特殊教育學校師生權益保護協議合同編號：__________甲方（特殊教育學校）：學校名稱：[學校名稱]地址：[學校地址]聯系方式：[聯系電話]乙方（學生）：學生姓名：[學生姓名]性別：[性別]身份證號：[身份證號]聯系方式：[聯系電話]丙方（教師）：教師姓名：[教師姓名]性別：[性別]身份證號：[身份證號]聯系方式：[聯系電話]一、總則1.協議目的本協議旨在明確特殊教育學校、學生及教師的權益和義務，保障特殊教育學校的教育教學質量，維護師生的合法權益，促進特殊教育事業的健康發展。2.適用范圍本協議適用于甲方特殊教育學校的全體師生。3.定義與解釋（1）特殊教育：指運用特殊的方法、設備和措施對特殊兒童進行的教育。（2）特殊兒童：指在身心發展上有各種缺陷的兒童，包括智力殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、肢體殘疾、言語障礙、情緒和行為障礙、學習困難等。二、學生權益保護1.受教育權保障（1）教育課程設置甲方應根據特殊兒童的特點和需求，設置多樣化的教育課程，包括文化知識課程、康復訓練課程、職業技能課程等，以滿足不同學生的發展需求。（2）個性化教育計劃甲方應為每位學生制定個性化教育計劃，根據學生的殘疾類型、程度、興趣愛好和發展潛力，確定教育目標、教學內容和教學方法。2.安全與健康保護（1）校園安全措施甲方應建立健全校園安全管理制度，加強校園安全防范設施建設，保證學生的人身安全和財產安全。學校應配備專業的安保人員，定期進行安全檢查和隱患排查，及時消除安全隱患。（2）健康監測與護理甲方應建立學生健康檔案，定期對學生進行健康檢查，及時發覺和處理學生的健康問題。學校應配備專業的醫護人員，為學生提供基本的醫療護理服務。3.尊重與包容（1）反歧視政策甲方應堅決反對歧視特殊兒童的行為，營造平等、包容、尊重的校園氛圍。學校不得因學生的殘疾類型、程度、家庭背景等因素而對學生進行歧視或區別對待。（2）心理支持與輔導甲方應關注學生的心理健康，配備專業的心理輔導教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生樹立自信，克服心理障礙，促進學生的心理健康發展。三、教師權益保護1.勞動權益（1）薪酬與福利甲方應按照國家有關規定和學校的薪酬制度，按時足額支付丙方的工資報酬，并為丙方繳納社會保險和住房公積金。丙方的薪酬待遇應與其工作崗位、工作業績和工作年限相掛鉤。（2）工作時間與休假甲方應按照國家有關規定，合理安排丙方的工作時間和休假時間。丙方享有國家法定節假日、帶薪年休假、病假、婚假、產假等休假權利。2.專業發展（1）培訓與進修機會甲方應為丙方提供定期的培訓和進修機會，幫助丙方提高專業素質和教育教學能力。培訓和進修的內容應根據丙方的工作需求和個人發展規劃確定。（2）職業晉升通道甲方應建立健全教師職業晉升制度，為丙方提供公平、公正、公開的職業晉升機會。丙方的職業晉升應根據其工作業績、專業素質和教育教學能力等因素進行綜合評價。3.教學環境與資源（1）教學設施配備甲方應根據教學需要，為丙方配備必要的教學設施和設備，包括多媒體教學設備、康復訓練設備、實驗儀器等，以提高教學質量和效果。（2）教學材料支持甲方應為丙方提供充足的教學材料，包括教材、教輔資料、教具等，以滿足教學需求。丙方有權根據教學需要，合理選擇和使用教學材料。四、學校的責任與義務1.教育教學管理（1）教學質量監控甲方應建立健全教學質量監控體系，對教學過程和教學效果進行定期檢查和評估，及時發覺和解決教學中存在的問題，不斷提高教學質量。（2）課程評估與改進甲方應定期對課程設置和教學內容進行評估，根據學生的需求和社會發展的要求，及時調整和改進課程設置和教學內容，以提高課程的針對性和實用性。2.師生關系維護（1）溝通機制建立甲方應建立健全師生溝通機制，定期組織師生座談會、家長會等活動，聽取師生和家長的意見和建議，及時解決師生關心的問題，促進師生關系的和諧發展。（2）糾紛解決途徑甲方應建立健全糾紛解決機制，及時處理師生之間、教師與家長之間的糾紛。糾紛解決途徑包括協商、調解、仲裁和訴訟等。3.學校設施與環境維護（1）校園設施建設與維護甲方應加強校園設施建設，不斷改善辦學條件。學校應定期對校園設施進行維護和保養，保證設施的安全和正常使用。（2）環境衛生與安全管理甲方應加強校園環境衛生管理，保持校園整潔、衛生。學校應加強校園安全管理，建立健全安全管理制度，落實安全責任，保證校園安全。五、學生的責任與義務1.學習態度與努力（1）學習目標設定乙方應根據自身的實際情況，制定合理的學習目標，并努力實現學習目標。學習目標應具有可操作性和可衡量性。（2）學習紀律遵守乙方應遵守學校的學習紀律，按時上課，認真聽講，積極參與課堂討論和實踐活動，按時完成作業。2.行為規范與紀律（1）校園行為準則乙方應遵守學校的校園行為準則，做到言行文明，尊重師長，團結同學，愛護公物，遵守公共秩序。（2）違紀處理程序乙方如違反學校的規章制度，甲方應按照學校的違紀處理程序進行處理。違紀處理程序應包括調查、認定、處理和申訴等環節。3.自我保護與互助（1）安全意識培養乙方應樹立安全意識，掌握基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。（2）同學間的互助與合作乙方應發揚互助合作精神，關心幫助其他同學，共同進步。六、教師的責任與義務1.教育教學職責（1）教學計劃實施丙方應按照學校的教學計劃和教學要求，認真組織教學活動，保證教學任務的完成。（2）學生評估與反饋丙方應定期對學生進行評估，及時了解學生的學習情況和發展變化，為學生提供個性化的反饋和建議。2.師德師風建設（1）職業道德規范丙方應遵守教師職業道德規范，熱愛教育事業，關愛學生，教書育人，為人師表。（2）師生關系處理丙方應建立良好的師生關系，尊重學生的個性和差異，平等對待每一位學生，不得體罰或變相體罰學生。3.學生安全監護（1）課堂安全管理丙方應加強課堂安全管理，保證課堂教學秩序和學生的人身安全。在教學過程中，丙方應注意觀察學生的身體狀況和情緒變化，及時發覺和處理安全隱患。（2）校外活動監護丙方在組織學生參加校外活動時，應認真做好安全防范工作，保證學生的安全。在活動過程中，丙方應全程監護學生，不得擅自離開崗位。七、權益保障機制1.投訴與建議渠道（1）學生投訴機制乙方如對學校的教育教學管理、教師的教學行為或自身的權益保護等方面存在不滿或意見，有權向甲方提出投訴。甲方應設立專門的學生投訴受理機構，負責受理學生的投訴，并及時進行調查和處理。投訴受理機構應在接到投訴后的[具體時間]個工作日內，將處理結果反饋給乙方。（2）教師建議渠道丙方如對學校的管理工作、教學設施設備、薪酬待遇等方面存在意見或建議，有權向甲方提出。甲方應設立專門的教師建議受理機構，負責受理教師的建議，并及時進行研究和處理。建議受理機構應在接到建議后的[具體時間]個工作日內，將處理結果反饋給丙方。2.監督與檢查機制（1）內部監督制度甲方應建立健全內部監督制度，加強對學校各項工作的監督和檢查。內部監督制度應包括對教育教學質量、師生權益保護、學校設施與環境維護等方面的監督和檢查。（2）外部檢查與評估甲方應積極配合教育行政部門和其他有關部門的檢查與評估，及時整改存在的問題，不斷提高學校的辦學水平和教育教學質量。3.權益保障委員會（1）組成與職責甲方應成立權益保障委員會，由學校領導、教師代表、學生代表、家長代表等組成。權益保障委員會的職責是監督本協議的執行情況，協調處理師生之間的權益糾紛，維護師生的合法權益。（2）工作程序與決策機制權益保障委員會應制定工作程序和決策機制，保證工作的規范化和科學化。權益保障委員會的決策應遵循民主、公正、公開的原則，充分聽取各方意見，保障師生的參與權和知情權。八、保密與隱私保護1.學生信息保密（1）個人信息管理甲方應建立健全學生個人信息管理制度，加強對學生個人信息的保護。學校應嚴格按照國家有關規定收集、使用、存儲和管理學生的個人信息，不得泄露學生的個人信息。（2）成績與檔案保密甲方應嚴格保護學生的成績和檔案信息，未經學生本人或其法定監護人同意，不得向任何第三方提供學生的成績和檔案信息。2.教師信息保密（1）工作信息保護甲方應保護丙方的工作信息，包括教學計劃、教學資料、教學成果等，未經丙方同意，不得向任何第三方披露。（2）職業發展信息隱私甲方應尊重丙方的職業發展信息隱私，不得擅自公開丙方的職業發展規劃、培訓記錄、晉升情況等信息。3.學校信息安全（1）校園數據管理甲方應加強校園數據管理，建立數據備份和恢復機制，保證數據的安全和完整。學校應采取必要的技術措施和管理措施，防止數據泄露、篡改和丟失。（2）網絡安全措施甲方應加強網絡安全管理，建立網絡安全防護體系，防止網絡攻擊和病毒感染。學校應定期對網絡設備和系統進行安全檢查和維護，及時發覺和處理安全隱患。九、協議的變更與解除1.變更條件與程序本協議的變更應經甲乙丙三方協商一致，并簽訂書面協議。變更后的協議自簽訂之日起生效。2.解除條件與程序（1）若甲乙丙三方中的任何一方違反本協議的約定，給對方造成損失的，對方有權解除本協議。（2）若因不可抗力等不可預見、不可避免的原因，導致本協議無法履行或部分無法履行的，甲乙丙三方應協商解決。協商不成的，任何一方均可解除本協議。3.善后處理與權益保障本協議解除后，甲乙丙三方應按照法律規定和本協議的約定，妥善處理善后事宜，保障各方的合法權益。十、違約責任1.學生違約責任若乙方違反本協議的約定，應承擔相應的違約責任，如賠償損失、接受紀律處分等。2.教師違約責任若丙方違反本協議的約定，應承擔相應的違約責任，如賠償損失、接受行政處分等。3.學校違約責任若甲方違反本協議的約定，應承擔相應的違約責任，如賠償損失、改進工作等。十一、爭議解決1.協商解決甲乙丙三方在履行本協議過程中如發生爭議，應首先通過友好協商解決。協商不成的，可以向權益保障委員會申請調解。2.調解程序權益保障委員會接到調解申請后，應在[具體時間]個工作日內組織調解。調解應遵循自愿、公平、公正的原則，充分聽取各方意見，尋求雙方都能接受的解決方案。調解達成協議的，各方應共同遵守；調解不成的，任何一方均可向仲裁機構申請仲裁或向人民法院提起訴訟。3.仲裁與訴訟（1）仲裁機構選擇若甲乙丙三方選擇仲裁解決爭議，應共同選定仲裁機構。仲裁裁決是終局的，對各方均具有約束力。（2）訴訟管轄法院若甲乙丙三方選擇訴訟解決爭議，應由甲方所在地的人民法院管轄。十二、法律適用與附則1.法律適用本協議的簽訂、履行、變更和解除等事宜，均適用中華人民共和國法律。2.協議的效力本協議自甲乙丙三方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為[具體年限]年。本協議一式三份，甲乙丙三方各執一份，具有同等法律效力。3.其他條款本協議未盡事宜，甲乙丙三方可另行協商補充，并以書面形式作為本協議的附件，與本協議具有同等法律效力。甲方（蓋章）：_____