2024-2025學年度部編版六年級（下）語文期中臨考沖刺卷（時間：90分鐘滿分：100分）姓名班級___________座位號………裝…………訂…………線…………內…………不…………要…………答…………題………題號積累與運用閱讀與理解看圖寫話總分得分一、積累與運用。（37分）1.按要求完成字音、詞語練習。（8分）（1）給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”。（4分）一模一樣(mómú)沒完沒了(liǎole)卡片(qiǎkǎ)受凍挨餓(áiai)引吭高歌(kēngháng)喜訊(xùnshùn)（2）根據語境寫詞語。（4分）①時間就這樣zhǎyǎn（）間溜走了，從你liáotiān（）時的嘴邊，從你腳踩的fāngzhuān（）上，從你閑逛的huòtān（）旁，甚至從你參加的yànhuì（）桌前……因此，不要再徘徊了，讓書籍來填滿你寂寞的內心吧?、谠陉柟鈓ínɡmèi()的春天里，百花zhànfànɡ()出美麗的zītài()，將大地裝點得格外美麗。2.依次填入下面句子中橫線上的詞語，正確的一項是（）。（3分）(1)看著累到席地而臥的醫護人員，我的眼睛漸漸了。(2)她的話有些,孩子們沒有聽懂。A.含糊模糊B.模糊迷糊C.迷糊含糊D.模糊含糊3.下列句子不是比喻句的一項是（）。（3分）A.天上的云像羽毛，輕輕地飄在空中。B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C.如同清風朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢，對所有人都大方且一視同仁。D.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里。4.以下學習習慣不值得我們學習借鑒的是（）。（3分）A.讀書時邊讀邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來。B.每天都花大量時間看看娛樂雜志、娛樂新聞，放松心情。C.寫完作文后可以再檢查一遍，看看有沒有不通順的地方。D.遇到不懂的問題時，要積極尋找解決辦法，如向別人請教、讀書、查資料等。5.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）。（3分）A.棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！B.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈、還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。C.“怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。D.藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。6.下面說法不正確的一項是（）。（3分）A.《匆匆》最后一個自然段與開篇形成呼應，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。B.“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來?！边@句話把“我”等待時的情感直接展現出來。C.“唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了”采用直接抒情的方式寫出了“我”對語文課的喜愛與不舍之情。D.“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲”將“我”的感情融于具體環境中展現出來。7.按要求寫句子。（11分）（1）唐代詩人韓翃的《寒食》一詩中，描繪出一幅“走馬傳燭圖”的兩句詩是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《石灰吟》詩中表達了詩人以身報國、清白正直的志向的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）《竹石》詩中表達了詩人剛正不阿的高尚情操的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）仿照例句，把你對時間的感觸寫下來。例：于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）舅舅在外國語學院工作，他會三四門英語。他家里多極了書報，我最喜歡看的是“少年文藝”。我還喜歡看一些醫學方面的書藉，這樣可以增長知識。（用修改符號修改病段）8.綜合性學習。（5分）話題：移風易俗之我見有些古老的風俗已不符合時代精神，傳遞的并不是正能量。你覺得哪種傳統風俗有改變的必要?請發表自己的看法。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、閱讀與理解。（33分）（一）類文閱讀。（16分）老人與海(節選)前情回顧：古巴老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了好幾天才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊。在歸程中有許多鯊魚來搶奪他的戰利品，老人為保護戰果已經與鯊魚進行了多次搏斗。①大約在夜里10點鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當漸漸猛烈的海風掀得海面波濤洶涌的時候，燈火漸漸清楚了。他已經駛進了紅光里面，他想，現在他馬上就要撞到海流的邊上了。②他想：現在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧?？墒?，一個人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢?③他現在身體又痛又發僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。④可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群結隊來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時閃現的鱗光。他用棍棒朝它們的頭上打去.聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的，他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨后棍子就丟掉了。⑤他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經躥到船頭跟前去咬那條死魚，一會兒一個接著一個地撲上來，一會兒一擁而上，當它們再一次折轉身撲來的時候，它們把水面下發亮的魚肉一塊一塊地撕去了。⑥最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經戳了進去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的最后一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。1.閱讀短文，歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。(至少寫3點，3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.第④—⑥段主要是從哪幾個角度描寫鯊魚對老人的進攻的?又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的?(6分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.《老人與?！钒l表后，人們評價老漁夫是“不敗的失敗者”。結合短文內容，判斷下列各項說法是否正確，對的在括號里打“√”,錯的打“×”。(3分)(1)老人已經八十四天沒打到魚，仍然出海，說明他倔強、頑固、不正視現實。()(2)老人多次擊退了鯊魚，但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉，這不得不說是一次失敗。()(3)老人又老又倒霉，但在奮斗的過程中，他卻仍是一個頂天立地的硬漢子。()4.現實中的我們也會遇到挫折或失敗，讀了《老人與海(節選)》,你得到了什么啟示?(4分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）課外拓展。（17分）半瓶陽光①這是一個明媚的春天早晨，樹葉上的露珠眨著眼睛，正探頭打量這個新鮮的世界。②屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著，她伸出手，不時往空中輕輕一拈。陽光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了。③“孩子，你在做什么？”我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在捉陽光哩?！薄白疥柟?？”我十分好奇，“陽光捉得住嗎？”“能！”她手指不遠的地方，那里放著一個小玻璃瓶，在陽光下閃射著柔和的光芒。④“我捉了半瓶子陽光了！”說話時，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽光剛好照亮半個瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽光了。⑤我走到她身邊，問：“你怎么知道你抓住了陽光？”⑥“抓到陽光時，手會暖暖的。”女兒邊說邊把手上的陽光輕輕放進小瓶子里。⑦我伸出手，手心果然有一點暖意。難道我也抓住陽光了？我童心大發，興奮地叫嚷起來：“我也捉住陽光啦……”女兒慌忙止住我，說：“小聲點！你這一吵，會把陽光嚇跑的?！雹辔以谖輧嚷耦^工作，突然發現一束陽光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿著一面小鏡子往屋內反射太陽?？匆娢覐臅阎醒鲱^，就沖我擺手，說：“爸爸快看，陽光走到我們屋里來了。”⑨她的手一顫動，鏡子里反射過來的陽光就滿屋子游動了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內也有一條河流在流動，波光瀲滟的。⑩太陽漸漸落山，陽光暗淡了。女兒守著那個瓶子，看見我走過來，她幽幽地說：“陽光又流走了。”我看到她手上的陽光只有淺淺的一層了。?“爸爸，陽光滅了?！彼蝗幌蛭液傲艘痪?。陽光滅了？我糾正說：“不是滅了，是太陽落山，陽光暗了。”“不！陽光是滅了?！迸畠汉芫髲?，“陽光是燈?！?天暗了，我拉亮了屋內的燈，突然想起女兒所說的“陽光是燈”的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽光了。坐在書桌前，我寫下了華茲華斯《彩虹》里的一句詩：兒童是成人的父親。1.短文第一自然段有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文中畫“＿＿”的句子運用了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿描寫，表現了女兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（3分）3.短文詳寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，略寫的是“我”感受到陽光。這樣寫的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）4.對太陽落山，女兒和“我”的理解不同在哪里？（4分）①女兒的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②“我”的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.結合全文，怎樣理解“兒童是成人的父親”這句話？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、寫作。（30分）題目：那一次，我很(激動、高興、傷心、愧疚)要求：把題目補充完整，把事情具體地寫出來，注意把感受真實地表達出來。500字左右。參考答案一、積累與運用。（37分）1.（1）一模一樣(mú)沒完沒了(liǎo)卡片(kǎ)受凍挨餓(ái)引吭高歌(háng)喜訊(xùn)（2）眨眼聊天方磚貨攤宴會明媚綻放姿態2.D3.C4.B5.B6.B7.（1）日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家（2）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間（3）千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風（4）于是——翻書的時候，日子從紙頁間滑落；發呆的時候，日子從指縫里溜走；奔跑的時候，日子從晃動的身影旁掠過。（5）父親取出小手槍。（6）舅舅在外國語學院工作，他會三四門外語。他家里書報多極了，我最喜歡看的是《少年文藝》。我還喜歡看一些醫學方面的書籍，這樣可以增長知識。8.我認為部分地區的天價彩禮風俗最需改變。它將婚姻異化為物質交易，導致年輕人因婚致貧、家庭矛盾頻發，背離了“以愛為基”的本質。應倡導“禮輕情重”，以象征性物品替代金錢攀比，讓婚姻回歸情感純粹，既減輕家庭負擔，也讓傳統禮儀在現代文明中煥發新生。二、閱讀與理解。（33分）（一）類文閱讀。（16分）1.示例：他孤身一人，天黑，沒有武器，渾身傷痛。2.主要是從聽覺、視覺等角度描寫鯊魚對老人的進攻的。通過動作描寫來寫老人對付鯊魚3.(1)×(2)√(3)√4.示例：面對現實中的挫折或失敗，我們不應該灰心喪氣，失去戰斗的勇氣，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失敗抗爭，做一個頂天立地的人。（二）課外閱讀。（17分）1.烘托了環境的美好，營造了詩一般的意境；擬人手法的運用，使句子生動、形象，為下文女兒捉陽光作鋪墊。2.動作語言緊張3.女兒捉陽光的過程詳略結合，使女兒的童真更加突出4.把太陽看作一盞燈，認為太陽落山就是燈滅了。太陽就是正常的落山了。5.兒童的天真無邪給成人上了生動的一課，讓成人感受到了真、善、美。表達了父親對女兒豐富想象力的由衷稱贊。三、寫作。（30分）例文：那一次，我很激動去年深秋，我站在市少年宮的舞臺幕后，手心沁出的冷汗將朗誦稿邊角洇得發皺。聚光燈在幕布外投下一片暖黃，音響里循環播放著《我和我的祖國》的旋律，我的心跳聲竟蓋過了音樂——這是我第一次參加全市青少年朗誦比賽，而此刻，主持人正念著我的名字?！罢?號選手登場。”幕布緩緩拉開的瞬間，臺下五百雙眼睛化作一片閃爍的星芒。我深吸一口氣，踏上前一步，木地板在皮鞋下發出清脆的聲響。記憶突然閃回至一個月前：每天清晨五點，我抱著保溫杯站在陽臺練習氣息，霜霧在玻璃上凝成冰花，媽媽披著外套給我遞潤喉糖；語文老師逐字逐句糾正我的斷句，連“的”“地”“得”的輕重音都反復示范；就連同桌小薇，也在午休時陪我模擬舞臺走位，用掃帚柄當話筒，在教室后排“觀眾席”打拍子?！坝H愛的朋友們，當我們凝視五星紅旗上那抹鮮紅……”我的聲音穿過麥克風，在劇場穹頂下回蕩。講到“長征路上的草鞋”時，我想起爺爺講過的故事，喉間泛起酸澀；說到“航天飛船刺破蒼