河南省八市重點高中2025屆高三第六次模擬考試歷史試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1929年，美國政府成立了一個擁有38億美元的“復興金融公司”，借貸給銀行、工業、鐵路企業和農場主。同時政府用5億美元收購農產品，以提高農產品市場價格。用于公共工程開支高達7億美元。這說明當時政府A．繼續采取自由放任經濟政策B．對經濟進行了有限的干預C．實踐了凱恩斯主義經濟理論D．從根本上改變了美國經濟2．梭倫將地產收入達到500斗的公民確立為第一等級，叫“富豪級”；收入達300斗的公民確立為第二等級，有養馬能力者，叫“騎士級”；收入達200斗的、有牛耕田者，確立為第三等級，叫“牛軛級”；收入在200斗以下的公民，不得不為他人做雇工，稱為“雇工級”。以下解讀不正確的是A．梭倫根據收入多少把公民分為四個等級 B．公民所屬等級決定其相應的權利與義務C．一定程度上改變雅典貴族專權政治局面 D．發展了民主制并造就了新興工商業階層3．耶魯大學歷史學教授邁克爾·霍華德敏銳地指出：“一個國家的軍事制度不是社會制度以外的獨立部分，而是整個社會制度的一個方面。”材料評價的是A．1871—1918年的德意志B．1852—1870年的法國C．1861—1922年的俄羅斯D．1945—1972年的日本4．“蹈厲”一詞，原指周初《武》樂的舞蹈動作，后比喻奮發有為、意氣昂揚。郭沫若在1937年用“四萬萬人齊蹈厲，同心同德一戎衣”的詩句來形容抗日戰爭。1943年，蔣介石在《中國之命運》中說“民族精神，隨抗戰的發展面蹈厲。民族意識，受抗戰的洗煉而純一”。材料體現出A．抗戰時期各黨派的矛盾因服從抗戰大局日漸消除B．抗戰的勝利促進了國家團結并引領了政局的走向C．國共兩黨合作是抗戰最終走向勝利的決定性因素D．抗日戰爭對民族精神的激發超越了黨派的局限性5．1907年，中國近代教育家、革命黨人馬君武發表《華族祖國歌》，歌頌黃帝、夏禹在“華族”發展史上的功績，“爾祖黃帝不可忘，揮斥八極拓土疆；爾祖夏后不可忘，平治水土流澤長”。馬君武的主要意圖在于A．宣揚華夏祖先的歷史功績 B．號召推翻滿清的黑暗統治C．培育國民民主共和的觀念 D．激發救亡圖存的民族意識6．“英國的革命實際上是議會的變革，革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”。文中“議會的國王”對應的政治制度是A．封建等級制 B．等級君主制C．君主專制制 D．君主立憲制7．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生長于先生。”這是中國對聯藝術中非常典型的雙關聯。對“朱子高于孔子”喻意的最佳解釋是A．朱熹建立了系統的心學理論 B．朱熹繼承和發展了儒家學說C．朱熹對儒家學說的貢獻比孔子大 D．朱熹的學說更科學8．康熙帝一生重視農耕，雍親王為投其所好，特命宮廷畫師以他自己為形象畫了二十三幅耕圖，以王妃們為原型畫了二十三幅織圖，親筆題詩，組成《耕織圖》進獻。下面是《耕織圖》其中的兩幅繪圖。由此可知，我國農業的特點是A．精耕細作技術發達B．男耕女織的基本模式C．農業技術領先世界D．農民生活的富足安康9．伯里克利時代曾通過一項關于懲治不相信現存宗教者和神事不同見解者的法律，蘇格拉底認為它是不公正的法律，但是當他被按照此項法律判處死刑時，卻放棄了逃生的機會。據此可推知，蘇格拉底認為A．古代雅典公民法律面前人人平等 B．公民社會責任高于個人生命C．古代雅典居民都有機會擔任公職 D．雅典城邦必須保證個人自由10．商代甲骨卜辭中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的內容。這其實反映了當時A．農業生產與氣候條件密切相關 B．農業收成與祭祀活動密切相關C．農業生產與祭祀活動密切相關 D．農業生產已是重要的經濟活動11．王夫之將“天下”與“中國”相對而稱。他說：“故吾所知者，中國之天下。”言下之意，世界上還有他所不知的中國之外的天下。這表明他A．弘揚了人類進化史觀 B．突破了華夏中心觀念C．論證了物質的不滅性 D．超越了民主思想意識12．關于雅典民主制的實質認識是A．雅典的民主，只是城邦公民內部之間的民主B．輪番而治與抽簽選舉，導致權力的濫用與誤用C．直接民主，使不同素養的人享有完全相同的政治權利D．婦女與奴隸被排除在民主之外，激化了社會矛盾13．“勞工神圣”是一戰后出現于中國社會響亮的口號。據統計，從五四運動到中國共產黨成立前夕，《新青年》刊登的有關馬克思主義、十月革命和中國工人運動的文章達130余篇。這反映A．第一次世界大戰促進了中國勞工的覺醒B．十月革命改變中國勞工階層的社會地位C．民主和科學是新文化運動的旗幟與方向D．知識分子關注革命思想和工人運動結合14．閱讀如圖，材料所述“會談”的地址是A．北平 B．南京 C．重慶 D．延安15．從1870年到1913年，德國工業生產增長4.6倍，英國僅1.3倍，法國為1.6倍。1870～1913年，各國工業生產占世界工業生產總額的比重，英國從30%下降到14%，法國從10%下降為6%，德國則從13%上升到16%。形成這種結果的重要因素是A．民主政治的發展程度 B．電氣革命開展的先后C．先進科技的利用程度 D．工業發展速度的快慢16．《唐律》把“父母在，別籍異財”規定為“十惡”重罪中的“不孝”罪狀之一，予以嚴懲。宋朝法律雖繼承了《唐律》這一規定，但在實際操作中，“凡民祖父母、父母在，子孫始娶，便析產異籍”的情況十分普遍。這一變化表明A．唐代“三教合一”沖擊 B．對國家基本倫理形成嚴重挑戰C．宋代理學成為官方哲學 D．唐宋主流思想發生了明顯變化17．有學者認為，當今世界的“縮小”使得不同民族和文化的相互接觸，從沒有如此接近。世界的和平與繁榮要求樹立一種新的全球共識，接受多元化，努力適應單一的全球社會中一律平等的多元文化。該學者意在說明A．政治多極化與全球化并存 B．全球化推動了文明的多元化C．全球化需要文明的多元化 D．世界和平造就了文明多元化18．19世紀的西方有一批文學藝術家宣稱要用他們的筆在墨水瓶里掀起風暴，要用自己的希望來描摹世界，要用奇妙的創作來展示強烈欲望的自我以彌補纖弱的心靈世界。這類作品（）A．宣揚浪漫情懷 B．追求幻滅反叛C．遵循寫實原則 D．突出理性思維19．中國近代商辦企業早期的業務領域主要集中在外貿服務、出口加工、進口替代等行業，地域分布則以上海、廣東為主。據此可知，當時的中國商辦企業A．行業分布較為廣泛和均衡 B．帶動了南方地區經濟發展C．代表中國工業的最高水平 D．依附于資本主義國際市場20．孔子主張強公室，抑私門。曾對統治者提出要求：“政者正也。子帥以正，孰敢不正？”只有“上好禮”，才能“下好義”；對民眾則提出“道之以德，齊之以禮”。據此可知，孔子意在A．推崇以德治國理念 B．發揮君主示范作用C．穩定社會等級秩序 D．提高儒學社會地位21．被稱為“經濟聯合國”的世界貿易組織（WTO），構建了當今世界的多邊貿易體制。該體制的宗旨是A．維護國家經濟安全 B．促進知識經濟發展C．減輕發展中國家債務 D．促進貿易自由化22．下表是根據《漢書》中對西漢各種學術流派的著作數量所做的統計。該表反映出A．西漢政府建立了完整的教育體系 B．儒家官學地位逐漸確立C．各派思想已與儒家思想相互糅合 D．漢武帝僅重視儒學發展23．對如圖的解釋正確的是A．說明新中國社會性質的轉變B．土地改革后的農民喜獲豐收C．建國后農民的政治地位提高D．工業化推動了生產力的提高24．有學者指出：“美國恪守的門戶開放原則同蘇聯的勢力范圍原則是完全相對立的兩種思想和理論體系，甚至是歷史上形成的兩種不同的民族傳統。……這兩個原則的沖突不僅僅推動了冷戰的到來，而且是冷戰的原動力。”該學者認為A．國家利益分歧導致了美蘇冷戰B．冷戰源于美蘇意識形態的沖突C．美蘇加緊在全球范圍內的爭奪D．美蘇爭霸引起民族傳統的對立25．下圖為創作于1952年9月的一幅漫畫《鳥兒與草人》。該漫畫反映了A．農村生產關系正發生重大變革B．農業合作化提高了農民生活水平C．國家集中力量進行工業化建設D．國民經濟徹底恢復26．唐開元二十二年（734年）頒布詔令：“貨物兼通，將以利用。…自今以后，所有莊宅以（及）馬交易，并先用絹布綾羅絲綿等，其余市價至一千以上，亦令錢物兼用。違者科罪。”該詔令在當時A．打破了原有交易規范 B．抑制了土地兼并活動C．妨礙了商品經濟發展 D．順應了經濟發展趨勢27．造紙術是中華民族的偉大發明。如圖是甘肅天水放馬灘西漢墓出土的紙質地圖，這是迄今為止唯一經過科學考古發掘出土于古墓葬的西漢紙。據此判斷A．造紙術最早出現于西漢時期B．秦漢時期，紙成為主要書寫材料C．放馬灘地圖是世界上最早的軍事地圖D．“西漢紙”是研究造紙起源、工藝的重要資料28．有學者認為“用現代的說法，可以說列國的軍隊在硬件上大都相同，即弓弩、青銅武器與盔甲。可是秦國在軟件上更勝一籌”。這里的“軟件”是指A．有效的管理制度 B．優越的地理位置C．繼承了西周傳統 D．首創了郡縣制度29．美國歷史學家杰里·本特利指出：當1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國時，隨著另一場戰爭的開始，世界不得不重建。下列選項最符合文中“世界重建”的是A．雅爾塔體制/布雷頓森林體系B．歐洲聯盟/歐元C．不結盟運動/亞非會議D．冷戰/北約30．他們越出康、雍、乾以來厲禁知識分子干預時事的成規，創“清朝二百余年未有之大舉”，被部分學者認為是民族覺醒的標志。此“大舉”是A．虎門銷煙 B．洋務運動 C．“公車上書” D．新文化運動二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料1925年的“五卅運動”直接促成了英、美、日等十二國與北洋政府的北京關稅特別會議召開。1927年7月，剛剛成立的國民政府發起關稅自主運動，廣大民眾的民族主義情緒高漲，南京國民政府遂開始了關稅改革。1928年7月宋子文與馬克漠所定條約簽字，美國第一個同意中國關稅自主。在該條約《整理中關兩國關稅關系之條約》中規定：“歷來中、美兩國所定有效之條約內所載關于在中國進出口貨物之稅率、存票、子口稅并船鈔等項之各條款，應即拆銷作廢，而應適用國家關稅完全自主之原則”。隨后各歐洲主要強國分別與國民政府進行締約談判，相繼承認中國關稅自主。1928年12月7日，中國頒布海關進口稅則，稅率分為7級，最低稅率為7.5%，最高稅率為27.5%。——摘編自易繼蒼《1927—1937年南京國民政府的關稅改革》（1）根據材料并結合所學知識，指出南京國民政府關稅改革的背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡析南京國民政府關稅改革的作用。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一:唐代，中央設有國子學、太學、廣文學、四門學、律學、書學、算學等七學。國子學收三品以上及國公子孫和從二品以上曾孫，太學收五品以上及郡縣公子孫和從三品曾孫，廣文學收附監修進士學業的人，四門學只準收七品以上、侯伯子男之子及庶人的俊士。律學和書、算學可收八品以下及庶人之子。地方州縣也設有經學博士、助教，學生多收“仕家子弟”。宋代，中央設國子學、太學、四門學三學，州縣設州縣學。國子學收京朝七品官以上子孫，太學收八品以下及庶人子弟。在五代、宋時出現了“書院”，所學內容仍局限于科舉考試的內容，與官學無多大區別。勸之以學，誘之以祿，是辦學的指導思想。——摘編自陸杰峰主編《中國政治制度史》材料二:晚清要推行教育現代化建設并取得成功是很難想象的。而辛亥革命后所建立起來的現代意義上的教育體系很快被軍閥混戰所摧殘。國民黨統治大陸時，更沒能實施大規模的教育現代化建設。1949年新中國成立后建構形成了實施大規模教育現代化建設的體制與組織架構。改革開放30年教育現代化建設所取得的重大成就，表明中國初步打破了教育現代化建設動力長期不足的僵滯局面。——摘編自李春燕、楊天怡《中國近現代教育制度的演變歷程》（1）根據材料一并結合所學知識，概括唐宋兩代教育制度的相似之處，并說明宋代教育制度出現的變化及影響。（2）根據材料二并結合所學知識，指出近代中國教育制度發展的特點，并分析新中國成立后現代化教育制度形成與發展的意義。33．（中外歷史人物評說）材料1933年，國民政府為銜接浙贛線與滬杭線擬建錢塘江大橋，茅以升任工程處處長。當時，建橋需要500萬元，浙江省只籌得200萬元，工程直到1934年勉強湊齊經費才開工。……錢塘江水文地質條件復雜，水勢受山洪、海潮以及臺風影響，江底流沙厚41米。對此，茅以升發明“射水法”、“沉箱法”及“浮運法”解決了一個個技術難題。建橋末期，淞滬抗戰正緊，為抗戰需要，茅以升及其施工隊冒著敵人的轟炸加速施工，1937年9月及10月鐵路、公路相繼通車，這是我國第一座公路鐵路兼用的現代化大橋。……建橋期間，茅以升吸收大批土木工程專業的學生參加實踐，為國家培養了一批橋梁工程人才。……同年底戰局惡化，12月23日茅以升從全局出發，深明大義，親自指揮炸毀大橋。大橋自通車至炸毀，尚不足3個月，但搶運國家的物質到后方為數甚巨。僅杭州淪陷前3天，就有數十萬難民通過大橋疏散至后方。——據項海帆等《中國橋梁史綱》（1）根據材料并結合所學知識，概括指出茅以升主持修建錢塘江大橋遇到的困難。（2）根據材料并結合所學知識，說明錢塘江大橋從修建到炸毀過程中茅以升的貢獻。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。材料反映了國家加大對經濟的干預，A項錯誤，故本題選B項。凱恩斯主義出現于新政后，C項錯誤。因為新政只是緩解了經濟危機，因此不能說根本改變了美國經濟。【考點】羅斯福新政和當代資本主義的新變化?1929至1933年資本主義世界經濟危機?“自由放任”政策的失敗2、D【解析】

梭倫按照地產收入將公民分為四個等級，適應了新興工商業階層的要求，奠定了民主制的基礎，而不是發展了民主制、造就了新興工商業階層，D項符合題意；按財產將公民分為四個等級，所屬等級決定其相應的權利與義務，一定程度上改變雅典貴族專權政治局面等說法屬實，ABC三項不符合題意。3、A【解析】

材料信息“一個國家的軍事制度不是社會制度以外的獨立部分，而是整個社會制度的一個方面”說明軍事制度是社會制度的重要組成部分，強調了軍事制度的重要性。依據所學知識可知，1871年德意志帝國建立，保存了普魯士的專制制度和濃厚的軍國主義傳統，軍人在德意志擁有崇高的地位，故A項正確；1852—1870年的法國屬于法蘭西第二帝國時期，軍事制度有所強化但遠遜于德國，故B項錯誤；1861—1922年的俄羅斯包含著蘇俄時期，不符合材料信息，故C錯誤；1945—1972年的日本進行了民主改造，故D項錯誤。4、D【解析】

據材料“民族精神，隨抗戰的發展面蹈厲。民族意識，受抗戰的洗煉而純一”表明抗日戰爭對民族精神的激發超越了黨派的局限性，D正確；A錯在“消除”；材料沒有體現抗戰勝利的影響，B錯誤；材料沒有強調抗戰勝利的原因，C錯誤。5、D【解析】

根據材料“爾祖黃帝不可忘，揮斥八極拓土疆；爾祖夏后不可忘，平治水土流澤長”可知馬君武發表《華族祖國歌》是告訴中國人都有共同的祖先，都是炎黃子孫，要為祖國的復興貢獻力量，馬君武的《華族祖國歌》激發了救亡圖存的民族意識，故選D；A沒有體現材料的真實意圖，排除；BC在材料中沒有體現，排除。6、D【解析】

根據所學可知，英國實行的是議會制君主立憲制，故D正確。7、B【解析】

朱熹的思想屬于理學，不是心學，排除A項；朱熹對儒家學說的貢獻比孔子大的說法沒有相關依據，排除C項；朱熹的學說未必就更加科學，排除D項。朱熹吸收了佛道思想創立了理學，發展了儒學，使儒學發展到思辨化的階段。故選C。考點：宋明理學點評：宋明理學是考試的重點。分程朱理學和陸王心學兩大派。陸王心學以陸九淵和王守仁為代表，主要是在明朝。程朱理學在兩宋之際就產生了重要的影響。主張理是世界的本源，方法論上強調格物致知或者發明本心致良知，與此相關的知識點如宋明理學產生的背景和主要內容等都需要掌握。【詳解】請在此輸入詳解！8、B【解析】從圖中可以看出，第一幅圖是婦女在家紡織，第二幅圖是男子在用牛耕田，這兩幅圖反映了中國古代男耕女織式小農經濟，故B項正確；材料中沒有體現出生產方式、技術和工具的改進，故A項排除；材料中沒有體現農業技術的地位和農民生活的狀況，故CD項排除。9、B【解析】

雅典立法“瀆神罪”，蘇格拉底遵守公民的義務，尊重法律，雖遭受不公待遇仍選擇維護法律權威，體現了他十分看重法律，認為公民社會責任高于個人生命，故答案為B項；材料沒有體現人人平等，排除A項；C、D兩項與材料信息無關，均排除。10、D【解析】

依據所學知識可知，商代遇到重大事件必須通過占卜決定。甲骨卜辭中有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的內容，這說明商代重視農業收成，這其實反映了當時農業生產已是重要的經濟活動，故D正確；農業生產與氣候條件密切相關不是材料表達的主旨，故A錯誤；農業收成、農業生產與祭祀活動沒有必然的關系，故BC錯誤。11、B【解析】

王夫之認為世界上還有他所不知的中國之外的天下，他將“天下”與“中國”相對而稱，即他認為中國是天下的一個部分，并不是常規的認為中國就是天下的中心位置，從而突破了華夏就是中心的觀念，故選B；ACD與材料內容無關，排除。12、A【解析】

雅典民主制的本質是一種建立在奴隸制基礎之上的民主制度。只是城邦公民內部之間的民主，廣大的奴隸、外邦人和婦女被排除在民主之外。故A正確；輪番而治與抽簽選舉屬于雅典民主運作的方式，排除B；直接民主是民主的形式，不是實質，排除C；婦女與奴隸被排除在民主之外，并沒有激化社會矛盾，排除D。故選A。13、D【解析】

材料“從五四運動到中國共產黨成立前夕，《新青年》刊登的有關馬克思主義、十月革命和中國工人運動的文章達130余篇”表明知識分子關注革命思想和工人運動結合，故D項正確；中國勞工的覺醒、中國勞工階層的社會地位改變和民主、革命在新文化運動的作用，在材料未體現，排除ABC三項。14、C【解析】

由“中華民國三十四年”可知是1945年，由“蔣主席于抗戰勝利后，邀請中國共產黨中央委員會主席毛澤東先生”可知是抗戰勝利后的重慶談判，故C正確；ABD均不符合題意，排除。故選C。15、C【解析】

材料信息說明，第二次工業革命時期，德國的工業增長速度和工業生產總額已經遠遠高于英、法等國。依據所學知識可知，這是因為三國對先進科技的利用程度不同帶來的結果，故C項正確；德國的民主政治發展程度不如英法，故A項錯誤；第二次工業革命幾乎同時在主要資本主義國家內展開，故B項錯誤；D項是材料信息的表述，不是原因，故錯誤。16、B【解析】

宋朝法律雖繼承了《唐律》“父母在，別籍異財”的規定，但在實際操作中，“析產異籍”的情況卻十分普遍。這說明宋代對“孝”的基本倫理出現了嚴重挑戰，故B正確；材料和“三教合一”無關，故A錯誤；“析產異籍”不是宋代理學的思想主張，故C錯誤；唐宋主流思想依然是儒家思想，故D錯誤。17、C【解析】

依據材料中“要求樹立一種新的全球共識”、“接受多元化”、“適應……多元文化”等信息可知，該學者意在說明全球化需要文明的多元化，這有利于世界的和平與繁榮,因此C選項正確；材料并未涉及政治多極化的內容，A選項錯誤；材料不能體現“推動”和“造就”的信息，B、D選項錯誤。故選C。18、A【解析】

浪漫主義的特點在反映客觀現實上側重從主觀內心世界出發，抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法表達內心的感受。材料“要用自己的希望來描摹世界，要用奇妙的創作來展示強烈欲望的自我”符合浪漫主義文學作品，故A正確；追求幻滅反叛是現代主義文學特點，排除B；遵循寫實原則是現實主義文學特點，排除C；浪漫主義文學主張感性認識，不是突出理性思維，排除D。故選A。19、D【解析】

依據材料信息結合所學可知，當時中國商辦企業集中在外貿服務工業。出口加工工業、進口替代工業等行業領域，且分布地域主要集中在與外國交流便利頻繁的上海、廣東，可見當時商辦企業主要是參與國際勞動分工，依附于資本主義國際市場，因此D選項正確。A選項錯誤，依據材料中信息可知，中國近代商辦企業行業分布并不廣泛和均衡；B選項錯誤，材料不能體現當時中國商辦企業對南方地區經濟發展的帶動；C選項錯誤，依據材料不能比較得出當時中國的商辦企業代表中國工業的最高水平。故正確答案為D選項。20、C【解析】

據材料“強公室，抑私門，道之以德，齊之以禮”，強調“禮”維護等級秩序，C正確；材料強調的是統治者推崇等級秩序，而未涉及到以德治國理念，A排除；材料強調的是通過君主尊崇等級秩序，進一步規范民眾的社會秩序，B排除；材料未涉及儒學社會地位，D選項排除。21、D【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，世界貿易組織的宗旨是致力于促進各國市場開放，調節貿易糾紛，實現全球范圍內的貿易自由化，故排除ABC，所以選D。22、B【解析】

根據表格可知漢初陰陽家、法家、縱橫家、雜家的著作數較多，到漢武帝時期迅速減少，實際上反映了漢武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術”后確立儒學的封建正統地位，故B項正確；題干未體現漢代教育體系的發展，排除A項；表格中不能反映儒家與其他學派思想的融合，排除C項；表格中縱橫家及雜家著作的存在說明漢武帝并非僅重視儒學發展，排除D項。故選B。23、A【解析】

“1956年參加農業合作社的農民在分糧”，表明此時農村已經建立了土地公有制的農業生產合作社，農村正走向公有制經濟體制，說明新中國正在向社會主義制度轉變，故A項正確；土地改革后農民對土地有所有權，收獲的糧食除了交給國家的剩余部分歸自己，不用與他人分享，B項不符合題意，排除；材料沒有涉及農民政治地位是否提高、農業生產與工業化之間關系的信息，C、D兩項錯誤。【點睛】解答本題的關鍵信息是“1956年參加農業合作社的農民在分糧”，聯系所學我國社會主義改造的內容和影響分析解答。24、B【解析】

根據學者的分析，正是美國門戶開放和蘇聯勢力范圍是兩個完全對立的兩種思想、理論體系和民族傳統，導致了冷戰的發生和發展，B選項符合題意。“國家利益分歧”在材料中無從體現，A項錯誤。學者分析的是冷戰到來的原因和動力，不是冷戰的范圍，C選項錯誤。材料中民族傳統的對立是冷戰的原因，不是美蘇爭霸的結果，D選項錯誤。25、A【解析】

根據漫畫，一只鳥兒落在田間衣帽破爛的草人身上，路上正行走著幾位衣著光鮮、笑逐顏開的農民，他們推著白行車，牽著牲口，手里提著新買來的東西。鳥兒對草人說：“我過去一直以為你是農民，現在農民可不像你這個樣兒了。”這幅漫畫反映了土地改革后農民生活水平得到了提高，故A項正確；農業合作化運動、工業化建設始于1953年，排除B、C兩項；國民經濟徹底恢復的時間是1952年底，排除D項。26、C【解析】

據材料“貨物兼通，將以利用。…自今以后，所有莊宅以（及）馬交易，并先用絹布綾羅絲綿等，其余市價至一千以上，亦令錢物兼用。違者科罪。”說明唐玄宗時期絹布綾羅絲綿可以當貨幣進行物物交換；“其余市價至一千以上，亦令錢物兼用。違者科罪。”可知，交換的在市價一千以上的，也可以錢物兼用，否則違者科罪。這說明政府沒有認識到物物交換與貨幣交換之間的區別，沒有認識到貨幣交換對商品經濟的促進作用，故C符合題意；材料沒有涉及打破原有交易規范，只是以立法的形式維護物物交換，A錯誤；B與材料無關；據材料分析可知，政府沒有認識到物物交換與貨幣交換之間的區別，沒有認識到貨幣交換對商品經濟的促進作用，沒有順應經濟發展趨勢，D錯誤。27、D【解析】

依據所學知識可知，甘肅天水放馬灘西漢墓出土的紙質地圖是研究造紙起源、工藝和地理的重要資料，故D正確；材料信息無法得出造紙術最早出現于西漢時期，故A錯誤；魏晉以后，紙成為主要書寫材料，故B錯誤；材料信息也無法得出放馬灘地圖是世界上最早的軍事地圖，故C錯誤。28、A【解析】

秦朝經過商鞅變法，實行廢井田，開阡陌，統一度量衡等措施，一躍成為最強大的諸侯國，故A正確。秦國地處西部，地理位置偏僻，B錯誤。材料沒有體現秦國繼承西周傳統，C錯誤。郡縣制起源于春秋時期，不是秦國首創，D錯誤。29、A【解析】

結合所學知識可知，1945年2月，美、英、蘇三國首腦在雅爾塔會晤，著重討論歐洲領土變動、成立聯合國、遠東事務安排等問題。雅爾塔會議的決定對戰后世界格局的形成和發展具有重大影響。人們通常把該時期大國圍繞戰后世界安排問題所達成的一系列協議稱為“雅爾塔體制”。大國在安排戰后世界的政治秩序時，也關注到世界經濟秩序。“世界重建”就是指的經濟方面。1944年7月，44個國家在美國的新罕布什爾州的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議。建立“布雷頓森林體系”，正確答案為A。歐洲聯盟成立于1993年，歐元1999年問世，不結盟運動1961年誕生，亞非會議1955年召開，冷戰1947年開始，北約成立于1949年，都是雅爾塔體制和布雷頓森林體系之后，排除BCD。30、C【解析】

材料“甲午中日戰爭失敗后，中國的民族具有群體意義的覺醒由此開始”，意味知識分子開始積極從事政治活動。甲午中日戰爭后，民族危機深重，1895年的“公車上書”宣告資產階級維新派登上政治舞臺，故C項符合題意；虎門銷煙是鴉片戰爭中林則徐領導的抵制銷毀鴉片的運動，是封建士大夫維護封建統治的行為，故A項不符合題意；洋務運動是地主階級從器物方面學習西方的自救運動，故B項錯誤；新文化運動始于1915年，晚于“公車上書”，是要從思想文化上學習西方，故D項不符合題意。故選C二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）背景：中國人民為了實現關稅自主，進行了英勇的斗爭（或“五卅運動”的推動）；國民政府剛剛成立，迫于財政上的需求；中美關系進入蜜月期，面對日益高漲的反對帝國主義的浪潮，西方列強作出了一些讓步。（2）作用：利于增加國家關稅收入；國民政府獲得了關稅自主權，中國收回了部分的經濟主權，是中國外交的重大勝利；使國民政府利用海關來保護自身的各種利益提供了可能；但不能從根本上動搖帝國主義國家在中國的統治。【解析】

（1）背景：依據材料“1925年的“五卅運動”直接促成了英、美、日等十二國與北洋政府的北京關稅特別會議召開”可知是“五卅運動”的推動；依據材料“1927年7月，剛剛成立的國民政府發起關稅自主運動”可知國民政府剛剛成立，迫于財政上的需求；依據材料“1928年7月宋子文與馬克漠所定條約簽字，美國第一個同意中國關稅自主”可知中美關系進入蜜月期。（2）作用：依據材料“中國進出口貨物之稅率、存票、子口稅并船鈔等項之各條款，應即拆銷作廢，而應適用國家關稅完全自主之原則”“稅率分為7級，最低稅率為7.5%，最高稅率為27.5%”的信息和所學從國家關稅收入、關稅自主權、經濟主權以及國民政府利用海關來保護自身的各種利益回答積極作用，依據材料和所學從不能從根本上動搖帝國主義國家在中國的統治回答局限性。【點睛】對于歸納材料要點類的主觀題,最基本的要求實際上就是兩個字:“全”和“變”。“全”就是指要點全,即把材料中所有的有效信息都提煉出來,不遺漏任何一個要點。“變”即變通,也可以說是歸納概括,要求將材料中的原文換一種更為專業的表述方式。在變通時既要簡明扼要,又不能曲解原意,盡量做到專業而準確。32、（1）相似之處:形成了從中央到地方的教育和管理體系；學校招收學生都有資格限制；學校教育與仕進(或科舉)結合緊密；教學內容是儒家經典；目的均為培養統治階級所需要的人才。變化:資格限制有較大程度的放寬(或平民化傾向增強)；出現了書院。影響:有利于推動社會階層流動的加速；培養了大批人才，推動了文化發展；有利于加強中央集權；但培養的主要是皇帝的忠實奴仆，強化了專制皇權。（2）特點:由封建專制主義教育向半殖民地半封建教育演變；近代化進程緩慢。意義:改變了教育落后的局面；有利于提高國民的整體索質；促進人才的培養，推動社會主義經濟的發展。【解析】

（1）相似之處:據材料“唐代，中央設有國子學、太學、廣文學、四門學、律學、書學