江蘇省蘇州外國語學校2025屆高考歷史一模試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．麥迪遜在1787年2月的一封信中指出：“一般來說，我覺得有思想的人士對于新制度的希望遠不及對于現制度的絕望之甚。的確，現制度不但沒有人們加以擁護，而且不值得加以擁護。如果沒有非常有力的支持，它馬上就會崩潰下去。”這反映出麥迪遜A．致力于革除聯邦體制弊端 B．極力維護和挽救邦聯體制C．對建立聯邦體制缺乏信心 D．改變松散邦聯體制的決心2．據統計：17世紀全世界以英語為母語的人口，估計約有500萬；18世紀時，超過一個億。導致此現象的因素是A．拿破侖戰爭光大了啟蒙思想 B．英國的殖民活動與對外擴張C．新航路開辟擴大了英國市場 D．英國一直走在現代化的前列3．歷史學家呂思勉指出：“天子之于諸侯，諸侯之于大夫，猶大宗之于小宗也。此古代修身、齊家、治國、平天下，所以一以貫之也。”材料表明分封制與宗法制A．形成了森嚴的等級制度 B．構建了家國同構的政治體制C．有利于中央集權的建立 D．保證了家與國間的良性互動4．這場席卷全歐的思想運動以其富有理性的觀念，喚醒歐洲各國乃至美國等國人民起來反對封建意識，反對教會權威，給處于黑暗統治中的人民以光明和希望。這次思想解放運動A．旨在復興古希臘羅馬文化B．設計出資本主義的社會藍圖C．反對羅馬教皇兜售贖罪券D．有力挑戰了封建神學創世說5．若以“站起來”為題宣傳新中國初期的成就，下列可選擇的事件是A．“三面紅旗” B．土地改革 C．中美建交 D．浦東開發6．唐太宗時期，26位宰相中三人具有科舉出身，高宗朝41位宰相中有科舉出身者已增至13人，玄宗開元年間27位宰相中有科舉出身者多達18人，高級官員和地方封疆大吏也多出于進士。這反映出唐朝A．國家權力在地方的滲透 B．皇權專制體制迅速強化C．官僚集團的精英化趨勢 D．科舉成為做官唯一途徑7．魏晉玄學認為綱常禮教、君臣上下、富貴貧賤多是“天理自然”，應該任其發展，不應干涉或強求，鼓吹“以小求大，理終不得．各安其分，則大小俱足．”由此可見，魏晉玄學A．為理學興起創造條件B．是儒道相融合的產物C．反映三教合一的趨勢D．強化儒學的正統地位8．下圖為1912年7月《民權畫報》刊登的時政漫畫《共和之假面具》，漫畫作者意在A．抨擊袁世凱的獨裁專制 B．強調共和民國虛有其表C．諷刺資產階級軟弱妥協 D．警惕滿清預備立憲騙局9．1919年5月英國駐華公使朱爾典與北洋政府外交部次長陳策舉行會談時，不斷詢問何時重啟西藏問題的談判，陳策答復“因青島問題，已引起國人對領土問題注意，西藏事務，恐難辦理?！贝撕蟊毖螽斁忠浴罢疅o權變更領士”一再拒絕了英人的無理要求。這表明A．五四運動激發了愛國熱情 B．尊重民意成為朝野共識C．群眾運動影響了外交決策 D．政府堅持捍衛國家利益10．如圖所示現象在明代大量出現，該圖反映出明代“一田二主制”土地權益分配結構圖注：一田二主，即土地所有權裂變為占有權（田底）和使用權（田面），分別為兩個主人所擁有。A．政府抑制土地兼并有限 B．重農政策進一步的細化C．租佃關系的流動性增強 D．土地經營效率大為提高11．明清《江寧府志》載：“機戶不得逾百張，張納稅當五十金，織造批準造冊，給文憑然后敢織。”這一現象產生的主要因素是A．明清工商皆本思想嚴重泛濫 B．政府加強對經濟的宏觀指導C．為限制西方殖民而閉關鎖國 D．資本主義萌芽侵蝕傳統經濟12．明代徐渭有一首題畫詩：“半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中?！笨梢娫撆湓姰嬜魇茿．文人畫，重視寫意B．風俗畫，刻畫習俗C．山水畫，重視寫實D．人物畫，形神俱備13．下面是一幅創作于1953年的宣傳畫，該宣傳畫反映出當時我國A．人民群眾建設祖國的熱情高漲B．人民公社獲得了廣大群眾擁護C．家庭副業調動了農民的積極性D．農業合作化運動出現“浮夸風”14．宋朝官僚制度中有“官”“職”“差遣”的區分，所謂“官”作為敘級、定薪的依據；“職”是一種虛銜，授予某些有名望的官員；“差遣”是官員們擔任的實際職務。造成了“居其官，不知其職者，十常八九”的怪現象，其目的是：A．明確職責，提高行政效率B．細化級別，加強官僚管理C．重文輕武，防止地方割據D．分化事權，加強中央集權15．1911年10月10日，武昌起義的爆發A．宣告了洋務運動的破產 B．推動了戊戌變法的進程C．敲響了清朝滅亡的喪鐘 D．點燃了北伐戰爭的烽火16．卡爾曾提醒自己的學生：在研究歷史之前，應該先研究歷史學家。這是因為A．一切歷史都是當代史B．一切歷史都是主觀史C．一切歷史都是客觀的D．一切歷史都是虛構的17．美聯社曾經報道，1930～1932年，每天有大量的美國人聚集在蘇聯駐美大使館門前，要求移民蘇聯。出現這種現象的原因，不包括：A．蘇聯出臺政策吸引美國人去投資 B．人們對資本主義制度產生懷疑C．蘇聯社會主義建設取得巨大成就 D．這一時期的美國工人大量失業18．法國史學家朗格諾瓦和瑟諾博司所著《史學原論》一書指出：“史料可分為兩種，有時過去的事件，留下實跡(碑碣及制造品)，有時，也是更常見的，事件所留下的痕跡，是心理的狀態——一種文字上的描寫和敘談?！弊髡叩囊馑际茿．任何文字史料都帶有主觀因素 B．實跡和文字史料都真實反映歷史C．歷史是“心理的狀態”的反映 D．只有實跡史料才能反映歷史真實19．唐宋王朝在邊疆地區對少數民族采取“析其部落，列置羈縻州、縣，封其首領，皆得世襲”的松散管理政策。這一政策到元朝發展成為A．行省制度 B．土司制度 C．改土歸流 D．三司分立20．1871年德意志帝國憲法規定：帝國議會有權對由皇帝任命的宰相與政府的法案與政策表示反對或支持，而無權選舉或任命宰相及政府。這些規定A．使資產階級無法參與民主進程 B．體現了濃厚的軍國主義色彩C．使議會無法有效監督行政機構 D．嚴重削弱代議制機構立法權限21．美國《時代》周刊評選世界最偉大歷史人物，下列人物位居前20名。關于他們入選理由的敘述，不正確的A．孔子：開創了儒家思想和私學，對后世產生了巨大而深遠的影響B．達爾文：創立了“自然選擇”生物進化論，從科學的角度使整個生物發生了革命C．牛頓：創立了萬有引力定律和三大運動定律，實現了物理學史上的第一次飛躍D．愛因斯坦：否定了牛頓經典力學體系，推動物理學發展到一個新的高度22．在歷史上，教育只是局限于貴族階層，從這個意義上說，“我們現代人都是巴黎和博洛尼亞而非雅典和亞歷山大的繼承人和接班人”，是因為A．經院哲學的產生 B．大學的興起C．騎士文學的盛行 D．市民文學的出現23．下圖是水下考古圖片，這表明A．軍艦官兵的生活受西方影響B．市民階層接受新事物較快C．通商口岸出現西式餐飲D．軍艦官兵的日常生活已經全盤西化24．宋代宅制規定，“私居，執政、親王曰府，余官曰宅，庶民曰家。……六品以上宅舍許做烏頭門，凡庶民家，不得施重拱、藻井及五色文采為飾，庶人舍屋，許五架，門一間兩廈而已?！庇纱丝梢?，宋代宅制的規定重在A．使建筑物在整體上條理井然 B．維護宋代社會的等級秩序C．加強官府對民眾的嚴格控制 D．規劃坊、市空間格局位置25．西漢前期，面對土地兼并嚴重的現象，董仲舒曾建議漢武帝限制占有土地的數額并被漢武帝采納。漢武帝限制土地兼并的主要目的是A．保障農民土地私有B．防止社會貧富分化C．推行重農抑商政策D．確保國家賦稅收入26．據《史記》載：黃帝死后，其孫高陽（即帝顓頊）因為品行能力出眾，繼承了他的事業；之后，黃帝的曾孫高辛（即帝嚳）接替顓頊之位。嚳死后，他的兒子摯繼位、但由于治理不善，被放勛（摯的弟弟）替代，這便是后來的帝堯。由此可知當時A．“家天下”局面已經形成 B．禪讓制度遭到破壞C．血緣關系影響王位繼承 D．黃帝族高度集權27．如圖為1961—1971年聯合國大會上關于恢復新中國合法席位的投票情況?？傮w來看，此種變化反映出A．中國綜合國力不斷提升 B．國際社會需要中國發揮作用C．第三世界主導了聯合國 D．中美之間的關系實現正常化28．如表可以用來說明1870年和1913年各主要資本主義國家在世界貿易中所占的比重英國美國德國法國俄國1870年22%8%13%10%—1913年15%11%13%8%4%A．資本主義世界市場開始形成 B．農奴制存在阻礙俄國經濟發展C．英國喪失了貿易上優勢地位 D．世界貿易形成多中心發展趨勢29．《安得魯·韓德森致拉本特函》記載：“禁煙運動給了我們一個戰爭的機會……可以使我們終于乘戰勝之余威，提出我們自己的條件，強迫中國接受?！敝袊黄冉邮芩麄兊摹皸l件”后發生的變化有①外國商船在長江口岸自由航行②列強獲得在通商口岸開設工廠的權利③中國開始喪失關稅自主權④中國的社會性質開始發生變化A．②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④30．20世紀90年代中后期，我國“天上衛星轉發，地上有線傳輸”的廣電覆蓋新格局形成。下列事件與這一局面形成有關的有①各地方電視臺的紛紛建立②“東方紅一號”人造衛星發射成功③我國第一顆實用通信衛星成功升空④“中星九號”通信衛星發射成功A．①② B．①③ C．②③ D．③④二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料:材料一早在殷商之時，中國就有了禁止在街道上傾倒垃圾的規定，并視其為犯罪；管仲則明確提出以法律手段保護生物資源，設置相應官吏；秦墓出土的《田律》是世界上最早的環境立法之一；北宋甚至以皇帝下詔的方式重申環境保護禁令，命令基層官吏捕拿違反禁令的人。西漢桑弘羊主持的鹽鐵官營，在各郡設鹽鐵官署，嚴禁私人生產“敢私鑄鐵器，煮鹽者，鈦左趾，沒入其器物”。北宋對礦課控制較松，但仍禁止民間私自交易。這種做法，不僅保證了國家收入，也抑制了私人盲目開采。中國在史前，已設立治水官吏——司空；秦國李冰修建的都江堰，成為“天府”的富庶源泉；漢以來，“朔方、河西、酒泉皆引河及川谷以灌田”。材料二隋文帝、隋煬帝擴建長安與洛陽兩京，窮極土木之工，大片砍伐森林。進入唐代，土木之興依舊不止。經過唐玄宗40年的統治，曾經遍布森林的關中三輔地區幾無可供砍伐的林木。到唐德宗年間，為修建神龍寺，同州山谷中的古松幾乎被砍伐一空。至唐后期，北方高大成材的林木已寥寥。破壞高原植被，給生態環境帶來嚴重后果。黃土高原溝壑縱橫，滿目瘡痍，導致黃河頻繁泛濫。天災加上人禍，使黃河流域經濟漸趨衰落，等到安史之亂之后，田地荒蕪，水利失修，人口大量死亡和南移，使黃河流域社會經濟開始衰落，我國經濟文化的中心也開始向長江流域轉移?！浴端逄茣r期的社會經濟與環境問題》材料三新中國成立后的50年中，經歷了三次人口資源環境惡化:一是1958年，二是“文化大革命”，三是改革開放之初?！浴吨袊F代歷史教學參考資料》材料四1961年前后，日本四日市由于石油化工和工業燃燒重油排放的廢氣嚴重污染大氣，引起居民呼吸道疾病驟增，尤其是哮喘病的發病率大大提高，50歲以上的老人發病率約為8%，死亡10余人。1953~1956年日本熊本縣水俁市因石油化工廠排放含汞廢水，人們食用被汞污染和富集了甲基汞的魚、蝦、貝類等水生生物，造成大量居民中樞神經中毒，死亡率達38%，汞中毒者達283人，其中60余人死亡。1955~1972年日本富山縣神痛川流域，因鋅、鉛冶煉廠等排放的含鎘廢水污染了河水和稻米，居民食用后中毒，1972年患病者達258人，死亡128人——引自《第二次世界大戰后資本主義世界的工業現代化及環境污染問題》（1）依據材料一，概括中國古代保護和改善生態環境的主要措施。（2）依據材料二并結合所學知識，分析隋唐時期黃河泛濫的自然原因和社會原因。并指出影響古代環境的不利因素。（3）依據所學知識，分別分析1958年和“文化大革命”期間中國人口資源環境惡化的主要原因。（4）依據材料三與材料四，并結合所學知識分析造成中國與日本兩國環境污染的不同原因。綜合上述材料，你得到什么啟示?32．科舉與文官選拔材料一科舉始于隋唐時期，是通過考試選拔官員的制度。士子自幼習誦儒學經典，皆以科考為目標。到了清代，科舉考試內容仍以四書五經為主。19世紀中后期，工礦企業大量出現，鐵路、輪船等新式交通事業逐步發展。20世紀初，清政府增設外務部、商部、學部、度支部、法部、郵傳部等新機構。1905年，清政府頒布諭令，規定自次年起停止科舉取士制度。1915年，民國政府公布了《文官高等考試令》等法令。材料二19世紀，英國政府除了國防、財政、稅收、社會治安等傳統事務外，還要管理經濟、文化、科技、教育等新事務。當時國王、貴族仍主導著文官的任用，政府部門工作效率低下。曾任駐華領事館翻譯的密迪樂提出，英國應該采用中國科舉制公開競爭的原則，面向全體國民，實行考試錄用官員的制度。1850-1870年間，許多雜志介紹中國科舉制的選官程序和方法。1855年，英國開始實行文官考試制度，確立考試競爭和擇優錄用原則。1870年，英國完成了文官制度的改革，實現了從直接任命官職到公開競爭、考試錄用的重大轉變。1．列舉隋唐之前中國的選官、授爵制度。2．19世紀以來，英國借鑒科舉考試制度進行文官選拔制度的改革；20世紀初，中國廢除科舉取士，推行新式教育體制。試評析這一現象。33．英國工人隊伍的變化材料一到1700年左右，英國發達的手工業和手工工場制度，培養了一批訓練有素、經驗豐富的工人。隨著工業革命時代的到來，這些工人在新技術和機械化生產的競爭中失敗，淪為工業化時代的首批工人；而落后的手工工場最終被新興的工業工廠所取代，一些傳統的手工工場主為了謀生，只能淪為一般的工人。19世紀初，隨著人口的自然增長和農業機械化的逐步普及，農村大量剩余勞動力只能往城市和工業區轉移。材料二從18世紀初開始，英國政府頒布了多個勞工法令，以保障勞工的合法利益，穩定生產秩序。19世紀末，英國開始實行事故保險。20世紀初，英國大力發展社會保險制度和保健事業。此外，英國政府每年設立專款用于提高有突出貢獻的人才的待遇，并提供場地、生活保障和親屬關懷等方面的配套服務。無數法國、荷蘭、普魯士等國的熟巧工匠紛紛涌入英國，形成了蔚為一時的人才環境。——以上譯編自《D．G.Richardson，TheLabourSupplyintheIndustrialRevolution》p.218問題（1）依據材料，指出英國工人階級的主要來源。（2）依據材料和所學，比較“工場”和“工廠”的異同？（3）結合材料和所學，你如何看待英國工人隊伍的變化？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

根據所學知識可知，麥迪遜所說的“現制度”是指當時的邦聯體制，并認為它“不但沒有人們加以擁護，而且不值得加以擁護”、有思想的人士對它“絕望之甚”，這反映了麥迪遜從根本上改變松散邦聯體制的決心，故答案為D項；當時聯邦體制尚未建立，排除A項；麥迪遜不是邦聯體制的維護者，排除B項；“有思想的人士對于新制度的希望遠不及對于現制度的絕望之甚”強調的是人們對邦聯制度的不滿，對新制度的不了解，并非指麥迪遜對建立聯邦體制缺乏信心，排除C項。2、B【解析】

根據所學，17-18世紀正是英國對外殖民擴張崛起的時期，18世紀中期，英國通過殖民擴張建立了世界上最大的殖民帝國，因此以英語為母語的人口才會大量增加，故B項正確；啟蒙運動對推動英語的推廣沒有起到太大的作用，排除A項；擴大英國市場并不會使以英語為母語的人口大量增加，排除C項；英國并非一直走在現代化的前列，排除D項。3、B【解析】

天子和諸侯屬于等級關系,對應的是政治層面，即國家天下層面，而大宗小宗屬于血緣關系，對應的是自身與家庭家族層面，宗法制和分封制分別關照了家族和國家，這樣兩者構建起了家國一體的政治體制，B正確；題干體現的是分封制和宗法制的結合，而非強調兩者構建的等級體系，排除A；中央集權建立于秦朝，排除C；分封制在后期導致地方割據，不利于家國良性互動，D中“保證”表述絕對，排除。4、B【解析】

根據材料“這場席卷全歐的思想運動以其富有理性的觀念，喚醒歐洲各國乃至美國等國人民起來反對封建意識，反對教會權威，”可知這場運動強調的是理性和反封建，結合所學知識可知是啟蒙運動，B選項符合題意。旨在復興古希臘羅馬文化是文藝復興的內容之一，與材料無關，A選項排除。馬丁路德反對羅馬教皇兜售贖罪券，C選項排除。達爾文的生物進化論，有力挑戰了封建神學創世說，D選項排除?！军c睛】啟蒙運動指發生在17-18世紀的一場資產階級和人民大眾的反封建，反教會的思想文化運動。是繼文藝復興后的又一次反封建的思想解放運動。其核心思想是“理性崇拜”。這次運動有力批判了封建專制主義，宗教愚昧及特權主義，宣傳了自由，民主和平等的思想。為歐洲資產階級革命做了思想準備和輿論宣傳。5、B【解析】

“站起來”是指新中國的成立，人民成了國家的主人，新中國成立初期能夠體現該成就的是應該是土地改革，故選B項；“三面紅旗”是中國社會主義經濟建設的失誤，不是成就，排除A項；中美建交和浦東開發不是新中國初期，排除CD項。故選B。6、C【解析】

據材料“玄宗開元年間27位宰相中有科舉出身者多達18人，高級官員和地方封疆大吏也多出于進士”可知，體現的是官僚集團的精英化趨勢，C正確；材料沒有體現國家權力在地方的滲透，A錯誤；皇權專制體制迅速強化不是材料主旨，B錯誤；唐朝時期做官的途徑還有恩蔭做官，故D說法錯誤。7、B【解析】

材料中“綱常禮教、君臣上下”是指儒學倫理，“不應干涉或強求”符合道家強調順應自然的思想，這體現出魏晉玄學將儒道兩者結合在一起，故B項正確；理學是宋朝時期的新儒學，強調“格物致知”（人為）與玄學強調自然，兩者理念是一樣的，再者兩個思想相距時間隔著隋唐，跨度較遠，故A項排除；三教合一是在唐朝時期，故C項排除；D項中的“正統”在題干中沒有體現?！驹斀狻?、A【解析】

漫畫創作于1912年7月，袁世凱竊取辛亥革命成果就任臨時大總統。漫畫中的猿猴（諧音袁）戴上共和的假面具，意在揭露袁世凱假共和真獨裁專制的反動面目，A正確；題干批判的是袁世凱而非民國和資產階級，排除B、C；預備立憲時間是1905年開始，與題干時間不符，排除D。9、C【解析】

因為五四運動，北洋政府拒絕了重啟西藏問題的談判。這表明群眾運動影響了北洋政府的外交決策，故C正確；材料主旨說的是北洋政府的外交決策的原因，故A錯誤；B項錯在“共識”，故錯誤；材料主旨不是強調北洋政府堅持捍衛國家利益，故D錯誤。10、C【解析】

明代大量出現“一田二主”現象，土地權益分配結構圖表明了土地所有權裂變為占有權和使用權兩部分，佃農要對國家之外的所有者和占有者交納地租，反映了當時租佃關系的流動性在增強，C項正確；土地權益分配由國家、田底主、田面主再到佃戶不能說明“政府抑制土地兼并”的有限性，也不能說明“重農政策”的細化，更不能說明土地經營“效率”的提高，ABD三項錯誤。11、D【解析】

材料信息“機戶不得逾百張，張納稅當五十金，織造批準造冊，給文憑然后敢織”體現了明清政府對紡織業的限制。依據所學知識可知，這是因為紡織業中出現的資本主義萌芽嚴重沖擊了傳統經濟，故D正確；A項不符合史實，明清重農抑商思想依然是主導；政府加強對經濟的宏觀指導指的是宏觀調控，不符合明清史實，故B錯誤；材料信息和閉關鎖國無關，故C錯誤。12、A【解析】

《墨葡萄圖》最能代表徐渭的大寫意繪畫風格。此圖純以水墨畫葡萄,隨意涂抹點染,倒掛枝頭，形象生動。作者將水墨葡萄與自己的身世感慨結合為一，盡情抒泄于筆墨之中。故本題選A項；風俗畫，山水畫、人物畫均不符合這一特點，故BCD排除。13、A【解析】

據材料中的“1953年”可知當時我國實行“一化三改”活動，也就是“一五計劃”和三大改造運動。漫畫中的文字“合作社養豬”“男女老幼其勞動”“愛國增產真光榮”等信息則反映當時人民群眾建設祖國高昂的熱情，故選A項，排除D項；人民公社化運動開始于1958年，與材料中“1953年”不符，故排除B項；材料反映的是“合作社養豬”，不是家庭副業，故排除C項。14、D【解析】

結合題中“官、職、差遣”制度及其具體的劃分規則可知，宋代為加強專制主義中央集權采取了分化事權的方法，D項正確。分化事權會造成冗官的現象，最終導致行政效率降低，A項錯誤，排除。細化級別在材料中沒有體現，排除B項。C項說法與題意不符，排除。15、C【解析】

根據所學內容可知，武昌起義后清政府的統治土崩瓦解，所以說武昌起義敲響了清朝滅亡的喪鐘，故選C項；宣告洋務運動破產的是甲午中日戰爭的戰敗，排除A項；戊戌變法在1898年就已經失敗，排除B項；北伐戰爭開始于1926年，排除D項。故選C。16、B【解析】

材料“在研究歷史之前，應該先研究歷史學家”，這是因為不同的歷史學家對歷史有不同的主觀解構，故為避免盲目研究，可以先了解下其他歷史學家的意見，故排除C，B符合題意；“一切歷史都是當代史”強調的是歷史學科研究需要當下情懷，故A不符合題意；D是一種歷史虛無主義觀點，故D不符合題意。17、A【解析】

1928年新經濟政策逐漸被取消，便開始走上了斯大林模式的道路，沒有大量引進外國投資的現象，所以當時美國人到蘇聯去不是為了投資，而是因為1929年美國的經濟危機，為了找工作，A符合題意，答案為A；當時美國人主要是為了找工作，同時蘇聯經濟建設成就使人們很容易就認識到，社會主義比資本主義優越，故而對美國的資本主義產生了一些懷疑，B不符合題意，排除；蘇聯社會主義建設的巨大成就，吸引了美國的失業工人，這也是他們出現向蘇聯移民潮流的重要原因，CD不符合題意，排除。18、A【解析】

材料反映了作者認為史料分為文字史料何實物史料。材料中第一種即指實物史料，第二種即指文字史料。作者指出文字史料是“是心理的狀態——一種文字上的描寫和敘談”，說明了文字史料都帶有主觀因素。故A正確。19、B【解析】

根據所學知識，元朝時期在邊疆少數民族地區實行利用本地人來管理本地人的土司制度，這種制度是由唐宋時期的對少數民族管理措施的發展，B項符合題意；行省制度是元朝的地方行政制度，不符合材料中的少數民族，排除A；材料是土司制度，不是改土司為流官的改土歸流，排除C；三司分立是明朝的地方行政制度，D排除。故選B。20、C【解析】

根據材料“帝國議會……無權選舉或任命宰相及政府”說明議會無法有效監督行政機構，故選C；帝國議會有一定權力，說明資產階級有機會參與民主進程，A錯誤；材料沒有體現軍國主義色彩，B錯誤；材料并未涉及帝國議會的立法權限問題，排除D。21、D【解析】愛因斯坦并未否定牛頓經典力學體系，二者是繼承和發展的關系，但的確推動物理學發展到一個新的高度，選D是符合題意的，正確；孔子既開創了儒家思想和私學，同時也對后世產生了巨大而深遠的影響，選項A不符合題意，排除；達爾文的確創立了“自然選擇”生物進化論，也從科學的角度使整個生物發生了革命，選項B不符合題意，排除；牛頓是創立了萬有引力定律和三大運動定律，從而也實現了物理學史上的第一次飛躍，選項C不符合題意，排除；故本題選D。22、B【解析】

西歐大學的興起打破了“教育只是局限于貴族階層”的局面，故B正確；經院哲學是一種為宗教神學服務的思辨哲學，不符合題意，排除A；騎士文學以描寫已居于封建階層的騎士的愛情和冒險故事為主，排除C；市民文學的出現是商品經濟發展的結果，排除D。故選B。23、A【解析】

1894年甲午海戰中，致遠號被敵擊中魚雷發射管引發管內魚雷爆炸沉沒，全艦官兵246人為國殉難。因此考古發現的致遠艦上的餐盤標有英語，說明軍艦官兵的生活受西方影響，故答案為A項。這一餐盤不是普通市民的生活用品，排除B項；從致遠艦上發現的餐盤不能反映當時通商口岸的狀況，排除C項；D項中的“全盤西化”說法絕對，排除。24、B【解析】

材料體現的是宋朝的宅制有嚴格的等級規定，主要是為維護宋代的等級秩序，B正確；A說法屬于對材料表面現象的理解，排除；材料未涉及政府對民眾的控制，C排除；宋朝時期已經突破市坊的界限，且材料未涉及，D排除。故選B。25、D【解析】

古代王朝賦稅收入主要靠一家一戶的小農承擔，限制土地兼并可以保護小農，確保國家賦稅來源，故D正確；漢武帝采取措施的主要目的是維護封建統治，并非保障農民土地私有、防止社會貧富分化，排除AB；漢武帝限制土地兼并和“抑商”無關，排除C。【點睛】解答本題的關鍵信息是“漢武帝限制土地兼并的主要目的”，應該從統治者加強統治的角度分析解答。26、C【解析】

由黃帝、顓頊、帝嚳、摯和勛的關系和地位傳承可知，黃帝時代血緣關系影響到王位繼承，C項正確；“家天下”局面是夏朝時形成的，A項錯誤；黃帝等人的權力繼承以品行能力為主，B項錯誤；早期國家時期并未形成權力的高度集中，D項錯誤。27、B【解析】

依據材料時間“1961-1971年”并結合中國外交狀況可知，支持中國的國家數量逐漸上升，表明國際社會需要中國發揮作用。B正確；支持中國的國家增多，不一定代表中國綜合國力上升，A排除；主導的說法不符合史實，C排除；中美關系正?；臅r間在1972年，D排除。故選B。28、D【解析】

根據題干可知，1870年英國世界貿易占比最高，反映了第一次工業革命后英國的經濟中心地位，而1912年反映主要資本主義國家在世界貿易中占比大體均衡，體現了多中心的發展趨勢，D項正確；世界市場開始形成于第一次工業革命后，排除A項；題干信息不能反映俄國經濟發展的制約因素，排除B項；1912年英國世界貿易占比均高于其他國家，說明其貿易優勢尚存，排除C項。故選D。29、B【解析】

根據材料中的“禁煙運動”可以判斷出是第一次鴉片戰爭，③④是第一次鴉片戰爭的影響，B正確；①出自第二次鴉片戰爭中的《天津條約》，②出自甲午中日戰爭中的《馬關條約》，因此ACD排除。30、B【解析】

依據中國電視事業的發展可知，1978年北京電視臺改名為中央電視臺后，各地電視臺紛紛建立，另外，1986年2月，我國第一顆實用通信衛星在西昌衛星發射中心成功升空，使我國形成了“天上衛星轉發，地上有線傳輸”的廣電覆蓋新格局①③符合題意，B正確；1970年5月；2008年“東方紅一號”人造衛星結束了其工作壽命，②排除；“中星九號”通信衛星發射成功，時間不符，④排除，ACD錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）措施：嚴格立法，加強行政管理；對重要資源加強國家壟斷；興修水利。（2）社會原因：統治階級為統治需要，大興土木，大片砍伐森林，破壞了植被和自然環境。唐朝后期安史之亂，戰亂破壞了黃河流域的社會安定。自然原因：黃土高原植被遭到破壞后，水土流失嚴重，加上天災等因素的影響。不利因素：大興土木，亂砍濫伐；農業中的過度墾殖；人口增長對環境的壓力；戰亂；自然災害等。（3）1958年原因：大躍進運動和人民公社化運動的影響。文革：文革時期主要以階級斗爭為主，左傾錯誤思想嚴重。（4）原因：中國主要是政策性因素導致的人口資源環境惡化；日本主要是工業化道路發展不注重對環境的保護。啟示：經濟發展要遵循經濟規律，走可持續發展道路。【解析】

（1）措施：根據材料“秦墓出土的《田律》是世界上最早的環境立法之一；北宋甚至以皇帝下詔的方式重申環境保護禁令，命令基層官吏捕拿違反禁令的人”可歸納出嚴格立法，加強行政管理；根據材料“西漢桑弘羊主持的鹽鐵官營，在各郡設鹽鐵官署，嚴禁私人生產‘敢私鑄鐵器，煮鹽者，鈦左趾，沒入其器物’”可歸納出對重要資源加強國家壟斷；根據材料“中國在史前，已設立治水官吏——司空；秦國李冰修建的都江堰，成為“天府”的富庶源泉”可歸納出興修水利。（2）原因：社會方面，根據材料“隋文帝、隋煬帝擴建長安與洛陽兩京，窮極土木之工，大片砍伐森林”可歸納出統治者大興土木的破壞；根據材料“等到安史之亂之后，田地荒蕪，水利失修，人口大量死亡和南移，使黃河流域社會經濟開始衰落”可歸納出安史之亂的破壞。自然原因，根據材料“黃土高原溝壑縱橫，滿目瘡痍，導致黃河頻繁泛濫。天災加上人禍，使黃河流域經濟漸趨衰落”可歸納出黃土高原植被遭到破壞后，水土流失嚴重，加上天災等因素的影響。影響因素：結合上述分析可歸納出影響因素是大興土木，亂砍濫伐；農業中的過度墾殖；人口增長對環境的壓力；戰亂；自然災害等。（3）原因：結合所學知識可知，1958年大躍進運動在工業上以大煉鋼鐵為特征，對自然資源產生巨大的破壞，同一時期的人民公社化運動超越了當時的生產力發展水平，也給社會經濟及生態環境造成較大破壞。文革時期以階級斗爭為主，左傾激進思想占主導地位，給社會生產生活造成巨大的破壞。（4）結合上述分析可知，中國的環境破壞主要是政策性失誤導致的，不遵守經濟規律；根據材料“1961年前后，日本四日市由于石油化工和工業燃燒重油排放的廢氣嚴重污染大氣”可知日本的環境破壞主要是工業化發展導致的。為此可得出的啟示是經濟發展要遵循經濟規律，走可持續發展道路。32、1．世卿世祿制，軍功爵制，察舉制，九品中正制。2．19世紀以來，中英兩國面臨著不同的社會問題，英國借鑒科舉考試制度進行文官選拔，中國則廢除科舉取士，推行新式教育。這些措施順應了雙方不同的現實需求，有利于社會發展，習中西方文化交流互鑒的例證。【解析】

1．依據所學可知，我國古代各朝代都有其獨特的選官制度，例如商周時期的世卿世祿制，戰國時期的軍功爵制，漢朝的察