考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年聊城科技職業學院招聘工作人員

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.兩個月C.半月D.一周【答案】：A2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.基本條件C.方向和靈魂D.基礎【答案】：C3.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.區級C.校級D.縣級【答案】：A4.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.人生發展挫折C.學業挫折D.情感挫折【答案】：A5.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中表達B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中體現D.高度概括和集中體現【答案】：A6.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.雙重性B.全面性C.典范性D.針對性【答案】：A7.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.學生的年齡特征和知識水平C.學科特點和教學內容D.教師的業務素質及個性特點【答案】：C8.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師信念D.教師期待【答案】：B9.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.關鍵C.橋梁D.決定【答案】：A10.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.黨委領導與校長負責的關系C.行政與學術的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：C11.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.理智B.情緒C.意志D.態度【答案】：B12.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續性、廣延性項式B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.復雜性、創造性【答案】：B13.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.教材結構B.概念C.基本原理D.變式【答案】：D14.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.社會評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：C15.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學術B.研究C.教學D.學科【答案】：D16.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養B.重視學生研究能力培養C.強調學生自學能力培養D.強調傳授前人已獲得的知識【答案】：D17.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現了教育政策的（）。A.管理功能B.導向功能C.控制功能D.協調功能【答案】：C18.教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合（）。A.教師道德活動B.教師道德規范C.教師道德意識D.教師道德關系【答案】：B19.體現高等教育活動總方向的選項是（）。A.教學計劃B.高等教育教學設計C.課程標準D.高等教育目的【答案】：D20.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.勞動創造性【答案】：B21.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）A.強迫癥B.網絡依賴C.網絡成癮D.情感障礙【答案】：C22.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的D.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的【答案】：B23.按照皮亞杰關于思維發展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發展階段是（）。A.形式運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：A24.教師培訓則是指專門教育機構以提高在職教師的思想政治素質和業務水平為主進行的一種（）。A.研究生教育B.師范教育C.職前學歷教育D.職后學歷教育【答案】：D25.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響B.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展【答案】：A26."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.退化作用B.合理化作用C.投射作用D.升華作用【答案】：D27.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.計劃學分制B.學分制C.學年學分制D.學年制【答案】：B28.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A.學科專業知識B.人文科學知識C.社會科學知識D.實踐性知識【答案】：D29.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金納【答案】：B30.教師自覺地利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.自我教育法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.實際鍛煉法【答案】：B31.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結構理論，他所說三維是（）。A.操作、產物、應用B.內容、操作、圖形C.內容、產物、圖形D.產物、內容、操作【答案】：D32.學位與研究生教育自主創新的三個層面分別是（）。A.觀點創新、技術創新和借鑒創新B.理論創新、內容創新和方法創新C.技術創新、原始創新和引進借鑒再創新D.重大原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新【答案】：D33.既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.發展研究B.質性研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：D34.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果B.個體所遇到的誘發性事件之后產生的相應信念C.誘發性事件D.外部的強化【答案】：B35.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.認知主義B.存在主義C.行為主義D.人本主義【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.文化素質教育的目的在于（）。A.強化專業教育B.提高大學生的文化品位C.提高審美情趣D.提高人文素養【答案】：BCD37.健康的含義包括（）A.人體各器官發育良好B.社會適應良好C.無心理疾病D.沒有疾病或病癥【答案】：ABCD38.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。A.自主需要B.歸屬需要C.勝任需要D.成就需要【答案】：ABC39.在規避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.合作博弈關系B.民辦為主C.辦學功能多元化D.辦學主體多元化【答案】：ACD40.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.教學方法是為教學目的服務的C.教學方法是一個具有不同層次的系統D.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的【答案】：ABCD41.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.增設職業性課程或專業B.開設選修課C.加強實踐教學環節，注重能力培養.D.重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來E.開設自由研究課程【答案】：ACD42.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.為取得團體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾不同的壓力C.維持良好人際關系的現狀D.與大家保持一致以實現團體目標【答案】：ABCD43.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生發展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD44.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以生活為本B.以問題為中心C.學校德育課程與社團工作相結合D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD45.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識B.以學生智力和知識發展水平為基礎C.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD46.教師在道德修養過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創新精神與教育傳統間的矛盾B.教師個人利益與教育事業整體利益間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾【答案】：CD47.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系B.善于協調事物內部各種因素的相互關系C.準確掌握辯證否定的方式和方向D.精確把握事物的度【答案】：ABCD48.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會共同生活B.學會認知C.學會做事D.學會生存【答案】：ABCD49.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.專業技能素質B.體能素質C.心理素質D.職業道德素質【答案】：AD50.遵守職業道德規范主要靠（）。A.通過法律的手段強制實現B.通過社會輿論監督實現C.通過自我控制、約束實現D.提高自身職業道德修養實現【答案】：BCD51.現代社會提倡的節約，包括節約（）。A.時間B.資金和物質C.空間D.人力【答案】：AC52.皮亞杰認為，個體的認