一年級下冊道德與法治教學設計-2.3相約春天，擁抱綠色魯人版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一年級下冊道德與法治教學設計-2.3相約春天，擁抱綠色魯人版設計意圖嘿，小朋友們，今天咱們要一起走進《相約春天，擁抱綠色》這一課，感受大自然的美好！我們要學習保護環境，愛護花草樹木的重要性。課堂上，我會帶著你們一起觀察春天的美景，講述環保小故事，讓你們在游戲中學習，在快樂中成長。讓我們一起在綠色的春天里，種下愛心的種子吧！??????核心素養目標1.環保意識：讓學生認識到保護環境的重要性，形成節約資源、愛護生態的良好習慣。

2.社會責任感：激發學生關心社會、關愛自然的情感，培養他們成為有責任感的公民。

3.創新思維：通過觀察、討論等活動，培養學生的創新思維，鼓勵他們提出環保建議。

4.團隊合作：在小組活動中，學生將學會與他人合作，共同完成任務，提升團隊協作能力。重點難點及解決辦法重點：1.學生對環保概念的理解和應用；2.培養學生觀察自然、發現問題的能力。

難點：1.讓學生認識到環境保護與自身行為的關系；2.引導學生提出切實可行的環保措施。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示環保的重要性，激發學生興趣；2.設置互動環節，讓學生分享家庭和學校中的環保經驗，加深理解；3.結合實際案例，引導學生分析環保措施，鼓勵創新；4.組織戶外實踐，讓學生親身體驗環保行動，提高實踐能力。教學資源1.軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設備、多功能白板

2.課程平臺：道德與法治教學平臺、學校圖書館數據庫

3.信息化資源：環保圖片庫、視頻素材、在線環保活動介紹

4.教學手段：實物教具（植物種子、環保標志等）、手工制作材料（紙、布等）

5.課外資源：社區綠化項目信息、環保組織聯系方式教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.播放一段關于春天自然風光的視頻，引導學生觀察畫面中的綠色植物和動物，激發學生對春天的喜愛和對自然的關注。

2.提問：“同學們，你們知道春天有哪些特點？你們在春天都做過些什么？”

3.學生分享自己的觀察和經歷，教師總結：“春天是萬物復蘇的季節，是綠色的季節，今天我們就來學習如何保護我們美麗的家園。”

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解環保知識

-教師展示環保標志，解釋其含義和作用。

-通過圖片和案例，讓學生了解環境污染的危害。

-引導學生思考：我們能為保護環境做些什么？

2.分析環保行為

-分享一些環保小故事，讓學生了解環保英雄的事跡。

-提問：“如果你是環保小衛士，你會怎么做？”

-學生分組討論，分享自己的環保行動。

3.學習環保法規

-教師簡要介紹我國環保法律法規，讓學生了解法律對環境保護的作用。

-提問：“你們知道哪些環保法規？它們對我們有什么好處？”

-學生回答，教師點評。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.觀察校園環境

-學生分組，觀察校園內的綠色植物、垃圾分類情況等。

-回到教室，每組分享觀察結果，教師點評。

2.手工制作環保標志

-學生利用廢舊材料，制作環保標志。

-展示作品，評選出最佳創意獎。

3.設計環保宣傳海報

-學生分組，設計環保宣傳海報。

-展示海報，評選出最佳創意獎。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.如何在日常生活中節約用水？

-學生舉例回答：關閉水龍頭、使用節水器具等。

2.如何減少塑料袋的使用？

-學生舉例回答：自帶購物袋、使用環保袋等。

3.如何保護校園內的花草樹木？

-學生舉例回答：不踐踏草坪、不亂扔垃圾等。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調環保的重要性。

2.學生分享自己的環保行動，教師點評。

3.鼓勵學生在日常生活中繼續關注環保，為保護地球家園貢獻自己的力量。知識點梳理1.春天的特點與綠色植物的生長關系

-春天是萬物復蘇的季節，氣溫回升，降水增多，有利于植物生長。

-綠色植物在春天開始發芽、開花，是自然界中重要的生命活動。

2.環境保護的重要性

-環境污染對人類健康和生態系統造成嚴重危害。

-保護環境是每個公民的責任，關系到人類生存和可持續發展。

3.環保法律法規知識

-了解我國環境保護的基本法律法規，如《中華人民共和國環境保護法》。

-理解法律法規對環境保護的要求和責任。

4.日常生活中環保行為

-節約用水：關閉水龍頭，使用節水器具，循環利用水資源。

-節約用電：合理使用電器，關閉不必要的照明，推廣節能產品。

-減少垃圾：分類投放垃圾，減少一次性用品的使用，推廣環保袋等。

5.環保宣傳與教育

-通過宣傳提高公眾環保意識，引導人們采取環保行動。

-學校、家庭、社區等開展環保教育活動，培養環保習慣。

6.校園環保實踐

-觀察校園環境，了解綠色植物的生長狀況。

-參與校園綠化活動，如植樹、養護花草等。

-宣傳環保知識，提高同學們的環保意識。

7.環保技術創新

-了解環保技術的最新進展，如太陽能、風能等可再生能源的應用。

-探討環保技術創新在解決環境問題中的作用。

8.國際環保合作

-了解我國在環保領域的國際合作，如氣候變化談判、環保項目等。

-認識到環境保護是全球性的事業，需要各國共同努力。

9.環保意識與責任感

-培養學生的環保意識，讓他們認識到保護環境的重要性。

-增強學生的責任感，鼓勵他們為環保事業貢獻自己的力量。

10.環保教育與可持續發展

-環保教育是提高全民族環保意識的重要途徑。

-可持續發展是環保教育的核心目標，要求人們在滿足當前需求的同時，不影響后代的需求。課后作業1.**環保標語創作**

-作業內容：請同學們結合本節課所學，創作一條環保標語，要求簡潔、生動，能夠體現環保的意義。

-舉例答案：綠色生活，美麗家園。

2.**環保日記**

-作業內容：請同學們記錄下自己在一天中觀察到的一次環保行為，可以是自己做的，也可以是他人做的，并簡單描述一下為什么這個行為是環保的。

-舉例答案：

-今天放學回家，我看到媽媽在用洗菜水澆花，她說這樣可以節約水資源，保護環境。

3.**環保手抄報**

-作業內容：設計一張以“綠色家園，美麗中國”為主題的手抄報，內容包括環保知識、環保圖片和自己的創意。

-舉例答案：

-手抄報上可以展示一些綠色植物生長的圖片，旁邊標注其環保價值；也可以加入一些節約能源、減少垃圾的提示。

4.**環保行動計劃**

-作業內容：請同學們制定一個自己的環保行動計劃，包括每天可以做的環保小事情，如節約用水、減少一次性用品使用等。

-舉例答案：

-1.每天刷牙時關閉水龍頭，用口杯接水。

2.盡量減少使用塑料袋，外出購物時自帶環保袋。

3.鼓勵家人一起參與垃圾分類，將可回收物、有害垃圾等分開投放。

5.**環保小故事收集**

-作業內容：收集一個關于環保的小故事，可以是真實發生的，也可以是虛構的，但都要有積極的教育意義。

-舉例答案：

-故事標題：《小樹苗的奇妙旅程》

-故事內容：一個小樹苗在成長過程中，經歷了風吹雨打，但始終堅定地生長。它不僅為自己提供了氧氣，還為小鳥們提供了棲息地。最終，小樹苗成為了一棵參天大樹，見證了周圍環境的改變。

這些作業旨在幫助學生鞏固課堂所學，通過實際行動去體驗環保的意義，培養他們的環保意識和責任感。教學反思今天上了《相約春天，擁抱綠色》這一課，讓我感觸頗深。這節課不僅讓學生們了解了環保知識，更重要的是激發了他們保護環境的熱情。以下是我對這節課的一些反思：

首先，我覺得課堂導入環節做得不錯。通過播放春天自然風光的視頻，學生們很快就進入了課堂氛圍，對春天的美好有了直觀的感受。在提問環節，學生們也積極參與，分享了自己在春天里的所見所聞，這讓我感到非常欣慰。看來，多媒體教學和互動式教學確實能夠激發學生的學習興趣。

其次，新課講授部分，我嘗試著將環保知識與實際生活相結合。通過展示環保標志、講述環保故事、分析環保法規等方式，讓學生們了解到環境保護的重要性。在這個過程中，我發現學生們對于環保法規的理解還不夠深入，因此在講解時，我特意用了一些簡單的例子來幫助他們理解。比如，我提到了垃圾分類的重要性，并舉例說明了如何正確分類垃圾。

在實踐活動環節，我安排了觀察校園環境、手工制作環保標志和設計環保宣傳海報等活動。這些活動不僅讓學生們親身體驗了環保行動，還鍛煉了他們的動手能力和創造力。在展示作品的過程中，我看到了許多富有創意的作品，這讓我對學生們的能力有了新的認識。

在學生小組討論環節，我提出了幾個問題，如如何節約用水、減少塑料袋使用、保護校園內的花草樹木等。學生們積極參與討論，提出了許多有價值的觀點。這讓我意識到，學生們對于環保問題的認識已經逐漸提高，他們開始關注并思考如何為環境保護貢獻自己的力量。

然而，在教學過程中，我也發現了一些不足之處。比如，在講解環保法規時，部分學生顯得有些迷茫，這說明我需要進一步改進教學方法，使環保知識更加通俗易懂。此外，實踐活動的時間安排上，我發現部分學生因為時間緊張而無法充分展示自己的作品，這讓我意識到需要更好地把握課堂節奏。

具體來說，我打算從以下幾個方面進行改進：

1.在講解環保法規時，我會采用更加生動形象的方式，如制作圖表、案例分析等，幫助學生更好地理解。

2.在實踐活動環節，我會提前規劃好時間，確保每個學生都有足夠的時間展示自己的作品。

3.我會鼓勵學生們在日常生活中多關注環保問題，并積極參與環保活動，將所學知識運用到實際生活中。

4.我會定期組織環保主題班會，讓學生們分享自己的環保經驗和心得，共同提高環保意識。

我相信，通過不斷反思和改進，我能夠更好地完成教學任務，為學生們帶來更多有益的知識和經驗。內容邏輯