2025屆陜西省師范大學附屬中學高三最后一模歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．周滅商后，周公在總結商朝滅亡的教訓時提出：“皇天無親，惟德是輔；民心無常，惟惠之懷”，“天命靡常”。這一思想A．鞏固了西周的封建統治 B．符合先秦儒學的追求C．具有重天命、輕人事的特點 D．奠定了分封制的基礎2．《阿根廷，別為我哭泣》是享譽世界的名曲，這首歌來自于音樂劇《艾薇塔》，是為紀念前阿根廷第一夫人艾薇塔（貝隆夫人）所作。當阿根廷演員演唱歐美歌曲時，他們的艾薇塔成為美國和歐洲的偶像，不僅在音樂劇里，也在1996年使麥當娜成為明星的電影《艾薇塔》里。這反映了A．經濟全球化下文化的共享和影響是一種雙向現象B．全球化下拉美地區的民族文化對西方更有吸引力C．西方國家主導的全球化造成了文化發展的不平衡D．經濟全球化下世界文化的發展呈現同質化的趨向3．維新變法之初，慈禧太后即對光緒帝說：“變法乃素志，同治初即納曾國藩議，派子弟出洋留學，造船制械，以圖富強也”“荀可致富強者，兒自為之，吾不內制也”。這可以用來說明慈禧太后意圖A．以有限變法謀富強 B．還政予光緒帝全權C．借口變法實施政變 D．與維新派達成共識4．下圖為建國初期沿海與內地工業增長速度變化示意圖（定基指數：以1950年為100）。對此分析正確的是A．工業增長主要來自重工業領域B．國民經濟調整任務基本完成C．國民經濟建設按比例協調發展D．工業建設布局逐步趨向均衡5．唐初三省并重；自光宅（唐睿宗年號）以后，政事堂由門下移至中書，中書省遂居三省之首；玄宗以后，封駁詔奏之權，亦逐漸分散。這反映出A．中書省決策權擴大 B．專制皇權得到強化C．行政效率有所提高 D．宰相議政職能加強6．英國一位科學家在1965年訪問中國時報道說：過去，農民們把莊稼得病看作是天禍，對得病的莊稼不采取任何措施。現在，在我所訪問的公社里，每個生產隊都對社員進行了訓練，讓他們認識最普通的蟲害和各種類型的作物病害.并讓他們懂得在發現病蟲害時該采取什么補救措施。這表明A．中英已經建立正式外交關系 B．“左”傾錯誤影響基本消除C．政府科技善及工作初見成效 D．農民的生產積極性顯著提高7．《十二銅表法》中規定“不法砍伐他人樹木的，每棵處以25阿司的罰金”“對剝奪一人的生命、自由和國籍的判決，是專屬百人團大會的權力”。該法①是古代的第一部成文法典②是平民和貴族斗爭的結果③明確了對公民私有財產的保護④成為羅馬的基本法A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．《大國崛起》中這樣描述一個國家：“位于歐洲大陸的最西端……；兩百多年前……橫掃歐洲；在19世紀，它擁有的海外殖民地僅次于英國；這里……曾經進行過各種社會理想的實踐。”這個國家是A．德國 B．英國 C．俄國 D．法國9．西周以來王位繼承制度規定實行“嫡長子繼承制”，而清朝皇位繼承制度不斷變化，曾先后出現汗位推選制、嫡長子皇位繼承制、秘密建儲制、懿旨確立嗣君等四種模式。這一變化主要反映了清朝A．強化了王族家天下制度B．封建專制統治危機嚴重C．君主專制權力不斷強化D．皇位繼承制度的多樣性10．朱熹提出“存天理，滅人欲”，其中“天理”主要是指A．天體運行法則B．社會發展規律C．倫理道德規范D．“天人感應”學說11．19世紀70年代以前，在各大洋行中任職買辦的廣東人遠超半數。之后，經營絲業的外國商行雇傭了更多浙江人代替廣東人;幾乎所有外商銀行的中國買辦都來自江蘇。這種變化反映了A．江浙已取代廣東的經濟地位 B．近代中國經濟格局的變動C．民族資本主義的發展不平衡 D．江浙的文化底蘊超過廣東12．“往者，憂世之士亦鼓吹工業主義，以挽救時艱，而無效也。”民國建立后，他們認為“產業革命，今也其時矣”。民族資產階級認為其“無效”的原因是A．中國被卷入世界資本主義體系 B．封建專制制度的阻礙C．自然經濟的頑強抵制 D．中國民族工業的軟弱13．這部憲法是在一片冷漠中通過的，議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無可奈何地接受的共和國，是“較小的壞事”；而在溫和共和派眼里，這是一個與其設想的憲政計劃想去甚遠的“妥協的共和國”，它還需要大力改造。下列表述屬于這部憲法且論述正確的是A．把五個黑人折合為三個人來計算，打上了種族歧視的烙印B．規定議會采用兩院制，眾議院有權否定參議院通過的法律C．規定議會由聯邦議會和帝國議會兩部分組成D．總統有權任命文武官員、締結條約、實行大涉等14．1920年12月，列寧在俄共（布）莫斯科組織積極分子大會上的講話中說：“如果我們把一個礦租讓給外國資本家，在他們的幫助下，我們就有可能開發自己的礦。至于租讓哪些地區，我們是有選擇的。”這意味著列寧A．對外政策的重心發生改變 B．正式取消戰時共產主義政策C．明確了國家工業化的目標 D．認識到國家資本主義的作用15．東漢時期的張仲景被稱為“醫圣”,其生前并無畫像傳世,也未留存任何與容貌有關的資料,但后世依照個人想象為張仲景繪像者頗多。下列兩幅畫像A．源于想象并不具有史料價值 B．表明了雕版印刷術技藝高超C．體現文人畫注重形似的特點 D．反映了中醫學的傳播與發展16．凡爾賽——華盛頓體系中，涉及中國主權問題的條約是①《凡爾賽和約》②《四國條約》③《限制海軍軍備條約》④《九國公約》A．①② B．②③ C．③④ D．①④17．據《漢書·黃霸傳》記載，公元前70年，黃霸被漢宣帝任命為揚州刺史（秩六百石），因治績卓著，三年之后便被破格提拔任穎川太守（秩比兩千石），并且車蓋威儀都作了榮耀的處置。對此認識正確的是A．刺史制度中蘊含了激勵機制 B．刺史只是皇帝的耳目和工具C．漢朝官員的任免具有隨意性 D．漢代形成了完備的監察體系18．新聞攝影照片可以見證重要的歷史時刻。以下能見證中美正式建立外交關系的照片是：A．A B．B C．C D．D19．《明史·食貨志》載：“番人嗜乳酪，不得茶，則因以病。故唐、宋以來.行以茶易馬法，用制蕪、戎”，當時亦有“用‘漢中茶’三百萬斤，可得馬三萬匹”之說。明朝廷對走私茶葉定性為“通番”，朱元璋還規定“私茶出境者，斬：關隘不覺察者，處以極刑”。這反映出，唐宋至明朝的茶馬貿易A．是中國古代朝貢貿易的典例 B．順應了經濟重心南移的趨勢C．開啟了中國閉關鎖國時代 D．有利于中原王朝的邊疆穩定20．1844年，美國特使顧盛抵達澳門。當清廷得知其有進京呈遞國書的要求時，給欽差大臣耆英的唯一指示就是阻止這一行動。為此，耆英不惜與之簽訂了中美《望廈條約》。這反映出清政府A．對外奉行投降政策B．繼續推行閉關政策C．竭力維護天朝體面D．有效抵抗外來侵略21．20世紀60年代前期，黨中央、毛澤東作出重大戰略決策：將全國劃分為一、二、三線，建設三線的重點放在西南、西北地區。“備戰、備荒、為人民”成為這一時期我國經濟發展的重要指導方針。這一戰略旨在A．改善我國的工業布局 B．增強我國的國防能力C．推進落后地區的發展 D．提高人民的生活水平22．公元前400年前后，雅典的城市中分布著普尼克斯會場、狄奧尼索斯劇場、阿果拉廣場等大量的公共設施。出現這一現象的原因是A．雅典人口的增長 B．城市規模的持續擴大C．民主政治的需要 D．商業交易場所嚴重不足23．下面為反映美蘇“冷戰”的漫畫。該漫畫中地球上插的牌子寫的是“自由世界聯合體”，赫魯曉夫嘴下的缺口是“柏林”。該漫畫反映了A．美蘇試圖分裂德國B．歐洲處于對峙狀態C．蘇聯處于戰略攻勢D．美國借口組建北約24．明大學士李東陽疏言“內閣與瑾（宦官劉瑾），職掌相關，凡調旨撰敕，或被改再三，或徑自竄改，或持歸私室，假手他人。臣雖委曲匡持，而因循隱忍，所損已多。”李東陽所述主要是由于A．內閣只是內侍機構B．宦官職掌裁定權C．皇帝專制皇權至上D．丞相制度被廢除25．如圖是1953年12月發表在《解放日報》的漫畫《小農經濟好比“看鴨船”一碰就翻》該漫畫A．揭露了封建社會對農民的剝削 B．彰顯了社會主義改造的必要性C．號召群眾積極參加工業化建設 D．反映了作者認同土地改革運動26．據《太祖實錄》記載，1385年，明太祖考核了天下布政使司、按察司及府、州、縣官員共4117人的政績，其中擢升者435人，復職者2897人，黜降者471人，罪罰者171人，免職者143人。由此可知，明初A．重視對地方的掌控 B．地方行政機構不斷膨脹C．監察制度比較成熟 D．官員腐敗情況比較嚴重27．18世紀的歐洲，在啟蒙運動影響下，一些國家推行“啟蒙專制”（又稱開明專制），在否定君權神授、推行重商主義的同時，實行了一些保留君權、實行分權和代議的新制度。這些制度()A．本質目的是擴充實力 B．與英國政體大同小異C．實踐了啟蒙思想學說 D．阻礙了資本主義發展28．據吳敏樹《拌湖文集》記載，“茶，巴陵故少種，道光末，江廣人販茶之洋，名紅茶。慮茶偽，專取生葉，高其值，人爭共市。而貿于本地者，名黑茶，乃取山中雜樹葉為之，極有無一茶葉者.于是茶值三倍往時，苦難得，始有自種”。這說明A．巴陵農業生產出現專業化特征B．鴉片戰爭改變了巴陵人生活方式C．巴陵茶葉生產受外國市場影響D．茶葉成為巴陵出口西方主要商品29．據外電報道：“波蘭外交部大樓走廊掛滿了自1918年獨立后歷任外交部長的頭像，但1945年至1989年的44年則空缺。”最可能的理由是，該時期A．限于當時條件，外長未留下照片B．波蘭已被美蘇瓜分，其主權未復C．波蘭剛走上社會主義道路，不要外交活動D．波蘭屈從于蘇聯控制，外交活動不能自主30．下圖是1913-1938年美國汽車產量，其中在1929-1938年發生了較大的變化，其主要原因是：①第一次世界大戰②世界經濟危機③羅斯福新政④第二次世界大戰A．①② B．②③C．③④ D．①④二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料辛亥革命后，列強對邊疆地區的侵略更加肆無忌憚，導致邊疆危機日益惡化。南京國民政府認識到只有提高邊疆地區民眾的國族認同感，才可能實現鞏固國防的目……落后的觀念可以被教育改變，開發邊疆所需要的各類人才還可以被教育培養出來，進而達到事半功倍的效果。邊疆地區的開明地方官員、宗教界開明人士以及愛國學者都充分認識到邊疆教育的重要性，并通過多種方式影響和推動政府興辦邊疆教育。1930年2月，教育部內設蒙藏教育司（1947年更名為邊疆教育司），成為邊疆教育的主管機關。1935年，南京國民政府撥付專款興辦邊疆教育設施，1936年教育部創辦部辦師范學校，抗日戰爭期間，教育部籌建邊疆師范學校10所……為培養新疆及熱河、察哈爾等省邊疆小學的師資，又分別籌設熱蒙、察蒙、天山三所師范學校。抗戰勝利后，南京國民政府就邊疆教育出臺一系列調整措施，但受到國內政治局勢的影響，這種調整收效甚微，邊疆教育事業的日漸蕭條在所難免。——摘編自王海文《教育制度與國家轉型——南京國民政府國家教育部“邊疆教育”政策及實踐研究》（1）根據材料，概括20世紀三四十年代南京國民政府實施“邊疆教育”政策的動因。（2）根據材料并結合所學知識，簡析20世紀三四十年代南京國民政府實施“邊疆教育”政策的影響。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代蓋天說認為天像一個圓蓋蓋在地上。這種學說能夠解釋很多天象，預測日月星辰的運行，準確地預報二十四節氣，具有很強的應用價值。蓋天說在漢武帝時期遇到了渾天說的有力挑戰。渾天說認為全天星辰都布于“天球”之上。漢武帝對爭議雙方采取的解決辦法是讓他們分別制定自己心儀的歷法，然后接受檢驗，看誰更符合實際從而確定使用誰的歷法。結果渾天說一方勝出，制定了中國歷史上著名的《太初歷》。由此，渾蓋之爭也拉開了帷幕。爭議中，雙方大都秉持通過天文觀測、儀器校驗等方式進行，而不是看其是否遵循某種先驗的哲學觀念。持續上千年的渾蓋之爭，促成諸多成就。《太初歷》、渾天儀等天文儀器的發展，勾股定理以及相關測高望遠之術，唐代僧一行組織的天文大地測量……這些都與渾蓋之爭息息相關。這種規模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見。——摘編自江曉原《科學史十五講》等材料二公元2世紀，托勒密總結前人500年的觀測結果，提出了地心說體系。中世紀初，阿奎那用此理論論證上帝創世說。從此，地心說與基督教教義結為一體，成了神學的理論基礎。16世紀的哥白尼發表《天體運行論》，提出日心說。后來，伽利略在其物理學和天文學發現基礎上，駁斥托勒密的天文學，并宣傳哥白尼學說。在舊學派占主導的學術界催促下，教會在1616年禁止了伽利略說話，并宣布哥白尼學說是“錯謬的和完全違背《圣經》的”。但哥白尼學說還是得到帝谷、笛卡爾、牛頓等人的研究支持，1822年，教廷正式裁定太陽是行星系的中心。1835年，白塞爾用精密儀器發現了恒星視差，直接證明了地球確實是繞太陽運動。——摘編自江曉原《科學史十五講》等（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代“渾蓋之爭”的特點，并說明其歷史影響。（2）根據材料二并結合所學知識，概括指出16—18世紀西方科技發生的變化，并分析其原因。33．以考試來選用人才，是人類經過長期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料，回答問題。材料一宋初沿用唐制，進士科主要以詩賦取士。宋仁宗時，范仲淹以參知政事主持改革，要求在錄取進士時把策論和經學放在首位，以打破考生在試題中可以追求文辭的華麗和形勢的完美，脫離為官所需的行政能力。殿試在唐代并未形成定制，也沒有出現齊備的條法規范。宋太祖時殿試成為常制，加在省試之上，由皇帝親自主持，最終使北宋形成了地方“發解試”、省試和殿試三級考試制度。為了保證科舉的公正性，避免世家權貴的干擾，杜絕公薦請托之風，宋太宗時又實行了“鎖院”制度。宋真宗景德二年開始在殿試中實行譽錄，即在收卷后，由專人譽寫試卷副本，考官根據副本評閱定等。——摘編自劉術永《略論宋代科舉制度的新變化》材料二1870年改革規定高級文官的考試科目分為必考科目和選考科目：必考科目有作文、英語、現代或基礎經濟、普通科學和輔助文字等5門；選考科目有文學、歷史、哲學、經濟、政治、法律、經典、梵語、外文、數學和自然等11門。從內容可以看出，高級文官的考試以人文科學為主，以基礎理論為主，與擔任文官職務具有實際價值的社會學、公共行政學不在考試范圍之內；作為選考科目的數學和自然科學均為一般的基礎知識，與擔任高級文官幾乎無直接關系。——摘編自洪忠杰《試析19世紀中葉英國文官制度改革的不徹底性》（1）根據材料一并結合所學知識，指出宋朝科舉制度的新變化。（2）根據材料二并結合所學知識，分析19世紀70年代英國文官制度改革考試內容的特點。（3）根據材料一、二并結合所學知識，簡要說明中國古代的科舉制與英國近代的文官制度對現代國家選拔人才的啟示。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

材料反映的是周公“以德配天”“敬德保民”的民本思想，與先秦儒家“德治”“輕徭薄賦”的“保民”思想的內涵基本一致，故選B項；A項錯在“封建統治”，排除；材料認為只有實行德政，關愛百姓，才能得到天的估助，統治才能延續，實際上重于人事而虛于天命，故C項錯誤；分封制賴以存在的基礎是井田制的建立以及王權的鞏固、國家機器的強化，故D項錯誤。故選B。2、A【解析】

南美阿根廷的“艾薇塔”音樂劇受到了包括美國在內的世界各地人民的喜歡，而阿根廷的“艾薇塔”也成就了美國電影明星麥當娜，很好的證明了文化的交流、共享和影響是相互的，雙向的，故選A；B項和C項在材料中沒有體現，排除；世界文化的發展趨向同質化不符合事實，排除D。故選A。3、A【解析】

據材料“荀可致富強者，兒自為之，吾不內制也”可知，慈溪強調如果能夠富強，不內部牽制，說明慈溪以有限變法謀富強，A項正確；慈溪沒有意圖還政予光緒帝全權，B項錯誤；維新政變的原因是光緒帝變法觸及了保守派的利益，C項錯誤；材料所述慈溪意圖是通過變法謀富強，而不是與維新派達成共識，D項錯誤。4、D【解析】

根據題干“沿海與內地工業增長速度示意圖”的信息可知，反映的是沿海和內地工業增長速度的比較，未體現工業領域，排除A；我國是1960年提出“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，調整國民經濟的比例問題，與題干中的時間不符，故排除B；題干反映的是工業增長速度，并未體現國民經濟建設的比例問題，故排除C；根據所學可知，我國民族工業發展新中國成立前主要集中在沿海地區，新中國成立后內地的工業增長速度高于沿海地區，有利于工業布局趨向均衡，故D正確。5、B【解析】

根據材料“中書省遂居三省之首”“封駁詔奏之權，亦逐漸分散”可知，執掌決策職能的中書省地位上升，封駁詔奏權力逐漸分散，說明君權進一步加強，相權受到削弱，B項正確；材料體現了中書省地位上升，沒有體現中書省決策權擴大，A項錯誤；材料主要體現了專制皇權的進一步加強，沒有體現行政效率的提高，C項錯誤；材料內容體現了宰相權力的削弱，而不是其議政職能的加強，D項錯誤。6、C【解析】

材料體現的是英國科學家報道中國在1965年生產隊對社員進行農作物病蟲害的培訓，說明政府對農業科技發展的重視，C正確；中英的建交時間為1972年3月14日，A排除；當時左傾錯誤仍然十分嚴重，B排除；在人民公社化體制下，農民的生產積極性并不高，D排除。故選C。7、D【解析】《十二銅表法》是羅馬第一部成文法典，①錯誤；根據所學，《十二銅表法》是平民與貴族斗爭的結果，并是羅馬法的淵源，并始終是羅馬法的基本法。故②④正確；從材料中“不法砍伐他人樹木的，每棵處以25阿斯的罰金”，說明它明確保護公民的私有財產，故③正確。故答案選D。8、D【解析】

材料反映的是位于歐洲大陸最西端的法國，拿破侖在位時期進行的對外戰爭橫掃歐洲，并于19世紀擁有了廣闊的海外在殖民地，D正確；A、B、C與材料不符。9、B【解析】皇位繼承制度應該是非常固定的，即“嫡長子繼承制”，但清朝皇位繼承制度不斷變化其實也反映了封建專制統治危機已經嚴重，選B是符合題意的，正確；選項A在材料中沒有明確的體現，不符合題意，排除；皇位繼承制度不斷變化是封建專制統治的危機而非君主專制權力不斷強化，選項C不符合題意，排除；選項D不是“主要反映”，不是材料主旨，不符合題意，排除；故本題選B。點睛：本題解題的關鍵點在于要明白清朝皇位繼承制度的混亂反映了封建專制統治的危機。10、C【解析】

朱熹認為“天理”就是作為道德規范的三綱五常，是人性的最高境界，但被后天的欲望所蒙蔽，所以強調“存天理，滅人欲”。故答案為C項。朱熹所說的“天理”的主旨并不是天體運行法則和社會發展規律，排除A、B項；董仲舒提出“天人感應”學說，排除D項。11、B【解析】

根據題干可知，材料中江浙商人買辦在近代對外通商中占主要地位，反映了鴉片戰后通商口岸的開放使廣東的傳統對外通商地位下降，推動了江浙地區經濟地位的上升，B項正確；“取代”說法過于絕對，排除A項；材料未提及民族資本主義的發展，排除C項；題干并未強調文化底蘊問題，排除D項。故選B。12、B【解析】

材料“民國建立后，他們認為‘產業革命，今也其時矣’”體現的是民族資產階級認為民國建立有利于民族資本主義發展，因此可以推出來民國以前發展工業“無效”的原因主要是封建專制制度的阻礙，故選B；中國被卷入世界資本主義體系客觀上有利于民族資本主義的發展，排除A；自然經濟的頑強抵制和民族工業的軟弱都不是民族工業發展“無效”的主要原因，只是其中的一部分原因，排除CD。故選B。13、D【解析】

根據材料可知，這一憲法是君主派和共和派妥協的結果，這符合1875年法蘭西第三共和國憲法，這一憲法規定總統有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等，選項D正確；選項A是美國1787年憲法，排除；選項B表述錯誤，法蘭西第三共和國參議院可以否決眾議院的法律，排除；選項C是德意志帝國的憲法，排除。14、D【解析】

根據列寧的分析，把礦租讓給資本家開發的主動權在國家，結合所學可知，這意味著列寧認識到即將實行新經濟政策是國家和私人資本主義的結合，要利用資本家的作用，恢復和發展國民經濟，D選項正確；在國家控制的前提下，同意租礦給外國資本家經營，不能說明列寧改變了對外政策，A選項錯誤；只是在積極分子大會上講到利用外國資本家發展經濟，準備推行新經濟政策，不能說明正式取消了戰時共產主義政策，B選項錯誤；列寧對國家資本主義的認識與明確國家工業化的目標不符，C選項錯誤。15、D【解析】

漢代張仲景在明清時期有畫像，而且在日本印刷品上出現，說明張仲景代表的中醫學得到傳播和發展，D正確；兩幅畫像在研究張仲景相關內容時有一定的史料價值，A排除；題干中的兩幅畫像不是雕版印刷品，排除B；文人畫重在寫意，排除C。16、D【解析】

1919年-1920年召開的巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》中將德國在中國山東的特權轉讓給日本，故①正確；1921年--1922年召開的華盛頓會議上簽訂的《九國公約》使中國重新回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面，故④正確，所以選D；《四國條約》是美英法日四國簽訂的，相約“互相尊重它們在太平洋島嶼屬地和島嶼領地的權利”，與中國無關，故②錯誤；《限制海軍軍備條約》是美英法日意五國簽訂的關于各自主力艦和航空母艦的總噸位，與中國無關，故③錯誤，所以ABC錯誤。17、A【解析】

材料體現的是揚州刺史黃霸因為政績突出而被破格提拔任穎川太守，說明刺史制度中蘊含了激勵機制，A正確；B說法不符合材料主旨，材料突出的是刺史的激勵機制，排除；C說法不符合史實，黃霸的升遷是因為政績突出，排除；D說法過于絕對，排除。故選A。18、D【解析】

結合所學知識可知中美建交是1979年，故D正確；A是美國記者受毛澤東接見，不是中美建交，故A錯誤；1971年美國乒乓球代表團訪華時民間交往，故B錯誤；C是中美關系正常化，不是建交，故C錯誤。19、D【解析】

唐宋至明朝的茶馬貿易有利于中原地區和邊境地區之間的貿易往來，互通有無，通過經濟交往密切了民族之間的往來，有利于中原王朝邊境的穩定，D正確；朝貢貿易是指古代中國的封建王朝與周邊及海外各國建立起來的一種寓政治和經濟為一體的對外政策，A排除；經濟中心南移在南宋時期就已經完成，且當時的少數民族主要是在北方，B排除；閉關鎖國政策主要針對的海外交流，C排除。故選D。20、C【解析】

根據題干結合所學可知，清政府拒絕美國進京呈遞國書的要求實質上體現了傳統華夷觀下的天朝上國姿態，故C項正確。A項，題干并未體現清政府對外妥協投降政策，排除。B項，題干信息與閉關鎖國政策無關，排除。D項，耆英簽訂不平等條約反映了清政府此舉并未有效抵抗外侵略，排除。21、B【解析】

依據材料中“備戰、備荒、為人民”信息可知，這一戰略將國防建設放在第一位，因此B選項正確。其他選項不是這一戰略的主要目的，排除。故選B。22、C【解析】

材料反映了雅典城中大量的公共設施存在，說明城邦的公民政治和城邦娛樂活動頻繁，是雅典民主政治的重要體現。C正確；雅典人口的增長與公共設施的興建沒有必然聯系，A錯誤；雅典屬于城邦政治，具有小國寡民的特點，材料不能體現規模擴大，B錯誤；公共設施并非主要用作商業交易場所，D錯誤。故選C。23、B【解析】

結合所學知識可知“自由世界聯合體”指的是資本主義陣營，赫魯曉夫嘴下的缺口是“柏林”寓意著以蘇聯為首的社會主義陣營在歐洲的擴張，由此可知，歐洲處于對峙狀態，故選B。德國分裂是美蘇冷戰的結果，而不是美蘇的戰略意圖，排除A；赫魯曉夫執政時期蘇聯處于守勢，排除C；北約在斯大林執政時期就已建立，排除D。【點睛】解答漫畫題的關鍵是抓住題干或漫畫里的文字信息，而不僅僅是對漫畫本身的解讀。24、C【解析】材料反映了明朝宦官專權的現象，內閣的地位、性質與宦官專權之間沒有因果關系，故A錯誤；宦官沒有裁定權，裁決權屬于皇帝，故B錯誤；宦官專權是皇帝專制皇權至上的產物，故C正確；丞相制度被廢除與宦官專權之間也沒有因果關系，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是正確理解材料關鍵信息“宦官劉瑾……職掌相關，凡調旨撰敕，或被改再三，或徑自竄改，或持歸私室，假手他人”，學生應該結合所學知識從宦官專權的根源出發，即可得出“君主專制”的結論。25、B【解析】

1953年用“看鴨船”比喻小農經濟的不堪一擊，用來說明團結協作的重要性，彰顯了社會主義改造的必要性，B項正確；1953年土改已經完成，揭露“封建社會對農民的剝削”不符合材料主旨，A項錯誤；材料并沒有提及工業化建設的目標，C項錯誤；小農經濟向“看鴨船”一樣一碰就翻，分析了土地改革運動以后建立起來的小農經濟的弊端，D項錯誤。26、A【解析】

明太祖對數千名地方官員進行考核、擢升、黜降等做法，體現了明朝初年國家重視對地方的掌控，A項正確；明太祖并未擴充地方官僚隊伍，沒有使地方行政機構“不斷膨脹”，B項錯誤；“監察制度”成熟和官員腐敗情況嚴重在材料中均沒有體現，CD兩項錯誤。27、A【解析】

解答本題的關鍵是要洞悉18世紀歐洲的現狀，當時歐洲大陸各國基本上是封建君主國，“啟蒙專制”是為了富國強兵、擴充實力而采取的一種專制主義或絕對君主制形式，實際上并不會直接減少君主權力，其本質目的是擴充實力，故A選項正確；根據所學知識可知，“啟蒙專制”本質目的是擴充實力，因而與當時英國實行的君主立憲制有很大不同，故B選項錯誤；根據所學知識可知，“啟蒙專制”本質目的是擴充實力，沒有實踐啟蒙思想學說，故C選項錯誤；根據所學知識可知，“啟蒙專制”非走資本主義道路，但客觀上促進了資本主義的發展，故D選項錯誤。28、C【解析】

根據材料“于是茶值三倍往時，苦難得，始有自種”可知，紅茶暢銷海外，致使本地的茶葉量少而價高，進而導致巴陵人自己種植茶葉，說明巴陵茶葉生產受外國市場影響，故C項正確；材料未體現農業生產呈專業化特征，材料沒有強調農業生產，故A項錯誤；種茶不代表巴陵人的生活方式發生改變，故B項錯誤；材料未能看出當地其他出口商品的數據，所以不能認定茶葉成為主要出口商品，故D項錯誤。29、D【解析】

根據所學可知，1945年至1989年，波蘭屬于社會主義陣營，其外交受制于蘇聯，難以實現外交自主，選項D正確；選項A、B不符合史實，排除；社會主義國家也需要外交活動，選項C排除。30、B【解析】

依據材料信息結合所學可知，1929—1933年汽車產量迅速下降，這是受到資本主義經濟大危機的影響，消費者購買力下降，汽車行業出現滯銷現象，影響汽車的產量，②項符合題意；1933-1938年汽車產量回升，這是受到羅斯福新政的影響，經濟逐漸復蘇，民眾購買力上升，③項符合題意。因此B選項正確。①項，第一次世界大戰發生于1914-1918年，與1929-1938年的時間不符，錯誤；④項，第二次世界大戰發生于1939-1945年，與1929-1938年的時間不符，錯誤。故正確答案為B選項。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）動因：列強侵略導致邊疆危機日益惡化，加強邊疆教育，以培育邊疆民眾的國家和民族意識.鞏固國防抵御外侮；開發和建設邊疆，需要大量人才；邊疆各界有識之士積極推動。（2）影響：一定程度上推動了邊疆地區教育的現代化；進一步推動了邊疆與內地之間的交融；有利于增強邊疆地區民眾的國家和民族意識，抵制列強分裂國家的陰謀：但是，南京國民政府的邊疆教育受到政治、經濟、文化等因素的制約，中國邊疆地區落后的狀況并沒有獲得根本性的改變。【解析】

（1）根據材料“辛亥革命后，列強對邊疆地區的侵略更加肆無忌憚，導致邊疆危機日益惡化。南京國民政府認識到只有提高邊疆地區民眾的國族認同感，才可能實現鞏固國防的目”可以從列強侵略導致邊疆危機日益惡化，加強邊疆教育，以培育邊疆民眾的國家和民族意識.鞏固國防抵御外侮總結回答；根據材料“開發邊疆所需要的各類人才還可以被教育培養出來，進而達到事半功倍的效果。邊疆地區的開明地方官員、宗教界開明人士以及愛國學者都充分認識到邊疆教育的重要性，并通過多種方式影響和推動政府興辦邊疆教育”可以從開發和建設邊疆，需要大量人才；邊疆各界有識之士積極推動總結分析。（2）根據材料“1936年教育部創辦部辦師范學校，抗日戰爭期間，教育部籌建邊疆師范學校10所”結合所學從一定程度上推動了邊疆地區教育的現代化；進一步推動了邊疆與內地之間的交融；根據材料“抗戰勝利后，南京國民政府就邊疆教育出臺一系列調整