”得出尊重人性，提倡理性。根據“洛克要培養的紳士”“還具備一技之長”得出開啟民智，培養實用人才。根據“善于經營自己的事業”“還具備一技之長”得出提倡實用的教學內容。根據“德行”“才干”“勇敢的精神”“還具備一技之長”得出發揮個人特長，重視身心的和諧發展。根據“講究禮儀”“良心暢旺”得出建立新道德，弘揚新的價值觀。結合所學，還可從適應時代需要分析總結。背景：結合啟蒙運動的背景，可從西歐資本主義經濟發展、中央集權統治加強、新興資產階級力量壯大、文藝復興運動解放了人們思想、啟蒙思想提倡理性、自然科學取得巨大進步等角度分析總結。（2）特點：根據“今日要政”得出宣傳維新變法；根據“國家的強盛與否在于國民”得出挽救民族危亡；根據“樹立民主、自由、平等的價值觀”得出深受西方民主啟蒙思想的影響；根據“三者又以民智為最急也”得出主張通過教育提高國民整體素質。評析：可從有助于喚醒國人覺醒，救亡圖存，實行君主立憲，發展資本主義，具有啟蒙性分析其積極影響，從當時半殖民地半封建社會特殊的社會環境下，嚴復的教育主張不可能實現分析其局限性。32、（1）滲透于日常生活中；歷史悠久，是中國優秀傳統文化的組成部分；與儒、道等思想交融；頤養心性，側重于追求精神享受；成為中國人交往溝通得媒介。（2）英國東印度公司取得茶葉貿易的壟斷權，大量茶葉進口到歐洲市場；茶葉的補養功能和保健功能被認可；美洲殖民地種植園經濟的發展，糖業促進了飲茶推廣；茶葉走私貿易盛行；工業革命推動。（3）重視中國傳統茶文化的傳承并應大力宣傳；虛心學習外國先進經驗，提高中國企業的管理與經營水平；大力研制新品種，尤其是中高端產品，提高制茶工藝水平；樹立民族企業品牌，政府應給予足夠重視與保護；努力營造公平合理的國際經濟新秩序等?！窘馕觥?/p>

（1）特點：依據材料一中“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”、“在中國人民的日常生活中，茶是一種不可或缺的食品。”、“……其寓意是蓋為天、托為地、碗為人……以茶敦親、以茶為媒、以茶敬