人教新目標(biāo)(Goforit)版八年級(jí)上冊(cè)Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教新目標(biāo)(Goforit)版八年級(jí)上冊(cè)Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新目標(biāo)(Goforit)版八年級(jí)上冊(cè)Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA，主要內(nèi)容包括詢問(wèn)觀看游戲節(jié)目、表達(dá)喜好、回答問(wèn)題等日常口語(yǔ)交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與八年級(jí)學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)緊密相連，通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詢問(wèn)、表達(dá)喜好的句型和詞匯，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。此外，課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提升語(yǔ)言實(shí)踐能力。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的興趣和基礎(chǔ)，能夠掌握基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)詢問(wèn)、表達(dá)喜好等日常口語(yǔ)交流的句型有一定了解，但對(duì)復(fù)雜句型和語(yǔ)法的運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力相對(duì)較好，但閱讀和寫作能力有待提高。

學(xué)生的層次分布較為均勻，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，能夠積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在一定的畏難情緒。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如課堂參與度不高可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，注意力不集中則可能影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；其次，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高；最后，通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用情景教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)包括角色扮演、小組討論和小組合作完成任務(wù)等，通過(guò)模擬觀看游戲節(jié)目的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示圖片和視頻，輔助教學(xué)，同時(shí)使用實(shí)物教具如卡片，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知和互動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)Doyouwanttowatchagameshow的相關(guān)句型和常用表達(dá)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞游戲節(jié)目主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的游戲節(jié)目是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保學(xué)生完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生預(yù)習(xí)PPT中的游戲節(jié)目相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考自己的喜好，并準(zhǔn)備相關(guān)的表達(dá)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段游戲節(jié)目片段，引出主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解游戲節(jié)目中的常用句型和表達(dá)，如“Howdoyoulike...?”，“Doyouwantto...?”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬主持游戲節(jié)目，運(yùn)用所學(xué)句型。

-解答疑問(wèn)：解答學(xué)生在角色扮演中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用所學(xué)句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，實(shí)踐所學(xué)句型。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在角色扮演后提出疑問(wèn)，進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解重點(diǎn)句型和表達(dá)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置以游戲節(jié)目為主題的寫作或口語(yǔ)練習(xí)，如讓學(xué)生寫一篇觀看游戲節(jié)目的日記。

-提供拓展資源：推薦與游戲節(jié)目相關(guān)的英語(yǔ)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于游戲節(jié)目的英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用目標(biāo)句型，參與實(shí)際對(duì)話。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中角色扮演和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握并運(yùn)用這些句型。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.閱讀材料一：《GameShowsAroundtheWorld》

這篇文章介紹了不同國(guó)家和地區(qū)的流行游戲節(jié)目，包括它們的特點(diǎn)和受歡迎程度。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解不同文化背景下的游戲節(jié)目，拓寬視野。

2.閱讀材料二：《HowtoHostaGameShow》

這篇文章介紹了如何主持一個(gè)游戲節(jié)目，包括策劃、準(zhǔn)備和執(zhí)行等環(huán)節(jié)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到游戲節(jié)目的基本知識(shí)，為將來(lái)參與或策劃游戲節(jié)目打下基礎(chǔ)。

3.閱讀材料三：《ThePsychologyofGameShows》

這篇文章探討了游戲節(jié)目背后的心理學(xué)原理，如觀眾心理、選手心理等。學(xué)生可以了解到游戲節(jié)目中的心理因素，提高自己的觀察能力和分析能力。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀看英文游戲節(jié)目：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文游戲節(jié)目，如《WhoWantstoBeaMillionaire?》、《FamilyFeud》等，了解游戲節(jié)目的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。

2.創(chuàng)作自己的游戲節(jié)目：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲節(jié)目，運(yùn)用所學(xué)句型和表達(dá)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.研究游戲節(jié)目歷史：學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解游戲節(jié)目的發(fā)展歷程，以及不同時(shí)期流行游戲節(jié)目的特點(diǎn)。

4.分析游戲節(jié)目規(guī)則：學(xué)生可以分析自己觀看過(guò)的游戲節(jié)目規(guī)則，探討規(guī)則設(shè)計(jì)對(duì)節(jié)目效果的影響。

5.比較中西方游戲節(jié)目：學(xué)生可以比較中西方游戲節(jié)目的異同，探討文化差異對(duì)游戲節(jié)目設(shè)計(jì)的影響。

6.學(xué)習(xí)游戲節(jié)目中的修辭手法：學(xué)生可以學(xué)習(xí)游戲節(jié)目中常用的修辭手法，如夸張、對(duì)比等，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

7.撰寫觀后感：學(xué)生可以撰寫觀后感，分享自己對(duì)游戲節(jié)目的看法和感受，提高自己的寫作能力。

8.設(shè)計(jì)游戲節(jié)目宣傳海報(bào)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)游戲節(jié)目的宣傳海報(bào)，運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)和技能，提高自己的審美能力。

9.組織游戲節(jié)目表演：學(xué)生可以組織一次游戲節(jié)目表演，邀請(qǐng)同學(xué)和老師參與，提高自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.研究游戲節(jié)目中的倫理問(wèn)題：學(xué)生可以研究游戲節(jié)目中的倫理問(wèn)題，如選手作弊、節(jié)目?jī)?nèi)容低俗等，提高自己的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.題型一：情景對(duì)話模仿

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：此題型要求學(xué)生根據(jù)課文中的情景，模仿對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

舉例：

-課文原文：“A:Doyouwanttowatchagameshowwithme?

B:Sure,Ilovegameshows.”

-學(xué)生練習(xí)：“A:Wouldyouliketoplayaboardgamethisweekend?

B:Thatsoundsgreat.Whatkindofgameareweplaying?”

2.題型二：信息匹配

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需將給出的句子或短語(yǔ)與相應(yīng)的情景或人物匹配。

舉例：

-課文原文：“A:Doyoulikerealityshows?

B:Yes,Ido.Ithinktheyareinterestingandexciting.”

-學(xué)生練習(xí)：

-A:__________

-B:Yes,Ido.Ithinktheyareinterestingandexciting.

-A:__________

-B:No,Ipreferdetectivenovels.

3.題型三：完形填空

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在一段不完整的對(duì)話或短文中，學(xué)生需要根據(jù)上下文選擇正確的詞語(yǔ)或短語(yǔ)填空。

舉例：

-課文原文片段：“A:Whatareyouwatching?

B:__________”

-學(xué)生練習(xí)：

-A:Whatareyouwatching?

-B:__________(選項(xiàng)：amovie/agameshow/adocumentary)

4.題型四：句子改寫

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生對(duì)原句進(jìn)行改寫，使用同義詞或改變句子結(jié)構(gòu)。

舉例：

-課文原文：“Shedoesn’twanttowatchthegameshowbecauseshethinksit’sboring.”

-學(xué)生練習(xí)：

-改寫：She__________(選項(xiàng)：hasnointerestin/isnotinterestedin/doesn’tfinditinteresting)watchingthegameshowbecauseshethinksit’sboring.

5.題型五：寫作

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和情景，寫一篇短文或郵件，表達(dá)對(duì)特定節(jié)目的看法或邀請(qǐng)他人參與。

舉例：

-課文原文情景：“Yourfriendinvitesyoutowatchagameshowtogether.”

-學(xué)生練習(xí)：

-Writeashortlettertoyourfriendinvitinghim/hertowatchagameshowwithyou.Youcanmentionyourfavoritegameshowandwhyyouthinkit’sfun.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要方面。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的參與度、注意力集中程度、口語(yǔ)表達(dá)能力等。

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，表現(xiàn)出良好的課堂互動(dòng)。

-大部分學(xué)生能夠集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題能夠積極思考。

-部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交流能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括小組討論的深度、廣度和學(xué)生的參與程度。

-學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。

-小組討論的成果在課堂上得到展示，如制作海報(bào)或進(jìn)行簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

-部分小組的討論內(nèi)容較為深入，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行拓展。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的即時(shí)評(píng)估，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，如句型和詞匯的運(yùn)用。

-測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

-隨堂測(cè)試的成績(jī)分布較為均勻，說(shuō)明學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的接受度較好。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作業(yè)的完成質(zhì)量、按時(shí)提交情況等。

-學(xué)生普遍能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-作