浙江省瑞安八校2025年高三第六次模擬考試語文試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。1、閱讀下面的文字，完成下面小題。人民創造歷史，歷史造就英雄。新中國成立70年來，全國各族人民在黨的領導下，在改革、革命、建設的歷程中，經過艱苦卓絕的持續奮斗，一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌唱響在歷史的天空，各條戰線各個領域涌現出一批批英雄模范人物。行程萬里，禮贊英雄從來都是最動人的樂章。或是赤膽忠心獻身國防事業，或是全心全意服務民生福祉，或是_______推動科技創新……獲得“共和國勛章”和國家榮譽稱號的功勛模范人物，是新中國英模群體的典型代表，是人民的光榮，國家的財富。銘記他們的歷史功績，尊崇他們的英雄風范，彰顯了關心英雄、珍愛英雄、尊崇英雄的國家態度。（）功勛模范人物不僅是國家棟梁、民族先鋒、社會楷模、行業_________，也是我們身邊可愛可敬、可親可感的榜樣。以身許國的崇高風范、奉獻犧牲的高尚情懷、__的奮斗品質、矢志創新的敬業態度、敢于斗爭的革命精神……功勛模范人物身上，生動地體現著社會主義核心價值觀。開展國家勛章和國家榮譽稱號頒授活動，揚起信念風帆，樹立模范標桿，有利于在全社會推動形成________、崇德向善、爭做先鋒的良好氛圍，不斷培厚中華民族的精神家園。1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．全國各族人民在黨的領導下，在改革、革命、建設的歷程中，經過艱苦卓絕的持續奮斗，在歷史的天空唱響了一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌。B．全國各族人民在黨的領導下，在改革、革命、建設的歷程中，經過艱苦卓絕的持續奮斗，一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌在歷史的天空唱響。C．全國各族人民在黨的領導下，在革命、建設、改革的歷程中，經過艱苦卓絕的持續奮斗，一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌在歷史的天空唱響。D．全國各族人民在黨的領導下，在革命、建設、改革的歷程中，經過艱苦卓絕的持續奮斗，在歷史的天空唱響了一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌。2．依次填入文中橫線上的詞語，最恰當的一項是A．鞠躬盡瘁翹楚默默無聞擇善而從B．嘔心瀝血魁首當仁不讓擇善而從C．鞠躬盡瘁翹楚默默無聞見賢思齊D．嘔心瀝血魁首當仁不讓見賢思齊3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A．國家勛章和國家榮譽稱號是國家最高榮譽，是無上的榮光，也是激發億萬人民奮勇前行的巨大力量。B．作為激發億萬人民奮勇前行的巨大力量，國家勛章和國家榮譽稱號是無上的榮光，是國家最高榮譽。C．國家勛章和國家榮譽稱號是激發億萬人民奮勇前行的巨大力量，也是國家最高榮譽，是無上的榮光。D．國家勛章和國家榮譽稱號是無上的榮光，是國家最高榮譽，也是激發億萬人民奮勇前行的巨大力量。2、下列各句中，沒有錯別字的一句是（）A．經法院審理察明，2009年7月5日晚，被告人阿不都克里木·阿不都瓦伊提在烏魯木齊“7·5”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件中，在團結路沿線一路打砸燒殺。B．這是目不暇接、精彩紛呈的16天，激情飛揚、緊張忙碌的16天，熱熱鬧鬧、紅紅火火的16天。C．各種與動物相關的疾病頻繁爆發，促使人類進行反思：我們與這個星球上的各種動物到底是什么關系？該如何相處？D．這是一個真正意義上的全球大聯盟，既有美、歐傳統大國，又有后啟之秀的“金磚四國”，還包括了亞非一些國家。3、下列各句中，沒有語病的一句是A．根據大數據分析得到的結果顯示，我國中小學生平均每天寫作業時間達3個小時，是全球均數的2倍，但睡眠普遍不足7個小時，低于全球均數。B．在安徽調研時強調，各級黨委和政府要按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，立足自身優勢，奮力開創經濟社會發展新局面。C．對于游客反映的故意弄枯小麥，相關人員告訴《新京報》記者，有村民未按規劃，在預留的游客通道播撒了小麥，因此用農藥弄枯了部分小麥。D．《鳳凰衛視這些年》記載了一個優秀企業崛起的過程，是一部承載著厚重文化底蘊，伴隨讀者精神成長、時代變遷和人性光輝的回憶錄。4、閱讀下面的文字，完成各題。六元抗幣盧群望著漫天飄舞的雪花，秀梅的肩頭擰成了疙瘩。進入臘月后，大成的哮喘越發嚴重了，喉嚨里呼嚕呼嚕的像拉風箱，每呼吸一次，胸口就重重地起伏一次。尤其是冷天，病情越發嚴重，坐也不是，躺也不是，凄厲的哮喘，三里外都聽得見。秀梅咬了咬牙,再一次牽起了小鎖?！澳?，你干嗎去?”大成支起身子緊張地問?！斑€是送人吧，胡先生心善，家境又好,孩子到了那里，會有好日子過的。”“跟你說過多少遍了，咱一家人,活要活在一起，死也要死在一起！”大成一著急，又劇烈地喘起來?！翱赡愕牟　薄八啦涣耍惆巡菟幵侔疽幌?喝了藥出身汗就好了，咳，咳，咳……”話未說完，大成就又咳又端地蜷成一團?！澳銊e急，我聽你的，這就熬藥去。”轉過身子，秀梅的淚嘩嘩地流。去年秋收時，大成還像個壯牛似的，三百來斤的擔子擱肩上健步如飛，五百多斤的碾子能舉過頭頂。錐料想，一場百年不遇的洪水，不僅沖毀了自家的草房,還沖垮了大成的身體。為了保住何老財三進三出的四合院子，大成在冰冷的洪水中奮戰了兩天兩夜。結果何老財的院子保住了，大成卻患上了重疾，咳嗽聲驚天動地，高燒發到四十多度。后經郎中救治，燒雖然退了,哮喘仍如影隨形，日益加重，好端端的壯漢子，轉眼成了病秧子。何老財見大成再無油水可榨，就以看草蕩的兩間破棚子為工錢，將大成打發了事。如今一家老少五張嘴,還有大成的看病費用，全靠秀梅替人縫縫補補掙點小錢。這點錢別說看病，肚子都填不飽。沒辦法，秀梅只好挖些甘草、洋金花、麻黃根等藥草回來，給大成煎服下去。由于治療跟不上，大成的病已發展成肺氣腫。郎中說，中藥壓不住了，得看西醫，用抗生素。那天，秀梅正在醫院門前徘徊，開私塾的胡先生將她拉到一邊輕聲說:“鎖他娘，大成的病不能再拖了，你看這樣可好，你把小鎖過繼給我，我出錢給大成看病。你放心，我沒有孩子，會把小鎖當親生兒子待的?！毙忝芬宦牷觑w槐散，然而靜下心來想想，胡先生的話沒有錯，大成不能再耽擱了，家不可一日無主啊。可是當她把想法一說，大成就惱了，怎么解釋都沒用。眼見著丈夫一天天衰弱下來，秀梅急得滿嘴起泡。“老鄉，能借你家的鍋燒飯嗎?”正痛苦著，耳邊傳來輕輕地詢問。秀梅抬頭一看,是新四軍戰士，為首的是位女同志，20多歲穿著軍裝，打著綁腿，剪著齊耳短發?！翱?快請進。”秀梅連忙站起身。在這之前，秀梅就已知道，新四軍是來打鬼子的，是老百姓自己的隊伍?！按蟪?，新四軍來了！一進門，秀梅就興奮地嚷起來?！笆菃幔靠?，快請同志們坐坐！”大成精神一振,病痛立時減輕許多。戰士們一放下行李，就忙著擔水、掃地、抹桌子，親熱得跟一家人似的。秀梅將鍋子又細細洗了一遍，才添上水燒起來。為首的那位女同志解開背包，從小布包里倒出大半碗玉米面。三個孩子立刻圍過來，小眼睛銅鈴似的瞪著，喉嚨里咕嚕咕嚕地直咽口水。女同志見狀又倒出一些面粉來。不一會兒，粥煮好了，女同志先給三個孩子各盛了一碗粥，第四碗粥則給了床上的大成。大成再三推托，女同志說:“咱們都是窮苦人，天下窮人是一家，一家人還客氣啥？”大成問：“大姐，你腰里有盒子槍，一定是個官吧?"女同志笑道:“在革命的隊伍里,大家都是同志，我姓張，你就喊我張同志吧?！毖哉Z間，屋外雪花稠密起來。秀梅連忙走出門,把張同志的馬牽到屋檐背風的地方?？酆庙\繩，張同志也跟了出來。張同志問：“大姐,大哥得的什么??？“他，他……”秀梅一下子哭出聲來。聽著秀梅的哭訴，張同志也落下了淚。翌日凌晨，秀梅想給馬喂點草料，卻發現張同志他們已出發了，破爛的桌子上留著一只口袋，打開一看，玉米面。袋子旁還有張六元面值的抗幣，顯然是給大成治病的。雪已悄然停止，一行腳印，沿著朝霞升起的東方蜿蜓而去。望著堅實的足印，秀梅流下了滿眼的淚水。后來，秀梅和大成也參加了革命，并打聽到救他們性命的張同志叫張茜,是陳毅軍長的夫人。(有刪改）1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說采用插敘的寫法，交待大成患哮喘、秀梅準備把兒子送人的原因，豐富了文章內容，使情節發展更合理。B．何老財“以看草蕩的兩間破棚子為工錢，將大成打發了事”與新四軍救助大成形成對比,表現了人心的惡與善。C．小說寫胡先生想過繼小鎖,這表現出他想救助大成一家的善心，也批評了他“不孝有三，無后為大”的封建思想。D．小說通過對張同志的外貌、語言、行動的描寫，以點帶面全方位表現出英姿颯爽、關心勞苦大眾的新四軍形象。2．小說中畫線處寫秀梅的“哭”，三次“哭”的含義有何側重？請簡要分析。3．聯系全文，簡要分析小說結尾的妙處。5、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。游少林寺沈佺期長歌游寶地，屣倚對珠林。雁塔霜風古，龍池①歲月深。紺園澄夕霽,碧殿下秋陰。歸路煙霞晚，山蟬處處吟。（注）①龍池：又名九龍潭，是少林寺的名勝。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A．該詩屬于記游寫景類詩歌，表現了詩人對佛門圣地少林寺的由衷喜愛和贊美。B．“寶地”“珠林”寫出了少林寺的優美環境，“長歌”充分表現了詩人游覽寺院的愉快心情。C．頷聯描繪眼前動態實景，寫雁塔、龍池在寒風、霜雪中，更顯古樸、蒼涼。D．尾聯的蟬聲相送，與開篇的長歌來游前后相應，主體與客體協調一致。2．清代何焯說：“五、六（句）不但字法之妙，能使‘風霜’一聯精神又倍。”請結合詩歌進行分析。6、（1）_______________________,云之君兮紛紛而來下。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）_______________________,不如登高之博見也。（荀況《勸學》）（3）夕陽下，___________,兩三航未曾著岸。（馬致遠《遠浦帆歸》）（4）錦江春色來天地，____________________。（杜甫《登樓》）（5）悍吏之來吾鄉，______________,隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說》）（6）了卻君王天下事，____________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）高山仰止，____________。（《詩經》）（8）窮則獨善其身，_____________________。（《孟子》）7、閱讀下面的材料，完成各題。材料一《紅樓夢》里黛玉與湘云曾月夜聯詩。湘云看到池塘上驚起一只瘦鶴，出了上句“寒塘渡鶴影”，黛玉呢，見到一輪月兒冷冷清清，想了一會兒，吟出一句“冷月葬花魂”。這兩句詩，看上去都只在描寫一種外在的景物，實際上卻字字傳遞著濃烈的情感。寒塘，鶴影，冷月，花魂，這樣的詩，必是寄人屋檐之下、人生遭際相似的湘云與黛玉才能作出的，如果換了春風得意的王熙鳳，肯定對不成。因為王熙鳳沒有黛玉的人生遭際，也就沒有那種憂傷、蕭索的情懷，對事物的看法就會不一樣。所以，字句可以雕琢，故事可以敷衍，唯獨“情懷”二字作不了假，是怎般情懷，便作怎般詩，詩歌就是詩人情懷的一種外化與呈現。我們讀詩，其實就是在讀人，讀詩人的遭際，讀詩人的情懷，讀一個個遠去的靈魂。好的詩歌，可以讓它的作者千年之下依舊血氣充滿，栩栩如生。我們讀《詩經》，最百讀不厭的不正是那渭水河畔寤寐思服、輾轉反側的愛情？讀《離騷》，感動最深的不正是那憔悴詩人舉世皆濁我獨清的情懷？……讀到了盛唐詩人灑脫自然、天地入我胸懷的名篇時，我們越來越堅信：優秀的詩篇正是人生情懷結出的花朵，優秀詩篇里必然流淌著詩人不同流俗的襟懷與獨一無二的性情。這樣的襟懷性情，未必就一定是家國天下，先憂后樂。它可以是人生如寄的感慨，是來去親疏的觸懷，是兒女情思的表達，但無論何者，它一定是真誠的、健朗的、敏感的。詩人們詠之于江邊白露，舞之于月下喬木，寄意春花秋月，臥聽松濤蟲鳴，他們從一切自然事物中尋找詩意的觸發，又在一切自然事物中寄托人生的慨嘆。他們的詩中，一花一草莫不被賦予靈性，哪怕再私人化的情感，也都顯得真誠動人。真情所至，方有高格。所以，當前我們要繁榮發展中華詩詞，決不僅僅是對傳統詩詞經典的背誦記憶和知識比拼，而是要運用中華詩詞的傳統藝術形式，創作出“有筋骨、有道德、有溫度”的詩詞作品，從而達到時代精神與詩詞藝術的完美結合。（取材于張健《無情不作詩》，有刪改）材料二中華詩詞是文化百花園中最為葳蕤芬芳的一枝。它有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛流在我們的血脈里，滋養了中華民族高貴而純潔的心靈。文以載道，詩以言志，自古以來的中華經典無一不是智慧的深泉、文化的航標、思想的峰巒。愛國主義是中華詩詞的永恒主題。歷覽前賢先烈，他們在詩詞中凝聚了最濃烈、最真摯、最深沉、最持久的愛國情感。在凝成民族性格、傳承民族精神、塑造民族心理方面，中華詩詞功不可沒、無可替代。“辭約而旨豐，事近而喻遠”，是中華詩詞獨有的魅力。寥寥數個字，綿綿無窮理，詩律詞格中隱藏著深奧的哲理玄思。劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，揭示了新陳代謝、新舊轉化的客觀規律；蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因指出了矛盾的對立統一關系而深邃如夜空……沒有宋詞就不是宋朝。北宋九皇、南宋九帝，雖然飽受內亂與圍剿，卻享國320年，成就了中國古代一次文化的復興。范仲淹、歐陽修、蘇軾等文學名家如煙花綻放在宋朝的夜空。岳飛的“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”，辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，這些情感鮮明的宋代詩詞是中原農耕文明與北方游牧文明交鋒、大漢民族與游牧民族爭戰的背景下形成的文化奇葩。而宋的三個對手遼、金、元對中華詩詞也有自己的貢獻。如金主完顏亮的“提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰”，如此獵獵有聲！多民族詩詞的同壇斗妍，催生了多樣多元多彩的中華詩詞，建構了共生共榮共享的中國文化。中華詩詞是中華民族共有的精神家園，中華兒女共同的文化鄉愁?？倳浿赋觯骸肮旁娢慕浀湟讶谌胫腥A民族的血脈，成了我們的基因?！庇种赋觯骸罢Z文課應該學古詩文經典，把中華民族優秀傳統文化不斷傳承下去?！眲撛煨赞D化和創新性發展包括中華詩詞在內的中華優秀傳統文化，是我們的文化責任。（取材于劉漢俊《飛揚的詩詞文化的鄉愁》，有刪改）材料三《中國詩詞大會》火了！短短數日，“詩詞大會”的粉絲們幾乎霸占了整個輿論場，“電視+輿論”讓中華傳統文化的光彩和魅力在一度寂寥中被喚醒，并盡情綻放。在中國古典文化中，詩詞文化尤為著名，唐詩宋詞，婦孺皆知，甚至一些外國人賽起詩來，也是一點兒不含糊、不見外。我國的傳統文化雖被視作寶貴的精神財富予以傳承和弘揚，但很長一段時間卻始終沒有在全民范圍內形成熱度、掀起高潮。而《中國詩詞大會》的出現，從其播出效果和社會反響來看，絕對是個成功。它以古詩詞為突破口，為傳統文化打開了一條通往時尚經典之路。它讓傳統文化走近百姓?！霸娫~大會”面向人人，不因其文化性而對參與者在職業、身份、年齡、民族、國籍等方面有所局限，只要你是中華詩詞文化的愛好者，均可憑實力參加。在第二季“詩詞大會”中脫穎而出的16歲才女武亦姝僅僅是一名在校的學生，其他選手和活動參與者也都來自基層各行各業，這使得“中華詩詞”這一傳統文化內容被請下“神壇”。它讓傳統文化身披時尚。傳統文化在人們的印象中一直以古樸典雅的脫俗氣質而存在，甚至給人以只可遠觀而不可褻玩的“距離感”。如何通過形式上的“包裝”，把傳統文化打扮得更具時代性，是當前文化傳播和傳承工作要考慮的重要問題之一。而“詩詞大會”恰恰提供了一個可學習借鑒的成功案例。無論從舞美設計、嘉賓陣容，還是比賽模式和環節的設定，都充滿創意，既文化味十足，又樂趣感橫生?！帮w花令”讓人在趣味中體驗中華詩詞的奇與妙，“沙畫”猜詩更讓人在唯美中品賞文化在傳統與現代間的完美融合。誰說傳統文化無法成就時尚經典？那是因為人們的觀念尚屬封閉，思想尚未打開。文化的發展離不開創新，正是這種創新意識，讓“詩詞大會”從內容到形式都充滿了創意；也正是無數個創意的疊加，才成就了傳統文化從古典到時尚的華麗變身，成為當代人眼中的名副其實的經典。（取材于新小平《“詩詞大會”讓古典文化成時尚經典》，有刪改）1．根據材料一相關文字推斷，下列詩詞不屬于黛玉所作的一項是A．欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬。孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？B．月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。C．眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰？尺幅鮫綃勞解贈，叫人焉得不傷悲！D．粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團團、逐對成毬。飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風流。2．下列語句符合材料一內容的一項是A．不僅王熙鳳對不出“冷月葬花魂”，湘云也對不出這般寒瘦、清冷的句子。B．優秀的詩篇都能反映出詩人家國天下、先憂后樂的不同流俗的襟懷與性情。C．詩歌之所以能夠真切感人，是因為詩中的一花一草都被賦予了兒女情思的私人化情感。D．文章結尾對詩詞創作提出“有溫度”的主張，是在強調詩歌創作要抒真情。3．根據材料二，對“中華詩詞是中華民族共有的精神家園，中華兒女共同的文化鄉愁”的分析，不正確的一項是A．中華詩詞承載了豐富的思想內涵 B．中華詩詞揭示了深刻的人生哲理C．中華詩詞展示了多彩的民族文化 D．中華詩詞具有超出時空的聲韻美4．根據“材料三”的內容分析，下列不屬于《中國詩詞大會》成功原因的一項是A．中華詩詞以其獨特的魅力流傳千古、馳名中外。B．所選詩詞，淺顯易懂，婦孺皆知，甚至連外國人都熟悉。C．“詩詞大會”面向人人，不限制參賽者的職業、身份等。D．通過時尚的“包裝”，拉近了傳統詩詞與現代生活的距離。5．結合上述三則材料，談談應該如何更好地傳承中華古詩詞，請分條陳述。8、閱讀下面的文字，完成各題。材料一：5月30日，隨著喀什地區岳普湖縣巴依阿瓦提鄉18位村民整齊劃一的動作，一排排海水稻秧苗整齊地排列在水田里，這片昔日的重度鹽堿地上一派江南水田風光。與此地同步，在黑龍江大慶、山東東營軍馬場、山東青島城陽區和浙江溫州等地，海水稻秧苗也正在覆蓋上述區域不同類型的鹽堿地，這些也將為中國工程院院士、“雜交水稻之父”袁隆平“通過推廣種植海水稻，讓荒灘變糧倉”的構想奠定現實基礎。袁隆平參與的青島海水稻研究工程計劃在3—5年內選育出在鹽分濃度3—80咸水灌溉種植條件下，每畝產量達200—300公斤的耐鹽堿水稻新品種。相關數據顯示，我國有15億畝鹽堿地，其中約3億畝可以開發利用。這些鹽堿地如果種上高產海水稻，糧食增產前景十分廣闊。（摘編自《袁隆平海水稻插（新）喀什鹽堿地上生機盎然》，新疆晨報）材料二：美國前國務卿基辛格在20世紀70年代展望美國地緣政治的長期目標時就宣稱：“誰控制了糧食，誰就控制了所有的人?！痹谛畔⒒腿蚪洕惑w化的大背景下，世界糧食競爭力的生成機制、生成模式、生成效應不斷創新，中國的糧食安全不僅是事關國計民生和社會政治穩定的根本問題，而且也是國家經濟發展戰略、國家安全戰略和國際競爭戰略的首要問題！是壓倒一切的國家戰略底線。從國內來看，中國農業盡管正處在一個歷史上發展最好的時期，糧食總產量實現九連增，但工業化、城鎮化進程中糧食需求剛性增長，糧食安全面臨資源環境約束不斷強化的挑戰。從國際上看，糧食危機不時引發一些國家和地區的社會動蕩，在信息化背景下，糧食與石油、貨幣一樣成了一國制約他國的戰略武器，糧食安全的強國民生存之根、固國家經濟之本、增國際競爭之力的戰略地位更加不可動搖。糧食生產效益是保障糧食安全的核心問題。保障國家糧食安全需要解決的問題很多，最核心的是解決糧食生產效益問題。隨著工業化、城鎮化的加快推進，農村青壯年勞動力不斷進城務工，“空心村”不斷增多，耕地拋荒現象日益嚴重，“誰來種地”已成為國家糧食安全無法回避的嚴峻問題。在市場經濟條件下，決定“誰來種地”與糧食生產積極性的核心又是糧食生產效益，而現實中從事糧食生產收入與從事非糧收入、非農收入的差距越來越大，糧食生產效益越來越低。如果糧食生產效益偏低，糧食安全作為最重要的國家安全戰略，就無法得到根本保障。（摘編自朱有志、陳文勝《新時期國家糧食安全必須應對新挑戰》）材料三：“21世紀，誰來養活中國人？”22年前，美國世界觀察研究所所長布萊斯?布朗曾提出這樣的疑問，現在看來答案已經顯而易見"中國不僅糧食產量穩步提升，還實現了農作物種植技術的突破。被稱為“東方魔稻”的雜交水稻，不僅在中國多養活了7000萬人！還逐漸推廣到印度、越南、菲律賓等幾十個國家和地區，得到了大面積的商業化種植。去年在中國，海水稻曾收獲超過620公斤的畝產量。據預測，在中國種植1億畝海水稻，按畝產300公斤計算，就足以養活8000萬人口。全球有142.5億畝鹽堿地，由此足以看出這一科技成果對世界作出巨大貢獻的潛力。小小的種子，何以讓中國屢屢書寫舉世矚目的奇跡？科技創新是農業發展的重要動力，中國水稻走向世界的故事，正是中國農業技術走向世界的故事。迪拜沙漠，引入來自中國的“四維改良法”，要素物聯網模組展示了神奇的“魔力”——水肥自動送達水稻根系部，土壤中滲出的多余水肥回收，運送至回收池供循環使用；地表裝配智能噴灑灌溉系統，根據水稻不同時期需肥特點、土壤環境和養分含量狀況，精確控制噴頭和噴槍定時定量噴灑水分和養分……技術革新，讓那些曾經的“不可能”一個個被抹去。創新驅動的實質是人才驅動。從錢學森、鄧稼先到袁隆平、屠呦呦，一大批杰出中國科學家不僅為中國乃至世界的科技發展作出巨大貢獻，而且為增進人類福祉帶來了巨大正能量。正如美國《橘郡記事報》所言，“中國成功的秘訣在于奮斗”。一個個志在創新的個體，敢于走前人沒走過的路，勇于攻堅克難、追求卓越、贏得勝利，為中國的創新發展帶來了巨大活力。中國創新的“世界波”是溫暖的，造福于世界，也贏得來自世界的廣泛贊譽。（摘編自《水稻“世界波”折射創新之力》，人民日報）1．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A．新疆喀什鹽堿地區海水稻實驗成功，意味著我國鹽堿地均可推廣種植海水稻，這對我國糧食安全具有積極的意義。B．糧食安全不僅是國計民生的發展需求，也是國家間綜合國力競爭的重要戰略需求，糧食安全是最重要的國家安全戰略。C．定時定量精確噴灑水肥、將水肥自動送達水稻根部、回收多余水肥等，要素物聯網模組借助技術革新創造了沙漠奇跡。D．人才驅動既意味著我國要擁有大量的杰出人才，也要求廣大人才發揚志在創新、追求卓越、勇于攻堅等優秀精神品質。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．以喀什地區為代表的多地域多類不鹽堿地海水稻種植試驗，為袁隆平的美好理想奠定了現實基礎，為我國糧食增產提供了新的可能。B．糧食生產效益越來越低，國內國際形勢的發展變化造成我國糧食安全形勢嚴峻，這警示我國應當高度重視糧食安全問題。C．海水稻種植推廣、“四維改良法”可以在一定程度上提高糧食產量，但由于糧食生產效益沒有提高，對我國糧食安全無法產生積極影響。D．農業技術創新與推廣，不僅有利于提高我國糧食安全的保障能力，也有利于我國綜合國力的提升與國際形象的塑造，從而進一步提高國際競爭力。3．當下，我國應如何提高糧食安全的保障能力？請結合以上三則材料簡要分析。9、閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：歷代典籍及先賢在中醫藥學發展進程中均重視宏觀體察、整體思維，將人類健康與自然環境、社會境況、精神意志等進行關聯探究，從而促使該學科在發展中能夠屢屢契合時代社會的實際需求而實現理論與實踐的突破。如仲景先師立足臨床而大展六經辨證之精妙；宋金之際為消除《局方》溫燥之弊而產生了河間丹溪的寒涼育陰諸法；金元之交歷經戰亂饑困而出現了易水東垣甘溫補虛諸方；明代薛己、景岳諸家立足脾腎而善扶正氣；清代葉桂、吳塘諸賢突破傷寒而專擅溫病等等?？倳浺呀浗o我們提示了發展中醫藥事業的總思路：“中醫藥健康養生文化的創造性轉化、創新性發展”。“創造”，是在原有兩種或兩種以上不同概念或事物的基礎上主觀能動地轉化成為前所未有的、客觀能夠認可的概念或事物；“創新”，是在原有思維模式或行為范式的基礎上，推陳出新地發展成為超出原有思維模式或行為范式的新思維、新理論、新模式、新技術、新材料、新產品。因此，中醫藥創新應堅持以下原則：一是“固本”原則；二是“強基”原則；三是“守恒”原則，創新，是“知行合一”的持久戰，要創新就必須守得住初心、耐得住寂寞、經得住挫折；四是“出新”原則。（摘編自孫光榮《創新：知行合一持久戰》）材料二：中醫診斷學主要內容四診望、聞、問、切八綱陰陽、表里、寒熱、虛實辨證八綱辨證、病因辯證、氣血津液辯證、臟腑辨證、經絡辨證、六經辨證、衛氣營血辨證、三焦辨證診斷常見疾病診斷及癥候診斷、癥狀鑒別、病案書寫（摘編自《中醫診斷學基礎表格總結》）材料三：中醫藥學術體系是我國優秀傳統文化的杰出代表，是我國最具有國際競爭力和國際影響力的科學門類，在現代醫學較為發達的今天，仍然在為維護人類健康發揮著無可替代的作用。對于這樣一門優秀的科學技術，黨和政府給予了極大的關懷和愛護，曾經出臺了多項政策法規，直至以法律的形式明確保護，在組織、人力物力、經費等方面都予充分的保障。但是，由于種種原因，中醫藥學并沒有按照自身規律得到充分的發展，在學科本質上，“繼承、發展、提高”三步戰略的第一步都沒能得到有效落實，很多中醫優秀思想、實用技術、優秀人才已經呈現窒息、萎縮、失傳、流失的勢態。對此，更重要的工作應該是有效保護。今年我國已將中醫藥學列為申報世界非物質文化遺產五年規劃，因此更加需要厘清思想，采取切實有效的措施保護這一優秀遺產。摘編自王旭東《中醫藥文化遺產必須得到有效保護》）材料四：在“健康中國2030”戰略的帶領下，“家庭醫生在線”副總裁麥延認為中醫藥行業未來的機遇肯定是非常多的，不過就目前的情況，首先得要讓老百姓認可中醫藥，所以他認為針對青少年和大眾人群的中醫藥教育尤為重要。他表示：“黨的十九大以來一直倡導堅定文化自信，弘揚優秀傳統文化，中醫藥作為優秀的傳統文化代表，可以結合青少年人群喜歡創新的特點以及新媒體的特性，通過動漫、短視頻、歌曲等形式推廣，效果會更好?！彼€表示：“中醫藥行業可以盡早利用中醫藥的特點，把握時代脈搏，深度參與到“互聯網+醫療健康。其中，在中醫藥行業的健康新媒體、專業健康服務和連鎖機構以及電子商務都充滿大量機會，‘家庭醫生在線’也可以給中醫藥企業和服務機構提出更多的建議或者參與合作。（摘編自微信公眾號《健康熱潮又將掀起，中國中醫藥行業將如何布局？》）1．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A．材料一舉金元之交歷經戰亂饑困而出現了易水東垣甘溫補虛諸方為例，說明中醫注意將人類健康與社會境況關聯研究的特點。B．從材料二可以了解到，中醫診斷是一個運用“四診法”結合“八綱”，對病人進項辯證分析，作出診斷的過程。C．因為我國已將中醫藥學列為申報世界非物質文化遺產五年規劃，所以我們才要保護好這一優秀文化傳統。D．繼承、發展、提高中醫藥學，既是對我國優秀傳統文化的弘揚，也是文化自信的表現。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．“創造”和“創新”不同，創造的概念或事物是前所未有的、客觀能夠認可的，創新更強調對原有思維模式或行為范式的推陳出新。B．中醫藥創新要堅持“四原則”，其中“守恒”原則最為重要，如果沒有耐得住寂寞、經得住挫折之心，是難以創新的。C．中醫藥事業的發展離不開黨和政府的關懷和愛護，主席對中醫藥事業發展的總思路也提出了寶貴意見。D．很多中醫優秀思想、實用技術、優秀人才呈現不良態勢，既有中醫藥自身的原因，也與老百姓對中醫的認可度不高有關。3．如何才能振興中醫藥事業？請結合材料進行概括、分析。10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。南平元襄王蕭偉，字文達。幼清警好學，起家晉安鎮北法曹行參軍府。高祖為雍州，慮天下將亂，求迎偉及始興王檐來襄陽。俄聞已入沔，高祖欣然謂佐吏曰：“吾無憂矣。”義師起，南康王承制，板為冠軍將軍，留行雍州州府事。義師發后，州內儲備及人皆虛竭。魏興興太守顏僧都并據郡不受命，舉兵將襲雍州，偉遣兵于始平郡待師仁等，要擊大破之，州境以安。天監元年，封建安郡王，食邑．二千戶，給鼓吹一部。十五年，生母陳太妃寢疾，偉及臨川王宏侍疾，并衣不解帶。及太妃薨，毀頓過禮，水漿不入口累日，高祖每臨幸譬抑之。偉雖奉詔，而毀瘠殆不勝喪。十七年，高祖以建安土瘠，改封南平郡王，邑戶如故。五年，薨，時年五十八。詔斂以袞冕．，給東園秘器。偉少好學，篤誠通恕，趨賢重士，常如不及。由是四方游士，當世知名者，莫不畢至。天監初賜偉為第偉又加穿筑增植嘉樹珍果窮極雕麗每與賓客游其中命從事中郎蕭子范為之記梁世藩邸之盛無以過焉而性多恩惠，尤愍窮乏。常遣腹心左右，歷訪間里人士，其有貧困吉兇不舉者，即遣贍恤之。太原王曼穎卒，家貧無以殯斂，友人江革往哭之，其妻兒對革號訴。革曰：“建安王當知，必為營理?！毖晕从櫠鴤ナ怪粒o其喪事，得周濟焉。每祁寒積雪，則遣人載樵米，隨乏絕者即賦給之。晚年崇信佛理，尤精玄學．，著《二旨義》，別為新通。又制《性情》《幾神》等論其義，僧寵及周舍、殷鈞、陸錘并名精解，而不能屈。（選自《梁書·列傳第十六》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．天監初/賜偉為第/偉又加穿筑/增植嘉樹珍果/窮極雕麗/每與賓客游其中/命從事中郎蕭子范為之記/梁世藩邸之盛/無以過焉/B．天監初/賜偉為第/偉又加穿筑/增植嘉樹珍果/窮極雕麗/每與賓客游其中/命從事中郎蕭子范為之/記梁世藩邸之盛/無以過焉/C．天監初/賜偉為第/偉又加穿筑/增植嘉樹/珍果窮極雕麗/每與賓客游其中/命從事中郎蕭子范為之/記梁世藩邸之盛/無以過焉/D．天監初/賜偉為第/偉又加穿筑/增植嘉樹/珍果窮極雕麗/每與賓客游其中/命從事中郎蕭子范為之記/梁世藩邸之盛/無以過焉/2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．食邑，中國古代君主封賜臣下作為世祿的封地，亦稱“采邑”。B．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，太妃死亡也可稱“薨”。C．袞冕，是古代帝王及三公穿戴的繪有龍紋的禮服和禮帽。D．玄學，盛行于魏晉時期，以儒家思想為主的一種學術思想。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．蕭偉遭遇襲擊，巧設伏擊。裴師仁、顏僧都發兵襲擊雍州，蕭偉派兵在始平郡伏擊，攔腰截擊打敗他們，雍州境內才得以安定。B．蕭偉侍奉母親，極盡孝道。蕭偉母親病重，蕭偉衣不解帶侍候她，母親去世后，蕭偉哀傷過度，多日水米不進，高祖時常前往開導撫慰他。C．蕭偉禮待賢士，受到擁護。蕭偉接近賢才重用士人，還常常認為自己做得不夠好，當時許多游士、有名之人，都到他家里去拜訪他。D．蕭偉關愛窮人，盡力賑濟。太原王曼穎去世，家中貧困無法安葬，友人江革向蕭偉求助，蕭偉派使者前來，幫助王曼穎家辦理了喪事。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）常遣腹心左右，歷訪間里人士，其有貧困吉兇不舉者，即遣贍恤之。（2）每祁寒積雪，則遣人載樵米，隨乏絕者即賦給之。11、閱讀下面的文字，完成下列小題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書苯義、胡浚等薦，描知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘作至府。初視事群吏環立請判牒鐘樣不省左右顧問惟吏所欲行止吏大喜謂太守暗易欺。越三日，召詰之曰:“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行；若輩舞文久，罪當死?！绷㈤等?，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。當是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協力成之。所積濟農倉粟歲數十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。鐘雖起刀筆，然重學校，禮文驚，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳?！绷⒆嘀?。召授吏、刑二部司務。遷御史。初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務，遇鐘有恩。至是鐘教延見，執禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報公耳?！彼贾壹宜刎殻瑏韲L緣故誼有所干。人兩賢之。正統六年，秩滿當遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。(節選自《明史》卷一六一，有刪改）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．初視事群吏/環立請判牒/鐘佯不省/左右顧問/惟吏所欲行止/吏大喜/謂太守暗/易欺B．初視事/群吏環立/請判牒/鐘佯不省/左右顧問/惟吏所欲行止/吏大喜謂/太守暗/易欺C．初視事/群吏環立/請判牒/鐘佯不省/左右顧問/惟吏所欲行止/吏大喜/謂太守暗/易欺D．初/視事群吏/環立請判牒/鐘佯不省/左右顧問/惟吏所欲行止/吏大喜/謂太守暗/易欺。2．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A．敕，指帝王的詔書、命令。《賣炭翁》中的“手把文書口稱敕”中的“敕”與本文同義。B．傳，中國古代由政府設置，供使臣出巡、官吏往來和傳遞詔令、文書等使用的交通組織系統稱為驛傳。C．刀筆，舊時公牘稱“刀筆”，自宋元后，人們又往往特將訟師幕僚稱作“刀筆吏”。D．正統，中國古代紀年法包括干支紀年法、年號紀年法和王公年次紀年法等，“正統”屬王公年次紀年法。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．況鐘很有才華。他開始時擔任尚書呂震的屬吏，得到呂震的賞識，向朝庭推薦他擔任了郎中。宣德五年，他被提拔為蘇州知府。B．況鐘很有治理能力。他剛到任蘇州時，假裝不懂業務，暗中考察府中群吏，三天之后，下令打死幾個人，府吏大為震動，全都奉法行事。C．況鐘重視教育，愛惜人才。況鐘想向朝庭推薦鄒亮，鄒亮被人寫匿名信詆毀，況鐘不為所動，加快向朝廷推薦。鄒亮后來做到了御史。D．況鐘知恩圖報。他在做吏員時受到吏部司務平思忠的恩遇，后來況鐘多次延請平思忠到家作客并讓自己的兩個兒子服侍他。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡浚等薦，擢知蘇州。(2)思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。12、根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。要成功地經營一家大型商場，要素有兩點：一是必須盡量引進有知名度、高信譽的大品牌來提升商場的影響力；二是經營者必須牢牢控制商場經營的主動權，不能讓品牌商左右自己的決策。有人認為以上兩點不僅是商業上的成功經驗.對我們為人處世也有諸多啟示。也有人指出這是商業的成功之道，不能簡單照搬。

參考答案1、1．D2．C3．A【解析】1．本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當的一種。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。A項，“改革、革命、建設”語序不當，不合歷史邏輯，應改為“革命、建設、改革”。B項，“改革、革命、建設”語序不當，不合歷史邏輯，應改為“革命、建設、改革”；暗換主語，“全國各族人民”后無謂語。C項，暗換主語，“全國各族人民”后無謂語。D項，正確。故選D。2．該題考查正確使用詞語的能力．此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境．需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。第一空處：“鞠躬盡瘁”指小心謹慎，貢獻出全部精力?！皣I心瀝血”形容費盡心思和精力。此處的語境是指貢獻出全部精力推動科技創新，所以應該用成語“鞠躬盡瘁”。第二空處，“翹楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首領，多用在同輩中才華居第一的人。此處的語境是指功勛模范人物是行業的杰出人才，所以應該用成語“翹楚”。第三空處，“默默無聞”指做了好事不聲張，不圖名利?！爱斎什蛔尅痹敢匀蕿槿?，無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。此處的語境是指功勛模范人物做了好事不聲張、不圖名利的奮斗品質，所以應該用成語“默默無聞”。第四空處，“見賢思齊”見到德才兼備的人就要向他看齊?！皳裆贫鴱摹敝高x擇好的學，按照好的做。此處的語境是指有利于在全社會推動形成見到德才兼備的人就要向他看齊的氛圍，所以應該用成語“見賢思齊”。故選C。3．本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當的一項。其一，內容上，先解說其榮譽級別，然后評價贊美，最后說作用。其二，結構上，“是……是……是……”是直接判斷評價。故選A?！军c睛】成語意義具有整體性，而且意思是約定俗稱的。如果僅僅從字面上去牽強附會，就會導致理解不確切，由此而造成的運用錯誤，就屬于望文生義。有些成語在長期的使用過程中，已經附帶上一定的感情色彩，或褒義，或中性，或貶義。成語運用是否正確，主要看它是否符合語境，和整個句子的氛圍吻合，和人稱相應，和句意一致，使用就是正確的，忽視語境，就會導致用詞不當。2、B【解析】

本題考查學生識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列各句中，沒有錯別字的一句”，然后依據語境來辨析字形正誤。A項，“察明”錯誤，意思是“細看明白”，語境是法院審理調查清楚事情的起因經過，應改為“查明”，意為“調查清楚”；C項，“爆發”錯誤，“爆發”用于具體事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、起義、運動等重大事變，再如力量、情緒等等；“暴發”多用于山洪、大水或疾病等具體事物，語境是修飾“疾病”應為“暴發”；D項，“后啟之秀”錯誤，應為“后起之秀”，意思是后來出現的或新成長起來的優秀人物。故選B?！军c睛】字形題一般可以采取音辨法。逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些形近而音不同的別字。形辨法。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。義辨法。通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。結構辨析法。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了。如果題干是有錯別字的一項，就排除肯定無錯別字的；如果是全對的一項，就排除肯定有錯別字的；如果題干是有兩個錯別字的一項，就先排除有三個錯別字的一項?？傊?，可以多使用結構分析法：一是字形本身結構，二是詞語結構。辨析字形要注意把字的音、形、義結合在一起來考慮?？丛~語不宜太長久，要善于回想什么時候在課本或課堂上接觸到這個字的。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己3、B【解析】試題分析：該題考查學生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據語感可以直接排除個別選項。其余的，要仔細閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內部修飾是否恰當。這樣能檢測出搭配是否恰當，成分是否殘缺，結構是否混亂，句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現病句的標志詞，細細推敲。A項，句式雜糅，應把“顯示”或“根據”刪除。C項，成分殘缺，“反映”缺少賓語中心語，應在“弄枯小麥”后面加上“的問題”。D項，搭配不當，“伴隨”與“讀者精神成長”能搭配，但是與“時代變遷和人性光輝”不能搭配，可改為“伴隨讀者精神成長，體現著時代變遷和人性光輝”。點睛：病句需按考綱考查的幾大類型復習，并且熟記一些規律性的東西，平時注重總結。比如：1.出現了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明；2.出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語；3.出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當；4.出現了多重定語、多重狀語，可能是語序不當或贅余；5.出現了數量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當；6.出現了代詞，可能是語意不明、重復；7.出現了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯；8.出現了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的詞語（或者疑問句），可能是不合邏輯或表意相反；9.出現了判斷動詞“是”“成為”，可考慮主語與賓語是否搭配；10.出現了固定結構、下定義，可能是結構混亂；最后，如果句子的“病狀”不明顯，可壓縮句子的主干，看相關成分是否搭配、殘缺，或結構是否混亂。4、1．C2．①第一次“哭”，側重表達秀梅的無奈無助，內心的愁苦及壓抑。②第二次“哭”，側重表達情緒的發泄。③第三次“哭”，側重表達內心的感激和對未來生活的期望。3．①照應前文，結構嚴謹。“秀梅和大成也參加了革命”暗示大成的病已被治好，秀梅和大成看到了生活的希望，走向新生。揭示張茜的身份，也與前邊對其描寫形成照應。②凸顯軍民魚水情深的主旨。新四軍的六元抗幣幫助秀梅治好了大成的病，秀梅和大成在軍人精神的感召下參加了革命，壯大了革命隊伍。③增強了小說的藝術感染力，使情節更加合理。小說點明張同志身份，使藝術描寫更真實，增強了小說的藝術魅力。【解析】1．本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。C項，“也批評了他‘不孝有三，無后為大’的封建思想”錯誤，文本沒有要透露這個信息，無中生有。故選C。2．本題主要考查文本內容理解與分析的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“小說中畫線處寫秀梅的‘哭’，三次‘哭’的含義有何側重？請簡要分析”，需要立足文本內容，聯系上下文分析“哭”的原因等。第一次，結合“進入臘月后，大成的哮喘越發嚴重了，喉嚨里呼嚕呼嚕的像拉風箱，每呼吸一次，胸口就重重地起伏一次。尤其是冷天，病情越發嚴重，坐也不是，躺也不是，凄厲的哮喘，三里外都聽得見”“秀梅咬了咬牙，再一次牽起了小鎖”“‘可你的病…………你別急，我聽你的，這就熬藥去’”分析，在家境實在艱難的情況下，大成不同意把小鎖送人，表達秀梅的無奈無助，內心的愁苦及壓抑。第二處，結合“張同志問：‘大姐,大哥得的什么??？’‘他，他……’”“哭訴”分析，是秀梅壓抑情緒的發泄。第三處，結合“袋子旁還有張六元面值的抗幣，顯然是給大成治病的”“沿著朝霞升起的東方蜿蜓而去。望著堅實的足印”“秀梅和大成也參加了革命”等分析，表達內心的感激和對未來生活的期望。3．本題主要考查鑒賞文本結尾的能力。解答此類試題，小說結尾常見的作用：突生波瀾，震撼人心；照應前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進行藝術再創造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應美好愿望。“秀梅和大成也參加了革命”暗示大成的病已被治好，“一行腳印，沿著朝霞升起的東方蜿蜓而去”，秀梅和大成看到了生活的希望，走向新生。結合“咱們都是窮苦人，天下窮人是一家，一家人還客氣啥？”“在革命的隊伍里,大家都是同志，我姓張，你就喊我張同志吧”“并打聽到救他們性命的張同志叫張茜，是陳毅軍長的夫人”等分析，揭示張茜的身份，也與前邊對其描寫形成照應。小說最后一段既點明大成已經康復，交代故事的結局，又點明張同志的身份，增強故事的真實性，同時寫出張同志的榜樣作用，突出小說主題。凸顯軍民魚水情深的主旨。小說人物的主要活動場所是秀梅家里，活動時間是一個下雪天以及第二天早晨，場景集中，情節緊湊，故事具有戲劇性，增強了小說的可讀性。小說點明張同志身份，增強了小說的藝術感染力，使情節更加合理。5、1．C2．用字方面，“澄”本義為水清澈不流動，這里用作動詞，指清新的空氣籠罩整個寺院，使景物充滿生機；“下”字形象地寫出了寺院的高檐碧殿飽蘸秋陰的情狀，傳神地寫出了時間的推移。(如從“夕霽”“秋陰”角度分析，言之成理亦可)頷聯寫具體景點“雁塔”“龍池”，著眼于其歷史的悠久；此兩句寫景由“點”過渡到“面”，著眼于對眼前整個寺廟風光的描繪，風光更為綺麗、迷人，整個少林寺景觀渾然一體，從而使“雁塔”“龍池”也倍增光彩。(如有其他角度，言之成理亦可)【解析】

1．本題考查學生對詩詞綜合賞析的能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本題要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項”。C項，“動態實景”錯，應為靜態。由“珠林”“秋陰”“山蟬”可知，應是靜態實景。“寒風、霜雪”也不準確，“霜風古”和“歲月深”，兩句上下交織成文，說明雁塔之古是由于歲月之深。故選C。2．本題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此類試題時，考生一定要立足全詩整體，首先從抒情方式、結構、構思等方面入手，抓住關鍵字詞，然后再考慮局部的描寫、修辭技巧。答題時，也應盡可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解說清楚。題干要求結合詩歌分析清代何焯說的“五、六（句）不但字法之妙，”，答題時注意從煉字上分析“五、六（句）”字法妙處，從表達技巧上分析“能使‘風霜’一聯精神又倍”。常見的煉字題有兩種：一種是煉動詞，一種是煉形容詞、虛詞。五、六句意思是青赤的園林在雨后斜陽里，被清水洗過，顯得分外明亮；碧色的殿宇也因秋陰延展逐漸蒙上暗淡的色調。由此可見在動詞方面，“澄”、“下”兩字寫時間轉移動景，最能生動傳神。解答煉字題時常需要先解釋本義，再結合詩句分析它在句中產生的效果?！俺巍北玖x為水清澈不流動，這里用作動詞，意為清，雨水沖洗過后的園林，空氣清新，使景物充滿生機；“下”字本義較多，在這里作動詞，表現天漸漸暗下來了，從而形象地寫出了寺院的高檐碧殿飽蘸秋陰的情狀，傳神地寫出了時間的推移。動詞的運用常常有畫龍點睛的作用，可使詩歌的意象化靜為動，更加形象生動，具有動態美。注意結合動詞本身效果分析。字法上的妙處也可以賞析“夕霽”和“秋陰”，“夕霽”意為雨后斜陽，“秋陰”指秋天十分天暗了下來，陰晴莫定的天氣。兩者既點時間，又指季節，自然引出尾聯的“晚霞”與“蟬噪”?！澳苁埂L霜’一聯精神又倍”，“風霜”一聯描述了寺內兩處重點景物。一處是古老的雁塔。雁塔原是印度古代佛教僧人為舍身救饑的雁王立塔紀念，出自佛經故事，后世相傳成為佛寺的重要建筑。另一處為龍池，指寺中有名的九龍潭，潭水很深，據說有九龍蟠聚其下，“霜風古”、“歲月深”，兩句上下交織成文，說明雁塔之古是由于歲月之深，而龍池之深也是因為霜風之古，風光綺麗、迷人，使得整個少林寺景觀渾然一體，從而使“雁塔”“龍池”也倍增光彩。這一聯著眼于對眼前整個寺廟風光的描繪，抒寫詩人對少林名剎的敬仰心情。頷聯與頸聯在表達技巧上點面結合，由“點”過渡到“面”，頸聯寫的是遍游以后的時間景色變化，顯示詩人敏銳細致的觀察力和寫景抒情的精巧筆致?！军c睛】賞析句子之前，要先通讀全詩，整體理解詩歌內容。抓住所寫的景、物、人和事，分析詩歌所用的表達技巧，所抒發的思想情感。賞析詩句的妙處，通常由三部分組成，詩句的內容，使用的手法，表達的效果及作用。答題模式基本是，該聯（句）使用了什么手法，然后結合具體詩句內容一一分析其手法的具體表現，再次寫使用該手法所傳達出的效果，最后指出其表達的情感。6、霓為衣兮風為馬吾嘗跂而望矣酒旆閑玉壘浮云變古今叫囂乎東西贏得生前身后名景行行止達則兼濟天下【解析】

此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。本題要注意如下字詞：霓、跂、旆、囂、贏、兼。7、1．B2．D3．D4．B5．①學校要通過課堂這一渠道，讓學生更多地學習古詩文經典，接受中華詩詞文化的熏陶，培養興趣，激發愛國主義情懷，陶冶情操和審美情趣。②各文化部門如文聯、作協可以鼓勵人們運用中華詩詞的傳統藝術形式創作出反映這個時代人民心聲的詩詞作品，如組織一些詩詞創作大賽等。③各種文化媒體可以像央視一樣推出更多《中國詩詞大會》一類的節目，力求通過形式上的包裝，創造性轉化和創新性發展，拉近古詩詞與現代生活的距離，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。【解析】

1．本題考查對古詩詞的鑒賞能力，要做好此題需要對文中相關人物形象特征作準確而深刻的把握。解答此題首先從文中找出林黛玉的性格特征，然后逐一解讀選項所列詩句大意和情感。題干問的是“根據材料一相關文字推斷，下列詩詞不屬于黛玉所作的一項是”。根據材料一所言：“寒塘，鶴影，冷月，花魂，這樣的詩，必是寄人屋檐之下、人生遭際相似的湘云與黛玉才能作出的，如果換了春風得意的王熙鳳，肯定對不成。因為王熙鳳沒有黛玉的人生遭際，也就沒有那種憂傷、蕭索的情懷。”可見黛玉的情懷特征為：憂傷、蕭索、孤寂。A項，“欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬。孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？”大意是“想要打問秋天的消息卻沒有人知曉，我只好背著手輕聲的詢問東籬：你的品格如此孤高傲世，又有誰能夠和你一同隱居，同樣都是花而你為什么又開放的這么晚？落滿霜露的庭院和園圃多么寂寞，鴻雁南飛蟋蟀低吟你是否相思。且不要說整個世間沒有能夠和你談論的人，你如果懂得人的話語不妨和我小敘片刻”?？梢娫姼枇髀冻龅氖恰扒甯吖掳恋钠沸浴薄盁o限相思的孤寂凄苦”，恰合了材料一中黛玉的遭際、品性和情懷。此詩句出自紅樓夢第三十八回林黛玉《問菊》。B項，“月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀”，大意是“月亮掛在中天夜色多么寒涼，月光如此皎潔月輪分外團圓。詩人們月下吟常常雅興勃發，漂泊的游子惹恨牽愁卻不忍把她遙觀。月輪啊！你是翡翠樓邊懸掛著的玉鏡，月輪啊！你是珍珠簾外高掛著的冰盤。這美好的夜晚何必要點起蠟燭，輝煌的光彩映照著這畫棟雕欄”，可見這首詩只是寫月亮，中心不是很突出，水平也不高，無論從內容到藝術特色都不符合黛玉的特征，這是香菱的第一首詩歌。C項，“眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰？尺幅鮫綃勞解贈，叫人焉得不傷悲！”這詩出自<紅樓夢>中林黛玉的《題帕三絕》一、二句寫寶玉被打后，料定黛玉一定在為他流淚，因此才贈給黛玉兩塊平日里自己用的手帕。這兩句詩表述了黛玉果然在為寶玉流淚，除了為寶玉還能為誰呢？三、四句寫黛玉本來在為寶玉流淚，收到寶玉贈送的手帕，知道寶玉深知她的心意，于是哭得更厲害了?？梢娛趋煊駥懙脑姼?，符合材料一中所言特征。D項，“粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團團、逐對成毬。飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風流”，這首詞從“粉墮”“香殘”“漂泊”“白頭”“無人收”描寫出柳絮墮枝飄殘，被東風吹落、飄泊無根的特點，既抒發紅顏（年華）易逝又抒發自己寄人籬下、無人理解的孤獨和哀愁。符合材料一中黛玉的個性特征。故選B。2．本題考查對材料相關內容的理解和分析能力，要做好這類題，需要全面提取信息，精準篩選，細心比對，靈活理解。常見問題有：遺漏或添加信息、時空交錯、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯等。A項，“不僅王熙鳳對不出‘冷月葬花魂’，湘云也對不出這般寒瘦、清冷的句子”錯誤。原文信息是“寒塘，鶴影，冷月，花魂，這樣的詩，必是寄人屋檐之下、人生遭際相似的湘云與黛玉才能作出的，如果換了春風得意的王熙鳳，肯定對不成”，可見只是說王熙鳳對不出。B項，“優秀的詩篇都能反映出詩人家國天下、先憂后樂的不同流俗的襟懷與性情”錯誤。原文信息是“優秀的詩篇正是人生情懷結出的花朵，優秀詩篇里必然流淌著詩人不同流俗的襟懷與獨一無二的性情。這樣的襟懷性情，未必就一定是家國天下，先憂后樂。它可以是人生如寄的感慨，是來去親疏的觸懷，是兒女情思的表達”，可見選項表述絕對。C項，“詩歌之所以能夠真切感人，是因為詩中的一花一草都被賦予了兒女情思的私人化情感”錯誤?！暗珶o論何者，它一定是真誠的、健朗的、敏感的。詩人們詠之于江邊白露，舞之于月下喬木，寄意春花秋月，臥聽松濤蟲鳴，他們從一切自然事物中尋找詩意的觸發，又在一切自然事物中寄托人生的慨嘆。他們的詩中，一花一草莫不被賦予靈性，哪怕再私人化的情感，也都顯得真誠動人。真情所至，方有高格”，可見選項表述邏輯關系錯亂，應該是因為有真情實感，詩中的一草一木才具有了兒女情思的私人化情感。故選D。3．本題考查對文中相關內容的概括分析能力。做這種題，通常是先整體把握文意，獲取作者的觀點或態度；然后對照選項在文中提取相關信息，加以細致比對后判斷正誤即可。常見錯誤點和設題類型做到心中有數，表述不一致的未必就是錯的，一定要深入細致分析比較，靈活理解變通思考?？傊o下心來耐心地仔細地推敲和琢磨。題干為：根據材料二，對“中華詩詞是中華民族共有的精神家園，中華兒女共同的文化鄉愁”的分析，不正確的一項是。注意關鍵詞“精神家園”“文化鄉愁”均屬于內在思想方面。分析四個選項看哪一個沒有表現這些內容，即是答案。A項，“中華詩詞承載了豐富的思想內涵”屬于精神方面的內容；B項，“中華詩詞揭示了深刻的人生哲理”屬于精神方面的內容；C項，“中華詩詞展示了多彩的民族文化”屬于文化層面的內容；D項，“中華詩詞具有超出時空的聲韻美”屬于表現形式的外在層面，與深層次的精神文化等思想內涵無關。故選D。4．本題考查對相關材料中的論點和選項所給論據的理解分析能力。既考查對文中觀點的提取篩選整合概括能力，又考查了對所給論據是否能夠佐證觀點的分析判斷能力。要做好此題首先是回歸材料找主要觀點“《中國詩詞大會》成功原因”，然后看選項信息是否與這個主要觀點對應，而且是可以作為論據起支撐作用。題干為：根據“材料三”的內容分析，下列不屬于《中國詩詞大會》成功原因的一項是。A項，“中華詩詞以其獨特的魅力流傳千古、馳名中外”屬于成功原因，具體指“獨特的魅力”，原文可見材料二的第四段“‘辭約而旨豐，事近而喻遠’，是中華詩詞獨有的魅力”，聯系現實生活可見早已“流傳千古、馳名中外”。B項，“所選詩詞，淺顯易懂，婦孺皆知，甚至連外國人都熟悉”不屬于成功之因，因為表述有問題，可見原文材料三第二段“在中國古典文化中，詩詞文化尤為著名，唐詩宋詞，婦孺皆知，甚至一些外國人賽起詩來，也是一點兒不含糊、不見外”，選項“淺顯易懂”表述絕對，文中并沒有這樣說，另外“甚至連外國人都熟悉”和文中“賽起詩來，也是一點兒不含糊、不見外”意思有別。C項，“‘詩詞大會’面向人人，不限制參賽者的職業、身份等”屬于成功的原因，可見原文材料三的第三段。D項，“通過時尚的‘包裝，拉近了傳統詩詞與現代生活的距離”屬于成功原因，可見原文材料三第四段。故選B。5．本題考查提取、篩選、整合文中信息的能力。篩選并整合文中信息的方法有（1）整體閱讀語言材料。把握語言材料的內容要點，即明確文中透露的信息點。（2）根據題干要求，對照語言材料進行搜索閱讀，查找與題干相對應的信息源，辯別真偽，篩選所需信息。（3）在閱讀的過程中理清文章的結構和作者的思路，將文章前后進行比照、勾連，歸納出文章大意。這是整體感知文本內容的操作過程。整體感知的直接體現就是對文章內容的概括，概括準確是整體感知正確的表現，是深入解讀的基礎。整體感知的環節，對以往“字詞句篇、語法修辭面面俱到”“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“學生主體地位”理念的貫徹與落實。本題題干為“結合上述三則材料，談談應該如何更好地傳承中華古詩詞，請分條陳述”。從材料二最后一段“中華詩詞是中華民族共有的精神家園，中華兒女共同的文化鄉愁。總書記指出：‘古詩文經典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因?！庇种赋觯骸罢Z文課應該學古詩文經典，把中華民族優秀傳統文化不斷傳承下去?！瘎撛煨赞D化和創新性發展包括中華詩詞在內的中華優秀傳統文化，是我們的文化責任”提煉出答案①學校、語文課擔負著傳承的責任，當仁不讓。從材料三的倒數第二段“如何通過形式上的“包裝”，把傳統文化打扮得更具時代性，是當前文化傳播和傳承工作要考慮的重要問題之一。而“詩詞大會”恰恰提供了一個可學習借鑒的成功案例。無論從舞美設計、嘉賓陣容，還是比賽模式和環節的設定，都充滿創意，既文化味十足，又樂趣感橫生?！帮w花令”讓人在趣味中體驗中華詩詞的奇與妙，“沙畫”猜詩更讓人在唯美中品賞文化在傳統與現代間的完美融合”提煉出答案②各文化部門如文聯、作協可以鼓勵人們傳承古詩詞文化。從材料三前兩段“《中國詩詞大會》火了！短短數日，“詩詞大會”的粉絲們幾乎霸占了整個輿論場，“電視+輿論”讓中華傳統文化的光彩和魅力在一度寂寥中被喚醒，并盡情綻放。在中國古典文化中，詩詞文化尤為著名，唐詩宋詞，婦孺皆知，甚至一些外國人賽起詩來，也是一點兒不含糊、不見外。我國的傳統文化雖被視作寶貴的精神財富予以傳承和弘揚，但很長一段時間卻始終沒有在全民范圍內形成熱度、掀起高潮。而《中國詩詞大會》的出現，從其播出效果和社會反響來看，絕對是個成功。它以古詩詞為突破口，為傳統文化打開了一條通往時尚經典之路”可以提煉出答案③各種文化媒體可以像央視一樣推出更多《中國詩詞大會》一類的節目，助力古詩詞文化的傳播?！军c睛】篩選并整合文中信息的方法有（1）整體閱讀語言材料。把握語言材料的內容要點，即明確文中透露的信息點。（2）根據題干要求，對照語言材料進行搜索閱讀，查找與題干相對應的信息源，辯別真偽，篩選所需信息。（3）在閱讀的過程中理清文章的結構和作者的思路，將文章前后進行比照、勾連，歸納出文章大意。這是整體感知文本內容的操作過程。整體感知的直接體現就是對文章內容的概括，概括準確是整體感知正確的表現，是深入解讀的基礎。整體感知的環節，對以往“字詞句篇、語法修辭面面俱到”“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“學生主體地位”理念的貫徹與落實。8、1．A2．C3．①清晰認識我國糧食安全形勢，從戰略高度重視糧食安全保障與能力提升；②提高糧食生產效益，提高糧食生產者的生產收益與生產積極性；③大力促進人才驅動下的科技創新，研發并科學推廣以“海水稻”技術等為代表的新科技?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解題干指定材料的內容，尤其是對中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。本題選“下列對材料相關內容的理解，不正確的一項”。A項，“新疆喀什鹽堿地區海水稻實驗成功，意味著我國鹽堿地均可推廣種植海水稻”說法有誤。新疆喀什鹽堿地區海水稻種植試驗成功，只能表明與該地區同類型的可開發利用的鹽堿地可以推廣種植海水稻，選項屬于以偏概全。故選A。2．本題考查學生對文章內容的概括、分析能力。解答此類題目，考生應先認真審題，明確題干要求；然后瀏覽選項，回歸原文找到并找全選項對應的內容；最后對原文內容進行綜合性分析，再與選項一一進行比對并作出判斷。本題選的是“下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項”。C項，“但由于糧食生產效益沒有提高，對我國糧食安全無法產生積極影響”說法有誤。雖然材料二中表明“糧食生產效益是保障糧食安全的核心問題”，但是并不能否定海水稻等科技創新對我國糧食安全產生的積極作用。材料一中明確指出了海水稻推廣的廣闊前景。故選C。3．本題考查探究文本中的某些問題，并提出合理化建議的能力。解答此題，首先要認真審題，明確題干要求，如本題要求回答“當下，我國應如何提高糧食安全的保障能力”；然后回歸原文，勾畫出“我國提高糧食安全的保障能力”做法的相關語句，或找出我國糧食安全面臨的形勢及存在問題，再針對問題提出措施；最后進行分類整理，并分點加以表述。首先，明確三則材料的中心內容。材料二分析了糧食安全的戰略意義與我國糧食安全的嚴峻形勢，并提出糧食安全的核心問題是糧食生產效益；材料一、三介紹了“海水稻”與“四維改良法”等新科技及其為糧食生產做出的巨大貢獻等，體現了以人才驅動為實質的創新驅動的巨大作用。然后，找出關鍵語句，材料一中“這些鹽堿地如果種上高產海水稻，糧食增產前景十分廣闊”；材料二中“中國的糧食安全不僅是事關國計民生……是壓倒一切的國家戰略底線”“從國內來看，……糧食安全面臨資源環境約束不斷強化的挑戰。從國際上看，……糧食安全的強國民生存之根、固國家經濟之本、增國際競爭之力的戰略地位更加不可動搖”“糧食生產效益是保障糧食安全的核心問題”“在市場經濟條件下，決定‘誰來種地’與糧食生產積極性的核心又是糧食生產效益”；材料三中“科技創新是農業發展的重要動力”“創新驅動的實質是人才驅動”。最后，分點整理、作答即可?！军c睛】非連續性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實之間的關系。第二步：通讀材料，關注細節。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務，而挖掘文本的細節需要精讀（細讀）。第三步：明確主旨，辨清關系。由于非連續性文本的內在邏輯關系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關系。9、1．C2．B3．④從政策層面，給與保護和扶持，在人力物力、經費等方面予以充分保障：②從中醫藥學自身方面，要有效落實“繼承、發展、提高”三步戰略，走創新之路；③從擴大影響方面，積極開展中醫藥學申遺工作，使之更具有國際競爭力和影響力；④從發展層面來說，要抓住機遇，結合“互聯網+醫療健康”理念，做好宣傳和業務拓展等?！窘馕觥?．本題考查對原文內容的理解分析能力。做這類題需要考生仔細認真閱讀文本，迅速提取信息，與選項內容加以細致比對，篩選、聚焦錯誤點，并靈活理解準確做出判斷。C項，“因為我國已將中醫藥學列為申報世界非物質文化遺產五年規劃，所以我們才要保護好這一優秀文化傳統”表述錯誤。根據文本“今年我國已將中醫藥學列為申報世界非物質文化遺產五年規劃，因此更加需要厘清思想，采取切實有效的措施保護這一優秀遺產”可知，題干強加因果，曲解文意，表述錯誤。故選C。2．本題考查對材料相關內容的概括和分析能力。首先審清題干要求“選出不正確的一項”，然后在讀完一遍文本的基礎上快速找出選項中可能有問題的敏感處，再次回歸原文，篩選并提取出能與選項敏感處加以對照分析的句子，細致分析靈活理解，做好抉擇。常見問題有：推測變肯定導致表述絕對、信息雜糅不合文本、時空錯位、偷換概念張冠李戴、無中生有過度解讀文本等等。B項，“其中‘守恒’原則最為重要”表述錯誤。根據文本“中醫藥創新應堅持以下原則：一是‘固本’原則；二是‘強基’原則；三是‘守恒’原則，創新，是‘知行合一’的持久戰，要創新就必須守得住初心、耐得住寂寞、經得住挫折；四是‘出新’原則”可知，中醫藥創新要堅持“四原則”，但是“其中‘守恒’原則最為重要”無中生有，與文無據。故選B。3．本題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。本題中要求考生“結合材料進行概括、分析如何才能振興中醫藥事業”，根據文本“對于這樣一門優秀的科學技術，黨和政府給予了極大的關懷和愛護，曾經出臺了多項政策法規，直至以法律的形式明確保護，在組織、人力物力、經費等方面都予充分的保障”可以概括：從政策層面，給與保護和扶持，在人力物力、經費等方面予以充分保障；根據文本“中醫藥學并沒有按照自身規律得到充分的發展，在學科本質上，“繼承、發展、提高”三步戰略的第一步都沒能得到有效落實，很多中醫優秀思想、實用技術、優秀人才已經呈現窒息、萎縮、失傳、流失的勢態。對此，更重要的工作應該是有效保護”可以概括：從中醫藥學自身方面，要有效落實“繼承、發展、提高”三步戰略，走創新之路；根據文本“今年我國已將中醫藥學列為申報世界非物質文化遺產五年規劃，因此更加需要厘清思想，采取切實有效的措施保護這一優秀遺產”可概括為：從擴大影響方面，積極開展中醫藥學申遺工作，使之更具有國際競爭力和影響力；根據文本“中醫藥行業可以盡早利用中醫藥的特點，把握時代脈搏，深度參與到‘互聯網+醫療健康’”可以概括：從發展層面來說，要抓住機遇，結合“互聯網+醫療健康”理念，做好宣傳和業務拓展等。【點睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確?？傊@類試題考生要注意認真研讀作品內容，然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。10、1．A2．D3．D4．（1）時常派遣心腹左右侍從，遍訪