2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文（精選8篇）2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文篇1本學(xué)年我們本著“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為禮儀、一定的文化素養(yǎng)、規(guī)范的專(zhuān)業(yè)技能”這一辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“修身正品，尚技力行”這一校訓(xùn)，遵循“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)進(jìn)步”的教學(xué)理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，提高了辦學(xué)水平，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、辛苦工作下，在教育教學(xué)管理、校園文化生活、學(xué)校辦學(xué)條件以及教育教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了可喜的成績(jī)，完成了初期提出的工作目標(biāo)。現(xiàn)將我校20xx年的一些辦學(xué)情況總結(jié)如下：一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位是：建設(shè)一支政治方向堅(jiān)定，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，年齡結(jié)構(gòu)合理，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取的觀(guān)念新、能力強(qiáng)、科研型、學(xué)者型、復(fù)合型的教師隊(duì)伍。為此，本學(xué)年做了如下工作：1、利用暑假期間對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)改革培訓(xùn)、班主任帶班技巧培訓(xùn)及如何做好學(xué)生入學(xué)教育培訓(xùn)。20xx年秋季開(kāi)學(xué)初，學(xué)校已深入對(duì)有關(guān)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了嚴(yán)密的布置和檢查、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并解決開(kāi)學(xué)工作中存在的問(wèn)題，從而使學(xué)校開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作規(guī)范進(jìn)行，取得了良好的效果。7月23日-8月3日，學(xué)校開(kāi)展了為期12天的暑期教師培訓(xùn)，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃，編寫(xiě)教案，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的課堂授課模式，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，教師們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，為使學(xué)生向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。8月19日召開(kāi)了行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了全市秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，籌劃開(kāi)學(xué)工作，討論安排老師的崗位，對(duì)本學(xué)期重大活動(dòng)做了布置，明確了本學(xué)期的工作要求。8月20日，教務(wù)科制訂出本學(xué)期的《教學(xué)計(jì)劃》，并向各教學(xué)部部長(zhǎng)做了解讀，按教務(wù)科的指導(dǎo)精神，教師擬訂本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，不許過(guò)簡(jiǎn)，計(jì)劃要與教學(xué)進(jìn)度一致，具有實(shí)用性、可操作性。教學(xué)部長(zhǎng)也制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。8月21日學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì)，總結(jié)上學(xué)期和暑假工作，全面部署了本學(xué)期學(xué)校工作，接著又召開(kāi)了班主任工作會(huì)議，安排了開(kāi)學(xué)期間班主任工作。9月10日開(kāi)始，全校按《入學(xué)教育》以及結(jié)合新課表正式上課，全校各項(xiàng)工作走上正規(guī)。學(xué)校還充分利用班主任會(huì)議對(duì)班主任管理班級(jí)進(jìn)行卓有成效的培訓(xùn)。9月28日，教務(wù)科對(duì)教師教案進(jìn)行了全面檢查，執(zhí)行良好。在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，基本上按預(yù)定計(jì)劃完成理論課教學(xué)，課時(shí)數(shù)得到保證，對(duì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控，做到課前有計(jì)劃、上課有督促、課后有評(píng)價(jià)，最后有總結(jié)，確保了實(shí)訓(xùn)教學(xué)取得好的成效。教師均能根據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱要求，安排課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在開(kāi)學(xué)有關(guān)工作中，一大批教師表現(xiàn)主動(dòng)積極：全體班主任全天候駐守學(xué)校，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，工作非常辛苦。從開(kāi)學(xué)以來(lái)教師工作表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)校教師工作充滿(mǎn)熱情，使我校開(kāi)學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順利。2、組織教師積極參加校外各種教師教學(xué)競(jìng)賽為提高青年教師的教學(xué)技能，更好地服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展、改革和創(chuàng)新。學(xué)校積極組織教師參加校外各種教師教學(xué)競(jìng)賽。其中許蘭蘭老師在20xx年海南省首屆中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)評(píng)比競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；繼許蘭蘭老師的優(yōu)異表現(xiàn)，今年參加20xx年海口市家政服務(wù)技能大賽的吳珠、吳彩鳳、林吉三位老師也不負(fù)眾望，取得了家政服務(wù)技能大賽團(tuán)體亞軍以及優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號(hào)的驕人成績(jī)。至此，黃海花主任亦在20xx年海口市第六屆中等職業(yè)教育優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)。這些優(yōu)異成績(jī)的取得，極大地鼓舞了我校的教職員工，促進(jìn)教師們?cè)诮虒W(xué)工作上再接再厲，勇攀高峰。3、組織教師參加省市等各級(jí)教師培訓(xùn)班通過(guò)組織教師參加省市各級(jí)教師培訓(xùn)班，使老師們開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，新思想，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。其中，吳丹丹老師參加了海南省教育廳開(kāi)展的20xx年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作；黃海花、韋清蘭兩位老師參加了20xx年9月的海南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中層干部培訓(xùn)班；田光成、王征祥老師參加了20xx年10月海南省中職學(xué)校德育課教師和班主任培訓(xùn)班；20xx年11月3日黃海花、鄭慶超、韋清蘭、李文、徐明五位老師參加了海南省三亞技工學(xué)校新加坡教授培訓(xùn)課程班；20xx年11月8日孫定蔣、肖雪、田光成、黃妹老師參加了省扶貧辦舉辦的“雨露計(jì)劃”學(xué)歷班管理工作培訓(xùn)班；20xx年11月26日李文、李能男、王純迅、柯紅松四位老師參加了海南省技師學(xué)院開(kāi)展教學(xué)示范觀(guān)摩課活動(dòng)；20xx年12月16—18日，吳家月老師參加了海南省教育廳舉辦中等職業(yè)學(xué)校法制課骨干教師培訓(xùn)班。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)的老師，相信他們?cè)诮窈蟮娜兆永铮貙⒉粩嗟貙W(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把實(shí)踐和教學(xué)相結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。唯有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。4、組織校內(nèi)“課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”以賽帶訓(xùn)，以比擇優(yōu)。通過(guò)“課改”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比進(jìn)行全校的教學(xué)教法交流，加強(qiáng)教師間的相互溝通、探討，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升，不斷適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)新思路，進(jìn)而促進(jìn)教師教學(xué)管理和整體素質(zhì)的穩(wěn)步提高，努力打造一支有能力，有發(fā)展的骨干教師隊(duì)伍。我校自20xx年11月18日起，歷時(shí)三周，舉辦了“課改”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比交流比武大賽，以此來(lái)適合我校實(shí)際情況教學(xué)改革的新思路。2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文篇2自今年年初以來(lái)，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了x個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工x人天，完成全年合同指標(biāo)x萬(wàn)人天的%，及格率達(dá)到了98%以上，參加培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作技能和基礎(chǔ)知識(shí)都得到了很大的提高。這些成績(jī)的取得與x廠(chǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各有關(guān)部門(mén)的大力支持是分不開(kāi)的，同時(shí)也與全體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。近xx月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們?cè)S多有益的啟迪，特別是在x班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對(duì)職業(yè)教學(xué)，進(jìn)一步地提高培訓(xùn)效果，加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這里簡(jiǎn)單地作一個(gè)小結(jié)，相信對(duì)以后培訓(xùn)工作會(huì)大有幫助。來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì)，并在授課過(guò)程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí)，講授一些理論知識(shí)，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提高。課程設(shè)計(jì)方面，我們所采取的策略是先安排些入門(mén)性的課程，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使得對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員以及通過(guò)前階段培訓(xùn)對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。另外，在x班中所嘗試的新的教學(xué)模式，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來(lái)說(shuō)，可以講都是第一次的，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組、服務(wù)組、娛樂(lè)組，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職，相互配合。每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍。管理組主要在教學(xué)過(guò)程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動(dòng)活動(dòng);學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題;服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;娛樂(lè)組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)人享受到在快樂(lè)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。通過(guò)分組，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來(lái)，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，形成小組的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件。整個(gè)班級(jí)通過(guò)師生互教互學(xué)，構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系。在為期三周的教學(xué)過(guò)程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開(kāi)帷幕。以往由班主任來(lái)點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺(jué)到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任，有小組的榮譽(yù)。在互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中。在經(jīng)過(guò)了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的具體情況，會(huì)通過(guò)各組之間的相互打分，加上他們進(jìn)行的實(shí)踐技能考核分?jǐn)?shù)寫(xiě)在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況，通過(guò)這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識(shí)，還能更好地增強(qiáng)了每個(gè)組學(xué)員之間的互相幫助。在實(shí)習(xí)場(chǎng)地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練，周邊無(wú)人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點(diǎn)找毛病”、“一個(gè)組練，其它組認(rèn)真觀(guān)察尋找扣分點(diǎn)”的景象，這種互動(dòng)教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。當(dāng)然，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實(shí)施過(guò)程中，我們是邊實(shí)施，邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，邊及時(shí)地改進(jìn)問(wèn)題，修正我們的教學(xué)計(jì)劃，以求達(dá)到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實(shí)踐的時(shí)間比較少，學(xué)員普遍反映不是很好;我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改，增加實(shí)踐課的時(shí)間，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)。目前我們的計(jì)劃已基本上能滿(mǎn)足培訓(xùn)過(guò)程中的各種需求。2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文篇3半年來(lái)，工會(huì)在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧半年工作，工會(huì)主要做了以下幾件事：1、“三八”節(jié)期間，組織女教職工外出參觀(guān)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)擴(kuò)了廣大女教職工的眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。2、組織了“三八”節(jié)慶祝活動(dòng)。組織廣大女教職工開(kāi)展了一次慶“三八”歌詠比賽，活動(dòng)中，廣大女教職工踴躍報(bào)名參加，用自己優(yōu)美地歌喉，贊美祖國(guó)，贊美人生，贊美這男女平等的新時(shí)代。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識(shí)，提高了她們積極投身工作，勇挑重?fù)?dān)，不怕因難的積極性。3、組織了女教職工查體。通過(guò)給女教職工查體，體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)女教職工的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。檢查中，也查出了一些平時(shí)不注意的婦科疾病，促使她們得到了及時(shí)的醫(yī)治。4、為迎接省級(jí)計(jì)劃生育工作大檢查做了大量準(zhǔn)備工作。對(duì)學(xué)校計(jì)劃生育工作所分管的人員全部進(jìn)行了一次普查。這了做好這次準(zhǔn)備工作，許多教職工犧牲了自己的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，深入鄉(xiāng)村、農(nóng)戶(hù)，詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，認(rèn)真搞好調(diào)查。由于準(zhǔn)備工作做得好，我校的計(jì)劃生育工作受到上級(jí)的好評(píng)。5、針對(duì)學(xué)校搞的調(diào)研活動(dòng)，工會(huì)積極行動(dòng)，督促學(xué)校各部門(mén)對(duì)調(diào)研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題盡快解決。在這項(xiàng)工作中，工會(huì)發(fā)揮了自身的監(jiān)督職能，促進(jìn)了學(xué)校工作的健康發(fā)展。6、為做好學(xué)校計(jì)劃生育工作，在微機(jī)上建立了學(xué)校計(jì)劃生育檔案。隨著信息工作的不斷深入，對(duì)學(xué)校計(jì)劃生育工作提出了新的要求，我們及時(shí)組織人員，把計(jì)劃生育檔案輸入微機(jī)，使計(jì)劃生育工作納入微機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)信息化。7、組織全體教工代表，民主選舉市級(jí)以上優(yōu)秀教師。工會(huì)充分發(fā)揮自身在民主管理中的作用，在這次市級(jí)以上優(yōu)秀教師評(píng)選中，發(fā)揮了積極作用，通過(guò)召開(kāi)全體教工代表會(huì)議，民主選舉了我校市級(jí)以上優(yōu)秀教師。由于做法公開(kāi)，形式民主，評(píng)選結(jié)果得到廣大教職工的認(rèn)可，充分表現(xiàn)出他們對(duì)學(xué)校工作的支持和信任。8、制定并出臺(tái)了《**市計(jì)劃生育管理規(guī)定》。9、對(duì)學(xué)校商店、網(wǎng)套廠(chǎng)等企業(yè)的育齡婦女進(jìn)行了一次普查。使學(xué)校對(duì)她們的情況做到心中有數(shù)，有利于計(jì)劃生活工作的開(kāi)展。10、召開(kāi)了住校退休教職工座談會(huì)。會(huì)上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)向他們通報(bào)了近幾年學(xué)校的發(fā)展情況。廣大老教職工深受鼓舞，紛紛為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體現(xiàn)出他們關(guān)心學(xué)校發(fā)展的高度的責(zé)任感，他們心系學(xué)校，發(fā)揮余熱的精神值得學(xué)校的每位教職工學(xué)習(xí)。高級(jí)職業(yè)學(xué)校工會(huì)2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文篇4xx年，校團(tuán)委在校委會(huì)、校黨支部和上級(jí)團(tuán)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，深入開(kāi)展了一系列德育教育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，職業(yè)學(xué)校團(tuán)委度工作總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一、堅(jiān)持黨系統(tǒng)和團(tuán)系統(tǒng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)一年來(lái)團(tuán)委堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的前沿理論知識(shí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)筆記，提高政治素質(zhì)。同時(shí)，團(tuán)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團(tuán)委人員從報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體查找資料，加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代主旋律，為以后培養(yǎng)適合企業(yè)的學(xué)生做好充分的理論準(zhǔn)備。二、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)工作1、統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生在冊(cè)團(tuán)員數(shù)量，組建各班級(jí)團(tuán)支部2、發(fā)展新團(tuán)員，用嚴(yán)格的組織程序培養(yǎng)入黨積極分子3、收繳團(tuán)費(fèi)三、深入開(kāi)展德育教育1、12月初校團(tuán)委按照?qǐng)F(tuán)市委的統(tǒng)一安排部署，組織我校本校區(qū)千余名學(xué)生聽(tīng)取了中華優(yōu)秀文化講師團(tuán)解讀弟子規(guī)講座。受益匪淺，感悟頗豐。團(tuán)委以此次講座為契機(jī)，開(kāi)創(chuàng)我校德育教育工作新局面，工作總結(jié)《職業(yè)學(xué)校團(tuán)委度工作總結(jié)》。2、12月中旬，為了全面貫徹中等職業(yè)學(xué)校把德育工作擺在素質(zhì)教育首要位置的教育方針，將中華優(yōu)秀文化講師團(tuán)走進(jìn)校解讀弟子規(guī)講座加以延續(xù)，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，團(tuán)委舉辦了以“孝”為主題的征文比賽，學(xué)生踴躍投稿，用心感悟孝的真正含義，取得非常好的成效。xx年，在較短的時(shí)間內(nèi)，在前任團(tuán)委扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上，團(tuán)委有序開(kāi)展了各項(xiàng)工作，但是在實(shí)際工作中也還有很多方面的不足，例如團(tuán)的基層組織還較薄弱、團(tuán)青工作的層次水平、管理方式、工作方法等還需要不斷創(chuàng)新和加強(qiáng)等。在以后的工作當(dāng)中，我們將不斷地改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本著求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為廣大青年學(xué)生服務(wù)。xx年團(tuán)委將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作一、切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)的自身建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和團(tuán)員青年的先鋒模范作用，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力。堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建，雙建促發(fā)展”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)、制度建設(shè)、增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、積極探索適合我校實(shí)際情況的德育教育新模式。三、以德育教育為主線(xiàn)，營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境，大力發(fā)展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，打造校園文化品牌，提升校園文化品位。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)共青團(tuán)員組織意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義情操，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，大力弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。校團(tuán)委xx年12月15日2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文篇5本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任電算的班主任，在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，經(jīng)過(guò)本人的努力，較為順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育工作我校是一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的年齡階段也正值所謂的“叛逆期”，大部分學(xué)生也都是遠(yuǎn)離家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，而學(xué)校培養(yǎng)的目的是可以讓學(xué)生真正掌握一門(mén)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的順利就業(yè)，這些情況就決定了對(duì)學(xué)生德育工作必須與社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德相結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生的法制觀(guān)念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、感恩情懷和禮儀修養(yǎng)；使學(xué)生成為會(huì)生活、懂審美、善合作、可發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。因此，我根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題和他們的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題多和學(xué)生們討論，了解學(xué)生們的看法，并引導(dǎo)學(xué)生思想向積極的方面發(fā)展，告訴他們什么是好的，什么是不好的，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。三、建立適合的班級(jí)獎(jiǎng)懲制度和班級(jí)管理制度和學(xué)生們一起討論和制定各種班級(jí)管理制度。讓學(xué)生們共同參與到班級(jí)制度的制定當(dāng)中，讓整個(gè)班級(jí)制度深入人心，并且使學(xué)生們自覺(jué)地去維護(hù)和遵守班級(jí)制度。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況也應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在班主任工作中，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還存在有很多問(wèn)題。在以后的班主任工作中我會(huì)更加注意去改進(jìn)，多多借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)，和管理方法，再結(jié)合自己班的實(shí)際情況盡量研究出自己的管理方法和特色。2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文篇6其實(shí)，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校而言，更需要新課程理念。一方面，中等職校語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境相對(duì)寬松，升學(xué)壓力不重；另一方面，職校本身的特點(diǎn)，也為新課程實(shí)施提供條件，如自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)等是職業(yè)學(xué)校學(xué)生迫切需要的。因而，新課程理念職業(yè)高中比普通高中更需要，當(dāng)務(wù)之急，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，我認(rèn)為，當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教師應(yīng)該樹(shù)立以下幾種理念：一、教育民主理念著名教育家朱永新說(shuō)，“教育，應(yīng)充滿(mǎn)民主精神，教師要重審師生關(guān)系，并確立民主師生關(guān)系”。新課程標(biāo)準(zhǔn)也提出，“教師既是與學(xué)生平等的對(duì)話(huà)者之一，又是課堂閱讀活動(dòng)的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者”，在教學(xué)中，師生是一種交往過(guò)程，教師是學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)參與者而不是局外人。作為主動(dòng)參與者，教師和學(xué)生在人格上是平等的，師生關(guān)系是和諧的。而傳統(tǒng)教學(xué)，只關(guān)注教師的教，不管學(xué)生的身心基礎(chǔ)，不管學(xué)生的學(xué)；只關(guān)注書(shū)本知識(shí)的傳授，不管學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，獨(dú)立思考能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)中，師生關(guān)系是不民主、不平等的。所以，必須轉(zhuǎn)變教師角色意識(shí)，找準(zhǔn)角色定位。從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，從課堂的主宰者轉(zhuǎn)換為平等的交流者，從單向的傳授者轉(zhuǎn)換為互動(dòng)的合作者。二、學(xué)生發(fā)展理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的重要思想和行動(dòng)口號(hào)。“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想的著眼點(diǎn)是學(xué)生的發(fā)展，在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該“以學(xué)生發(fā)展為本”，把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的崇高目的和中心，并以一切有利于學(xué)生發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，重新審視教育教學(xué)策略，重新設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教育要求，創(chuàng)建有利于學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)和諧發(fā)展的教育教學(xué)機(jī)制。這種發(fā)展觀(guān)的主要涵義是：1、學(xué)生的發(fā)展是指適應(yīng)社會(huì)需要的全體學(xué)生的發(fā)展，而不是部分學(xué)生的發(fā)展；2、是指學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是只重其智力的片面發(fā)展；3、是指學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，而不是全體學(xué)生同一個(gè)“模式”的發(fā)展；4、是指學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)的終生發(fā)展，而不是只局限于在學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展。這是“以學(xué)生發(fā)展為本”的內(nèi)涵的核心，是語(yǔ)文教師急需樹(shù)立的十分重要的教育理念。三、回歸生活理念“生活即課程”，“語(yǔ)文的外延與生活的外延相等”，回歸生活理念是新課程的基本理念之一。回歸生活的課程在目標(biāo)上意味著要培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)世界中回生存的人，即會(huì)做事、會(huì)與他人共同生活的人。語(yǔ)文課程的教學(xué)，要確立“大語(yǔ)文觀(guān)”，引導(dǎo)學(xué)生走出課本、走出教室、走進(jìn)社會(huì)，從生活中積累素材，運(yùn)用知識(shí)，并積極地觀(guān)察自然、了解社會(huì)、思考人生，充分體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。由于應(yīng)試因素的影響，過(guò)去我們的教學(xué)十分重視教本，生怕學(xué)生沒(méi)把教本知識(shí)學(xué)過(guò)手。豈不知語(yǔ)文教本對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅是一種極有限的教育資源，生活才是語(yǔ)文教學(xué)永遠(yuǎn)的內(nèi)容。語(yǔ)文教本也是生活內(nèi)容的載體，但是其受內(nèi)容局限，反映生活的面太窄。因此，我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上要把生活的內(nèi)容盡可能地引進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教材內(nèi)容，以生活內(nèi)容作為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的載體和素材。2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文篇7為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)平昌縣各中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20xx年英語(yǔ)教學(xué)研究工作指導(dǎo)意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，端正教育思想，深化教育改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以“培訓(xùn)—研究—指導(dǎo)—服務(wù)”為基本職能，圍繞學(xué)科教學(xué)研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，以中職英語(yǔ)教材教法改革為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法、考法，大力推進(jìn)教學(xué)教研規(guī)范化操作和制度化建設(shè)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，全面開(kāi)創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究工作的新局面。二、主要工作（一）加強(qiáng)教師新教材培訓(xùn)，推進(jìn)教材教法改革步伐1、加強(qiáng)教師教材培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃，讓全體中職英語(yǔ)教師結(jié)合新教材的實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》，了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理，明確課程開(kāi)發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)的技術(shù)。選送教師參加全國(guó)、盛市、縣教研部門(mén)組織的新教材和教研培訓(xùn)活動(dòng)。2、重視開(kāi)展校本培訓(xùn)，努力提高教學(xué)技能。要將校本培訓(xùn)與日常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，通過(guò)專(zhuān)題講座、案例研究、師徒帶教、觀(guān)摩交流和集體研討等方式，引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵(lì)、支持教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，并搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，使各層次教師均獲得切實(shí)有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展中職英語(yǔ)新教材教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。3、科學(xué)把握教材，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。要認(rèn)真鉆研教材，把握教材的主要線(xiàn)索。重視單元內(nèi)容在整冊(cè)教材中的地位，明確教材中教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)要點(diǎn)及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析，注重學(xué)習(xí)過(guò)程。處理教學(xué)內(nèi)容要注意符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)“抓住主線(xiàn)、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序”的指導(dǎo)思路，幫助全體學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握最基本的知識(shí)與方法;根據(jù)教材主線(xiàn)，可以對(duì)教材進(jìn)行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應(yīng)教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，達(dá)到“線(xiàn)索清晰、化難為易、化繁為簡(jiǎn)”，以幫助學(xué)生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上，“學(xué)得”和“習(xí)得”教材中的相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教材處理的有效性。4、加強(qiáng)教法研討，改革教學(xué)評(píng)價(jià)。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式等方面的研討，以適應(yīng)教改要求，尤其是對(duì)中職英語(yǔ)教材改革、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)、教學(xué)管理模式等積極探索、認(rèn)真指導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校教學(xué)的導(dǎo)向、鑒別、診斷、激勵(lì)、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個(gè)維度的學(xué)生測(cè)評(píng)與教學(xué)質(zhì)量分析機(jī)制。積極進(jìn)行教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究，重在評(píng)價(jià)功能、方式的研究，注意體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，注重形成評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，注意評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔茫鸩叫纬纱龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。5、加強(qiáng)分層教學(xué)研究，開(kāi)展豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)。因材施教，尊重學(xué)生差異，提供多種學(xué)習(xí)選擇。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對(duì)于有余力的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中，對(duì)優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“會(huì)學(xué)”、“創(chuàng)新”的高度;對(duì)中等生和后進(jìn)生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)學(xué)生多重復(fù)，找規(guī)律，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“學(xué)會(huì)”“會(huì)學(xué)”的目標(biāo)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，有課前預(yù)先作鋪墊，有課后補(bǔ)習(xí)筑臺(tái)階，以幫助他們跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。注意分層教學(xué)的動(dòng)態(tài)性，可根據(jù)實(shí)際臨時(shí)調(diào)整，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進(jìn)。6、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。鼓勵(lì)廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方法以及師生互動(dòng)方式的變革。要進(jìn)一步研究如何將現(xiàn)代教學(xué)手段用得恰當(dāng)、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。（二）加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，注重教學(xué)過(guò)程管理7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點(diǎn)強(qiáng)化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”。“五有”：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”（差異）、手中有“法”。“四定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定研究?jī)?nèi)容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個(gè)中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流。“四統(tǒng)一”：教學(xué)目的統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一，練習(xí)和作業(yè)統(tǒng)一。“四研究”：研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研究可選擇的教學(xué)方法和手段，研究教學(xué)心得體會(huì)，研究課件及有關(guān)教改信息。堅(jiān)持采用“輪流執(zhí)筆（個(gè)人鉆研）—集中研討（集體研究）—修改完善（整合資源）—張顯個(gè)性（形成個(gè)案）”的備課模式，每一次集體研討后，要根據(jù)修改的教案（二次備課的紙質(zhì)教案）在課堂上實(shí)施，到下一次集體備課時(shí)，再將實(shí)施的效果進(jìn)行交流，這樣將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。8、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，積極探索和實(shí)施與新教材改革相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富于個(gè)性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。重點(diǎn)解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問(wèn)題，堅(jiān)持“以學(xué)定教”，突出“雙基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能），完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與師生共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。9、強(qiáng)化作業(yè)與訓(xùn)練的指導(dǎo)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)英語(yǔ)課的特點(diǎn)，作業(yè)、練習(xí)的內(nèi)容和形式宜多樣化，可以是知識(shí)、技能的鞏固練習(xí)，可以是探究性的作業(yè);可以課內(nèi)與課外作業(yè)相結(jié)合，書(shū)面與口頭作業(yè)相結(jié)合，視聽(tīng)與動(dòng)手操作相結(jié)合，個(gè)體獨(dú)立完成與小組合作完成相結(jié)合，可以實(shí)施分層作業(yè)，學(xué)生必做與選做相結(jié)合。重點(diǎn)解決作業(yè)的布置籠統(tǒng)劃一，不加篩選，負(fù)擔(dān)過(guò)重，批改不及時(shí)等問(wèn)題。堅(jiān)持“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過(guò)合理限度的作業(yè)，進(jìn)一步落實(shí)“四精四必”的要求，即“精癬精講、精練、精批”，“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容和不同學(xué)生的需求采用多樣化的批改方式，增強(qiáng)作業(yè)批改的針對(duì)性和實(shí)效性;批語(yǔ)要有激勵(lì)性和指導(dǎo)性。要及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，并重視對(duì)作業(yè)的矯正。要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。10、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，重視差生轉(zhuǎn)化。課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類(lèi)輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類(lèi)輔導(dǎo)和身心健康類(lèi)輔導(dǎo)等。必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類(lèi)推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)。重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“幫困”兩不誤。11、堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)反思，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力。教學(xué)反思要勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要重點(diǎn)反思教學(xué)設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否符合“教學(xué)大綱”、“教材”的要求，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)融合，并做到目標(biāo)清晰且切合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)內(nèi)容的組織是否做到對(duì)教材處理得當(dāng)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能聯(lián)系生活實(shí)踐，輔助或?qū)W生的思維;教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排是否疏密有致，具有邏輯性與節(jié)奏性;教學(xué)方法和手段的選擇是否與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相統(tǒng)一，體現(xiàn)有效性;作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)是否能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并具有舉一反三的作用;教學(xué)資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。2025職業(yè)學(xué)校年度工作總結(jié)范文篇8時(shí)光流逝，伴隨著炎炎夏日的來(lái)臨，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又將結(jié)束。回顧一學(xué)期的教研教改工作，我校在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷推進(jìn)新課程改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下，以備日后的教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。還鼓勵(lì)教師自學(xué)，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研討活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。2、充分發(fā)揮已有的光盤(pán)、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀(guān)看、學(xué)習(xí)，做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，并積極組織教師參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實(shí)際教學(xué)之中，并認(rèn)真確實(shí)提升校本培訓(xùn)的效果。二、加強(qiáng)校本教研、提高教師素質(zhì)（1）深化校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平。確實(shí)抓好每周語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)，在周五下午第三節(jié)課，分別進(jìn)行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)。除集中研討教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些教改前沿的理論文章外，本學(xué)期學(xué)習(xí)研討的專(zhuān)題定為“如何當(dāng)一個(gè)好教師”和“倡導(dǎo)愛(ài)的教育”。每周語(yǔ)數(shù)教研組各確定一人針對(duì)這兩個(gè)專(zhuān)題中的一個(gè)進(jìn)行發(fā)言，真正做到定主題，定發(fā)言人，定時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。（2）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。每位四十五周歲以下的老師都上一節(jié)研討課，聽(tīng)課后集中研討，針對(duì)課改理念的落實(shí)情況以及“自主、合作、探究”