護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)宣傳與實(shí)施演講人：日期：?jiǎn)螕舸颂幪砑幽夸洏?biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題目錄活動(dòng)背景與意義2025年活動(dòng)核心內(nèi)容特色活動(dòng)與案例社會(huì)參與與推廣策略未來行動(dòng)計(jì)劃01活動(dòng)背景與意義國家“掃黃打非·護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)概述嚴(yán)厲打擊非法有害少兒出版物各級(jí)“掃黃打非”部門及時(shí)查處有害少兒出版物，堅(jiān)決打擊制售、傳播淫穢色情、暴力血腥等有害少兒身心健康的不良信息。凈化校園內(nèi)外環(huán)境引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)校園周邊出版物市場(chǎng)、網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所的監(jiān)管，堅(jiān)決查處和收繳含有淫穢色情、暴力血腥等有害內(nèi)容的出版物和宣傳品。通過“護(hù)苗”行動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制有害信息的侵蝕，健康成長(zhǎng)。1232011年，“綠書簽行動(dòng)”開始實(shí)施，旨在通過以“拒絕盜版，從我做起”為主題的系列活動(dòng)，倡導(dǎo)公眾尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，營造健康的文化環(huán)境。起源十年間，“綠書簽行動(dòng)”已覆蓋全國，累計(jì)發(fā)放綠書簽數(shù)億張，成功打造了一批具有影響力的品牌活動(dòng)，如“綠書簽設(shè)計(jì)大賽”、“綠書簽進(jìn)校園”等，有效提高了公眾對(duì)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和抵制有害信息的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。十年成果“綠書簽行動(dòng)”的起源與十年成果未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和教育，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離不良信息，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和道德品質(zhì)。家庭責(zé)任學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育，建立健全校園安全管理制度，防范有害信息對(duì)學(xué)生的侵害。學(xué)校責(zé)任社會(huì)各界應(yīng)共同關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)監(jiān)管和宣傳，營造健康的文化環(huán)境，為未成年人的成長(zhǎng)提供有力的保障。社會(huì)責(zé)任022025年活動(dòng)核心內(nèi)容組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)，圍繞“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”主題，制作高質(zhì)量、有內(nèi)涵的宣傳片，展示綠書簽行動(dòng)的意義和成果。主題宣傳片與主題曲（如《守一扇心窗》）宣傳片制作邀請(qǐng)知名音樂家創(chuàng)作主題曲，通過線上線下多種渠道進(jìn)行推廣，提高綠書簽行動(dòng)的知名度和影響力。主題曲創(chuàng)作與推廣將宣傳片和主題曲有機(jī)結(jié)合，制作成具有感染力和傳播力的作品，吸引更多人關(guān)注和參與綠書簽行動(dòng)。宣傳片與主題曲的融合優(yōu)秀海報(bào)與創(chuàng)意作品展覽海報(bào)設(shè)計(jì)大賽征集全社會(huì)優(yōu)秀海報(bào)作品，評(píng)選出具有創(chuàng)意和視覺沖擊力的獲獎(jiǎng)作品，并舉辦線下展覽。創(chuàng)意作品征集與展示獲獎(jiǎng)作品應(yīng)用與推廣除了海報(bào)，還可以征集其他形式的創(chuàng)意作品，如漫畫、插畫、短視頻等，展示綠書簽行動(dòng)的多樣性和趣味性。將獲獎(jiǎng)作品應(yīng)用于綠書簽行動(dòng)的宣傳和推廣中，制作成各種宣傳品和紀(jì)念品，擴(kuò)大綠書簽行動(dòng)的影響力。123全民閱讀活動(dòng)在全民閱讀活動(dòng)中推廣綠書簽，鼓勵(lì)讀者使用綠書簽進(jìn)行閱讀和標(biāo)記，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。綠書簽推薦與使用聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立與圖書館、學(xué)校、書店等機(jī)構(gòu)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同推廣綠書簽行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。組織各類閱讀活動(dòng)，如讀書會(huì)、講座、展覽等，引導(dǎo)讀者關(guān)注綠書簽行動(dòng)，提高閱讀品質(zhì)和閱讀體驗(yàn)。全民閱讀與“綠書簽”聯(lián)動(dòng)機(jī)制03特色活動(dòng)與案例“田野詩班”兒童詩歌閱讀分享詩歌朗誦會(huì)組織孩子們?cè)谔镆伴g朗誦詩歌，感受自然與詩意的融合。030201詩歌創(chuàng)作指導(dǎo)邀請(qǐng)?jiān)娙嘶驅(qū)I(yè)教育工作者指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作詩歌，激發(fā)創(chuàng)作靈感。詩歌分享與交流鼓勵(lì)孩子們分享自己喜歡的詩歌，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與欣賞。青少年優(yōu)秀讀物推薦（紅色主題/國學(xué)經(jīng)典等）紅色經(jīng)典圖書推薦如《紅巖》、《小兵張嘎》等，培養(yǎng)青少年的愛國情懷和革命精神。國學(xué)經(jīng)典誦讀選擇《論語》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，進(jìn)行誦讀和講解，傳承中華文化精髓。優(yōu)秀讀物展覽舉辦青少年優(yōu)秀讀物展覽，展示各類優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)青少年多讀書、讀好書。集章打卡活動(dòng)設(shè)置閱讀打卡點(diǎn)，孩子們每完成一次閱讀可獲得一枚印章，集齊印章可兌換獎(jiǎng)品。集章打卡、心愿墻等互動(dòng)形式心愿墻互動(dòng)設(shè)立心愿墻，鼓勵(lì)孩子們寫下自己的閱讀心愿或感受，促進(jìn)情感交流與表達(dá)。閱讀積分榜根據(jù)孩子們的閱讀量和打卡次數(shù)，設(shè)立閱讀積分榜，激發(fā)孩子們的閱讀積極性。04社會(huì)參與與推廣策略開展“綠書簽行動(dòng)”家庭教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家-校-社協(xié)同護(hù)苗模式家庭教育學(xué)校定期開展“護(hù)苗·綠書簽”主題班會(huì)、講座等活動(dòng)，提高學(xué)生的版權(quán)意識(shí)和閱讀素養(yǎng)。學(xué)校教育鼓勵(lì)社區(qū)圖書館、書店等設(shè)立“護(hù)苗”專區(qū)，提供免費(fèi)或優(yōu)惠的閱讀資源，營造良好的閱讀氛圍。社區(qū)支持省際聯(lián)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（湖南、廣東、甘肅案例）湖南通過“書香湖南”等活動(dòng)，推動(dòng)“護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)的深入實(shí)施，加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)宣傳。廣東甘肅依托“南國書香節(jié)”等大型文化活動(dòng)，推廣“護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響力。借助“書香隴原”等閱讀品牌，將“護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)融入地方特色文化活動(dòng)，提升行動(dòng)知名度。123新媒體傳播與公眾倡導(dǎo)利用微博、微信、短視頻等新媒體平臺(tái)，發(fā)布“護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)相關(guān)信息，擴(kuò)大宣傳范圍。新媒體平臺(tái)制作“護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)公益廣告，通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道進(jìn)行播放，提高公眾認(rèn)知度。公益廣告鼓勵(lì)公眾積極參與“護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)，如舉報(bào)盜版書籍、參與版權(quán)保護(hù)宣傳等，形成全社會(huì)共同關(guān)注的氛圍。公眾參與05未來行動(dòng)計(jì)劃通過舉辦講座、展覽、演出等多種形式，向全社會(huì)宣傳“大護(hù)苗”理念，提高公眾對(duì)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。持續(xù)深化“大護(hù)苗”理念加強(qiáng)宣傳教育加強(qiáng)與政府、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)組織等部門的合作，形成合力，共同推進(jìn)“大護(hù)苗”行動(dòng)。強(qiáng)化部門合作將“大護(hù)苗”理念貫穿于未成年人保護(hù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從校園到社區(qū)，從線下到線上，實(shí)現(xiàn)全方位覆蓋。拓寬工作領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與綠色閱讀推廣加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)嚴(yán)厲打擊盜版和侵權(quán)行為，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品的創(chuàng)作和傳播。推廣綠色閱讀加強(qiáng)綠色閱讀宣傳，引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離有害出版物，培養(yǎng)正確的閱讀興趣和習(xí)慣。豐富閱讀資源積極提供豐富多樣的閱讀資源，包括紙質(zhì)書、電子書、有聲讀物等，滿足不同年齡段的閱讀需求。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育推廣使用綠色上網(wǎng)軟件，過濾不良