2024—2025學年福建省福州三牧中學九年級上學期期中語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.根據語境，補足古詩文內容。“行走”遇見風景：既有“正鶯兒啼，燕兒舞，①________”的美妙春光，“②________，枳花明驛墻”的山野情趣；又有“秋草獨尋人去后，③________”的蕭索凄涼，“④________，蟬鳴黃葉漢宮秋”的蒼涼荒蕪。境遇不同，風景各異。“行走”觸發情思：游覽瑯琊山的歐陽修開懷暢飲，“山水之樂，⑤_________”；流落秦州的杜甫書寫感悟，“⑥_________，月是故鄉明”；棄置巴楚的劉禹錫悲慨仕途，“沉舟側畔千帆過，⑦________”。人生之旅，正如蘇軾所云：“⑧_________，月有陰晴圓缺。”只有始終保持古仁人“⑨______，⑩______”（《岳陽樓記》）不受外界客觀環境影響的豁達，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。二、基礎知識綜合(★★)2.閱讀下面文字，按要求作答。福州古厝民居具有濃郁的彩繪裝飾特色，是閩派建筑的標志性元素，廣受贊①（yù）（）磚瓦木石彩繪之中，見證著歲月流變，流淌著城市記憶，（）著濃濃鄉愁。在古代，“彩繪”又稱為丹青，主要用在建筑物的木構建的裝飾上。福州古厝建筑的彩繪②（jí）（）取了中國彩繪藝術的精華，是一種具有本地習俗和審美的地方彩繪，雖然起到建筑不受潮濕氣候侵害和防止不被風化的作用，卻能裝飾門庭院戶，還體現家族地位。繪制顏料多使用礦物質顏料是達到（）的裝飾效果的秘③（jué）（），題材選擇上，常見的是文人雅士普遍喜歡的“梅蘭竹菊四君子”和“琴棋書畫文人四藝”。這些彩繪不僅反映了中國傳統宅院的吉祥文化，其內容更注重對生活在宅院里的人們精神的（），是每個宅院里崇尚的價值取向的生動寫照。(1)根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）

A．寄托經久不息濡養B．寄托歷久彌新濡養C．寄寓歷久彌新培養D．寄寓經久不息培養(3)文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．既起到建筑不受潮濕氣候侵害和防止被風化的作用，又能裝飾門庭院戶，還體現家族地位。B．雖然起到建筑不受潮濕氣候侵害和防止被風化的作用，卻能裝飾門庭院戶，還體現家族地位。C．既起到防止建筑不受潮濕氣候侵害和不被風化的作用，又能裝飾門庭院戶，還體現家族地位。D．雖然起到防止建筑不受潮濕氣候侵害和不被風化的作用，卻能裝飾門庭院戶，還體現家族地位。三、填空題(★★)3.請你制作《艾青詩選》的專題書簽，把艾青的檔案填寫完整：艾青的長詩《______》《______》，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創作中明顯地表現出“______”的特點。四、名著閱讀(★★★)4.班級要舉行“水滸英雄交流會”,請你從下列水滸英雄中選取一位，按要求寫一段人物推介文字，參與交流。A.林沖B.魯智深C.武松D.李逵要求:（1）要寫出他的一個故事情節（2）要有他典型的性格特征概括（3）要體現這個人物對你的積極影響或感悟。我選()（填序號）推介詞：______五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的古詩，完成下面小題。無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。5．下列各項對詩歌理解不正確的一項是（）

A．首聯用春風不再、百花凋零的景象象征了愛情的艱難。B．頷聯巧用比喻和雙關，以春蠶吐絲和蠟燭燃燒比喻思念之情，“絲”與“思”諧音，表達對愛情的至死不渝。C．頸聯作者從青春易老到顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。“應”字寫出了極為肯定的語氣，表明對方對自己的了解之深。D．尾聯化用神話傳說，表達自己渴望與戀人相見的心愿，語氣中充滿了期待之情。6．“相見時難別亦難”，兩個“難”字有何含義，表達什么情感？六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言選段,完成下面小題。【甲】至若春和景明，波瀾不驚……噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自《岳陽樓記》）【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧長江萬里無復微云點綴；聽晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘞鶴銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激。予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實無不幸也。（選自《漁洋山人文略》）【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：樹梢。③《瘞（yì）鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細而詳盡的地閱覽、觀賞。7．下面句子停頓正確的一項是（）

A．太虛一碧/長江萬里/無復微云點綴B．太虛一碧長江/萬里無復/微云點綴C．太虛一碧長/江萬里/無復微云點綴D．太虛一碧長/江萬里無復/微云點綴8．解釋下列加點字的意思。（1）沙鷗翔集()（2）寵辱偕忘()（3）悉成明霞()（4）乃得踏危石()9．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）聽晚梵聲出松杪，悠然有遺世之想。10．請概括【甲】【乙】描寫景物的共同特點，并說說作者的寫作用意有何不同。七、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。深林人不知楊占廠①善南河是一條大河，東流入海時如飄帶繞過大半座天齊山。在山河之間，蘊藏了一片面積六千多畝的弧形森林：月牙林場。②從1984年開始，日常守護林場的是一個姓邵的青年，到了2003年，他已成了邵老漢，周圍村子的人都尊稱他為“邵爺”。③除了背部有兩處碗口大的傷疤，邵爺算得上英武挺拔，但他一生未娶妻，住在林邊的木屋里，自己種糧栽菜。政府給他的月工資，除了沽酒和吃穿用度，其余的他都存在鄉民政楊助理那里。④在邵爺看來，他平常也確實不需要花什么錢。森林就是寶藏，啥都有。所以，邵爺常常自語：“哪是我守著林子，是林子養了我哩。”⑤每天，邵爺都帶著大黑狗猛豹去巡林子。邵爺手持長棍，猛豹吐著舌頭。巡林，既是防止有人盜伐林木，盜捕野生鳥獸，也是防止林區著火。⑥盜伐、盜捕行為在剛開始幾年有過。但這些人面對怒目金剛似的邵爺和狂吠不停的猛豹，都乖乖逃走了。時間長了，再沒有人打過這片森林的壞心思。至于火情，邵爺好像有特異功能，別看這林子有六千多畝，可哪處只要有一點異動，邵爺和猛豹都能及時趕到。⑦村里人都不知道邵爺從哪兒來，為什么不娶，只知道這是一個好人。邵爺的小木屋容留過很多干活時遭遇大雨的農人、迷路的路人；每逢秋天，邵爺把一大袋榛子、干木耳送到村部去，讓大伙嘗鮮；邵爺還用土方法為幾個被毒蛇咬傷了的村民及時止血……⑧直到2003年盛夏的那一天。⑨朝陽剛剛從天齊山露出臉來，把大海、河流、土地、森林都鍍上了一層金。民政楊助理騎著自行車向林場邊的小木屋疾馳，引得村民們紛紛跟隨前往。⑩只見楊助理把一張紙遞給邵爺。邵爺久久凝望著那張紙，手顫抖著，顫著顫著，就把眼眶里積滿的淚給晃了出來，眼淚在滿是溝壑的臉上縱橫流淌。?到場的村民看清了，那是一張大學錄取通知書的復印件。可是這跟眼前這個50多歲的老漢有什么關系呢？?第二天，村民們訝異地發現，那個木屋已經沒有炊煙升起，邵爺帶著猛豹在一夜之間消失不見了。?過了幾天，楊助理把一張皺巴巴的存折交到了村小學校長的手里，鄭重地說：“這是邵衛民同志捐贈的，作為村民子弟的獎學金！”?大家這才知道，邵爺是有名字的——邵衛民。?在楊助理的口中，一個隱藏了19年的秘密漸漸清晰：1984年初，老山，位于中越邊境中國一側，一隊偵察兵快速穿插，獲得重要情報返回途中，與大量敵軍在山間密林里狹路相逢。頓時，槍林彈雨，血肉橫飛。連長邵衛民帶著五名戰士且戰且退。敵軍的一顆手榴彈讓邵衛民后背重傷，血流不止，他喝令其他戰士立刻突圍，自己留下進行火力掩護。但戰友們堅決不肯，認為連長更能準確表述情報內容，便迅速分散，吸引敵軍注意力。邵衛民來不及多想，在密林中依靠標識奔至臨時營地，將情報傳回上級……?后來，在醫院治療數月的邵衛民得知，那五名戰友—“大壯”“小蘇北”“高個”“高原紅”“秀才”，全都壯烈犧牲。?邵衛民在暗自痛哭多日之后回過神來，他一一打聽清楚了：山東的“大壯”家里只有母親；河南的“高個”父母都年過60；云南的“高原紅”、江蘇的“小蘇北”、浙江的“秀才”不但成了家，還有了孩子，其中“小蘇北”的兒子剛滿月。?“我的命是他們給的，他們的娘是我的娘，他們的娃也是我的娃。”邵衛民終于下定了決心。?邵爺每個月的工資由楊助理分別寄給“大壯”“高個”的母親，寄給“高原紅”“小蘇北""秀才”的孩子們。那三個孩子在最近幾年陸續考上了大學，2003年夏天的這一封錄取通知書是“小蘇北”家的，也是最后一封。?通知書復印件送到林邊小屋的那天，邵爺，不，邵衛民同志，一次次地對楊助理說，更像是對著自己，對著河海山林，對著19年前那幾張熟悉的面孔說：“我……我，完成任務了！”（選自《金山》2023年第4期，有刪改）11．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．邵爺“背部有兩處碗口大的傷疤”，暗示邵爺曾經有過不平凡的經歷。B．“怒目金剛似的邵爺”這一描寫，表明邵爺長得兇神惡煞，讓偷獵者感到害怕。C．第⑦段中邵爺每年秋天送山貨到村部，照應了上文“森林就是寶藏”的內容。D．第②段先稱“邵爺”，又改稱“邵衛民同志”，表達出對邵爺的崇敬之情。12．邵爺在守山護林之余，還做了哪些事情？請簡要概括。13．小說兩處設置懸念，請簡要概括其內容并簡析這種寫法的表達效果。14．請結合文章內容，從描寫角度賞析第⑩段畫線句子。15．小說標題意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。讓優秀傳統文化在心中生根發芽①以“弘揚非遺文化，做新時代傳承人”作為開學典禮的主題；開展擊鼓明志、趣味燈謎、體驗活字印刷術等活動歡迎孩子們回歸校園……新學期伊始，不少學校將優秀傳統文化融入“開學第一課”，讓優秀傳統文化的種子在廣大青少年心中生根發芽。②歲月不居，時節如流，中華優秀傳統文化傳承的形式和載體也在不斷創新。如何創新形式載體，讓青少年更好地了解傳統文化、愛上傳統文化，如何引導青少年自覺做優秀傳統文化的繼承者與發揚者，讓青少年與傳統文化“雙向奔赴”？③加強實踐育人，實現優秀傳統文化教育的知行合一。優秀傳統文化不僅是停留于文字、圖片上的記錄，更是歷經歲月變遷后生動鮮活的文明傳遞，飽含時代賦予的生命力與創造力。正因如此，在青少年群體中開展傳統文化教育更應堅持課堂教學與實踐教育相結合，充分利用社會大課堂資源，讓廣大青少年在親身實踐中對話歷史、感悟文化。一份精心設計的節日作業，一次博物館里的現場教學，一場故居舊址的實地考察，都能幫助青少年在潤物細無聲中得到傳統文化的浸潤，激發他們文化傳承的自覺。④利用現代信息技術，拓寬優秀傳統文化的育人時空。運用短視頻、全息投影、虛擬現實等形式，創制新的育人場景，將傳統文化巧妙嵌入其中，營造身臨其境的體驗，這是近年來中華優秀傳統文化走近青少年的新趨勢。沉浸式、互動式的學習環境，讓古籍活起來、讓文物動起來，也讓傳統文化之美直抵人心。未來，繼續以數字技術賦能傳統文化傳承創新，打造更多符合時代特征和青少年特點的文化產品，中華優秀傳統文化教育將擁有更廣闊的發展空間。⑤匯聚各方合力，學校、家庭、社會共擔優秀傳統文化育人職責。發揮學校主陣地作用，根據不同學段學生身心發展特點，區分層次、突出重點、有機銜接，有序推進優秀傳統文化教育；重視家庭教育和父母的言傳身教，形成良好家風，營造主動弘揚優秀傳統文化的家庭氛圍；呼吁社會力量廣泛參與，創新傳承載體和傳播渠道，探索構建政府、學校、社會共建共享的中華優秀傳統文化傳承長效機制，激發傳統文化教育的發展活力。⑥進一步激發青少年對中華優秀傳統文化的興趣，讓優秀傳統文化的種子在心中牢牢扎根，才能進一步促進青少年學生全面發展，培養富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業建設者和接班人，為全面建設社會主義現代化國家提供源源不絕的力量。（選自《人民日報》，有刪改）16．下列對材料一的理解與分析，不正確的一項是（）

A．本文從學校將傳統文化融入“開學第一課”寫起，學校教育貼近生活實際，讀者易于接受。B．實現優秀傳統文化教育的知行合一，主要依靠發揮學校的主陣地作用。C．“第29個世界讀書，參加上海圖書館東館的紅色經典主題閱讀活動”可以作為第②段的事實論據。D．文章表明人們不僅重視對青少年傳統文化觀念的培養，還努力付諸行動。17．請簡要梳理行文思路，補充思維導圖。（每空不超過15字）18．將下面的鏈接材料作為論據，你認為放在哪一段最恰當？并說明理由。【鏈接材料】《2024中國詩詞大會》以詩詞描繪中國精神，用詩意書寫時代篇章。節目圍繞中華文明“五個突出特性”，運用A1、虛實交互等技術手段，融合動畫和真人演繹、虛擬呈現等多種手法，打造視聽盛宴，讓受眾沉浸于燦爛瑰麗的“中華文明長庫”。《2024中國詩詞大會》打通線上與線下，聯通云端和手間，開創詩詞實體手辦和數字虛擬藏品，同時升級5G通訊多人連線系統，實現“云中萬人團”同步答題、投票和交流。(★★★)閱讀下面材料，完成下面小題。習近平總書記指出：“自強不息的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現代化建設的強大精神力量。”班級就此開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請完成以下問題。【材料一】①從《周易》的“作《易》者，其有憂患乎”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到維新志士譚耐同的“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”。這種憂患意識寄托著強烈的歷史責任感。②在中華民族綿延發展的歷史長河中，雖然朝代不斷更迭，天下分分合合，但最后都歸于一統，屹立于世界民族之林，與愛國主義“根”之深、“蒂”之固息息相關。③孔子說“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”，孟子講“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也”，這種氣節鼓舞了一代代中華兒女推動民族奮進、矢志報效祖國。④“周雖舊邦，其命維新”，“茍日新，日日新，又日新”，中華文明史就是一部在變革中前進的歷史，比如在政治上層建筑上從分封到集權，從三公九卿到三省六部，再到內閣、軍機處，不斷探尋著更加適合“大一統”國家發展的政治體制。（選自《中華民族“大一統”理念的歷史傳承》）【材料二】勝人者有力，自勝者強。——《老子》不怨天，不尤人。——《論語》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《生于憂患，死于安樂》古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾【材料三】①美國《時代》周刊點計2023年全球最具影響力人物；曾毓群，寧德時代新能源科技股份有限公司的創始人。該公司是全球最大的電動汽車電池供應商，市場份額占全球市場的37％，為特斯拉、寶馬、梅賽德斯一奔馳、大眾和福特等汽車制造商提供電池。這家市值1420億美元的公司在全球擁有13家生產廠，2022年的凈利潤幾乎同比翻了一番，達到44億元。曾毓群在降低現有技術成本的同時，又開始了新的突破，并走在前列，如尋找電池主要材料鋰的替代品，從而推動全球電動汽車的發展。他說：“創新是寧德時代的基因。”