江蘇省蘇州市吳江高級中學2025屆高考仿真卷歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1895年8月，日軍以強大兵力進攻彰化城北的八卦山，黑旗軍和義軍與日軍展開肉搏戰，擊斃日本號稱最精銳的近衛師團一千余人，此役日軍死亡人數超過甲午戰爭。這體現出A．清政府出賣人民抗日活動 B．甲午戰爭中日軍傷亡很大C．軍民英勇的抗日精神 D．全國人民反對割地議和2．西周時期，在祭天或祭祖完畢之后，天子會拿一塊作供品用的肉來賞賜給某一諸侯。這個諸侯會感到非常光榮，其他諸侯也羨慕得很。這反映出當時A．周文化的延續性B．宗法制的穩固C．神權的至高無上D．王權高度集中3．史學家K.波米昂說過的這樣一段話：“革命……擺脫了它的意識形態光環。它不再表示一個社會的總體轉變，不再代表種將所有以往歷史都視作毫無意義的普遍更新，不再具有一種從零出發徹底改變世界的含義。一場革命也不再被認為必須是一種充滿暴力，宏大場面或悲壯性質的騷動，沖突，它常常是靜靜的，歷時長久的。”以下歷史事件中在這種“革命”定義之外的是A．辛亥革命 B．工業革命 C．文藝復興 D．光榮革命4．據《史記魯周公世家》記載:魯公伯禽被封到魯地，三年后向周公“報政”，周公問:“何遲也?”伯禽說:“變其俗，革其禮，喪三年然后除之，故遲。”這表明分封制A．擴大了周政權的統治區域B．推動了周文化向周邊地區的傳播C．在分封制實施的過程中，出現了朝覲不勤的現象D．確立了周天子天下共主的地位5．1976年10月6日晚12點，于光遠將確認可靠的“小道消息”傳給國務院政研室的同事李昌夫婦，大家都興奮得許久沒睡。“小道消息”的內容最有可能是A．唐山大地震B．四人幫被“粉碎”C．改革開放政策出臺D．鄧小平復出6．各種區域性國際組織的主要職能雖有差別，但也有一些共同之處。石油輸出國組織、歐洲經濟共同體和世界貿易組織職能的共同之處是A．促進經濟交流 B．推動區域一體化進程C．對抗特定的國家集團 D．加強成員國軍事合作7．下圖（石斧）反映的歷史信息較為準確的是：A．原始農業 B．聚族而居 C．貧富分化 D．文明起源8．1941年6月，丘吉爾在英國廣播公司發表演說，“沒有一個人像我這樣始終一貫地反對共產主義。……但是，這一切，在我們眼前展現的情景對照之下，都已黯然失色了。過去的一切,連同它的罪惡,它的愚蠢,它的悲劇,都已經一閃而過了。”該演說旨在A．呼吁對蘇聯進行援助 B．譴責德國的入侵行為C．堅持意識形態的對抗 D．批評英國的綏靖政策9．近年來，新興經濟體開始承擔更多的國際責任，成為IMF（國際貨幣基金組織的英文縮寫）增資的重要來源。出身工會領袖的巴西總統盧拉就感慨說，在過去20年里他在歷次抗議中大多會要求“IMF滾出去”，但“現在，（我的）財政部長說，我們將借錢給IMF”。這說明A．世界多極化趨勢逐步加強B．南北經濟發展漸趨平衡C．經濟區域集團化趨勢加強D．IMF面臨嚴重資金困境10．1920年，某位諾貝爾物理獎獲得者在演講中說“必須假定，能量在發射和吸收的時候，不是連續不斷，而是分成一份一份的”。下列有關這一理論的描述錯誤的是A．彌補經典力學對宏觀世界認識的不足B．改變了人們認識世界的角度和方法C．使人類對微觀世界的認識取得突破D．打破了自然界無跳躍原則的陳見11．8月7日傍晚，他們毅然決然地分三路向……急進。這段路上，不僅要越過隴海鐵路，而且還面對黃泛區和沙河、汝河、淮河等多條河流。蔣介石完全沒有料想到他們會走這樣一著險棋，還以為他們只是“不能北渡黃河而南竄”。這一行動A．揭開了戰略決戰的序幕B．將戰爭引入“國統區”C．基本殲滅了國民黨主力D．導致國民黨政權被推翻12．清代中期漢口鎮“商賈數千家，會館公所林立”，其街道命名也頗有特色，諸如新安巷、徽州巷、寶慶街、廣東巷、江蘇街等。由此可見A．漢口是各商業城市之首 B．漢口城市布局嚴整有序C．漢口商幫活躍貿易興盛 D．漢口手工業異常發達13．愛因斯坦認為，相對論彰顯了科學家用想象力構造理論的自由，形成了強調自由構造的科學思想，在此思想影響下，20世紀的繪畫和建筑領域興起了構成主義，心理學和教育學領域興起了構造主義，歷史學和社會學領域興起了建構主文。這表明A．科學發展改變人們認識世界的角度和方式B．人的思想自由是人類文明取得突破的基礎C．想象力是現代科學最根本的特征D．科學思想可全盤照搬到其他領域14．秦朝的廷議制度主要討論有關國家的基本制度和重要的方針政策。參加廷議的既有位高權重的三公九卿,還包括職卑權輕的博士(皇帝的顧問、智囊)。秦始皇讓博士參加廷議旨在A．加強君主的獨斷裁決 B．監督制約丞相的權利C．擴大統治集團的基礎 D．提高儒生的政治待遇15．1861年，普魯士政府提出要擴充軍隊、增加軍費，在討論軍費預算議案時，遭到資產階級進步黨的反對，使預算議案未獲通過。同年新即位的國王威廉一世解散了議會，但是新選出的議會于1862年9月再次否決了軍費預算。這一斗爭反映A．德意志帝國具有一定的民主形式B．資產階級與封建勢力爭奪國家主導權C．普魯士與奧地利爭奪民族統一領導權D．普魯士與其他各邦存在統一與反統一之爭16．下圖是水下考古圖片，這表明A．軍艦官兵的生活受西方影響B．市民階層接受新事物較快C．通商口岸出現西式餐飲D．軍艦官兵的日常生活已經全盤西化17．明中后期，河南地區棉農種植的棉花，除滿足自身需要及供給本地棉紡織業外，還有大批被輸往江南，供應松江、蘇州等地的棉紡織業，因而鐘化民認為“中州地區所產棉花雖然數量很大，卻盡歸商販，民間衣服率從貿易”。這反映了()A．農業經濟的商品化 B．自然經濟日趨瓦解C．長途貿易較為興盛 D．經濟分工更加細化18．英國責任內閣制確立后，向君主提供咨詢服務的樞密院名義上仍代表中央政府，頒布政令。這說明當時英國A．責任內閣有名無實 B．君主立憲尚未形成C．國王擁有行政大權 D．制度變革循序漸進19．如表為太行山北部根據地1937年至1943年土地買賣中各階層的占比情況。對此理解正確的是，這一時期階層買入土地賣出土地中農、貧農、雇農、工人和小工商業者93.18%34.81%地主、富農6.57%65.19%A．革命形勢發展迫使地主富農逃亡 B．新民主主義經濟逐步發展C．戰爭環境對生產造成了嚴重破壞 D．土地改革取得了顯著成效20．抗戰前，中共在其領導下的地區實行蘇維埃制度，全部權力“屬于工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦民眾”。1939年，《陜甘寧邊區選舉體例》規定：“凡居住邊區境內之人民，年滿十八歲者，無階級、職業、男女、宗教、民族、財產和文化程度之區別，均有選舉權和被選舉權。”這反映出，陜甘寧邊區政府A．實現無產階級專政 B．推動國共合作實現C．實行統一戰線政策 D．實踐武裝割據思想21．1923年秋蘇聯發生了“銷售危機”：工業品積壓、農產品收購困難。經濟學家普列奧布拉任斯基認為危機的產生是由于“經濟中的無計劃性”，指出出路是加強經濟中的計劃原則來同小資產階級自發勢力作斗爭。這一主張A．適應國內外時局的需要B．倡導建立計劃經濟體制C．懷疑與否定新經濟政策D．有利于促進工業化進程22．1957年蘇聯人造衛星上天，被美國人看成是“技術上的珍珠港事件”。美國以此為契機，調整科研發展戰略，研究重點由原子能轉向空間技術，1969年阿波羅登月。這反映了A．蘇聯對美國構成嚴重威脅 B．美國科技全面落后于蘇聯C．國家間科技競爭被政治化 D．美蘇爭霸集中在科技領域23．1990年12月，鄧小平在同幾位中央負責同志談話時指出：“第三世界有一些國家希望中國當頭。但是我們千萬不要當頭，這是一個根本國策。”鄧小平的這一認識A．基于國際格局的重大變化 B．緣于美蘇關系的全面緩和C．有利于推進國內經濟建設 D．有助于確立改革開放方針24．下圖為春秋早期的一件青銅鼎。鼎內銘文為：“伯克父甘婁迺（乃）執干戈，用伐我仇敵，迺受吉金，用自作寶鼎，用享于其皇考，用賜眉壽黃耇（長壽），其萬年子子孫孫永寶用享。”此文物有助于研究當時的①宗法分封②天文歷法③青銅鑄造④文字書寫A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④25．啟蒙運動提倡“社會契約”，“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；人民能如心所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受委托人來說，不存在契約的問題，只有服從”。這反映啟蒙運動A．維護人權，追求公平B．宣傳了資產階級自由平等C．提出了理想社會的藍圖D．反對專制，強調人民主權26．某學者進行了一場學術演講，演講提綱如下圖所示，你認為該學者演講的主題是A．歐洲是當今世界的科技中心B．偉大的科技革命造就偉大的科學家C．重大科學理論的出現是科技革命的先導D．偉大的歷史人物推動歷史進程的大發展27．從漢到清，中央與地方的財稅分成比例各有不同。漢代中央與地方的賦稅比例一般是4：6，唐代比例一般為5：5，宋代比例大致為6：4，元代比例為7：3，明代比例高達8：2，清代比例雖有下降但仍為7：3。該變化反映了A．集權制度的強化 B．地方機構的膨脹C．賦稅名目的增加 D．小農經濟的發展28．1948年，中共中央頒發文件指示：修訂土地改革中損害中農權益的做法，要求對科學、教育、藝術工作者等知識分子加以教育和團結；對中小工商業和一般地主富農的工商業予以保護。上述指示A．有利于鞏固工農聯盟 B．維護了人民民主統一戰線C．發展了科學教育事業 D．實現了全國各階級大團結29．“陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》一書中說“滿清王朝曾在抵御外侮的旗幟下領導過多次民族戰爭。這是一個轉折點，民族戰爭失敗的同時又意味著民族抵抗意識的全部喪失。”這里的“轉折點”應該是A．鴉片戰爭B．第二次鴉片戰爭C．甲午中日戰爭D．八國聯軍侵華戰爭30．1926年7月到1927年4月，長江中下游地區工人運動蓬勃發展，而華北和東北則于分消沉，廣東地區一度活躍的狀態也發生扭轉。造成這種區域差異的主要因素是A．工業布局的不平衡性 B．社會主要矛盾的不同C．革命形勢的發展進程 D．城市中心道路的失敗二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料民國初年，北洋政府官吏隊伍極度混亂，腐敗現象十分嚴重。1912年7月，法制局在《文官懲戒法及文官懲戒委員會編制法草案理由》中說：“官吏與國家原為特別權力服從關系，故官吏違反其服務義務時，國家本其權力特別，或斤責之以戒其將來，或罷融之以使他官吏知做。“1913年，熊希齡擔任國務總理后，即向袁世凱提出在中央設立高等懲戒委員會的建議，袁世凱根據熊希齡的建議開始著手文官懲戒制度的創設。隨后，各項懲戒法規相繼出臺，主要有：《文官懲戒法草案》《文官懲戒委員會編制法草案》《文官懲戒委員會編制令》和《文官懲戒條例》。這些法令法規的頒布，對文官懲戒的機構、人員、處分和程序等方面都作了相應的規定，使文官懲戒做到了有法可依，懲戒制度逐步確立。——摘編自陳廣華《北洋政府時期文官懲戒制度探析》（1）根據材料并結合所學知識，指出北洋政府創設文官懲戒制度的目的。（2）根據材料并結合所學知識，說明北洋政府創設文官懲戒制度的意義。32．“中國”是一種情懷，一種記憶，她是我們共同的名字。閱讀材料，回答問題。材料一下圖為1963年出土于陜西省寶雞市的西周早期青銅囂“何尊”，其內底鑄銘文12行122字，記載了周成王在新建成的東都成周（洛邑）對其下屬“宗小子”的訓誥，其中“余其宅茲中國，自茲義民”（大意為我要住在天下的中央地區，由此統治民眾）一句，是“中國”一詞作為詞組出現的最早的見證。（1）依據材料一，指出西周早期“中國”一詞的內涵。結合所學知識，說明這一時期“中國”的地域范圍。材料二夫天處乎上，地處乎下，居天地之中者日中國，居天地之偏者曰四夷，四夷外也，中國內也。天地為之乎外，所以限也。夫中國者君臣所自立也，禮樂所自作也.……茍天常亂于上，地理易于下，人道悖于中國，不為中國矣。——北宋·石介《中國論》（2）與材料一相比，材料二對“中國”一詞內涵的解讀有什么變化？結合所學知識，分析出現這種變化的歷史背景。材料三第一條：從黑龍江支流格爾必齊河到外興安嶺、直到海，嶺南屬于中國，嶺北屬于俄羅斯。西以額爾古納河為界，南屬中國，北屬俄國，額爾古納河南岸之黑里勒克河口諸房舍，應悉遷移于北岸。第三條：此約訂定以前所有一切事情，永作罷論。自兩國永好已定之日起，事后有逃亡者，各不收納，并應械系遣還。第五條：兩國人帶有往來文票（護照）的，允許其邊境貿易。第六條：和好已定，兩國永敦睦誼，自來邊境一切爭執永予廢除，倘各嚴守約章，爭端無自而起。（3）材料三出自哪一歷史文獻？這些條款反映出怎樣的時代特點？結合所學分析這一文獻對中國的意義何在？材料四很多人會問，現在為什么又要討論“何為中國”？……當國家不斷發展的時候，我們的區域差異、城鄉差異、階層差異和族群差異，就越來越厲害。不平衡的情況下，內部認同也出現問題。……如果沒有一個新的認同基礎，變化了的國家很難建立穩定秩序。——葛兆光《什么時代中國要討論“何為中國”？》（4）依據材料四，當代中國為何要加強國家認同？綜上，你認為應該怎樣加強國家認同？33．《南京條約》陰影下的中國以下為《南京條約》部分條文：九、凡系中國人，前在英人所據之邑居住者，或與英人有來往者，或有跟隨及俟候英國官人者，均由大皇帝俯降御旨，謄錄天下，恩準全然免罪；且凡系中國人，為英國事被拿監禁受難者，亦加恩釋放。十、前第二條內言明開關俾英國商民居住通商之廣州等五處，應納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例，由部頒發曉示，以便英商按例交納；今又議定，英國貨物自在某港按例納稅后，即準由中國商人遍運天下，而路所經過稅關不得加重稅例，十一、議定英國住中國之總管大員，與大清大臣無論京內、京外者，有文書來往，用照會字樣；英國屬員，用申陳字樣；大臣批復用札行字樣；兩國屬員往來，必當平行照會。若兩國商賈上達官憲，不在議內，仍用稟明字樣為著。問題（1）《南京條約》是在怎樣的歷史背景下簽訂的？（2）依據上述材料，概括《南京條約》的主要內容。（3）你如何評價《中英南京條約》？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

材料反映的是黑旗軍和義軍自發反抗日軍侵略，給予日軍沉重打擊，故C項正確；材料反映的是黑旗軍和義軍與日軍的斗爭，沒有體現清政府出賣人民抗日活動，故A項錯誤；甲午戰爭日軍傷亡很大與材料“此役日軍死亡人數超過甲午戰爭”不符，故B項錯誤材料反映的是人民抗擊日軍，沒有體現全國人民反對割地議和，故D項錯誤。故選C。2、B【解析】

通過賞賜，諸侯感到光榮，其他諸侯也羨慕，說明當時宗法制度較為穩固，沒有出現周王室衰微的局面，故B項正確；材料沒有體現周文化的延續性，故排除A項；材料沒有體現神權，西周沒有實現王權的高度集中，故排除CD兩項。3、A【解析】

“一場革命也不再被認為必須是一種充滿暴力，宏大場面或悲壯性質的騷動，沖突，它常常是靜靜的”說明材料主張的革命是和平革命，因此，這種“革命”定義之外就是暴力革命。辛亥革命是暴力革命的典型事件，故A正確；工業革命是經濟方面革命，排除B；文藝復興屬于思想革命，排除C；光榮革命是和平革命，排除D。故選A。4、B【解析】

由材料“變其俗，革其禮，喪三年然后除之”可知，魯公將周的禮樂制度帶到了其封地，改變了當地的社會習俗，這說明分封制可以推動周文化向周邊地區傳播，故選B；材料重在強調文化習俗的變化，而不是統治區域的擴大，排除A；魯公遲到是因為其改革的目標沒有及時實現，而不是故意不覲見，故無法得出朝覲不勤的結論，排除C；材料只表現了周天子和魯國之間的關系，由此單對關系便得出周天子天下共主的地位，理由不夠充分，排除D。5、B【解析】

1976年是文化大革命結束的時間，“小道消息”的內容最有可能是四人幫被粉碎，B正確；唐山大地震是1976年7月28日，A錯誤；C是1978年；D是1977年。6、A【解析】

結合所學知識可知，石油輸出國組織、歐洲經濟共同體和世界貿易組織都具有促進經濟交流發展的職能，A選項符合題意；世界貿易組織是世界經濟全球化的產物，不屬于區域一體化的組織，B選項排除；石油輸出國組織、歐洲經濟共同體和世界貿易組織與對抗特定的國家集團無關，C選項排除；石油輸出國組織、歐洲經濟共同體和世界貿易組織屬于經濟合作組織，與軍事無關，D選項排除。7、A【解析】

石斧是石器時代的農具，反映的是原始農業，故A正確；BCD材料無法體現，排除。【點睛】解答本題的關鍵信息是“石斧”，聯系所學古代農業發展的史實分析解答。8、A【解析】

1941年正值二戰期間，蘇德戰爭剛剛爆發，丘吉爾認為此時反對共產主義是悲劇、是愚蠢的，已經“一閃而過”，這一演說目的在于呼吁對蘇聯援助，A正確；題干中，丘吉爾并未明確提出對德國的態度，排除B；C與題干演說主旨相反，排除；此時英國已經在抵抗德國，綏靖政策早已破產，排除D。9、A【解析】

從題目“新興經濟體開始承擔更多的國際責任，成為IMF增資的重要來源”可知，在國際機構中新興經濟體的影響力越來越大，世界多極化趨勢加強，故A項正確。南北經濟發展依舊不平衡，發達國家占優勢，發展中國家處劣勢，故B項錯誤。題目中未涉及經濟區域集團化，故C項錯誤。題目未體現IMF面臨著嚴重的資金困難，故D項錯誤。所以選A。10、A【解析】

據材料“必須假定，能量在發射和吸收的時候，不是連續不斷，而是分成一份一份的”指的是量子論，彌補經典力學對宏觀世界認識的不足是相對論，故A選項符合題意；量子論的提出使人類對微觀世界的認識取得突破，極大改變了人們傳統的觀念，打破了自然界無跳躍原則的陳見，也改變了人們認識世界的角度和方法，故B、C、D選項不符合題意。11、B【解析】

根據“北渡黃河而南竄”可知，這次軍事行動是解放戰爭時期的劉鄧大軍挺進大別山，把戰爭從解放區轉移到國統區，拉開戰略反攻的序幕，故B正確；遼沈戰役揭開了戰略決戰的序幕，不符合“北渡黃河而南竄”，排除A；三大戰役基本殲滅了國民黨主力，不符合“北渡黃河而南竄”，排除C；1949年渡江戰役推翻國民黨政權，符合“北渡黃河而南竄”，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“北渡黃河而南竄”，聯系所學解放戰爭時期戰略反攻的史實和影響分析解答。12、C【解析】

漢口是清代興起的工商業市鎮，因為其地理位置重要，“九省通衢”，故商業貿易興盛。漢口有大量的商幫活動，從事區域性長途貿易，故漢口會館林立，街巷命名也多與商幫有關，C正確；題干未對漢口和其它商業城市對比，排除A；題干主旨是關于漢口工商業發達，而非城市布局，B脫離主旨，排除；題干反映的是漢口因交通位置而商業發達，而非手工業發達，排除D。13、A【解析】

材料信息是，相對論形成了強調自由構造的科學思想，在此思想影響下，在繪畫和建筑、心理學和教育學、歷史學和社會學等領域興起了構成主義、構造主義和建構主義等。這表明相對論影響到人們認識世界的角度和方式，故A正確；材料主旨不是強調人的思想自由，故B錯誤；不能從材料中得出想象力是現代科學最根本的特征，故C錯誤；“全盤照搬”說法過于絕對，故D錯誤。14、C【解析】

博士大多為皇帝的顧問、智囊，他們參與廷議意味著統治集團的基礎擴大了，C正確；皇帝制度加大了君主的獨斷裁決，并非廷議制度，A排除，此時丞相制度剛剛設立，君權與相權矛盾尚未顯現，B排除；秦朝推行法家思想，對儒家進行了打擊，D排除。故選C。15、B【解析】

據材料可知，1861年普魯士政府提出要擴充軍隊、增加軍費……的議案，遭到資產階級進步黨的反對；而同年新即位的國王威廉一世解散了議會，但是新選出的議會……再次否決了軍費預算，這說明了以議會為代表的資產階級和與國王為代表的封建勢力圍繞“國家主導權”進行了爭奪，B正確；據所學可知，1871年德國統一，德意志帝國建立，與材料時間不符，A錯誤；普魯士與奧地利爭奪民族統一領導權是1866年，與材料時間不符，C錯誤；據材料反映的是普魯士邦內的爭奪，而不是“普魯士與其他各邦存在統一與反統一之爭”，D與題意不符。【點睛】1871年德意志的統一，結束了諸邦分裂割據的局面，為德意志資本主義的發展掃清了道路。是德國走上資本主義道路的標志。16、A【解析】

1894年甲午海戰中，致遠號被敵擊中魚雷發射管引發管內魚雷爆炸沉沒，全艦官兵246人為國殉難。因此考古發現的致遠艦上的餐盤標有英語，說明軍艦官兵的生活受西方影響，故答案為A項。這一餐盤不是普通市民的生活用品，排除B項；從致遠艦上發現的餐盤不能反映當時通商口岸的狀況，排除C項；D項中的“全盤西化”說法絕對，排除。17、A【解析】

材料體現的是明朝中后期，棉花等農作物開始面向市場，說明的是農業經濟的商品化，A正確；自然經濟開始解體是在鴉片戰爭后，B排除；長途貿易興盛的說法不符材料主旨，材料強調的是農業經濟的商品化，C排除；材料與經濟分工細化無關，D排除。故選A。18、D【解析】

依據材料信息可知，這體現的是英國的責任內閣確立后并未完全剝奪國王的權力，說明制度變革有一定的漸進性，D選項符合題意；AB選項說法不符合史實，排除；責任內閣制剝奪了國王的行政權，C選項錯誤。19、B【解析】

抗日戰爭時期，在敵后根據地里，地主、富農賣出土地現象較多，貧下中農則較多買入土地，說明新民主主義經濟逐步發展，B項正確；根據地內土地買賣現象不能說明地主富農被迫逃亡，A項錯誤；土地買賣現象不能說明戰爭嚴重破壞了生產，C項錯誤；抗戰時期根據地內不同階層買賣土地與土地改革無關，D項錯誤。20、C【解析】

據材料“939年，《陜甘寧邊區選舉體例》規定：“凡居住邊區境內之人民，年滿十八歲者，無階級、職業、男女、宗教、民族、財產和文化程度之區別，均有選舉權和被選舉權。”可知，抗戰時期，中國共產黨實行統一戰線政策，凡居住邊區境內之人民，年滿十八歲者，均有選舉權和被選舉權，C正確；據所學可知，抗日戰爭時期，中國共產黨還不是執政黨，故A說法錯誤；據材料1937年9月抗日民族統一戰線就已經正式確立，B說法錯誤；D與材料無關。【點睛】本題的關鍵信息是“1939年，《陜甘寧邊區選舉體例》”，考查的是“抗日民族統一戰線”的相關知識，1937年9月抗日民族統一戰線正式形成。21、C【解析】1923年蘇聯正處于新經濟政策時期，根據所學可知，新經濟政策的特點是承認市場和商品貨幣的作用。材料中普列奧布拉任斯基要求加強計劃和反對小資產階級自發勢力，實質是否定市場，進一步否認新經濟政策，故C項正確。材料沒有涉及當時的國際時局，故A項錯誤；材料只是主張加強經濟中的計劃原則；不能說明倡導建立計劃經濟體制，故B項錯誤；題干沒有涉及工業化進程的問題，故D項錯誤。22、C【解析】

材料反映出因美蘇爭霸，各自在航天領域展開競爭，故反映出國家間科技競爭被政治化，C項正確；材料無法體現是蘇聯威脅美國，排除A項；二者競爭，不能說明美國落后，排除B項；科技領域只是一方面，排除D項。23、C【解析】

材料體現的鄧小平同志要避免中國在第三世界國家中出頭，以免卷入國際紛爭中去，主要是為20世紀90年代中國經濟建設提供一個良好的國際環境，C正確；材料更多強調的是內部原因，A屬于國際原因，排除；B說法不符合當時的史實，排除；1978年十一屆三中全會上中國就確立了改革開放的偉大決策，D排除。故選C。24、C【解析】

根據材料“伯克父甘婁迺（乃）執干戈，用伐我仇敵，迺受吉金，用自作寶鼎”及所學，春秋時期的青銅器有利于研究①宗法分封③青銅鑄造④文字書寫。而天文歷法的內容在材料中并沒有體現，故C正確，排除ABD項。25、D【解析】

根據材料“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員”“人民能如心所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受委托人來說，不存在契約的問題，只有服從”可知，受托人是人民的辦事員，如果不能履行責任和義務，人民有權罷免，這強調了人民主權，故D選項正確；材料內容主要體現了契約關系，強調了主權在民的思想，沒有體現維護人權，追求公平或資產階級自由平等的問題，故A、B選項錯誤；啟蒙運動提出了三權分立等理想社會的藍圖，但材料中沒有體現理想的社會藍圖，故C選項不是材料主要反映的問題，故C選項錯誤。26、D【解析】

從提綱可以看出，人物在三次工業革命中的作用巨大，選項D正確；材料未反映出地域的差距，排除A；選項B顛倒了提綱因果，排除；材料未反映科技理論的作用，而且瓦特的成就也并未體現出科技理論的作用，排除C。27、A【解析】

中央與地方財稅分成的比例中中央所占比重越來越大，說明中央集權得到了加強，故選A；地方分成的比例越來越小，無法說明地方機構膨脹和賦稅命名增加，排除BC；材料反映的是賦稅制度，不能體現小農經濟的發展，排除D。故選A。28、B【解析】

根據材料時間可以判斷出此時處于解放戰爭時期，這一時期中央對各階級的政策調整主要是為解放戰爭服務，有利于維護人民民主統一戰線，B正確；材料不光涉及工農階級，A排除；C說法與材料無關，排除；D說法過于絕對，排除。故選B。29、D【解析】從材料中的“領導過多次民族戰爭”“失敗”“民族抵抗意識的全部喪失”等信息可知，這次戰爭后，清政府成為帝國主義在華代理人，鎮壓反帝運動，這個轉折點是八國聯軍侵華戰爭，故D項正確。其它選項均不滿足條件，故排除。30、C【解析】

結合所學可知，1926年7月到1927年4月，北伐戰爭的順利進行推動了長江中下游地區工人運動的蓬勃發展，而華北、東北工人運動消沉是因其處于軍閥統治之下，故C項正確；工業布局與廣東地區工人運動活躍狀態無直接聯系，排除A項；社會主要矛盾不能說明造成工人運動狀態的區域差異，排除B項；城市中心道路失敗是在秋收起義攻打長沙失利之后，排除D項。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）目的：扭轉民國初期吏治狀況；加強對官吏權力的監督和制約；保證官僚機器的正常運轉。（2）意義：有利于防止官吏的違法失職行為；有助于提高官吏隊伍的廉潔性；推動了中國政治制度的現代化；為后世提供了借鑒。【解析】

（1）依據材料“民國初年，北洋政府官吏隊伍極度混亂，腐敗現象十分嚴重”結合所學知識可知，為扭轉民國初期官吏隊伍混亂、腐敗嚴重的狀況，加強對官吏權力的監督和制約，從而保證官僚機器的正常運轉。（2）依據材料“《文官懲戒法草案》《文官懲戒委員會編制法草案》《文官懲戒委員會編制令》和《文官懲戒條例》”“使文官懲戒做到了有法可依，懲戒制度逐步確立”，結合所學可知，北洋政府創設文官懲戒制度主要為扭轉民國初期吏治狀況，加強對官吏權力的監督和制約，這有利于一定程度上防止官吏的違法失職行為，規范官員執政，提高官吏隊伍的廉潔性；北洋政府創設文官懲戒制度規范官員執政行為的同時推動中國政治制度的現代化，為后世提供借鑒。32、（1）內涵：天下的中央地區。范圍：洛陽為中心的中原地區。（2）變化：融入了民族和文化的內涵。背景：晚唐以來，少數民族政權與中原政權并立；北宋理學興起。（3）文獻：《尼布楚條約》。時代特點：西方殖民擴張下，近代主權意識出現。意義：從法律上確定中俄東段邊界，促進了邊境的和平穩定；在平等協商基礎上維護了中國的國家利益。（4）原因：當代中國綜合實力提升，內部發展差異需要建立新的認同基礎。加強：弘揚民族文化，增強文化自信；加強民族團結，促進共同發展；縮小發展差異，共享發展成果等等。【解析】

（1）第一小問“內涵”，根據材料中“住在天下的中央地區”得出：天下的中央地區。第二小問“范圍”，根據材料中“陜西”“洛邑”得出：洛陽為中心的中原地區。（2）第一小問“變