教學工作參考總結-初中語文老師個人年終工作參考總結篇一：初中語文老師個人工作總結本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現將一年來的工作總結如下：一、加強學習，努力提高本身素養一方面，認真學習老師職業道德標準、“三個代表”重要思想，不斷提高本人的道德涵養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務才能，參加自學考試，努力提高本人的學歷水平。通過學習，轉變了往常的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。二、以身作則，嚴格恪守工作紀律一方面，在工作中，本人可以嚴格要求本人，時時處處以一個共產黨員的標準來要求本人，榜樣恪守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格恪守老師職業道德標準，關懷保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規，提高課堂教學效率本學期，本人可以強化教學常規各環節：在課前深化研究、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制造多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時修改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加省級教研課題“開放性咨詢題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題施行方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了材料，并積極在教學中進展實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推行先進教學方法，在推行目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續開展打好根底。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;2、對知識點的檢查落實不到位;3、對差生的說服教育缺乏力度，盡管也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研究教材及學生。下學期改良的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推行先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生處理咨詢題的才能;4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的治理教育，努力教學提高成績。篇二：初中語文老師個人工作總結一、教學工作：在教學工作中，我積極研究新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，構成比擬完好的知識構造，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高本人的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學此文轉自斐斐課件園任務。在制定教學目的時，留意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結經歷教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，老師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點，打破難點。在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現方式，使他們構成本人不同的風格，不強求一律。有認識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天分和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。二、班主任工作：充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是特別重要的，想讓學生實在按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它咨詢題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會課上先由學生本人總結，然后是我講近期發覺的咨詢題并以多種方式進展教育。然后有針對性做思想工作。2.要他們努力學習，留意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉本人，而活動確實是一個絕好的鍛煉時機。如此，使學生端正思想，加強了堅決克服困難的決心。3.做好個別同學的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會特別深的確實是盡量不對學生發脾氣，但適當的批判是需要的，常采取平復法，先不找學生談話，等本人平復下來并已想好如何談話后再找學生談。這時心平氣和，思路明晰，談話往往能到達最好的效果。三、師生關系作為老師特別是班主任，我獲得了家長對我的支持和信任。由于我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談小孩，和家長達成了共識，不管是家里發生的事，依然學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正由于如此，我們班才構成一個團結、向上、積極進取的班級。通過本學期的教育教學此文轉自斐斐課件園，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確信，而后進生轉化成功與否，直截了當妨礙著全班學生的整體成績。因此，我不斷注重抓好后進生轉化工作，用開展的觀點看學生，因勢利導，化消極要素為積極要素，協助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。總之要如何治理好一個班級，如何樣讓學生和老師關系和諧，如何讓學生成績提高，學習有成功感。如何讓班級民主氣氛,構成了良好的班風。如何通過鍛煉，讓學生正確表達才能越來越強。這些都是我們的教育教學此文轉自斐斐課件園內容，使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素養的才能，這些在本學期的教育教學此文轉自斐斐課件園中都是我努力完成和實踐的目的。篇三：初中語文老師個人工作總結在學校領導的關懷、同事的支持與協助以及本人的努力下，不管在思想方面、工作方面、教學方面都獲得了明顯的進步。回憶一學期的工作，總結了以下幾個方面：一、思想方面：本人能積極參加思想政治學習，關懷國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項根本原則，擁護黨的各項方針政策，恪守勞動紀律，團結向志，熱心協助同志;教育目的明確，態度端正，研究業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關懷學生，保護學生，具有奉獻精神。嚴格要求本人，不管在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求本人。希望以本人的實際行動來證明,本人是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民老師。二、工作方面：工作上服從學校領導的安排,遵從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好本人的本職工作。教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。關于學校的優秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用材料。關于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的材料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進展課堂教學時常邀請一些語文老師來聽課，課后謙虛地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反響在課后寫好教學反思，總結每節課的成功與缺乏之處，以方便今后的教學。總之，都是為了通過積累別人的經歷和本人的教學體會，以提高本人的語文教學水平。通過一系列的努力，本人特別快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的根底。同時，在本學期的語文教學中也獲得了明顯的效果：三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實本人，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。努力學習英語，以習慣當前教育的方式，給自已充電，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制造多媒體課件，為教學效勞，上網查找材料等等。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和咨詢題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發覺、研究和處理學生教育和治理工作中的新情況、新咨詢題，掌握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將本人最寶貴的愛奉獻給小孩們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。總之，本人時刻不忘本人是一個為人師表的老師。盡管通過努力獲得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經歷上尚有特別多的缺乏之處，仍須努力學習，從實際工作中提高本人的教學水平和工作才能。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。”篇四：初中語文老師個人工作總結“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉眼XX年已通過去了。在XX年上半年，我順利地通過了老師招聘考試，從九月份，開場了我夢寐已久的老師生涯。我特別慶幸，有如此一個時機實現我當老師的夢想，在學校領導的關懷下，在其他老師、同事的協助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現將工作情況總結如下：一、關于教學方面盡管進展了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發覺大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文老師的工作必須不斷學習，抓住每一節課的實踐時機。關于教學的內容，從標題上來看覺得之前都有涉及過，但是細看詳細的內容，卻都那么生疏。對此，我沒有退縮，我相信本人的自學才能，也特別感激集備組的老師們在專業的方面給予我的協助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業論文還要困難和細心，大量的閱讀相關的文獻材料，并搜集相關的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中間隔他們生活特別遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養他們對文學的興趣。事實上我看過的材料大部分都不能直截了當運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升本人的理論素養特別有用。我的課時特別少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、考慮卻讓我異常充實。這剛開場上課的一年我給本人的要求是一定要把根底打好。通過半年的努力，我覺得依然有一定的收獲和提升。在教學設計上，我從最初的單純模擬到有了本人的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我明白要想跑先要走得穩，從板塊教學開場打磨本人的教學，練好語文教學根本功。在課堂臨場表現上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態不夠穩重，通過領導和指導老師的指正和協助，已經根本改正這一咨詢題，合理規劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近間隔交流的時間。在教學語言方面，注重環節之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、不明白或對某些咨詢題的不認同，及時調整教學節拍。在應考復習方面。在期中質量檢測的復習中，我把重點放在了根底知識上，由于我認為尤其面對的是剛入初中的新生，學習習慣的培養是十分重要的，根底知識又是唯一能抓得住的部分，因此日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的才能，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節課的前十分鐘進展隨堂小測驗，當天反響，訂正，再反響，如此進展，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在通過反思后，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規律的總結鼓舞學生展示本人的考慮過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，如今成績還沒有出來，但假如不盡如人意，我依然不會灰心，及時調整，不斷學習。在培養學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一段時間習慣緊張的初中學習。首先，進展一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差異及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。所以我有著太多急需改良的地點。比擬凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不明白或是怕本人的引導不到位，不放心沒耐心等待他們本人處理咨詢題，看不得學生考慮咨詢題時繞彎子走彎路，事實上暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外，在教學中，應注重語文知識的講授，使本人的課堂更有語文味，而不是講