高二語文考試考生注意：1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊和選擇性必修上冊第一單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：2023年12月5日是第十個“世界土壤日”。土壤本身是復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，可為土壤生物提供多樣的生存環(huán)境。你知道嗎？我們平時不怎么留心觀察的土壤是會呼吸的，它會吸收氧氣，釋放二氧化碳。亂無章的，而是通過“吃”與“被吃”的關(guān)系聯(lián)系在一起，構(gòu)建成一張食物網(wǎng)。植物根系的呼吸、土壤微生物的呼吸和土壤動物的呼吸。至傷害，土壤呼吸也會降低。面把生物代謝的殘余物（如植物的凋落物、土壤動物的排泄物、微生物死亡后的殘體等）分解，釋放出養(yǎng)分，供植物生長所需。因此土壤生物是土壤肥力的重要保障，土壤呼吸也是土壤肥力的重要指標(biāo)。壤呼吸的準(zhǔn)確測定需要長期、高頻率的動態(tài)監(jiān)測。準(zhǔn)確理解，才能做到精準(zhǔn)認(rèn)識現(xiàn)狀，科學(xué)預(yù)測未來。（摘編自賀金生《土壤也會呼吸嗎？》）材料二：相關(guān)，并在調(diào)控地球系統(tǒng)的大氣二氧化碳濃度和氣候動態(tài)方而起著十分關(guān)鍵的作用。表明，土壤呼吸作用釋放的二氧化碳中30%~50%來自根系自養(yǎng)呼吸作用及根系分泌物的微生物異養(yǎng)呼吸作用，測定方法主要有：靜態(tài)氣室法、密閉或敞開系統(tǒng)的動態(tài)氣室法、二氧化碳濃度梯度法和微氣象法。素。土壤溫度升高促進(jìn)土壤的呼吸作用，其溫度系數(shù)Q10（溫度每上升10℃反應(yīng)速率增加的倍數(shù)，一般生物系統(tǒng)為2）隨溫度升高而下降，寒冷氣候區(qū)土壤呼吸的溫度效應(yīng)最大。當(dāng)土壤濕度低于田間持水量時，土壤呼吸壤中碳的損失。組成的“大”碳庫，其更新十分緩慢。據(jù)放射性“C含量”的測定，不同深度土壤有機(jī)碳的平均停留時間或更于具有最短更新時間的不穩(wěn)定碳庫。例如溫帶森林土壤的二氧化碳年生產(chǎn)量中有83%是僅為15cm的表層土壤提供的。近期人為擾動對穩(wěn)定碳庫（例如深層土壤、永凍土等）的影響，也愈發(fā)受到重視。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3A．土壤生物是生活在土壤中的生物的總稱，它們通過“”與“被吃的關(guān)系聯(lián)系在一起，形成了一張雜亂無章的食物網(wǎng)。土壤動物的呼吸。放二氧化碳。D．根據(jù)土壤呼吸速率的快慢，土壤有機(jī)碳庫可分為更新速度慢、流通量大的“”碳庫和更新速度快、不流通“”碳庫。．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3A．土壤碳循環(huán)的關(guān)鍵過程是土壤呼吸，早在20世紀(jì)年代以前人們就已經(jīng)開始了對土壤呼吸作用的測定。流動。D間持水量。．下列選項中，不能起到促進(jìn)“土壤呼吸作用的一項是（）（3A．農(nóng)民在作物耕種前對田地翻耕起壟。．下雨期間，農(nóng)民及時對農(nóng)田排澇。D．人們將生活污水排放進(jìn)河流中。．為了避免土壤板結(jié)，人們選用有機(jī)肥料。．材料二運用了哪些方法來介紹土壤呼吸作用的相關(guān)知識？請簡要分析。（4“在調(diào)控地球系統(tǒng)的大氣二氧化碳濃度和氣候動態(tài)方面起著十分關(guān)鍵的作用”這句話。（6（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。憶長征楊成武逢過年或者“八一”，都要舉行一些聯(lián)歡活動。那次，軍團(tuán)獎給我們四團(tuán)一面紅彤彤的大旗，上面寫著“英勇沖鋒紅四團(tuán)”幾個醒目的大字。劇本，還親自擔(dān)任角色登臺演出。里，同志們回憶一年的戰(zhàn)斗與工作，誰都想爭著擺一擺，談一談。今晚，在寒風(fēng)料峭的烏江邊上，送舊歲迎新年，與昔日相比，自然別有一種滋味，但各連還是開了晚會。這個晚會，主要是進(jìn)行戰(zhàn)斗動員。大家聚在馬燈、篝火旁，回顧離開蘇區(qū)以來的戰(zhàn)斗，總結(jié)教訓(xùn)，激勵斗志。我們的紅軍隊伍，盡管剛突破四道封鎖線，遭到了重大損失和挫折，但依然斗志旺盛。都熱氣騰騰，飛出窗外的都是那鏗鏘的誓言。岸懸崖絕壁，仰首不見其頂。望江邊，白雪鋪滿大地，沿江的竹子都給沉重的積雪壓彎了腰，隨風(fēng)輕輕搖擺，能再猶豫等待。耿飆同志和我看完后決定：用機(jī)槍掃射對岸，來一次火力偵察。華里=0.5千米）的一個大廟里，駐扎了部隊，半山腰里，還有敵人的一個團(tuán)。五百公尺（1公尺=1米）處的小路。臨走時，師首長告訴我和團(tuán)長：“佯攻處聲勢要大，要把敵人的全部注意力吸引住。”水性的戰(zhàn)士，準(zhǔn)備挑選十八個同志。戰(zhàn)士們一聽說要鳧水過江，執(zhí)行強(qiáng)渡任務(wù)，個個都爭著要去。八個名額中的一個。有的同志沒被挑上，不服氣，直接向團(tuán)長和我請戰(zhàn)。奇的冷。上午九點鐘，佯攻先行開始。我們打出了第一排機(jī)關(guān)槍子彈，敵人就慌慌忙忙進(jìn)入攻勢，又是機(jī)槍，又是迫擊炮，乒乒乓乓，十分熱鬧。就在這敵人打得熱火朝天的當(dāng)兒，我在渡口上游五百公尺的一個竹林里，隊渡江。也要過去！”然后說：“祝你們勝利！”八位同志高舉酒碗，一飲而盡。“出發(fā)！”耿團(tuán)長發(fā)出命令。一聲躍入水中，他們一手拉著一根繩子，一手輕輕地劃著。（有刪改）．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3A．本文記敘了紅軍部隊在新年之夜開展的聯(lián)歡活動以及突破烏江的戰(zhàn)斗活動。．過去的節(jié)日活動熱鬧非凡，作者對節(jié)日活動的敘述表現(xiàn)了積極樂觀的心態(tài)。．本文描述了烏江惡劣的天氣和嚴(yán)峻的敵情，突出了紅軍渡江作戰(zhàn)的艱難和決心。D．十八名勇士臨危受命，拉著纜繩先行渡江，以便后續(xù)部隊渡江，突破烏江。．下列對文本藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3A．開頭交代了時間、地點，先從聯(lián)歡活動寫起，突出紅軍的戰(zhàn)斗士氣，再寫戰(zhàn)斗過程。“江面濃霧彌漫”“天出奇的冷”等句子雖然描寫質(zhì)樸，語言簡練，但表達(dá)清楚明了．本文在刻畫毛振華的形象時，主要運用了語言、動作和心理描寫等多種描寫方法。D．最后一段運用了動作描寫，生動地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們勇于戰(zhàn)斗、英勇無畏的豪情。．本文多處運用對比手法。請結(jié)合文本簡要分析。（4．本文是一篇回憶錄，這種文體具有什么特點？請結(jié)合文本簡要說說。（6二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。魏斯者，魏桓子之孫也，是為文侯。魏文侯以卜子夏、田子方為師，每過段干木之廬必式。四方賢士多①．歸之。文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”文侯曰：．②期獵，雖樂，豈可無一會期哉！”乃往，身自罷之。韓借師于魏以伐趙。文侯曰：“寡人與趙，魏于是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。．中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君！”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君。”文侯曰：文侯悅使翟璜召任座而反之親下臣聞之，君明樂官，不明樂音。今君審于音，臣恐其聾于官也。”文侯曰：“善。”③．④⑤貧賤哉！”子擊乃謝之。（選自《資治通鑒·周紀(jì)一》，有刪改）注]①式：通軾”，古代車廂前扶手的橫木，這里指在車上俯首行禮。②虞人：管理山澤的官。③不為禮：不還禮。④而：通“”，如果。⑤家：大夫的封地。1涂黑超過三處不給分。（3文侯悅A使翟璜B召C任座D而反之E親下堂F迎之G以為H上客。．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3A．師，文中指國師，是中國古代帝王給予一些德才兼?zhèn)涞母呷说姆Q號。“君將安之”“沛公安在”（《鴻門宴》）中“安的含義和用法相同。“以封其子擊與“又欲肆其西封（《燭之武退秦師》）中“封的含義相同。D．謁，一般常用的意思是拜見，另指說明、陳述、告發(fā)，還指名帖。．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的慨述，不正確的一項是（）（3A．韓國向魏國借兵攻打趙國，趙國也來向魏國借兵討伐韓國，魏文侯都用同樣的理由拒絕了韓國和趙國。D．魏文侯與田子方飲酒，魏文侯說：編鐘的樂聲不協(xié)調(diào)嗎？左邊高。”田子方笑了，魏文侯問他笑什么。．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。（42）臣聞之，君明樂官，不明樂音。今君審于音，臣恐其聾于官也。（4．田子方認(rèn)為富貴的人和貧賤的人對人驕傲的影響有什么不同？（（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。木蘭花慢辛棄疾中秋飲酒將旦，客謂前人詩詞有賦待月，無送月者，因用《天問》體賦。①飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？②若道都齊無恙，云何漸漸如鉤？注]①汗漫：廣闊無邊。②姮娥（héng）：嫦娥。．下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（A．詞人把有關(guān)月亮的種種神話、傳說巧妙地加以編織，使之成為統(tǒng)一的整體，創(chuàng)造出新穎別致的浪漫形象，境界深遠(yuǎn)，令人耳目一新。人內(nèi)在心緒的一種流露，一種釋放。“悠悠”，遼闊無際、遙遠(yuǎn)之意；“浩浩”，廣闊壯大的樣子。疊詞的運用不僅增強(qiáng)了語言的韻律節(jié)奏，還寫出長天的遼闊深遠(yuǎn)，宇宙的浩瀚無垠。D“飛鏡無根誰系”雖然異想天開，卻不失趣味。．在中國古典詩詞中，詠月詞不可勝數(shù)。本詞打破了一般詩詞單純詠月的成規(guī)，別具一格，成為千古絕唱。請從內(nèi)容、手法和情感方面對本詞簡要賞析。（6（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（61_______，_______2）杜牧《阿房宮賦》中，“_______，_______”兩句描寫了秦朝宮妃們焚燒香料用來熏香衣服時，煙靄斜斜上升、云霧橫繞空際的情形。3·“______________”但仍能平靜地泛舟在這廣闊浩渺的滄溟之中。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。A。的感覺。當(dāng)吃過麻辣的食物之后，會有一股暖流流經(jīng)口腔，人們會不自覺地成為雜技演員——表演“噴火”，甚至還會B、大汗淋漓，這些表現(xiàn)在不怎么能吃辣的人身上尤為明顯。早期社會吃辣可以大幅度增高人類的存活概率社會文明的進(jìn)步和發(fā)展人們將這種習(xí)慣逐漸保留下來并以基因的方式遺傳給后代的結(jié)論是：遺傳因素對偏辣喜好的影響占到18%~58%。由此證明，由于辣造成的刺激能引起機(jī)體興奮、產(chǎn)生愉悅感且有一定的遺傳性。人們的本能是C的，可是為什么會對麻辣所帶來的痛覺的刺激情有獨鐘呢？道這是安全的，因此開始享受這樣的過程和狀態(tài)，也就是我們常說的“痛并快樂著”。．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（變原意。（4．請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過個字。6．文中畫波浪線句子運用了夸張的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（3．請簡要概括文中最后一段的意思，要求使用包含因果關(guān)系的句子，且字?jǐn)?shù)不超過65個字。（四、寫作（60分）．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（生，因而長生。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。800高二語文考試參考答案（A“形成了一張雜亂無章的食物網(wǎng)多樣的土壤生物不是雜亂無章的”“土壤呼吸指土壤中”錯誤，應(yīng)該是“土壤呼吸指未被擾動的土壤中”D項，更新速度慢、流通量大的‘小’碳庫和更新‘’碳庫“”“”“”碳庫不流通也于文無據(jù)）．（土壤碳循環(huán)的關(guān)鍵過程是土壤呼吸”錯誤，根據(jù)材料二第一段，應(yīng)該是“土壤呼吸是土壤碳循環(huán)的關(guān)鍵過程之一）A項，對田地翻耕可增加土壤通氣性，促進(jìn)土壤呼吸。項，農(nóng)民及時對農(nóng)田排澇有利于植物根系的呼吸，促進(jìn)土壤呼吸。項，有機(jī)肥會促進(jìn)微生物活動，加速土壤呼吸。D項，“人們將生活污水排放進(jìn)河流中”會污染土壤，不能促進(jìn)土壤呼吸）．①用括號作詮釋。材料二多處運用括號對相關(guān)詞語或句子作詮釋，解釋其意義。②列舉數(shù)據(jù)。如材料二中運用了“30%~50%”“83%”“15cm”等數(shù)據(jù)說明問題，闡釋觀點。（每點2分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）．①土壤呼吸受多種因素影響，始終處于高度的動態(tài)變化過程中，表現(xiàn)出明顯的日變化、季節(jié)變化和年際變向大氣圈流動，在一定程度上影響、改變著大氣二氧化碳的濃度。（每點分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）．D“十八名勇士”錯誤，文中挑選的是十八名勇士，但執(zhí)行渡江并拉纜繩任務(wù)以便后續(xù)部隊渡江的是八名勇士）．（主要運用了語言、動作和心理描寫等多種描寫方法”錯誤，沒有運用心理描寫）．①昔日晚會歡慶的場景與烏江邊上凝重的晚會形成對比，突出戰(zhàn)斗形勢的嚴(yán)峻。②惡劣的自然環(huán)境與紅軍紅軍的智慧和勇氣。（每點分，答出任意兩點、意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）然，作品具有強(qiáng)烈的感染力和表現(xiàn)力。如對晚會的歡慶場面和渡江時的情形的描寫，都很有感染力。（每點3分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）．（原文標(biāo)點）文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。]AD安”哪里”“”“分封”的意思；第二個“”是名詞，“疆界”的意思）．“遭到了貶謫錯誤，屬于無中生有）1“樂雨適”1分，大意12（得分點：“”“”“聾”1分，大意12②而貧賤的游士到哪兒都貧賤，也就沒什么好怕的，對人驕傲也沒什么可失去的。（1【參考譯文】住宅，都要在車上俯首行禮。四方賢才德士有很多人前來歸附他。魏文侯與群臣飲酒，奏樂間，下起了大雨，魏文侯說：“我與虞人約好了去打獵，雖然這里很快樂，但是我怎么能不去赴約！”于是自己前往約定地點，的和睦態(tài)度，都前來朝拜魏國。魏國于是開始成為魏、趙、韓三國之首，各諸侯國都不能和它爭雄。去迎接，奉任座為上客。魏文侯與田子方飲酒，魏文侯說：“編鐘的樂聲不協(xié)調(diào)嗎？左邊高。”田子方笑了。魏文侯問：“你笑什么？”田子方說：“我聽說，國君懂得任用樂官，不必懂得樂音。現(xiàn)在國君您精通音樂，我擔(dān)心您會疏忽了任用官員的職責(zé)。”魏文侯說：“對。”不被采納，行為不合要求，就穿上鞋子離開了，到哪里得不到貧賤呢！”魏擊于是向田子方道歉。“飛”）．①內(nèi)容上，這首詞針對有關(guān)月亮的神話、傳說提出一系列疑問，并進(jìn)行思考和猜測性解釋。分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可得分）．（1）至于怨誹之多3）