全國粵教版信息技術七年級上冊第一單元第一節3.《瀏覽網上信息》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）全國粵教版信息技術七年級上冊第一單元第一節3.《瀏覽網上信息》教學設計設計意圖嗨，親愛的同學們！今天咱們一起探索《瀏覽網上信息》的奧秘。咱們七年級的信息技術課程，就像是一扇窗，打開它，就能看到外面的精彩世界。這節課，咱們要學習如何在網上找到有用的信息，就像小偵探一樣，挖掘寶藏。我要你們在課堂上，不僅能學會瀏覽，還能學會篩選，就像練就火眼金睛，不被虛假信息迷惑。讓我們一起踏上這趟信息之旅吧！????????核心素養目標重點難點及解決辦法重點：1.網上信息的檢索技巧；2.信息篩選與評估能力。

難點：1.如何在眾多信息中快速找到所需內容；2.如何辨別信息的真實性和可靠性。

解決辦法與突破策略：

1.重點：通過實際操作練習，讓學生熟悉搜索引擎的使用方法，掌握關鍵詞的運用技巧。

2.難點：通過案例分析和小組討論，引導學生學會評估信息的來源和內容，培養批判性思維。同時，設置信息檢索競賽，激發學生的興趣和參與度，提高他們的實踐能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合實例，生動講解搜索引擎的基本操作和檢索技巧。

2.討論法：引導學生圍繞信息真實性和可靠性展開討論，提高批判性思維。

3.實驗法：通過設置實際操作任務，讓學生親自體驗網上信息檢索的過程，培養動手能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示網絡信息檢索的相關知識和技巧，直觀易懂。

2.教學軟件：引入搜索引擎和在線工具，讓學生在實際操作中掌握信息檢索技能。

3.網絡資源：提供相關的網絡信息檢索教程和案例，拓寬學生視野。教學過程【導入環節】

同學們，早上好！今天我們要一起走進一個全新的世界——互聯網的世界。你們有沒有想過，在這樣一個信息爆炸的時代，如何才能像偵探一樣，迅速而準確地找到我們所需的信息呢？接下來，我們就一起來探索這個奇妙的世界，學習如何瀏覽網上信息。

【新課導入】

同學們，今天我們要學習的課題是《瀏覽網上信息》。在這個信息時代，互聯網已經成為了我們獲取信息的重要途徑。但是，面對海量的網絡信息，如何有效地瀏覽和篩選信息，成為了我們需要掌握的技能。下面，我們就來逐步揭開這個問題的答案。

【環節一：搜索引擎的使用方法】

首先，我們來學習如何使用搜索引擎。請看大屏幕，這里有我們常用的搜索引擎，比如百度、搜狗、必應等。接下來，我會給大家演示一下如何使用搜索引擎進行信息檢索。

同學們，現在請你們打開自己的電腦，跟著我一起操作。首先，打開瀏覽器，輸入我們想要搜索的關鍵詞。比如，我們要找關于“信息技術的發展”的信息，就可以輸入“信息技術發展”。然后，點擊搜索按鈕，就會出現一系列的搜索結果。

【環節二：信息檢索技巧】

1.關鍵詞優化：我們可以嘗試調整關鍵詞，比如在關鍵詞中加入時間、地點等限制條件，來縮小搜索范圍。

2.搜索引擎的高級搜索功能：很多搜索引擎都提供了高級搜索功能，比如按時間排序、按網站類型搜索等，這些功能可以幫助我們更精準地找到信息。

3.信息篩選：在查看搜索結果時，要注意判斷信息的來源是否可靠，內容是否相關。

【環節三：信息評估與篩選】

現在，我們已經學會了如何搜索信息，接下來我們來學習如何評估和篩選信息。

1.信息來源：判斷信息的來源是否權威，比如官方網站、知名媒體等。

2.內容真實性：檢查信息內容是否與事實相符，是否有明顯夸大或虛構的成分。

3.信息時效性：了解信息發布的時間，判斷其是否過時。

【環節四：實踐操作】

現在，請同學們以小組為單位，完成一個實踐操作任務。我們需要在網絡上找到關于“信息技術在生活中的應用”的相關信息，并進行分析和總結。

【環節五：課堂總結】

同學們，今天我們學習了如何瀏覽網上信息，包括搜索引擎的使用方法、信息檢索技巧以及信息評估與篩選。希望你們能夠將這些技能應用到實際生活中，成為一個善于獲取信息、辨別信息真偽的小偵探。

【課后作業】

1.回家后，使用搜索引擎查找你感興趣的信息，并嘗試運用今天學到的技巧進行信息篩選。

2.下節課，我們將分享各自的查找結果，看看誰的信息更有價值。

【結束】

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，不斷提升自己的信息素養。下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術發展史：介紹信息技術從計算機誕生到互聯網時代的演變過程，以及各個重要里程碑事件。

-網絡安全知識：講解網絡安全的基本概念，如病毒防護、個人信息保護等。

-互聯網倫理：探討網絡行為規范，如網絡禮儀、版權保護等。

-信息技術應用案例：展示信息技術在各個領域的應用實例，如電子商務、在線教育、智能醫療等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《計算機網絡：自頂向下方法》（第7版），作者：JamesKurose，KeithRoss。這本書以通俗易懂的方式介紹了計算機網絡的基本原理，適合學生進一步學習。

-觀看視頻：推薦觀看科普視頻《互聯網的故事》，通過動畫和實例講解互聯網的發展歷程，幫助學生理解信息技術的重要性。

-實踐操作：鼓勵學生參與學校的計算機俱樂部或信息技術社團，通過實際操作提升技能。

-研究項目：引導學生選擇一個與信息技術相關的課題，如“智能家居系統設計”，進行深入研究，提高綜合運用知識的能力。

-交流分享：組織學生參加信息技術競賽或研討會，與其他同學交流學習心得，拓寬視野。

-持續學習：推薦學生關注信息技術相關的公眾號、博客等，了解行業動態，保持對新技術的好奇心和學習熱情。

-安全意識：通過案例分析，讓學生了解網絡安全的重要性，提高自我保護意識。

-倫理教育：通過討論和案例分析，引導學生樹立正確的網絡倫理觀念，成為負責任的網絡公民。

-應用探索：鼓勵學生嘗試使用新技術，如編程、數據分析等，探索信息技術在現實生活中的應用潛力。課后作業同學們，今天我們學習了如何瀏覽網上信息，接下來，我們將通過一些課后作業來鞏固和提升我們的技能。以下是一些與課文知識點相關的作業題目，請你們根據自己的學習情況進行完成。

1.實踐操作題：

-作業內容：使用搜索引擎查找關于“信息技術在環保領域的應用”的信息，并整理出至少5個相關案例。

-答案示例：案例1：太陽能光伏板的生產過程利用了信息技術進行自動化控制，提高了生產效率。案例2：智能垃圾分類系統通過信息技術實現垃圾分類的自動化和智能化。

2.思考題：

-作業內容：分析互聯網對青少年成長的影響，從積極和消極兩個方面進行論述。

-答案示例：積極影響：互聯網為青少年提供了豐富的學習資源，拓寬了視野。消極影響：過度使用互聯網可能導致青少年沉迷網絡，影響身心健康。

3.比較題：

-作業內容：比較傳統媒體和新媒體在信息傳播速度、范圍和互動性方面的差異。

-答案示例：傳統媒體：傳播速度較慢，范圍有限，互動性差。新媒體：傳播速度快，范圍廣，互動性強。

4.應用題：

-作業內容：設計一個簡單的網絡調查問卷，調查同學們對信息技術課程的學習興趣和需求。

-答案示例：問題1：你對信息技術課程的學習興趣如何？非常感興趣、感興趣、一般、不感興趣。問題2：你認為信息技術課程應該增加哪些內容？請列舉。

5.分析題：

-作業內容：分析以下網絡信息，判斷其真實性和可靠性，并說明理由。

-答案示例：信息內容：某知名品牌手機即將發布新一代產品。真實性判斷：信息真實性有待驗證，建議查閱官方發布的信息或權威媒體的報道。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-搜索引擎的基本操作

-關鍵詞的優化使用

-信息檢索的高級搜索功能

-信息評估的標準

-信息篩選的方法

②關鍵詞：

-搜索引擎

-關鍵詞

-高級搜索

-信息評估

-信息篩選

③句子：

-“使用搜索引擎是獲取網上信息的重要手段。”

-“通過優化關鍵詞，可以提高搜索的精準度。”

-“信息評估是判斷信息質量的關鍵步驟。”

-“篩選信息時，要考慮信息的來源、時效性和相關性。”

-“學會瀏覽網上信息，是現代生活必備的技能。”作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：

-請同學們在課后利用搜索引擎，查找并整理一篇關于“信息技術在醫療領域的應用”的報道或文章。要求：

a.摘錄文章的主要內容和結論。

b.分析信息技術在醫療領域中的應用對人們生活的影響。

c.思考信息技術在醫療領域的發展前景。

2.思考作業：

-針對以下問題進行思考并寫下你的觀點：

a.你認為信息技術在未來的發展中，會對教育產生哪些影響？

b.在使用互聯網獲取信息時，如何確保信息的安全性和可靠性？

3.創新作業：

-設計一個簡單的網絡調查問卷，調查你所在學校學生對信息技術的認知和使用情況。問卷應包含以下問題：

a.你每天使用信息技術的時間大約是多少？

b.你認為信息技術對你的學習有什么幫助？

c.你在學習信息技術過程中遇到過哪些困難？

d.你對信息技術課程有什么建議？

作業反饋：

1.作業批改：

-對學生的作業進行認真批改，確保每份作業都得到及時反饋。

-批改時注重作業的完成度、正確性和創新性。

2.反饋內容：

-對于實踐作業，重點檢查學生是否能夠正確使用搜索引擎，是否能夠準確摘錄文章內容，以及是否能夠對信息技術在醫療領域的應用進行合理分析。

-對于思考作業，關注學生的觀